NOLLPUNKTSMÄTNING AVESTA BILDNINGSFÖRVALTNING KOMMENTARER I FRITEXT- FÖRSKOLAN

Transkript

1 Vilka entreprenöriella förmågor-/kompetenser anser du att förskolans barn behöver utveckla? Bergsnäs Förskola Tro på sig själv. Självkänsla. stärka barnens självförtroende - jag törs - jag vågar - jag kan, samarbeta i små grupper Att tro på sig själv och att ge självkänsla. Att barnen vågar prova o misslyckas. Inget är "rätt el. fel" Känslan av att det finns tid att prova i sin egen takt. Att det är värt att framföra ideer för det finns någon som lyssnar. Förklara hur jag tänker. Lyssna på andra. Lära av varandra. Se olikheter som tillgång. Ta hjälp av varandra. Rätten att göra olika. Självkänsla. Våga tro på sig själv. Stå upp för den man är. Samspel. Hur man är mot andra barn och vuxna har betydelse. Stärka deras självkänsla så de vågar mer både enskilt och i grupp. Att de ska våga tro på sig själva vid de tillfällen då e behöver det. Självkänsla att tro på sig själv. Blåkullen/Montessorihuset - Avesta yfikenhet, kreativitet, att våga prova/försöka, respektera/lyssna till varandra. Hänsynstagande, upptäckarlust och nyfikenhet. Lära sig att lyssna och bli lyssnad på. våga vara sig själv. självkänsla. problemlösning. positivt förhållningsätt. självständighet. Att stå på egna ben. Att inte bli ledda. Men tanke på många hemförhållande där det kanske är lätt gjort att servera barn det mesta i vardagen tycker jag att förskolan kan vara ett komplement där vi får chansen att ge barnen möjligheten att stärka sig själva. Få barnen att tro på sig själva, att kunna själv! Ta mer ansvar för sitt handlande/agerande Slutföra ett påbörjat arbete Utveckla sin nyfikenhet, självtillit, kreativitet och mod att ta risker. Barnen behöver baskunskaper om hur olika material ska användas. Vi pedagoger måste bli bättre på att visa hur man handhar olika material för att barnens skapande skall bli en positiv upplevelse som ger mersmak. att koncentrera mer och hålla vid fast sin intresse Tro på sig själv. Att jag kan.

2 Att förstå att de har möjlighet att påverka sin vardag genom att komma med förslag och lära sig att hitta olika lösningar på "problem" som de stöter på. Att denna kunskap ska vara förankrad hos individen så att hen använder sig av den hela livet Stärka jaget hos barnen "Jag kan själv". Hattstugan - Skogsbo Att lära av varandra, lära sig att använda It, Självständighet bland de tysta/försiktiga barnen som oftar backar för de mer starka o kreativa barnen som syns o hörs. Att ta ansvar för sina handlingar o våga stå för dom. Självständighet god självkänsla.. Barn behöver få känna att de har gehör för att få utveckla sina tankar och idéer så att de kan nå sina uttänkta mål. Och att de får rätt verktyg för att lyckas. Våga tro på att "jag kan"! Vet ej. Mer självständiga (såklart med stöd av oss pedagoger) och mer vilja att kämpa för det man vill. Mer uppfinningsrika. Jag tror att barnen har ett spontant och naturligt entreprenöriellt förhållningssätt. Det viktigaste är i vilken miljö de vistas i och vilket bemötande de får till sina ideér. Barn sitter inte fast i ett tankesätt om vad som är rätt eller hur saker "ska" vara. Att barnen ska bli mer självständiga och våga pröva olika saker för att utvecklas som enskild individ men även grupp. -genustänk. Finns inga tjejleksaker resp killeksaker, det finns bara leksaker osv. -att våga tro på egna idéer, och framförallt att våga uttrycka dem utan att känna hur de vuxnas förväntningar väger för eller emot dem. Det viktigaste för barnen är att vi pedagoger lyssnar och är lyhörda för deras intressen och utveckling, att vi som pedagoger stöttar och att man vågar misslyckas och prova nya vägar. Olika förmågor hos olika individer. Att alla vågar prova utan att bli misslyckade. Att barnen ska bli självständiga och våga prova nya utmaningar och lära sig att det är ok att misslyckas. att kunna tänka på olika sätt, att det A ser som lösning är lika rätt som Bs tankesätt. Kreativiteten och viljan att våga. Att det inte finns något misslyckande utan bara lärdom som kan ta oss framåt eller åt sidan till nya kunskaper. Genom att misslyckas kan vi lyckas med någonting annat som är ännu större (tex penicillinet). Våga prova olika saker så som att klä på sig, cykla, klättra, vara i grupp, prata i grupp mm. och att våga utmana sig själv. Det är individuellt för varje barn.

