Självledarskap och värdskap

Relevanta dokument
Värdskap och samverkan

Välkommen. Diplomerad värdskapstränarutbildning augusti

Välkommen! ORSA KOMMUN, AUGUSTI Hej!

OM VÄRDSKAP. konsten att få människor att känna sig välkomna

Tio nycklar till en välkomnande kultur. Leda som värd 2019/20

Värdskapsfilosofin. Konsten att välkomna

Värdegrund, vision, arbetsmetod. För var och en. inom Strands förskolor. Att få växa och utvecklas med förundran

Välkomna!

Policy för ledar- och medarbetarskap vid Kammarkollegiet

En förskola och skola för var och en 2.0. Barn- och utbildningsförvaltningens värdegrund

Samtalsunderlag Korpens gröna och sköna ledarskap

Om värdskap. Konsten att få människor att känna sig välkomna

HÅLLBAR AFFÄRSPLAN VÄRDSKAPET SVERIGE AB

I Lycksele kommun. Att leda ett hållbart arbete som säkerställer rätt kultur och lyfter Lycksele med värdskap!

qwertyuiopåasdfghjklöäz xcvbnmqwertyuiopåasdfg hjklöäzxcvbnmqwertyuio påasdfghjklöäzxcvbnmqw

Kompetenskriterier för ledare i Lunds kommun

Kompetenskriterier för ledare i Lunds kommun

Likabehandlingsplan Nejlikans förskola 2019

Bedömningsunderlag - Lärare

Norlandiavärderingar i vardagen

Riksgälden medarbetarundersökning. Resultatrapport - Mars 2011

Min Ledarskapsresa. Mats Strömbäck UGL handledare och ledarskaps konsult

Lika behandlingsplan. Hanna Förskola

Arbetsplan. Lillbergets förskola Avd /2016

Fokus framåt! Förmedling av mål och budskap: Vad betyder långsiktig hållbarhet i vår verksamhet?

Interkulturell kompetens. Lyssna aktivt - en guide i sju steg

Solstigensförskola VERKSAMHETSPLAN FÖR SOLSTIGENSFÖRSKOLA VERKSAMHETSÅRET

Fridaskolornas vision och värdegrund.

Frågor till dig som söker arbete hos oss

Att se och arbeta med egna och andras goda sidor och styrkor

Stavsborgskolans Gemensamma Värdegrund

Stödjande observationer

Stödmaterial för att utveckla ett personcentrerat arbetssätt i hälso- och sjukvården

Medarbetarenkät Oktober Bild 1

Hantera motstånd och få ett bättre liv

VERKSAMHETSPLAN NORDINGRÅ FÖRSKOLA

Värderingskartlägging. Vad är värderingar?

Vad är kommunikation? HTF i Borås 23 mars Kommunikationsnivåer. Information. Kommunikation. Kommunikation. Kommunikation

VÄRDEGRUND FÖR CIVILFÖRSVARSFÖRBUNDET

Svensk Vattenpolo SPELREGLER

LIKABEHANDLINGSPLAN PRIVAT BARNOMSORG AB CARINA BÄCKSTRÖM

Yttrande över remiss - Policy för medarbetare, chefer och ledare

Det här står vi för. Kultur- och fritidsförvaltningens värderingar 1 (7) Ur Elevers tankar i ord och bild

Exempel på värderingar och konkreta steg inom olika livsområden

SÄTERS KOMMUN

Verksamhetsplan 2015 Norra Mälardalen (Västmanland o Uppsala)

VÄRDEGRUND. Almunge Förskola 2013

CRASH COURSE I SCARF-MODELLEN FÖR DIG SOM LEDARE

Till dig som handledare i verksamhetsförlagd utbildning

Björnbärets Pedagogisk planering Läsåret 13-14

12. OM VÄRDSKAP Hej! Hej! Välkommen!

Bedömningsunderlag Förskollärare/barnskötare

Att lyssna är en konst. Del 1.

