Illustration: Ulla Granqvist. Till dig som är förälder till ett barn i åldern 0-5 år. Med inspiration från vägledande samspel

Relevanta dokument
Föräldrastöd inom barnhälsovården individuellt och i grupp. ICDP International Child Development Programmes Vägledande Samspel

Vägledande samspel. - ett sätt att förverkliga FN:s Barnkonvention i vardagen. C. Graveley A-L.Öqvist

Visar vi och bemöter vi föräldrar alltid vårt barn med respekt? Visar vi och bemöter vi alltid barn generellt med respekt?

Vad kränker barn? Vad händer om vi inte vägleder barn? Vad kränker barn. Illustration: Ulla Granqvist

Vårt arbetssätt bygger på Läroplanen för förskolan (Lpfö98) och utbildningspolitiskt program för Lunds kommun. Här har vi brutit ner dessa mål till

Dallidens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Lyckan

3-åringen ATT VARA FÖRÄLDER TILL EN 3-ÅRING

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2018/19 Förskolan Lyckebo

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15 Förskolan Junibacken

Årsplan Förskolan Kastanjen 2013/14

Lokal arbetsplan för Karlshögs förskola rev

Föräldrastödskurser i Halland. för dig med barn mellan 2-18 år

Delaktighet i hemvården

TRÄFF 1 VISA KÄRLEK. I ABC träffas föräldrar fyra gånger och pratar om fyra olika teman.

Årsplan Förskolan Kastanjen 2014/15

NOLLPUNKTSMÄTNING AVESTA BILDNINGSFÖRVALTNING KOMMENTARER I FRITEXT- FÖRSKOLAN

44:ans förskola Tigertassar och Tigersmygisar Likabehandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling läsåret 2018/2019

Verksamhetsplan. Åbytorps förskola Internt styrdokument

LOKAL ARBETSPLAN 2014

Årsplan Förskolan Kastanjen 2015/16

Vi har en dröm... En folder om arbetsglädje och yrkesstolthet i Pitholms förskoleområde

Äventyrets plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamheten

Tidig insats- ett utvecklingsprojekt för de yngsta barnen

Lokal arbetsplan Förskolan Stenkulan 2015/2016

TUVANS MÅL OCH LOKALA ARBETSPLAN / 2010

Pedagogisk planering. Verksamhetsåret 2017/18. Nattis. Förskolan Lyckan

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Lyckan

Pedagogisk planering. Verksamhetsåret 2018/19. Förskolan Lyckan. Nattis

Lärande och samverkan vid etablering av Vägledande samspel. Rickard Garvare

Arbetsplan. för. Östra Fäladens förskola. Läsår 10/11

TUVANS MÅL OCH LOKALA HANDLINGSPLAN / 2010

Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2017

Verksamhetsplan. Internt styrdokument

okal arbetsplan Familjedaghem område Söder reviderad maj 2008

Kvalitetsberättelse

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Storbrons Förskola

Vallmons asylboende. Omsorg, struktur och trygghet

BOKRESAN. för barn mellan 0-6 år

Fjällmons Förskolor. Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016

VITSIPPANS LOKALA ARBETSPLAN

Barn kräver väldigt mycket, men de behöver inte lika mycket som de kräver! Det är ok att säga nej. Jesper Juul

Föräldrautbildning för föräldrar med inlärningssvårigheter

Arbetsplan för Saffranets förskola

Lokal arbetsplan för Karlshögs förskola rev

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. Junibacken. Nyckelpigan

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Björnen

NORRBACKA FÖRSKOLOR PEDAGOGISK VERKSAMHETSPLAN VATTEN LÄSÅR Lyan, Skutan, Norrbacka, dagbarnvårdare

Örkelljunga Kommun Utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten

Lokal arbetsplan Förskolan Stenkulan 2014/2015

VI ERBJUDER EN ROLIG, STIMULERANDE OCH LÄRORIK VERKSAMHET DÄR VI SÄTTER BARNET I FOKUS.

Mål och Aktivitetsplan Förskolor Sturefors Mellangården & Sörgården

Kopplingen mellan hälsan och användningen av digitala medier. Jenny Folkesson Folkhälsoutvecklare Region Kronoberg

Föräldraenkät 2012 Kommunal och fristående förskola. Fråga 1. Vilken förskola går ditt barn på? Fråga 2. Vilken avdelning går ditt barn på?

