Ver. 2015-03-24 Barn- och utbildningsförvaltningen Samverkansdokument för deltagande i NT-utvecklarutbildning 2013-2016 Bakgrund Skolverket har av regeringen fått i uppdrag att ansvara för utvecklingsinsatser inom naturvetenskap och teknik mellan år 2012-2016, den så kallade Naturvetenskaps- och tekniksatsningen. Kommunerna har ansökt om att få delta. Krokoms kommun ansökte om fyra platser för att utveckla NT inom förskolan och beviljades 2 st platser. Inledning Under NT-utvecklarnas tre-åriga utbildning har Krokoms kommun för avsikt att stärka förskolornas måluppfyllelse när det gäller NT. Arbetet med att höja kvaliteten kring NT i förskolan kommer att införlivas i det systematiska kvalitetsarbete som bedrivs vid de olika förskolorna. Indelning I Krokoms kommun startade en NT utvecklare utbildningen ht 2013 och en NT startar utbildningen ht 2014. NT-utvecklarna ska efter utbildningen fungera som ett stöd till förskolechefer och verksamhetschef när det gäller utveckling kring NT i förskolan. Det är Susanne Lingblom vid Hovgläntans förskola i Ås och Sandra Lind vid Dungens förskola i Dvärsätt. Båda är förskollärare med legitimation.
Samverkansdokument 2 (5) Skolverket Nuläge i Krokoms kommun Höstterminen 2013 Nu-läget i Krokoms kommun är spretigt med en ojämn kompetens inom NT. Dels är pedagogernas kunskapsnivå ojämn samt att det finns ett stort behov av att synliggöra vad NT i förskolan handlar om. Vi behöver inventera kunskapsläget och kartlägga vilka kompetenser som efterfrågas samt vilka förväntningar respektive farhågor som finns bland pedagogerna i kommunens förskolor. Vårterminen 2015 Nu-läget i Krokoms kommun är följande: NT-utvecklarna genomför handledningsgrupper i syfte att utbilda NT-inspiratörer. Vår målsättning är att det ska finnas två NT-inspiratörer/förskola. Totalt är behovet cirka 50 st i hela kommunen. De NT-inspiratörer som är klara följs upp i handledningsträffar där vi räknar med en träff/termin. Planer för framtiden är att fortsätta med fritidshemmen samt att starta ett digitalt nätverk. Vi vill också skapa ett material med utmaningar för våra barn i åldern 4-9 inom området Miljö-Teknik-Naturvetenskap med handledning, ledd av Nt-inspiratörerna, till pedagoger i förskola-förskoleklass-fritidshem. Målsättning och resultat Vi har utarbetat en MÅLMATRIS för att synliggöra NT i förskolan i Krokoms kommun Resultat Vi vill i vårt systematiska kvalitetsarbete kunna utvärdera ett tydligt ökat fokus kring förskolans lärprocesser och lärandeobjekt kopplat till kompetensområdet NT inom en treårsperiod. Syfte Vi vill uppnå vidare referensramar kring NT i förskolan. Satsningen på NT-utvecklare ska bidra till att höja pedagogernas trygghet, vilja, kompetens och mod att leda barnens lärande inom naturvetenskap och teknik.
Skolverket Bilaga Bilagenummer Dokumentnamn Dokumentdatum Dnr Dnr 3 (5) Verksamhetschef Förskola Mål Delmål Nuläge och modell för utvärdering Synliggöra läroplanens mål kring teknik och naturvetenskap för personal i det årshjul för fortbildning som kommunen bedriver. Definiera en gemensam lägstanivå i kommunen koppla ihop det med läroplanen i sin helhet. Säkerställa att pedagogerna i förskolan utvecklar sin kompetens inom området Säkerställa att det systematiska kvalitetsarbetet om fattar förskolans arbete med NT Nuläge: Enkät genomförd vt 2014 Samma enkätundersökning genomförs vt 2017 Förskolechef Stötta de lärprocesser som pågår vid de olika förskolorna i kommunen och därmed skapa en tydligare övergång till F-klass och skola, delaktiga i elevers måluppfyllelse. Synliggöra och utmana värderingar och kulturer kopplat till genus och NT Definiera ett nuläge i de arbetslag där det finns en medlem i handledningsgruppen Efter genomförd handledningsgrupp, utvärdera effekter av handledningen. Utvärdering genomförs 6 mån. efter avslutad handledning. Effekterna av NT-utvecklare och handledningsgrupper beskrivs i respektive deltagande förskolas kvalitetsrapport (juni 2015). I samband med planeringsdagarna på förskolan planera för pedagoger att delta i handledningsgrupperna (tidigast start vt 2015).