Ny chef mental och praktisk beredskap för ledare

Psykisk hälsa som livskraft

Förskolan Pratbubblans plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016/2017

7 MISSTAG DU BÖR UNDVIKA VID DINA MEDARBETARSAMTAL

Scouternas gemensamma program

Arbetsplan augusti 2013 juni Rönnängs Förskola

VITSIPPANS LOKALA ARBETSPLAN

Lärande från olyckor och insatser

KGA KOMPETENSGARANTIER FÖR ARBETSMARKNADEN

MEDARBETARSKAP I REGION KRONOBERG VI SOM ÄR MEDARBETARE I REGION KRONOBERG SER VARANDRA OCH VÅR DEL I HELHETEN

Arbeta med resultatet Steg 2: Involvera teamet. En guide i hur du involverar teamet när du arbetar med resultatet

Introduktion. Ange ditt kön. Ange din åldersgrupp. Hur länge har du arbetat i ditt nuvarande jobb?

Utdrag ur handboken Mentorskap... Adeptens sida

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Björnen

Lokal Arbetsplan Gubbabackens förskola 2013

Risk, säkerhet och rättslig analys för migrering till molnet ÖVERSIKT: VERBAL KOMMUNIKATION

Skriv ner din upplevelse under visualiseringen: bilder, känslor eller ord som kommer från din inrementor.

Mer om NVC - Giraffspråket

Årlig plan i arbetet mot diskriminering och kränkande behandling på förskolan Täppan Läsår 16/17

ARBETSPLAN FÖR STENINGE FÖRSKOLOR

VÄGLEDNINGSDOKUMENT för ledare i Baptistförsamlingen Korskyrkan i Uppsala

Lokal arbetsplan för förskolan Växthuset 2013/14

Delatighet och inflytande i ett skolutvecklingsprojekt

HANDIKAPPOMSORGENS VÄRDEGRUND

Lokal arbetsplan för Karlshögs förskola rev

50IDÉER OCH TIPS OM MEDARBETAR- ENGAGEMANG LEDARGUIDE MEDARBETARENGAGEMANG

Förskolan Ugglans plan mot diskriminering och kränkande behandling

LOKALL ARBETSPLAN. Pedagogisk omsorg. Dala-Järna Vansbro Äppelbo

Tillitsfull KLARTÄNKT

Provar du någon n glasögon gon ibland? Fler nivåer att hantera. Kommunikation. Vad är kommunikation? Olika nivåer att hantera samtidigt

Brisens likabehandlingsplan mot mobbning och kränkande

ADEPT- OCH MENTORPROGRAM

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Storbrons Förskola

Verksamhetsplan - Tallängens förskola 2014/2015

Vårt arbetssätt bygger på Läroplanen för förskolan (Lpfö98) och utbildningspolitiskt program för Lunds kommun. Här har vi brutit ner dessa mål till

Medarbetarenkät / Totalrapport Lycksele kommun (ej bolag) Svarsfrekvens: 74,3

Det påverkar dig och andra

Bemötande av vårdnadshavare i konflikt. Daniela Sundell Vasa

Det här är ett hjälpmedel och ett inspirationsunderlag för att vi tillsammans skall kunna diskutera bemötandefrågor.

Interkulturalitet i förskolan. Mathilda Eddestål, Skiftingehus förskola Eleonor Klint, Krongatans förskola Ylva Wiklund, Lagrådsgatans förskola

STRATEGI 2026 SAMTALSUNDERLAG TILLSAMMANS ÄR VI SKATE SWEDEN

Fritidshemmens arbetsplan Förutsättningar för verksamheten

ÖSTERMALM BARN OCH UNGDOM

Funktionshinderområdets värdegrund

Kvalitetsrapport läsåret 15/16. Förskolan Skattegården 72 A-B Förskolan Skrivaregatan 19B Förskolan Skäggetorp C 30B

Medarbetarskap Ledarskap Kompetens

Transkript:

Självledarskap och värdskap Att välkomna sig själv Var och en är unik med erfarenheter, gåvor och talanger. 1

Självledarskap och värdskap Min förmåga att forma och vara sann mot egna värderingar, ideal och mål. Min förmåga att ha styrsel över mitt sinne. Min förmåga att strukturera och organisera min tid och mitt liv, bl a arbete. Min förmåga att identifiera, vara medveten om och ta ansvar för det som hindrar mig från att vara i ett välkomnande och inkluderande tillstånd. Resultatet av självskattning - självledarskap Medelvärde 3,8 (max 5,0) Tydliga värderingar och lever efter dem (4,0) Lätt för att vara i kontakt med mina känslor och tankar (4,0) Känner till mina behov och drivkrafter (4,1) Tid för att reflektera över hur jag är och hur jag lever mitt liv (3,4) Tar hand om min fysiska och mentala hälsa (3,4) Ta hand om min fysiska och mentala hälsa (34%) Kunna vara harmonisk även om det är rörigt (31%) Medveten om vad som hindrar mig att välkomna mig själv (28%) Tid för att reflektera över hur jag är och hur jag lever mitt liv (27%) 2