3 Igelkotten - Krylbo Att våga prova på att det inte är "farligt" att göra fel. Att kunna samarbeta och att ta hjälp av varandra om man behöver. lspråk matematik NTA rörelse inne ute forska De saker jag nämnt ovan ex Samarbeta Nyfikenhet mod Kunskapen att utveckla sina egna ideer Nyfikenhet, självkänsla och kreativitet, och att ta initiativ. samarbeta, hjälpa varandra, vilja och våga göra saker på egen hand som de inte tror att de kan klara av Att bli självständiga, ansvarsfulla och empatiska barn. Att vara nyfikna och få tiden att få prova på olika saker. Att tro på sig själv-jag kan Nyfikenhet Empati Självständighet Ta ansvar Stanna upp och reflektera tillsammans med vuxen eller kompisar. Våga testa, det är inte farligt att misslyckas. Våga mera. att vi har en miljö så barnen vill och kan utveckla sin entreprenöella lärandet. Att få använda tex. skräpmaterial för att skapa /bygga från sina egna tankar och idéer. Använda olika material att bygga med. (plast burkar, plåtburkar, sten, trä, pappersrör mm.) Att få göra sig bekant med olika material, deras olika egenskaper. Jag tror barn behöver komma i kontakt med mer bas material som lockar deras fantasi och kreativitet. Det finns så mycket lekmaterial i dag som redan från början har ett speciellt syfte, det ska bli ett bestämt mål. Leka Lära - Skogsbo Fantasi, påhittighet och att kunna samarbeta kring "ett projekt". läran från ägg till höna, var saker och ting egentligen kommer i från,ex: hur gör man papper, osv. Förmågan att lyckas fast de inte blev som de tänkt. Våga göra "fel",allt behöver inte bli bra på en gång,våga prova sina ideer.utforska nya saker. Kreativitet och fantasi, Samarbetsförmågor, socialaförmågor, självständighet. att få ett mer sammansvetsat arbete och att alla pedagoger lyssnar till barnen Vissa barn behöver utveckla sin förmåga att ta för sig och våga visa vad man vill och tycker. Barnen ska få möjlighet att välja och ta ställning. Kreativitet ska uppmuntras. (Svårt att säga, ny på förskolan, har ej lagt märket till något specillet)

4 Prästkragen - Avesta Tron på att "jag kan" Samarbete med kamrater, det jag inte kan göra ensam kanske vi kan göra tillsammans. Att tro på sig själv. Våga lyckas och misslyckas Samarbete, att klara sig själv(bli självständig). Våga prova, misslyckas och prova igen. Samarbete, kreativitet, våga prova och misslyckas och prova igen, våga bryta normer och givna mönster Att våga tro på sig själv. Att våga lyckas och misslyckas. Uppmuntra till nyfikenhet, göra saker tillsammans och sammarbete. med att utveckla barnens utforskande förmåga Den utforskande förmågan. Att tro på sig själv. Våga lyckas och misslyckas. Förmågor som gör att barnen känner att de vågar prova på, misslyckas, prova igen utan att det gör någonting. Kreativitet Uppfinningsrikedom Barnen måste också samarbeta och komma överens, dom kan vara med och bestämma Rödluvan - Hornda Förmåga att utveckla sin nyfikenhet och kreativitet. Bli mer självständiga och våga ta för sig mer för att utveckla ideer, men även kunna misslyckas. Prova att göra själv och tro på sig själv att man klarar av det, många gånger frågas pedagogerna innan de provat på själv. Uppmanar man då barnen att prova själv så visar det sig ofta att de faktiskt kan själv utan hjälp och det ger barnen självförtroende. Barnen behöver få en stark tro på sin egen förmåga att lösa problem. De behöver utmanas i att tänka själva. De behöver även stärkas i att det finns mer än en lösning på att problem att man kan ta alernativa vägar. Nyfikenhet, självkänsla, kreativitet, självständighet. Att inte säga nej i onödan och erbjuda det som barnen frågar efter. Ta in nytt material om barnen frågar efter det för att visa att man lyssnar och intresserar sig för barnens åsikt. Att vi lyssnar och snappar upp nya ideer t ex om man blandar saft o mjölk hur ser det ut och hur luktar det och om det får stå ett tag hur ändras det. Nyfikenhet, lusten att lära.. Nyfikenhet, intresse och självförtroende/självkänsla.

