Student Personnummer

Relevanta dokument
Student Personnummer

Student Personnummer

Bedömningsunderlag för Verksamhetsförlagd utbildning (VFU)

Student Personnummer UTKAST

Student Personnummer

Student Personnummer

Högskolan i Borås Akademin för bibliotek, information, pedagogik och IT Sektionen för förskollärarutbildning Sektionen för lärarutbildning.

Student Personnummer

Bedömningsunderlag för Verksamhetsförlagd utbildning (VFU)

Personnummer. Datum Signatur Datum Signatur Datum Signatur. Datum Signatur Datum Signatur Datum Signatur

Personnummer. Som VFU-lärare lämnar jag detta dokument som underlag för bedömning av VFU.

Student Personnummer

Personnummer. Som VFU-lärare lämnar jag detta dokument som underlag för bedömning av VFU.

Personnummer. Datum Signatur Datum Signatur Datum Signatur. Datum Signatur Datum Signatur Datum Signatur

VFU-brev för CF3S80 och för CF3M80 vt-19

Student Personnummer

Student Personnummer

Student Personnummer

Student Personnummer

Student Personnummer

Ht-15 VFU-DOKUMENTATION GRUNDLÄRARE F-3

Personnummer. Som VFU-lärare lämnar jag detta dokument som underlag för bedömning av VFU.

Bedömningsunderlag för Verksamhetsförlagd utbildning (VFU)

Vt-14 VFU-DOKUMENTATION GRUNDLÄRARE F-3

Ht-15 VFU-DOKUMENTATION FÖRSKOLLÄRARE

Vt-15 VFU-DOKUMENTATION FÖRSKOLLÄRARE

I kurserna ingår tre veckors VFU vecka

Ht-15 VFU-DOKUMENTATION GRUNDLÄRARE FÖR FRITIDSHEM

Tack för att du handleder våra studenter i deras verksamhetsförlagda utbildning!

Blanketter för bedömning av VFU-kurs 2 på Ämneslärarprogrammet, GU

UPPRÄTTANDE AV INDIVIDUELL UTVECKLINGSPLAN

INSTITUTIONEN FÖR MATEMATISKA VETENSKAPER

INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER

Tack för att du handleder våra studenter i deras professionsutveckling!

LMN120, Matematik för lärare, tidigare åldrar 30 högskolepoäng

ANSÖKAN OM VALIDERING

ANSÖKAN OM VALIDERING

Kursen ingår i Kompletterande pedagogisk utbildning (KPU) vid Lunds Universitet. Kursen omfattar andra terminen av sammanlagt tre.

INSTITUTIONEN FÖR MATEMATISKA VETENSKAPER

Kursbeskrivning och studieplan för UM83UU

Bedömningsmatris med kriterier för U/G/VG på VFU

USU1SK - Skolan i samhället, ett och två språk - Kompletterande pedagogisk utbildning (KPU), 22,5 hp

Bedömningsunderlag för verksamhetsförlagd utbildning (VFU)

Tack för att du handleder våra studenter i deras professionsutveckling!

LSU210, Specialpedagogiskt perspektiv på skriftspråksutveckling och matematisk begreppsutveckling pedagogiska konsekvenser, 15 högskolepoäng.

LMS210, Människa, natur och samhälle för lärare 2, 30 högskolepoäng

PROTOKOLL Lärarutbildningsråd 3, Nr 2, , kl , UFL, Konferensrummet Lillan, Föreningsgatan 20

Bedömningsunderlag. Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 4-6 VFU I Gäller from kull ht-15

- A1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav

Ämnesblock matematik 112,5 hp

Institutionen för individ och samhälle Kurskod IHG200. Physical education and health for teachers years f-6, 15 HE credits, 15 HE credits

Riktlinjer (till kursledare) fo r VFUdokument

Pedagogik GR (A), Grundläggande matematikinlärning för grundlärare i fritidshem, 7,5 hp

INSTITUTIONEN FÖR FYSIK

Verksamhetsförlagd utbildning II,

Grundlärarprogrammet 4-6 Omdömesformulär angående studenternas tillämpade didaktiska och sociala lärarförmågor under VFU

Underlag för bedömning av verksamhetsförlagd utbildning (VFU)

VFU 2, ämnesstudier, Förskollärare, 7,5 hp

Kursrapport 11GF32 & HT16

Kompletterande pedagogisk utbildning Omdömesformulär angående studenternas tillämpade didaktiska och sociala lärarförmågor under VFU

Kompletterande pedagogisk utbildning Omdömesformulär på egen skola angående studenternas tillämpade didaktiska och sociala lärarförmågor under VFU

LNM110, Matematik i barnens värld 30 högskolepoäng

Grundlärare i fritidshem Fritidspedagogik Omdömesformulär angående studenternas tillämpade didaktiska och sociala lärarförmågor under VFU

INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER

Tack för att du handleder våra studenter i deras professionsutveckling!