Diskussionsövning i grupper om fyra Att välkomna sig själv Vad är det för dig? När gör du det? Hur gör du det? Vilka ord beskriver din välkomnande intention? Jag vill att Om allt var möjligt, hur skulle jag leva mitt liv då? Om allt var möjligt, hur skulle jag vilja utvecklas som människa? Vad är mitt ansvar som människa, mot vem? Hur vill jag att min relation till mig själv ska vara? 3

Vilka är hindren för att jag ständigt ska leva i enlighet med min välkomnande intention? Vilka tidigare erfarenheter hindrar mig att alltid leva i enlighet med min intention? Vilka miljöer och sammanhang gör det svårt för mig att leva i enlighet med min intention? Vilka tankar kan göra att jag inte lever i enlighet med intentionen? På vilket sätt kan mitt fysiska välbefinnande göra att jag inte lever i enlighet med min intention? Vad ska jag göra/träna för att komma över hindren? Hur kan jag säkerställa rätt miljö och sammanhang så att jag kan leva i enlighet med min intention? Hur kan jag arbeta med mina tankar så att jag alltid lever i enlighet med min intention? Hur gör jag för att min fysiska kropp ska bidra till att jag lever i enlighet med min intention? 4

Din självdeklaration i tanke och ord, handling Mer av Mindre av Annat Din värd Att leda som värd - 2019 5

Syfte med Din värd Att med stöd av en kollega praktisera värdskap och utveckla, ditt eget värdskap och dig som ledare. Att genom samtal och feedback skapa förutsättning för förändring och erfarenhetsutbyte och ge kraft till den kuturförflyttning som ni i Lycksele kommun vill göra. Tillsammans lyfter ni Lycksele! Vad innebär uppdraget Din värd? 1. Identifiera en kollega som du vill ha som Din värd och fråga om hon/han kan tänka sig att vara Din värd. 2. Kom överens om en mötesstrategi 3. Beskriv din/dina utvecklingsområden (mål) för Din värd (max två områden) 4. Låt Din värd lyssna, ställa frågor och ge feedback. 5. Använd Din värd som bollplank. 6

Spelregler Din värd utgörs av två kollegor (ett par). Paret ska inte vara anställda på samma arbetsplats gärna inom olika verksamhetsområden Sekretess gäller för det som tas upp i samtal med Din värd Samtal och feedback kan ges över telefon, face-time, skype eller via fysiskt möte. Minst tre samtal ska du och Din värd genomföra, mellan utbildningsträffarna. Var lösningsfokuserad, men tänk på att vi lär oss mest av att säga lösningarna själva. I det fall samarbetet ej fungerar är det möjligt att byta Din värd och tillfråga någon annan. Praktisera värdskap med stöd av Din värd Att vara kollegor är lika mycket en förmån som ett ansvar. Nyfikenhet, öppenhet, ödmjukhet, tålamod, respekt och närvaro skapar rätt förutsättning för ett bra möte. Att vara välkomnande är att vara mer av den människa man är. Beakta värdskapets grunder i era samtal service före egennytta, helhet före delar, ansvar före undvikande, omtanke för likgiltighet, kunskap före arrogans, dialog före konflikt och glädje före besvär. 7

Vad händer här näst? Uppdraget Din värd identifiera Din värd till senast 19 juni! Värdskapsspana i din egen organisation samla goda exempel 19 september - Tema samverkan och värdskap Värdskap uppstår i samverkan med andra och vikten av att vi fungerar tillsammans. Vi är en del av helheten, att vara beredd att kompromissa för att nå dit och verka mot ett gemensamt mål. Värden och gästen har delat ansvar och när vi involverar gästen och förstår hennes behov skapas värde. Värdskapstränarutbildning 29-30 aug + uppföljning i oktober Mentorprogram vi söker fem av er! Tack för idag! Anneli och Kicki 8