Skurups kommun Förskolan Föräldrar 2103

Relevanta dokument
Skol- och utbildningsförvaltningens föräldraenkät förskolan 2016

Skol och utbildningsförvaltningens föräldraenkät förskolan 2017 Saritslövs förskola

Förskolan Föräldrar 2015

Skurups kommun Skolan föräldrar 2013

Skolan föräldrar

Arbetsplan för Pedagogisk omsorg i Tranås kommun

Förskole-/familjedaghemsenkät 2015

Arbetsplan. Killingens förskola

Normer och värden (Detta är ett fast och ständigt återkommande inslag i vår verksamhet).

2.1 Normer och värden

Arbetsplan 2015/2016. Hasselbackens förskola Skolförvaltning sydväst

LIKABEHANLDINGSPLAN NORRGÅRDENS FÖRSKOLA

Sundbybergs stad Föräldrar - Förskola, Kommunala verksamheter - Våren svar, 62%

Pedagogisk plan för Jordgubbens förskola

för Rens förskolor Bollnäs kommun

Roknäs förskoleenhet avd. Signes plan mot diskriminering och kränkande behandling

Marielunds plan mot diskriminering och kränkande behandling 2013/2014

Kyrkans förskola Duvan, Lärkan - Duvan Föräldrar Förskola - Våren svar, 89%

Kvalitetsrapport Fristående förskola Läsåret 2015/2016 (1 juli juni 2016)

Villa Solvi förskola - Varg och Björngrupp Föräldrar Förskola - Våren svar, 74%

Roknäs förskola avdelning Helmers plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan

Förskolan Lejonkulans pedagogiska planering

Förskolan Skogslyckan arbete mot diskriminering och kränkande behandling En del av förskoleenhet Rödluvan

LOKAL ARBETSPLAN 2013/14

Organisationsnamn Förskola/dagbarnvårdare : Barnens verkstad.

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/2017 Förskolan Villekulla Avdelning Norrgården

Skurups kommun Skolan elever 2013

Abborrens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

VI ERBJUDER EN ROLIG, STIMULERANDE OCH LÄRORIK VERKSAMHET DÄR VI SÄTTER BARNET I FOKUS.

LIKABEHANDLINGSPLAN LINDAN 1 FÖRSKOLA. ORSA Verksamhetsområde LÄRANDE. Plan mot diskriminering och kränkande behandling.

Verksamhetsplan Kolarängens förskola - Solängens förskola - Älta gårds förskola Ett livslångt lärande En rättighet

Lokal arbetsplan för Bastasjö Språkförskola 2016/2017

Önskehemsgatan 32 4 avdelningar. Förskolebarns framtidstro - vår utmaning

Kyrkans förskola Kyrkbacken - Nalle Puh Föräldrar Förskola - Våren svar, 100%

Arbetsplan för Stadsskogens förskola 2 avdelningarna Skatan och Svalan

Kvalitetsrapport Förskola

Likabehandlingsplan och plan mot diskriminering och kränkande behandling

Innehållsförteckning. 1. Tyresö församlings förskolor 1.1 Verksamhet och profil. 2. Övergripande målsättning. 3. Inledning. 4.

Förskolan Bullerbyns pedagogiska planering

Systematiskt kvalitetsarbete

Verksamhetsplan avdelning Ekorren HT 2011

Riktlinjer ur Förskolans Läroplan Lpfö-98/16

Malmbryggshagens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Läsår:2019/2020

LOKAL ARBETSPLAN Pedagogisk omsorg

Hallsbergs kommun Kultur- och utbildningsförvaltningen. Arbetsplaner Förskolan Tallbacken

Vår vision är att ha en förskolemiljö där alla känner sig trygga.

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

HANDLINGSPLAN. Naturvetenskap och Teknik. För Skinnskattebergs kommuns förskolor UTFORSKA UPPTÄCKA URARTA UNDERSÖKA

Innehållsförteckning. 1. Tyresö församlings förskolor 1.1 Verksamhet och profil. 2. Övergripande målsättning. 3. Inledning. 4.