Samverkansdokument 4 (5) Skolverket NT-utvecklare Mål Delmål Nuläge och modell för utvärdering Medvetandegöra det lärande som sker varje dag inom NTområdet i förskolorna och därigenom väcka pedagogernas intresse och förmåga att se/fånga NT i vardagen. Göra en synvända inspirera och motivera till rikare lekmiljöer och pedagogiska aktiviteter att tillfällen i vardagen kan utforskas med nya glasögon Under utbildningsår 1 inventera kompetenserna i förskolan Kartlägga förväntningar och farhågor hos pedagogerna som ingår i handledningsgrupperna. Implementera NT i förskolorna genom att inspirera, konkretisera och utmana pedagogerna i arbetet kring NT. Tillsammans med handledningsgrupperna utforma en progressionsmodell Analysera enkätens resultat. NT-utvecklarna ska tillsammans med förskolecheferna utvärdera effekterna vid de förskolor som har haft pedagoger i handledningsgruppen. Detta sker ca 6 månader efter handledningsgruppens slut (maj 2015). Erfarenheterna från den första handledningsgruppen delges till förskolecheferna direkt efter avslut (dec 2014). NT-inspiratörer - Genomför en handledningsgrupp Veta vad teknik i förskolan innebär Ha kunskap som gör oss trygga som pedagoger att arbeta med teknik i förskolan efter genomförd handledningsgrupp (20 timmar). Ej relevant med delmål under handledningstiden som omfattar 20 timmar och är ett processlärande. Nt-utvecklarna ansvarar för att utvärdera innehåll och processlärandet i handledningsgruppen. Förskollärare och arbetslag Barnens lärande ska ge nyfikenhet och göra att barnen är förtrogna med NT i vardagen Barnens lärande ska vara utforskande och ge barnen en rikare referensram, oavsett genus och kulturell bakgrund Definiera lärprocesser och lärandeobjekt som knyter an till läroplanens mål när det gäller NT Tillsammans med NT-uvecklarna utforma en progressionsmodell för vad som kan vara lämpligt lärande för olika åldrar i förskolan Arbetslagets nuläge definieras på planeringsdagen på höstterminen. De förbättringsområden som väljs utvärderas vid vårens utvärderingsdag och dokumenteras i kvalitetsrapporten. Synliggöra läroplanens mål kring teknik och naturvetenskap för föräldrar.
Ver. 2015-03-24 Barn- och utbildningsförvaltningen Organisation och genomförande Förutsättningar Krokoms kommun är en geografiskt stor pendlingskommun med stora avstånd. Inom kommunen finns det 26 st. förskolor varav 10 st. förskolor är en-avdelnings förskolor. Ett enhetligt utvecklingsarbete inom kommunen är av största vikt för att kunna garantera likvärdigheten för måluppfyllelse av förskolans läroplan. Omfattning NT-utvecklarens roll och uppdrag ska definieras och utformas i nära samarbete med förskolechefsgruppen i kommunen. Precis som specialpedagoger och IT-pedagoger är en stödfunktion för att nå god måluppfyllelse ser vi att NT-utvecklaren kommer att bidra med detta i sitt arbete. Undervisningsinventarier Ett uppdrag för NT-utvecklarna är att tillsammans med förskolechef och verksamhetschef utveckla/tillhandahålla/sprida kännedom om lämpliga verktyg för förskolornas pedagoger att arbeta med i barngruppen. Verktygen ska inspirera och bidra till lust och kreativitet. Det kan vara experimentlådor, laborationsutrustning, PM för exkursioner, appar till Ipad mm. Tilldelade resurser tid och ekonomi NT - utvecklarna kommer att ges tid med 20 % i sin tjänst per person. De pedagoger som ingår i handledningsgrupperna kommer att ges tid om ca 20 timmar. Dessa pedagoger kommer att få söka om en plats i handledningsgruppen. Gruppens storlek ska inledningsvis omfatta 2 st. NT-utvecklare och 8 st. pedagoger. Under vt 2015 tilldelas NT-utvecklarna en summa pengar för att utveckla undervisningsmaterial. Krokom den 24/3 2015 Birgitta Lundgren Barn- och Utbildningschef