Grundläggande programmering med matematikdidaktisk inriktning för lärare i åk 7-9

Skola och hemmet. Per Berggren och Maria Lindroth

Kursen ingår i Kompletterande pedagogisk utbildning (KPU) vid Lunds universitet. Kursen omfattar första terminen av sammanlagt tre.

Förskollärarprogrammet Omdömesformulär angående studenternas tillämpade didaktiska och sociala lärarförmågor under VFU

KURSPLAN Matematik för gymnasielärare, hp, 30 högskolepoäng

Välkommen till VFU-dag för lokala lärarutbildare. Karlstads universitet 2 februari 2017

Kursplan. Svenska med didaktisk inriktning 2. Lärarutbildningsnämnden Litteraturvetenskap

Riktlinjer (till kursledare) fo r VFUdokument

Grundläggande programmering med matematikdidaktisk inriktning för lärare i åk 7-9

LMN120, Matematik för lärare, tidigare åldrar 30 högskolepoäng

Förskollärarprogrammet Omdömesformulär angående studenternas tillämpade didaktiska och sociala lärarförmågor under VFU

LNM110, Matematik i barnens värld 30 högskolepoäng

Bedömningsunderlag för verksamhetsförlagd utbildning (VFU)

Pedagogik GR (A), Läs- och skrivinlärning, 15 hp

Elektroteknik GR (C), Examensarbete för högskoleingenjörsexamen, 15 hp

INSTITUTIONEN FÖR PEDAGOGIK OCH SPECIALPEDAGOGIK

LIMP34, Betygsättning, didaktik och VFU, 15 högskolepoäng Grading, Didactics and Internship, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle

INSTITUTIONEN FÖR DIDAKTIK OCH PEDAGOGISK PROFESSION

Versamhetsförlagd utbildning 1

Studentens namn: Studentens personnummer: Ämne/område: Studentens mailadress:

Underlag för bedömning av verksamhetsförlagd utbildning III (VFU III)

Engelska för ämneslärare III, årskurs 7-9 och gymnasiet

Institutionen för hälsa och lärande Yrkeslärarprogrammet

Grundlärarprogrammet F-3 Svenska Omdömesformulär angående studenternas tillämpade didaktiska och sociala lärarförmågor under VFU

Lärarutbildning - Grundlärare med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 4-6, 240 hp

INSTITUTIONEN FÖR DIDAKTIK OCH PEDAGOGISK PROFESSION

ÄENA23, Engelska II, 15 högskolepoäng English II, 15 credits Grundnivå / First Cycle

ÄEND02, Engelska II, 15 högskolepoäng English II, 15 credits Grundnivå / First Cycle

Institutionen för individ och samhälle Kurskod SOG202. SO för grundlärare F-3: Individ, samhälle, tid och rum, 15 högskolepoäng

Val av fördjupningsområde inom grundlärarprogrammet 4-6, SO

Ämneslärarprogrammet. med inriktning mot arbete i gymnasieskolan Master of Arts/Science in Upper Secondary Education.

Bedömningsunderlag. Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i förskoleklass och grundskolans årskurs 1-3 VFU II Gäller from kull ht-15

VFU 2 FÖRSKOLLÄRARE HT 2018

Beskrivning av kurs ht

Kursen är en obligatorisk kurs inom Kandidatprogrammet för service management och ges tredje terminen.

Transkript:

BEDÖMNINGSNDERLG FÖR VERKSMHETSFÖRLGD TBILDNING (VF) kademin för bibliotek, information, pedagogik och IT Student Namn Personnummer Kurs Registrerad på kurs: C46E50 C46M50 Kursansvarig VF-lärare Namn Telefonnummer E-post VF-placering Telefonnummer Enhetens namn Årskurs eller ålder på barngruppen Närvaro Studenten har fullgjort sin närvaroplikt. inte fullgjort sin närvaroplikt. ntal genomförda dagar (exklusive eventuella fältdagar): Handledningssamtal VF-lärare och student har haft handledningssamtal under VF-perioden angående studentens måluppfyllelse. inte haft handledningssamtal under VF-perioden angående studentens måluppfyllelse. Bedömningsunderlag nvänds tillsammans med VF-lärarens kommentarer vid examination I enlighet med gjorda kommentarer uppvisar studenten tveksam måluppfyllelse. Kontakt har tagits med Högskolan i ett tidigt skede. de färdigheter/förmågor som krävs för att uppnå godkänt. nderskrift Studentens namnförtydligande Datum för underskrift Studentens underskrift Som VF-lärare lämnar jag detta dokument som underlag för bedömning av VF. VF-lärarens namnförtydligande Datum för underskrift VF-lärarens underskrift