TEAMPLAN FÖR HT-2010 VT 2011

När föräldrar har psykisk ohälsa hur barn kan påverkas och vad förskolan kan göra

NOLLPUNKTSMÄTNING AVESTA BILDNINGSFÖRVALTNING KOMMENTARER I FRITEXT- FÖRSKOLAN

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2018/19. Nykroppa förskola

LIKABEHANDLINGSPLAN ALLA ÄR OLIKA OCH OLIKA ÄR BRA!

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/17. Förskolan Björnen

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Junibacken

Scouternas gemensamma program

Kvalitetsberättelse. Verksamhet och datum: Vår grundverksamhet: Klintforsens fsk Kräftan

HANDLINGSPLAN. Språkutveckling. För Skinnskattebergs kommuns förskolor SPRÅKLIG MEDVETENHET LYSSNA, SAMTALA, KOMMUNICERA

Mjölnargränds förskola

2015 ARBETSPLAN & MÅL

Nygårds Förskola. Kvalitetsredovisning. för kalenderåret Rektor: Lennart Skåål

Staffansgårdens förskola. Likabehandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling läsåret 2018/2019

Ett träd växer ej högre mot himlen än vad rötterna orkar bära det!

Vet du att det finns ett förskolebibliotek på ditt barns förskola?

Föräldrarnas fackförbund BARNverket

Mjölnargränds förskola

Inledning. ömsesidig respekt Inledning

Förskolan Kornknarren. - om arbetssätt, förhållningssätt och Törebodas värdegrund och vision

LOKAL ARBETSPLAN 2010/11

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Junibacken

Min Ledarskapsresa. Mats Strömbäck UGL handledare och ledarskaps konsult

Fyrklöverns förskolor

Verksamhetsplan Förskolan 2017

Målbild för Hökåsenskolans fritidshemsverksamhet 2016/2017

LIKABEHANDLINGSPLAN 2014

SÄTERS KOMMUN

Likabehandlingsplan Åsebro förskola 2017

Systematiskt kvalitetsarbete Vitsippans förskola

MEDARBETAR- OCH LEDARPOLICY Medarbetare och ledare i samspel

Likabehandlingsplan Melleruds Förskola Sedan 1 januari 2009 regleras likabehandlingsarbetet i två regelverk.

ÖSTERMALM BARN OCH UNGDOM

Att uppmärksamma det lilla barnet när föräldern har egna problem som psykisk ohälsa och/eller missbruk

Lpfö-98 Reviderad 2010 Gubbabackens Förskola

Örkelljunga Kommun Utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Marstrandshagens förskola

Årsplan Förskolan Bergmansgården 2014/15

Västerhejde skolas fritidshems verksamhetsplan

Arbetsplan för Tegnérskolans fritidshem 2014/2015

Den språkmedvetna pedagogen en värdefull resurs

UTVÄRDERA FÖR ATT BLI ÄNNU BÄTTRE!

Normer & värden. En kvalitetsanalys inom det systematiska kvalitetsarbetet Läsåret 2015/2016 Förskolan Blåklinten Barn- och utbildningsförvaltningen

VÄRDEGRUND. Almunge Förskola 2013

TORPASKOLANS FRITIDSHEM

Transkript:

Illustration: Ulla Granqvist Till dig som är förälder till ett barn i åldern 0-5 år Med inspiration från vägledande samspel

Illustration: Lotta Sjöberg

Vägledande samspel Vägledande samspel (ICDP) fokuserar på det positiva samspelet (anknytning). Det utgår alltid från dig och ditt barns behov och att du som förälder känner ditt barn bäst. Ibland kan man ändå som förälder känna sig osäker och behöva stöd i sin roll. Med utgångspunkten i dig och ditt barn och en nyfikenhet i att sträva framåt tillsammans byggs och utvecklas ditt barns resurser, självkänsla och er gemensamma tillit och glädje. Som stöd för detta finns 3 dialoger: Den emotionella expressiva dialogen med 4 olika teman. Den meningsskapande dialogen med 3 olika teman. Den reglerande dialogen med 4 olika teman.

