Lös uppgiften med ett program, t.ex. print("jag kan ha köpt två bullar och en läsk och ska betala", 2 * , "kr.") T.ex. print(5 + 3 * 10) T.ex.

Relevanta dokument
matematik Lektion Kapitel Uppgift Lösningg T.ex. print(9-2 * 2) a) b) c) d)

6 cm. 106 Beräkna a) 3 ( 4) b) ( 2) 5 c) 4 ( 2,5) d) ( 8) 1,5. T.ex. print(3 * -4) 13 Beräkna cirkelns a) diameter b) omkrets

Låt eleverna lösa uppgifterna med huvudräkning och sedan jämföra med resultatet av ett program, t.ex. print(6 + 4 * 3)

Lektion Kapitel Uppgift Lösning med programmering

Lokala mål i matematik

Matematik A Testa dina kunskaper!

3137 Bestäm ekvationen för den räta linje som går genom punkterna med koordinaterna a) (5, 3) och (3, 5)

4 Dividera höjningen (0,5 %) med räntesatsen från början (1 %). 7 Du kan pröva dig fram till exempel så här: Från Till Procent- Procent enheter

Förord. Innehåll. 1 Tal 4. 4 Algebra Bråk och procent Statistik och sannolikhet Tid, hastighet och skala 60.

Förkortning och förlängning av rationella uttryck (s. 27 Origo 3c)

Del 1: Statistik, kombinatorik och sannolikhetslära.

Matematik CD för TB = 5 +

Arbetsblad 3:1. Tolka uttryck. 1 Kajsa är a år gammal. Para ihop varje påstående med rätt uttryck.

Kartläggningsmaterial för nyanlända elever SVENSKA. Geometri Matematik. 1 2 Steg 3

Välkommen till Borgar!

Språkstart Matematik Facit. Matematik för nyanlända. Jöran Petersson

Lennart Rolandsson, Uppsala universitet, Ulrica Dahlberg och Ola Helenius, NCM

2. 1 L ä n g d, o m k r e t s o c h a r e a

Nästan allt omkring dig har underliggande matematik. En del anser att den bara ligger där och väntar

Facit åk 6 Prima Formula

Förkortning och förlängning av rationella uttryck (s. 29 Origo 3b)

STARTAKTIVITET 2. Bråkens storlek

Välkommen till Borgar!

Kap 1: Aritmetik - Positiva tal - " - " - " - " - - " - " - " - " -

Lokala kursplaner i Matematik Fårösunds skolområde reviderad 2005 Lokala mål Arbetssätt Underlag för bedömning

Repetitionsuppgifter 1

8 miljarder B. 8 miljoner B. 80 tusen B. 8 tusen B 8 MB 8 GB. 8 kb. 80 kb B B B B 32 MB 32 GB.

Arbetsblad 5:1 Ekvationer

Matematikplanering 3 geometri HT-12 VT-13 7 a KON

Studieplan och bedömningsgrunder i Matematik för åk 7 Moment Bedömningsgrunder för uppnåendemålen Begreppsbildning Tal och räkning

Uppdaterad Allmänt Läroplanens mål för matematik finns att ta del av för elever och målsmän på webbadressen:

Svar och lösningar. Kängurutävlingen 2009 Cadet för gymnasiet

Lathund geometri, åk 7, matte direkt (nya upplagan)

skalas bort först och sedan 4. Då har man kvar kärnan som är x.

Övningsblad 1.1 A. Bråkbegreppet. 1 Skugga. 2 Hur stor andel av figuren är skuggad? 3 Ringa in 2 av stjärnorna.

Övningsblad 5.1. Skriva och beräkna värdet av uttryck. 1 Matilda är m år. Vad betyder det om hennes bror är

Skolmatematiktenta LPGG06 Kreativ Matematik Delkurs 2 21 januari

Matematik Uppnående mål för år 6

Matematik Betygskriterier i matematik år 9 Ekholmsskolan i Linköping

Namn: Hundradelar. 4 tiondelar 0, 4 17 tiondelar 1, tiondelar 298 hundradelar. Hundradelar. 98 hundradelar 875 hundradelar

Kunskapsmål och betygskriterier för matematik

Gruppledtrådar. Gruppledtrådarna ingår i lärarhandledningen till Prima Formula 6 Får kopieras! Bo Sjöström, Jacob Sjöström och Gleerups Utbildning AB

Södervångskolans mål i matematik

a) trettiotvåtusen femhundrasju b) femhundratusen åttiotre a) ett udda tal b) det största jämna tal som är möjligt A B C A B C 3,1 3,2

Centralt innehåll i matematik Namn:

Eva Björklund Heléne Dalsmyr. matematik. Koll på. Skriva Facit

PLANGEOMETRI I provläxa med facit ht18

markera med kryss vilka uppgifter du gjort Avsnitt: sidor ETT ETT TVÅ TVÅ TRE TRE FYRA FYRA klart

Planering för kurs A i Matematik

Mattestegens matematik

Matematik. Namn: Datum:

Repetition inför kontrollskrivning 2

Kortfattade lösningar med svar till Cadet 2006

Lösningsförslag Cadet 2014

150 cm 2 m 70 dm. 280 cm 3,5 m 40 dm 3,50 0, cm 1,5 2,5. 6 m. 30 cm 4 dm 500 mm. 2 m. 70 dm. 150 cm. 3,5 m. 40 dm. 280 cm.

