TJÄNSTESKRIVELSE KOMMUNLEDNINGSKONTORET 2015-08-10 DNR MARTIN FROM SID 1/1 REGISTRATOR/NÄMNDSEKRETERARE MARTIN.FROM@VALLENTUNA.SE UTBILDNINGSNÄMNDEN Tjänsteskrivelse Återrapportering av förstelärare, Vallentuna gymnasium Förslag till beslut Utbildningsnämnden noterar informationen. Ärendet i korthet Vallentuna gymnasium har sammanställt en rapport om förstelärarnas arbete läsåret 2014/2015. I rapporten beskrivs förstelärarnas uppdrag, arbetets resultat samt planerna för nästa läsår. Handlingar 1. Återrapportering av förstelärare, Vallentuna gymnasium 2. Återrapportering av förstelärare, Vallentuna gymnasium, 2015-08-07 Marie Truedsson Utbildningschef Elisabeth Johansson Kanslichef Ska expedieras till: Akten BARN- OCH UNGDOMSFÖRVALTNINGEN TUNA TORG 2 186 86 VALLENTUNA TFN 08-587 850 00 FAX 08-587 850 88 BUF@VALLENTUNA.SE WWW.VALLENTUNA.SE
BARN-OCH UNGDOMSFÖRVALTNINGEN 2015-08-07 JOHAN KLINTBERG SID 1/4 REKTOR MARTIN.FROM@VALLENTUNA.SE Återrapportering av förstelärare, Vallentuna gymnasium Uppdrag Skolan har under läsåret 2014/2015 haft två förstelärare, Angelica Granqvist, Birgitta Törnbladh samt en lektor, Linda Pettersson. Förstelärare, lektor samt skolans ledningsgrupp har gemensamt planerat, lett och utvärderat personalens kompetensutveckling. Den har skett i form av kollegialt lärande. Kompetensutvecklingen har varit kopplad till skolans mål och till förbättrade resultat för eleverna. Angelica Granqvist, förstelärare, har haft som uppdrag att förstärka skolans internationella profil samt professionsutveckling i engelska. Hon har ansvarat för ett lärarutbyte med Logootee High School, Indiana, USA. Syftet med utbytet är att ge lärare och studenter nya perspektiv på undervisning, att öka förståelsen för andra kulturer och att etablera ett partnerskap mellan våra skolor. Birgitta Törnbladh, förstelärare, har haft som uppdrag att utveckla kvaliteten på det arbetsplatsförlagda lärandet på yrkesprogrammen, APL. Syftet med detta är att närmare koppla samman elevernas yrkespraktik med kraven i utbildningen. Hon har ansvarat för att förbereda och ansöka om certifiering av Handelsprogrammet. Hon har varit ansvarig för att förbereda och skapa underlag för ansökningar om statsbidrag från skolverket. Gymnasiet har fått statsbidrag för att utveckla lärlingsutbildningen samt yrkesintroduktion inom Introduktionsprogrammet, Birgitta har varit ansvarig för de projekten. Hon har tillsammans med övriga yrkeslärare och skolledning arbetat med att skapa förutsättningar för att starta lärlingsutbildning på skolan. Linda Pettersson, lektor, har i drivit frågor kring hållbar utveckling för gymnasiet samt metodutveckling av undervisning i hållbar utveckling. Hon har också arbetat 186 86 VALLENTUNA TFN 08-587 850 00 FAX 08-587 850 88 WWW.VALLENTUNA.SE
BARN-OCH UNGDOMSFÖRVALTNIGEN 2015-08-10 SID 2/4 med att utveckla profilen, Hållbar utveckling, för Naturvetenskapligt och Tekniskt program. Hennes uppdrag har inneburit samverkan med kommunala förvaltningar och näringsliv och föreningar i Vallentuna samt med grundskolorna. I uppdraget har också ingått att arrangera Framtidsdagen för att visa på olika studievägar och alternativ som finns inför gymnasievalet. Syftet har varit att visa gymnasiet som ett attraktivt val och att informera om våra utbildningar och vad dessa kan leda till. Resultat En professionsutveckling av lärarna i engelska har skett med ökad kunskap om amerikansk kultur och skola. Elevernas språkutveckling har gynnats, de har fått praktisera engelska i mötet med de amerikanska lärarna. Detta har inneburit att både motivationen och kunskaperna ökat. Några klasser har haft direktkontakt med amerikanska ungdomar. Marknadsföring av den internationella profilen har skett, utbytet är uppmärksamhet i media. Kontakter har skapats med Butler University i Indianapolis och lärarstudenter därifrån kommer att besöka Vallentuna. Samarbete har också etablerats på delstatsnivå med Department of Education i Indiana. För det naturvetenskapliga och tekniska programmet är profilen hållbar utveckling. Ett projekt för dessa elever har varit att planera och skapa byggnadsprojekt på två konkreta tomter i Vallentuna. Detta har varit ett samarbete med stadsbyggnadsförvaltningen, Vallentuna kommun, och grundskolornas årskurs 9. Eleverna har byggt modeller och gjort utställning. Detta