Blåkulla föräldrakooperativs plan mot diskriminering och kränkande behandling HT VT 2018 Blåkullas värdegrund

Föräldrarkooperativet Pelikanen - Jupiter Föräldrar Förskola - Våren svar, 71%

Lokal arbetsplan 2013/2014. Örsängets förskola

Arbetsplan för Skogens förskola Avdelning Blåsippan

Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2014/2015

Det finns flera andra frågor som generellt går att applicera på alla fokusområden 1 i materialet.

Föräldraenkät 2012 Kommunal och fristående förskola. Fråga 1. Vilken förskola går ditt barn på? Fråga 2. Vilken avdelning går ditt barn på?

Arbetsplan 2016/2017. Hasselbackens förskola Förskolenämnden

Likabehandlingsplan för Solgläntans förskola okt okt 2015

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. Junibackens förskola. Ekorren

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Högtofta Förskola

Kvalitetsredovisning för Blåklintens förskola Skivarp läsåret 07/08

Arbetsplan för Förskolan Nolängen Läsåret 2016/2017

Tyresö kommun. Föräldrar Förskola respondenter Brukarundersökning. Genomförd av CMA Research AB. Mars 2013

Skol- och utbildningsförvaltningens elevenkät yngre 2016

Förskolan Bullerbyns pedagogiska planering

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Årsta 2 förskolor K V A L I T E T S G A R A N T I

Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2013/2014

Presentation. Gagnef kommuns vision

Lokal arbetsplan 14/15

Arbetsplan för Östra förskolan

Välkommen till Torps förskoleområde

Tyresö kommun. Föräldrar Förskola - Gunghästens förskola. 37 respondenter Brukarundersökning. Genomförd av CMA Research AB.

Abborrens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Förskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Blåsippan

LOKAL ARBETSPLAN 2014

Kvalitetsarbete i förskolan LOKAL ARBETSPLAN

LIKABEHANDLINGSPLAN LILLÅNS FÖRSKOLA. ORSA Verksamhetsområde LÄRANDE. Plan mot diskriminering och kränkande behandling.

Arbetsplan för Blåklockans förskola.

Arbetsplan för förskolorna Adolfsbergs Intraprenad

Förskolan Björkstugans plan mot diskriminering och kränkande behandling

Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling vid. Hagnäs förskola

2.1 Normer och värden

Arbetsplan för Stora Mellby förskola Läsåret 2016/2017

Arbetsplan för Regnbågen Stockslycke förskola Ängabo enheten Läsåret 2014/2015

Plan för kränkande behandling på Humleängets förskola Hjoggböle

Staffansgården förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Lokal arbetsplan 2016/2017 Intraprenad förskolor väster Förvaltning förskola & skola Nyckelpigans Förskola

Förskolan Barnkullen Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2012

Blåkulla föräldrakooperativs plan mot diskriminering och kränkande behandling HT VT Blåkullas värdegrund

Diseröd Förskoleenhets plan mot diskriminering och kränkande behandling

VITSIPPANS LOKALA ARBETSPLAN

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Björnen

Spekeröds förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Systematiskt kvalitetsarbete ht12/vt13 Rönnbäret

Systematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2015/16 Förskolan Lyckan, Nattis

Vårt arbetssätt bygger på Läroplanen för förskolan (Lpfö98) och utbildningspolitiskt program för Lunds kommun. Här har vi brutit ner dessa mål till

Treklöverns förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling. Läsår: 2016/2017

Förskolan Benjamins plan mot diskriminering och kränkande behandling

Transkript:

Skurups kommun Förskolan Föräldrar 2103 Välj A. Ankarets B. Asklidens C. Blåklns D. Bruksgårdens E. Elisefreds F. Fasanens G. Saritslövs H. Slimmingeby I. Vångens J. Östergårds K. Lilla Kubens Montessori L. I Ur och Skur Upptäckarna 33 6,7 27 5,5 30 6,1 79 16,2 94 19,2 57 11,7 43 8,8 32 6,5 27 5,5 39 8 20 4,1 8 1,6 Kön A. Kvinna 375 76,7 B. Man 114 23,3 Medelvärde 1,23 Median 1