Matematik 2b (Typ) E-uppgifter på hela kursen

7E Ma Planering v45-51: Algebra

Undersökande arbetssätt i matematik 1 och 2

Läxa 9 7 b) Dividera 84 cm med π för att få reda på hur lång diametern är. 8 1 mm motsvarar 150 / 30 mil = = 5 mil. Omvandla till millimeter.

Högskoleprovet Kvantitativ del

Sammanfattningar Matematikboken X

UTTRYCK ÅLDER 5. ALGEBRA P M K. Linda är 5 år äldre än Amanda. Amanda är x år. a) Skriv ett uttryck för hur gamla de är tillsammans.

Ma1 NA18: Info inför prov 1

a) A = 3 B = 4 C = 9 D = b) A = 250 B = 500 C = a) Tvåhundrasjuttiotre b) Ettusenfemhundranittio

Känguru Student (gymnasiet åk 2 och 3) sida 1 / 6

8F Ma Planering v45-51: Algebra

Matematik 1A 4 Potenser

Tal Räknelagar Prioriteringsregler

4 Sätt in punkternas koordinater i linjens ekvation och se om V.L. = H.L. 5 Räkna först ut nya längden och bredden.

VARDAGSMATEMATIK BRÅK, PROCENT, GEOMETRI OCH DIAGRAM M.M.

Högskoleprovet Kvantitativ del

Övningsuppgifter omkrets, area och volym

PLANERING MATEMATIK - ÅK 7. Bok: X (fjärde upplagan) Kapitel : 5 Geometri Kapitel : 6 Bråk och procent. Elevens namn: Datum för prov HÄLLEBERGSSKOLAN

Geometri och statistik Blandade övningar. 1. Vid en undersökning av åldern hos 30 personer i ett sällskap erhölls följande data

Kortfattade lösningar med svar till Gymnasiets Cadet 2006

Ansvarig lärare: Kristina Wallin , Maria Lindström , Barbro Wase

Matematik 92MA41 (15hp) Vladimir Tkatjev

Träningsuppgifter, gamla nationella prov i matematik(del B1) från Taluppfattning. Hashem Rezai, S:t Ilians skola, Västerås

,5 10. Skuggat. Svart ,2 4. Randigt. b) 0,4 10. b) 0,3 10. b) 0,08. b) 0, ,7 0, ,17 0,95 0,15 0,2 + 0,7

Konkretisering av kunskapskraven i matematik år 7-9 (Lgr11)

Geometri. Mål. 50 Geometri

= A: 0 B: 1 C: 2013 D: 2014 E: 4028

Matematik Steg: Bas. Mål att sträva mot Mål Målkriterier Omdöme Åtgärder/Kommentarer

Repetitionsprov på algebra, p-q-formeln samt andragradsfunktioner

Programmera i matematik

REPETITION 2 A. a) Är sträckan proportionell mot tiden? b) Beräkna medelhastigheten under de fem första sekunderna.

Trigonometri. Sidor i boken 26-34

Rep 1 NÅGOT EXTRA. Sidan 88. Sidan 85. Sidan 89. Sidan 86. Sidan 87. Sidan 90

Sammanfattningar Matematikboken Y

Arbetsblad 1. Addition och subtraktion i flera steg = = = = = = =

Matematik 5000 kurs 2b grön lärobok Läraranvisning punktskrift. Verksnummer: 31416

9 Geometriska begrepp

Lärandemål E-nivå årskurs 9

Matematik. Mål som eleverna skall ha uppnått i slutet av det fjärde skolåret. Mål som eleverna skall ha uppnått i slutet av det femte skolåret

Torskolan i Torsås Mars Matematik. Kriterier för betyget godkänd. Metoder: Arbetssätt. Muntligt. Problemlösning

Addition och subtraktion. Vilka uträkningar visas på tallinjerna nedan? Beräkna med huvudräkning = = = =

Del I: Digitala verktyg är inte tillåtna. Endast svar krävs. Skriv dina svar direkt i provhäftet.

Problem avdelningen. Hej!