har lyft fram examensmålen på programmen och inneburit en tydlig koppling till aktuella politiska frågor i kommunen. Ett stort arrangemang Framtidsdagen har genomförts för alla elever i årskurs 9. Dagen hade ett fokus på framtidsfrågor och entreprenörskap inom de olika branscher som representeras av skolans program. Dagen skapade utökad kunskap om framtida yrken och samverkan skedde med grundskolornas Studie-och yrkesvägledare. Handelsprogrammet har blivit certifierat av branchorganisationen Svensk Handel, detta är en kvalitetsstämpel på utbildningen. När det gäller att utveckla kvaliteten på Arbetsplatsförlagda lärandet så har en struktur skapats för så kallade tre-parts samtal mellan skolans lärare, handledaren på arbetsplatsen och eleven. Denna struktur
BARN-OCH UNGDOMSFÖRVALTNIGEN 2015-08-10 SID 3/4 används av samtliga yrkeslärare och bidrar till att göra bedömningen av elevernas resultat bättre. Den bidrar också till att öka återkopplingen till eleverna om deras resultat Ett utvecklingsarbete har skett vad gäller lärlingsutbildning med stöd av statsbidrag. Skolan har i samarbete med Skolverkets APL-utvecklare genomfört två heldagar för att planera för start av lärlingsutbildning, elever kommer att erbjudas lärlingsutbildning i årskurs tre på Yrkesprogrammen. Bevakning och ansökan av EU medel har skett under läsåret dock utan att skolan har erhållit medel. Plan för nästa läsår Förstelärare samt lektor i samarbete med ledningsgruppen kommer att fortsätta vara ansvarig för personalens kompetensutveckling. En utvärdering av det kollegiala lärandet skedde juni 2015 och kommer att användas som underlag för nya mål och plan för innevarande läsårs kompetensutveckling. Två nya förstelärare har utsetts, David Karlsson och Jenny Segerstedt. Fortsatt arbete kommer att ske med att förstärka den internationella profilen. Utbytet med USA kommer att utökas till konkreta klassrumsaktiviteter. En gemensam resa har skett till Costa Rica för tre elever på Naturvetenskapligt program, dessa elever har gjort resan som en del av deras gymnasiearbete. Loogootee HS genomför också resor till Europa och planer finns att våra elever och amerikanska elever ska mötas i och delta i samma program i samband med våra resor till Dublin. Kontakten med Butler University i Indianapolis kommer att utökas, lärarstudenter därifrån kommer att besöka Vallentuna under vårterminen 2016. Fortsatt arbete med att bevaka och söka EU medel kommer att ske. När det gäller lärlingsutbildning så kommer den att erbjudas i kursutbudet till läsåret 2016/2017. För att detta ska bli möjligt krävs förberedelse i form av vilka kurser som ska ges som lärlingsutbildning, utbildning av handledare samt kontakter med praktikplatser för kontrakt.
BARN-OCH UNGDOMSFÖRVALTNIGEN 2015-08-10 SID 4/4 Hållbar utveckling är en del av den internationella profilen och ett uppdrag finns från Utbildningsnämnden att skolan ska vara miljöcertifierad. Miljöcertifieringen ska förnyas under innevarande läsår. Aktiviteter och planer för detta ska revideras. En ny Framtidsdag ska arrangeras för elever i årskurs 9. På så sätt når vi samtliga elever innan gymnasievalet. Frågor om elevinflytande och entreprenöriellt lärande kommer att ingå som en del av uppdraget till lektor. En av de nya förstelärarna, David Karlsson, kommer att arbeta med att utveckla undervisningen för elever med Aspergers syndrom, ADD eller liknande diagnoser. Syftet är att ytterligare anpassa undervisningen till elevernas behov. Pedagogisk utveckling och kompetensutveckling med berörda lärare ingår också i uppgiften. Jenny Segerstedt, ny förstelärare, ska vidareutveckla skolans internationalisering och arbetslivsanknytning. I uppdraget ingår att utvärdera befintliga internationaliseringsprojekt och ta in synpunkter både från delaktiga elever, lärare samt lärare utanför projekten. Detta som en del av det systematiska kvalitetsarbetet. Hon kommer att driva och utveckla olika internationaliseringsprojekt, skolans FNrollspel, EU/Brysselstudieresa samt Spanienutbyte. Hon har också som uppdrag att på de högskoleförberedande programmen öka kopplingen till arbetsliv och universitet. Detta genom olika former av praktik, studier och observationer på arbetsplatser. Detta har visat sig bra för elevernas möjligheter att få arbete efter gymnasiet. Johan Klintberg Rektor