5 Skruvlådan - Avesta Talgoxen - Avesta tt kommunicera och samarbeta med andra. Några behöver våga mera och förstå att man kan göra på olika sätt, öka självtilliten. De ska våga fråga och vara intresserade att lära Samarbete barn-barn, deras egna förmåga att uttrycka önskemål och visioner. De behöver utveckla sin nyfikna del och bli mer vetgiriga i olika ämnen. Som Nta matematik och språk. Att lösa problem i det man tänkt göra. Samarbeta och våga göra det man har tänkt, att inget är fel. Att kunna förmedla upplevelser och tankar. Att kunna arbeta tillsammans i grupp och att hjälpa varandra. vi behöver fortsätta som vi gör och även lägga till mer krut på vår kompetens i verksamheten Att samarbeta tillsammans, se varandras kompetenser och och lyssna på varann. Diskutera tillsammans för att hitta en lösning/ide. Tillsammans utveckla miljön så att den är utmanande och inspirerande för barnens intressen. Social kompetens efterfrågas i många anställningsmeriter idag. Att vägleda människor i ett respektfullt bemötande är en viktig del av livet! Att själv få forska i ämnen som för en själv är intressanta-ger er lust till lärandet! Tro på sig själv, uppmuntra nyfikenheten och också bevara densamma, glada barn som kan samarbeta. Förmågan till problemlösning, Tallåsen - By Kyrkby Barnen utvecklas hela tiden, de lär sig att misslyckandet är en del av lärandet. Att försöka få viisa barn att utgå från att man klarar dt. Vet ej. De behöver utveckla sin förmåga att lyssna till andra och till att våga prova igen och igen. Att tro på sig själv och VÅGA. Triangeln - Fors Det beror på vilka barn och behov som finns i barngruppen. Problemlösning, fantasi, få prova och kombinera olika material. vet ej Samarbete Självständighet *Använda sin fantasi och tro på sig själv, när det skapar. Att vara nöjd med det som blir, trots att det "inte ser som på tv eller i verkligheten". Mer spännande med den egna tolkningen. *Trots att vi ska

6 höja individen måste barn lära sig att det är fler att ta hänsyn till och nyttan med att samarbeta och lära av varandra. Ju fler som tänker fritt och vågar säga sin mening, skapar nya infallsvinklar och vidgat lärande... Barn behöver få prova och utmana sina förmågor utan för många begränsningar av oss vuxna. Ansvarstagande Demokratiskt synsätt God självkänsla Initiativtagande Kreativitet Använda digitala verktyg Törnrosa Skogsbo Att våga och vilja göra egna val och se att vi vuxna tar det enskilda barnet på allvar. Barnet ska ha tillit till mig som vuxen och våga att göra egna val. Att våga komma med egna förslag och argumentera. Att utveckla ett rikt språk... Se svaret på förra frågan. Violen - Avesta gentligen alla även om jag tycker att vissa saker är barnen bättre på än andra. Självtillit och eget initiativ vore något att titta mer på upplever jag. att våga lita till att de jag (barnet) gör är bra, att stärka barnet, stimulera barnets nyfikenhet. Empati, förståelse och självkänsla. Nyfikenhet och lusten att lära- Att det är okej att vilja saker, fundera ut hur, prova, lyckas eller misslyckas och försöka igen på ett annat sätt. Jobba mer för att bibehålla de levande miljöerna, dvs att alltid ha material som som styrts efter barns intressen. Sin självtillit, nyfikenhet, samarbetsförmåga, lust till att lära och skapande förmåga är några viktiga kompetenser barnen behöver utveckla och om gynnar barnets läroprocess. Att fungera enskilt och i grupp. De kan redan bara de får möjlighet att som ovan få tänka klart och resonera utveckla sitt språk och i samspel med kamrater och pedagoger utan avbrott av förbestämda aktiviteter. Lite lugn och ro och tystnad hjälper ju också till att väcka det entreprenöriella. Vara mera sammarbetsvilliga. Vara mera i grupper med olika övningar. Vara i grupp och att samarbeta. Skapande. VaNyfikenhet och lust till lek och läransde. Lita på sin förmåga. Våga prova trots att man misslyckats förut Våga Vilja Allt som de själva vill och är intresserade av. Det som vi alla behöver för att bli goda samhällsmedborgare är.

7 Att få inspiration utifrån genom att få ideer från personer som redan jobbat med detta. Allt är välkommet. Sin kreativa, uppfinningsrika förmåga till att lösa olika saker. Samt självkänslan att jag kan! Att vara entreprenöriell stimulerar också det sociala samspelet och språket i en grupp. Det sprider sig i gruppen. Beror på vad de är intresserade av men att få ett sammanhang i det de håller på med är viktigt för vidare utveckling och förståelse Våga vilja! Våga prova och misslyckas och prova igen. Att uttrycka sina tankar och funderingar. Bli klimatsmarta inför framtiden! Omsätta tanke/ teori till praktik. Våga prova och föra fram sina ideér och frimodigt våga testa och dela med sig till andra. Se möjligheter och öka på självkänslan. Det är ju individuellt utifrån intressen och idéer.