Högskoleverket NOG

Transkript:

1 Print 3 Algebra Uttryck och prioriteringsreglerna 3 Algebra Uttryck och prioriteringsreglerna 3 Algebra Skriva och förenkla uttryck 1. Beskriv vad du kan ha köpt och beräkna värdet av uttrycket. a) 2 8 + 18 b) 3 6 + 25 c) 6 + 2 8 + 3 18 5 Beräkna uttryckets värde. a) 5 + 3 10 b) 10 2 4 c) 3 7 + 4 6 2 Lös uppgiften med ett program, t.ex. print("jag kan ha köpt två bullar och en läsk och ska betala", 2 * 8 + 18, "kr.") print(5 + 3 * 10) print(12 + 3) print(15 + 3) print(50 + 3) 2 Variabler 2 Geometri Triangelns area Osman a år Karin a +3 år 13 Hur gammal är Karin när Osman är a) 12 år b) 15 år c) 50 år 4 62 Beräkna triangelns a) omkrets b) area (cm) 2 3 1,5 bas = 4 höjd = 1.5 sida_1 = 2 sida_2 = 3 print("omkretsen är", bas + sida_1 + sida_2, "centimeter.") print("arean är", bas * höjd / 2, "kvadratcentimeter.")

3 Algebra (cm) Uttryck med parenteser 5 x = 2 print(5 * (x + 4)) x + 4 35 Uttrycket 5(x + 4) beskriver rektangelns area. Beräkna arean när a) x = 2 b) x = 6 3 Input 2 Geometri Triangelns vinkelsumma 23 Beräkna vinkeln x. a) b) x vinkel1 = int(input("ange den första vinkeln:")) vinkel2 = int(input("ange den andra vinkeln:")) print("vinkel x är", 180 - (vinkel1 + vinkel2), "grader.") c) x d) x x 1 Tal Avrunda decimaltal 103 Hur många hela centimeter blir varje bit om du delar en bräda som är 2 meter i a) 3 bitar b) 6 bitar c) 7 bitar d) 5 bitar 4 For 3 Algebra, Mönster 73 Vilket av uttrycken i rutan beskriver antalet stickor i figur n? 6n + 2, 2n + 4, 4n + 2 antal_bitar = int(input("en bräda är 2 meter lång. Hur många bitar vill du dela den i?")) print("då blir varje bit", 200//antal_bitar, "hela centimeter.") Skriv ett program som testar respektive formel, t.ex. print(6 * n + 2) print(2 * n + 4) print(4 * n + 2)

3 Algebra, Uppslaget, Tänk på ett tal 1. Tänk på ett tal. 2. Fördubbla talet. 3. Lägg till 4 och dividera sedan med 2. Testa samma formel med flera tal, t.ex. for n in range(1, 4): print((((n * 2) + 4) / 2) - n) 4. Dra ifrån talet du tänkte på. 5. Vilket tal har du nu? Upprepa instruktionen för olika tal. Vad kan du dra för slutsatser? 5 Procent, Blandat med procent (röd) 34 En boll som faller mot golvet studsar tillbaka till en höjd som är 70 % av den höjd som den fallit ifrån. Bollen får falla mot golvet från en meters höjd. a) Hur högt studsar bollen på tredje studsen? b) När bollen inte längre studsar upp till 10 cm höjd tar man bort bollen. Hur många gånger har den studsat då? 5 If 5 Procent, Blandat med procent (röd) 30 Elins mamma ska få löneförhöjning och chefen låter henne välja mellan två alternativ. 1 Du får ingen ökning denna månad men 12 % ökning nästa månad. 2 Du får 6 % ökning denna månad och 6 % ökning nästa månad. Vilket alternativ ska Elins mamma välja för att få mest pengar efter de två månaderna? Testa med en formel, t.ex. höjd = 1 höjd = höjd / 100 * 70 print(höjd) Lös uppgiften med ett program, t.ex. lön = int(input("ge ett förslag på månadslön:")) lön_1 = lön + lön / 100 * 112 lön_2 = lön / 100 * 106 + lön / 100 * 106 / 100 * 106 if lön_1 > lön_2: print("elins mamma ska väjla alternativ 1.") elif lön_1 < lön_2: print("elins mamma ska väjla alternativ 2.") else: print("båda alternativen är lika bra.")