De olika 8 samspelstemana kan ge dig en bild av hur du och ditt barn möts. Låt dig inspireras, utvecklas och framförallt stärkas i din föräldraroll. Illustration: Ulla Granqvist

Tema 1 Visa att du tycker om ditt barn Fundera kring: Hur mycket visar du att du tycker om ditt barn? Vad är det hos ditt barn som väcker mest ömhet? När är det lättast för dig och ditt barn att ha en god stund tillsammans? Illustration: Ulla Granqvist

Tema 2 Visa följsamhet med barnet Fundera kring: Hur lyhörd är du för ditt barns signaler, behov och önskemål? Hur mycket försöker du att anpassa dig efter och följa ditt barn? Hur signalerar ditt barn sina behov? Illustration: Ulla Granqvist

Tema 3 Ha en god dialog Fundera kring: Hur mycket samtalar, ger ögonkontakt och utbyter positiva känslor med ditt barn? När har du och ditt barn som mest kontakt? Hur kan er kontakt komma att ge sig uttryck när ditt barn är 4-5 år? Illustration: Ulla Granqvist

Tema 4 Ge erkännande och bekräftelse Fundera kring: Hur mycket uppmuntrar och bekräftar du ditt barn strävande och försök? I vad tror du att ditt barn behöver mest erkännande och uppmuntran? Hur reagerar ditt barn på erkännande och bekräftelse? Illustration: Ulla Granqvist.

Tema 5 Ge gemensam uppmärksamhet och engagemang Fundera kring: Hur mycket hjälper du ditt barn att samla sin uppmärksamhet? Vad gör dig och ditt barn nyfiket och intresserat? Vilka lekar tycker ni om att leka tillsammans? Vad lekte du och tyckte om att göra som barn med en annan viktig vuxen? Illustration: Ulla Granqvist.

Fundera kring: Tema 6 Ge betydelse åt ditt barns upplevelser Hur mycket sätter du ord på det ditt barn och du upplever tillsammans? Hur visar du intresse och engagemang för det ni upplever tillsammans? Vad tycker ditt barn om och är intresserad av? Hur visar ditt barn sitt intresse? Illustration: Ulla Granqvist.

Fundera kring: Tema 7 Utvidga, förklara och ge berättelser om världen Hur mycket fördjupar och berikar du ditt barns värld genom förklaringar, berättelser eller frågor? Hur kommer du att berika ditt barns upplevelser vid 2 år? 3 år? Osv. Illustration: Ulla Granqvist.

Tema 8 Hjälp på vägen framåt Att stötta och hjälpa barn med att reglera sina känslor och önskemål är att som förälder hjälpa sitt barn framåt. Genom detta kan de så planera sin väg framåt och i att vara tillsammans med andra. Detta kan ske genom att barnet får hjälp i att reglera. Genom att hjälpa barnet planera, ge anpassat stöd samt ge positiv och kärleksfull gränssättning. Planera steg för steg. Som förälder hjälper du barnet att hålla fast vid sina mål. Utmaningen blir för dig att vara lyhörd för barnets förmågor och behov. Anpassa stödet. Det kan handla om att bemästra känslor, uppgifter, praktiska eller fysiska aktiviteter eller sociala förmågor. Stöd ligger alltid något över det du som förälder tror att barnet klarar av för att barnet skall få känna sig stark i att det klarar/ klarat uppgiften. Eftersom sänks stödet. Reglera med hjälp av situationer & fasta sätt att göra olika saker på. För att barn skall uppleva trygghet behövs viss förutsägbarhet i vardagen. Speciellt små barn. Du som förälder hjälper så barnet att få upplevelsen av bl.a. delaktighet och kontroll. Startar dagen alltid på ett lugnt sätt? Läser ni alltid bok innan läggdags? Delar ni varje dag en stund av närhet och förtroende? Positiv gränssättning. Att följa vanliga regler och vara hänsynsfull i samspel och uppförande kallas vanligen för gränssättning. Att som förälder på ett bestämt men lugnt, kärleksfullt och respektfullt sätt sätta gränser ger det långsiktiga målet att utveckla barnets moraliska och empatiska förståelse.

Också den som är ovan vid ord har mycket att säga. Också den som är van vid ord kan ha svårt att tala. Med ord kan vi nå varandra men också med ögon och händer. Jag ser på dig. Jag rör vid dig. Eller säger: Jag tycker om dig. Och du kan svara med ord hand eller öga. Bengt-Erik Hedin

Illustration: Ulla Granqvist.