Jag känner att personalen strävar efter att mitt barn ska känna sig uppskattat och omtyckt för den hon/han är. B. 2 0 0 C. 3 3 0,6 D. 4 7 1,4 E. 5 11 2,2 F. 6 14 2,9 G. 7 32 6,5 H. 8 75 15,3 I. 9 76 15,5 267 54,6 K. Vet ej 3 0,6 Medelvärde 8,96 Jag känner att personalen bryr sig om mitt barns behov av omvårdnad(aktivitet och vila). 2 0,4 B. 2 0 0 C. 3 2 0,4 D. 4 4 0,8 E. 5 12 2,5 F. 6 16 3,3 G. 7 41 8,4 H. 8 78 16 I. 9 70 14,3 260 53,2 K. Vet ej 4 0,8 Medelvärde 8,91

Jag känner att personalen arbetar medvetet så att mitt barn utvecklar sin förståelse för att människor är olika. B. 2 0 0 C. 3 4 0,8 D. 4 5 1 E. 5 10 2 F. 6 14 2,9 G. 7 45 9,2 H. 8 80 16,4 I. 9 50 10,2 237 48,5 K. Vet ej 43 8,8 Medelvärde 8,84 Jag känner att personal och barn arbetar förebyggande mot mobbing och annan kränkande behandling. 3 0,6 B. 2 0 0 C. 3 4 0,8 D. 4 7 1,4 E. 5 14 2,9 F. 6 15 3,1 G. 7 40 8,2 H. 8 64 13,1 I. 9 64 13,1 217 44,4 K. Vet ej 61 12,5 Medelvärde 8,74

Jag känner att personalen strävar efter en trygg barngrupp där alla känslouttryck accepteras men alla handlingar. B. 2 0 0 C. 3 3 0,6 D. 4 8 1,6 E. 5 9 1,8 F. 6 12 2,5 G. 7 35 7,2 H. 8 88 18 I. 9 69 14,1 254 51,9 K. Vet ej 10 2 Medelvärde 8,91 Jag känner att verksamheten utgår ifrån läroplanen som bl.a. säger att mitt barns utveckling och lärande ska stimuleras och utmanas. B. 2 C. 3 6 1,2 D. 4 3 0,6 E. 5 13 2,7 F. 6 13 2,7 G. 7 38 7,8 H. 8 76 15,5 I. 9 83 17 235 48,1 K. Vet ej 20 4,1 Medelvärde 8,84

Utvecklingssamtalet gör det lätt för mig att förstå och följa mitt barns utveckling. 7 1,4 B. 2 2 0,4 C. 3 8 1,6 D. 4 5 1 E. 5 24 4,9 F. 6 19 3,9 G. 7 43 8,8 H. 8 82 16,8 I. 9 67 13,7 232 47,4 Medelvärde 8,53 Median 9 Personalen synliggör den dagliga verksamheten genom olika slags dokumentation som t.ex. digitala fotoramar, informations /vecko /månads brev m.m. B. 2 4 0,8 C. 3 4 0,8 D. 4 11 2,2 E. 5 24 4,9 F. 6 12 2,5 G. 7 39 8 H. 8 58 11,9 I. 9 83 17 253 51,7 Medelvärde 8,73

Lokalerna som mitt barn vistas i inbjuder till inlärning och lek. B. 2 4 0,8 C. 3 7 1,4 D. 4 5 1 E. 5 23 4,7 F. 6 32 6,5 G. 7 54 11 H. 8 89 18,2 I. 9 77 15,7 197 40,3 K. Vet ej 0 0 Medelvärde 8,4 Median 9 Utemiljön på n stimulerar till nyfikenhet och lek. 4 0,8 B. 2 6 1,2 C. 3 14 2,9 D. 4 5 1 E. 5 22 4,5 F. 6 31 6,3 G. 7 55 11,2 H. 8 97 19,8 I. 9 62 12,7 190 38,9 K. Vet ej 3 0,6 Medelvärde 8,22 Median 9