3 Algebra, Ekvationslösning 54 Förenkla först uttrycken och lös sedan ekvationen. a) x + x + 32 = 48 b) 4x x + 18 = 42 c) 5x + x 18 = 24 for x in range(1, 21): if x + x + 32 == 48: print("x =", x, "är en lösning till ekvationen.") 6 If, and och or 1 Tal, Delbarhet 29 Vilka av talen i är delbara med a) 2 b) 5 c) 3 d) 10 3 840 25 4 521 524 45 1 Tal, Primtal och sammansatta tal 41 Dela upp talen i primtalsfaktorer. Börja med att göra ett faktorträd. a) 21 b) 24 c) 40 d) 68 tal = int(input("skriv talet du vill testa:")) if tal % 2 == 0: print(tal, "är delbart med 2.") else: print(tal, "är inte delbart med 2") Ta reda på talets delare med hjälp av ett program: n = int(input("skriv ett tal:")) print("delarna i", n, "är:") for x in range (1, n + 1): if n % x == 0: print (x) 1 Tal, Mer om primtal och sammansatta tal (röd) 20 Vilket är det minsta tal som innehåller de två faktorerna a) 2 och 3 b) 2 och 8 c) 6 och 8 d) 15 och 4 for n in range (1, 101): if n % 2 == 0 and n % 3 == 0: print(n)

7 While 3 Algebra, Mer om ekvationslösning 19 Lös ekvationerna på det sätt som du tycker (röd) är enklast. a) 3(x + 5) = 21 b) 2(x 8) = 15 c) 5(x 6) = 40 d) 4(x + 7) = 34 x = 0 while 3 * (x + 5)!= 21: x = x + 1 print("x =", x) 8 Räknare Problemlösning Gör en tabell 14 En tunna rymmer 50 liter. I tunnan finns ett litet hål så att det varje timme rinner ut 10 liter vatten. Karim fyller på med 20 liter vatten i början av varje timme. När är tunnan full? 9 Listor 6 Statistik Lägesmått (blå) 15 Elin är duktig i löpning 800 m. Förra året sprang hon åtta lopp och fick följande placeringar: 1, 3, 3, 1, 1, 5, 1, 1. a) Beräkna hennes medelplacering. b) Vilken medianplacering hade hon? c) Vilket var typvärdet för hennes placeringar? volym = 0 tid = 0 while volym < 50: volym = volym + 20 volym = volym - 10 tid = tid + 1 print("under timme", tid - 1, "blir volymen 50 liter.") placering = [1, 3, 3, 1, 1, 5, 1, 1] print("medelplaceringen är", sum(placering)/len(placering)) placering.sort() print("medianplaceringen är",(placering[3] + placering[4])/2) for x in range(1, 6): a = placering.count(x) print("placeringen", x, "förekommer", a, "gånger.")

10 Random 6 Statistik Lägesmått 19 a) Ge exempel på fem tal som tillsammans har medelvärdet 10, medianen 12 och typvärdet 12. b) Ge exempel på sex tal som tillsammans har medelvärdet 12, medianen 10 och typvärdet 9. import random tal_1 = random.randint(0, 7) tal_2 = random.randint(0, 7) tal_3 = 12 tal_4 = 12 tal_5 = (5 * 10 - (tal_1 + tal_2 + tal_3 + tal_4)) print("talen är", tal_1, tal_2, tal_3, tal_4, tal_5) och import random tal_1 = random.randint(0, 9) tal_2 = 9 tal_3 = 9 tal_4 = 11 tal_5 = random.randint(12, ((6 * 12) - (tal_1 + 9 + 9 + 11))//2) tal_6 = (6 * 12 - (tal_1 + 9 + 9 + 11 + tal_5)) print("talen är", tal_1, tal_2, tal_3, tal_4, tal_5, tal_6) 11 Turtle 2 Geometri Vinklar (blå) 8 Rita en vinkel som är a) 90 b) större än 90 c) mindre än 90 d) 180 Det här programmet ritar en vinkel som är 135. Viktigt att eleverna uppmärksammar att vinkeln man anger är yttervinkeln, alltså 180 vinkeln. import turtle t = turtle.turtle() t.forward(100) t.left(45) t.forward(100)

2 Geometri - Fyrhörningar (blå) 14 a) Rita en kvadrat där sidorna är 4 cm. b) Dra diagonalerna i kvadraten. Om vi bestämmer att 1 cm motsvarar 10 pixlar kan koden vara t.ex. import turtle t = turtle.turtle() t.left(90) t.left(90) t.left(90) t.left(180-45) t.forward(57) #Fås genom prövning. 12 Nästlade satser 3 Algebra Uppslaget (röd) 5 I ekvationen 3x + + 2z = 17 är x, y och z positiva ensiffriga heltal. Hitta lösningar till ekvationen. Du ska alltså hitta så många kombinationer som möjligt av värden för x, y och z, så att ekvationen stämmer. Använd ett program för att testa vilka tal för x, y och z mellan 0 och 10 som är en lösning till ekvationen, t.ex. for x in range(0, 10): for y in range(0, 10): for z in range(0, 10): if (3 * x) + (y / 2) + (2 * z) == 17: print("en lösning är x =", x, " y =", y, " z =", z)