Jag känner att personalen är lyhörda inför mitt barns frågor, tankar och idéer och använder detta i verksamheten. B. 2 0 0 C. 3 5 1 D. 4 4 0,8 E. 5 13 2,7 F. 6 16 3,3 G. 7 40 8,2 H. 8 76 15,5 I. 9 64 13,1 213 43,6 K. Vet ej 57 11,7 Medelvärde 8,77 Median 9 Jag känner att mitt barns förmåga och vilja att ta ansvar för sig själv och för samvaron i barngruppen tas tillvara. 2 0,4 B. 2 C. 3 2 0,4 D. 4 3 0,6 E. 5 7 1,4 F. 6 21 4,3 G. 7 41 8,4 H. 8 77 15,7 I. 9 73 14,9 202 41,3 K. Vet ej 60 12,3 Medelvärde 8,77 Median 9

Jag upplever att flickor och pojkar får lika stort inflytande och utrymme i verksamheten. 0 0 B. 2 3 0,6 C. 3 6 1,2 D. 4 E. 5 10 2 F. 6 10 2 G. 7 20 4,1 H. 8 53 10,8 I. 9 63 12,9 244 49,9 K. Vet ej 79 16,2 Medelvärde 9,05 Mitt barn trivs i n. 3 0,6 B. 2 C. 3 4 0,8 D. 4 2 0,4 E. 5 15 3,1 F. 6 11 2,2 G. 7 24 4,9 H. 8 55 11,2 I. 9 68 13,9 306 62,6 Medelvärde 9,09

Jag blir väl bemött av personalen när jag lämnar och hämtar mitt barn. 5 1 B. 2 0 0 C. 3 5 1 D. 4 8 1,6 E. 5 9 1,8 F. 6 12 2,5 G. 7 20 4,1 H. 8 54 11 I. 9 64 13,1 312 63,8 Medelvärde 9,07 Jag blir väl informerad av personalen när jag lämnar och hämtar mitt barn. 10 2 B. 2 C. 3 6 1,2 D. 4 16 3,3 E. 5 28 5,7 F. 6 20 4,1 G. 7 51 10,4 H. 8 88 18 I. 9 60 12,3 209 42,7 Medelvärde 8,27 Median 9

Jag upplever att mitt barn serveras en lämplig kost. B. 2 3 0,6 C. 3 2 0,4 D. 4 E. 5 10 2 F. 6 19 3,9 G. 7 41 8,4 H. 8 60 12,3 I. 9 66 13,5 278 56,9 K. Vet ej 8 1,6 Medelvärde 8,99 Jag känner att personalen bryr sig om mina synpunkter om n t.ex. vid utvecklingssamtal, drop in och föräldramöte. 6 1,2 B. 2 3 0,6 C. 3 6 1,2 D. 4 4 0,8 E. 5 13 2,7 F. 6 15 3,1 G. 7 38 7,8 H. 8 80 16,4 I. 9 83 17 241 49,3 Medelvärde 8,72 Median 9

Det är lätt att komma i kontakt med förskolechefen vid behov t.ex. via mail och telefon. B. 2 2 0,4 C. 3 2 0,4 D. 4 7 1,4 E. 5 10 2 F. 6 9 1,8 G. 7 14 2,9 H. 8 38 7,8 I. 9 38 7,8 141 28,8 K. Vet ej 227 46,4 Medelvärde 8,77 Totalt medelvärde Medelvärde 8,36

sammanfattning av medelvärden

A Kön 1,23 B Jag känner att personalen strävar efter att mitt barn ska känna sig uppskattat och omtyckt för den hon/han är. 8,96 C Jag känner att personalen bryr sig om mitt barns behov av omvårdnad(aktivitet och vila). 8,91 D Jag känner att personalen arbetar medvetet så att mitt barn utvecklar sin förståelse för att människor är olika. 8,84 E Jag känner att personal och barn arbetar förebyggande mot mobbing och annan kränkande behandling. 8,74 F Jag känner att personalen strävar efter en trygg barngrupp där alla känslouttryck accepteras men alla handlingar. 8,91 G Jag känner att verksamheten utgår ifrån läroplanen som bl.a. säger att mitt barns utveckling och lärande ska stimuleras och utmanas. H Utvecklingssamtalet gör det lätt för mig att förstå och följa mitt barns utveckling. 8,53 I Personalen synliggör den dagliga verksamheten genom olika slags dokumentation som t.ex. digitala fotoramar, informations /vecko /månads brev m.m. J Lokalerna som mitt barn vistas i inbjuder till inlärning och lek. 8,4 K Utemiljön på n stimulerar till nyfikenhet och lek. 8,22 L Jag känner att personalen är lyhörda inför mitt barns frågor, tankar och idéer och använder detta i verksamheten. 8,77 M Jag känner att mitt barns förmåga och vilja att ta ansvar för sig själv och för samvaron i barngruppen tas tillvara. 8,77 N Jag upplever att flickor och pojkar får lika stort inflytande och utrymme i verksamheten. 9,05 O Mitt barn trivs i n. 9,09 P Jag blir väl bemött av personalen när jag lämnar och hämtar mitt barn. 9,07 Q Jag blir väl informerad av personalen när jag lämnar och hämtar mitt barn. 8,27 R Jag upplever att mitt barn serveras en lämplig kost. 8,99 S Jag känner att personalen bryr sig om mina synpunkter om n t.ex. vid utvecklingssamtal, drop in och föräldramöte. 8,72 T Det är lätt att komma i kontakt med förskolechefen vid behov t.ex. via mail och telefon. 8,77 8,84 8,73

sammanfattning av medianvärden

A Kön 1 B Jag känner att personalen strävar efter att mitt barn ska känna sig uppskattat och omtyckt för den hon/han är. 10 C Jag känner att personalen bryr sig om mitt barns behov av omvårdnad(aktivitet och vila). 10 D Jag känner att personalen arbetar medvetet så att mitt barn utvecklar sin förståelse för att människor är olika. 10 E Jag känner att personal och barn arbetar förebyggande mot mobbing och annan kränkande behandling. 10 F Jag känner att personalen strävar efter en trygg barngrupp där alla känslouttryck accepteras men alla handlingar. 10 G Jag känner att verksamheten utgår ifrån läroplanen som bl.a. säger att mitt barns utveckling och lärande ska stimuleras och utmanas. H Utvecklingssamtalet gör det lätt för mig att förstå och följa mitt barns utveckling. 9 I Personalen synliggör den dagliga verksamheten genom olika slags dokumentation som t.ex. digitala fotoramar, informations /vecko /månads brev m.m. J Lokalerna som mitt barn vistas i inbjuder till inlärning och lek. 9 K Utemiljön på n stimulerar till nyfikenhet och lek. 9 L Jag känner att personalen är lyhörda inför mitt barns frågor, tankar och idéer och använder detta i verksamheten. 9 M Jag känner att mitt barns förmåga och vilja att ta ansvar för sig själv och för samvaron i barngruppen tas tillvara. 9 N Jag upplever att flickor och pojkar får lika stort inflytande och utrymme i verksamheten. 10 O Mitt barn trivs i n. 10 P Jag blir väl bemött av personalen när jag lämnar och hämtar mitt barn. 10 Q Jag blir väl informerad av personalen när jag lämnar och hämtar mitt barn. 9 R Jag upplever att mitt barn serveras en lämplig kost. 10 S Jag känner att personalen bryr sig om mina synpunkter om n t.ex. vid utvecklingssamtal, drop in och föräldramöte. 9 T Det är lätt att komma i kontakt med förskolechefen vid behov t.ex. via mail och telefon. 10 10 10