BEDÖMNINGSNDERLG FÖR VERKSMHETSFÖRLGD TBILDNING (VF) kademin för bibliotek, information, pedagogik och IT Viktig information gällande VF i termin 5 Gällande närvaro: På första sidan kryssas den eller de kurser studenten är registrerad på i. På första sidan anges hur många dagar VF som studenten genomfört. För godkänt skall följande vara uppfyllt: o minst 10 dagar VF om studenten endast är registrerad på en kurs o 15 dagar VF om studenten är registrerad på båda kurserna o om studenten är registrerad på endast en kurs avgör VF-läraren om studenten behöver fler än 10 dagars närvaro för att uppvisa måluppfyllelse VF-perioden i termin 5 startar alltid samtidigt för alla studenter, oavsett vilken/vilka kurs/kurser studenten är registrerad på. Studenten har alltid möjlighet att genomföra upp till 15 dagar VF oavsett hur många kurser studenten är registrerad på. Studenten genomför alltid minst det antal dagar som behövs för att ge tid till att genomföra alla kursens/kursernas uppgifter. VF-besök genomförs den termin då studenten fullföljer termin 5. Om studenten får betyget på VF första gången studenten deltar i termin 5 görs om-vf som en del av en hel VF-period nästa gång studenten går termin 5. (Kräver att blanketten nsökan om undantag från förkunskapskrav lämnas in av studenten och beviljas av studierektor för att termin 5 ska kunna läsas med en om-vf i anslutning till resterande ordinarie VF) Gällande inlämning av bedömningsunderlag: Bedömningsunderlag för samtliga kurser ifylles på en och samma blankett. En kopia av det signerade bedömningsunderlaget lämnas in i varje kurs Pingpong-aktivitet där studenten är registrerad. o Om studenten läser samtliga kurser i termin 5 lämnas bedömningsunderlaget in i två olika Pingpong-aktiviteter. Varje ny termin som studenten gör VF i termin 5 görs ett nytt bedömningsunderlag.

BEDÖMNINGSNDERLG FÖR VERKSMHETSFÖRLGD TBILDNING (VF) kademin för bibliotek, information, pedagogik och IT Studentens personliga VF-mål Studentens personliga VF-mål VF-lärare och student diskuterar studentens fortsatta utvecklingsmål

BEDÖMNINGSNDERLG FÖR VERKSMHETSFÖRLGD TBILDNING (VF) kademin för bibliotek, information, pedagogik och IT Lärandemål i kursen C46E50 (engelska) som är kopplade till examinationen VF VF-läraren ger konkreta exempel där studenten visat färdighet/förmåga att: Engelska: 2.6 variera och anpassa sitt språk både muntligt och skriftligt med hänsyn till syfte och mottagare (C46E50, version 1.0) Engelska: 2.7 anpassa sin undervisningsplanering efter elevers olika behov och förutsättningar (C46E50, version 1.0) Engelska: 2.9 med stöd i engelskdidaktisk forskning och relevanta styrdokument, formulera mål, planera, leda, utvärdera och dokumentera undervisning i engelska med fokus på måluppfyllelse för alla elever i årskurs 6 (C46E50, version 1.0) Engelska: 2.8 använda och kritiskt förhålla sig till digitala verktyg både för det egna lärandet och i engelskaundervisning (C46E50, version 1.0)

BEDÖMNINGSNDERLG FÖR VERKSMHETSFÖRLGD TBILDNING (VF) kademin för bibliotek, information, pedagogik och IT Engelska: 2.10 i mötet med elever och kollegor använda ämneskunskaper och ämnesdidaktiska begrepp i ett relevant yrkesspråk (C46E50, version 1.0)

BEDÖMNINGSNDERLG FÖR VERKSMHETSFÖRLGD TBILDNING (VF) kademin för bibliotek, information, pedagogik och IT Lärandemål i kursen C46M50 (matematik) som är kopplade till examinationen VF VF-läraren ger konkreta exempel där studenten visat färdighet/förmåga att: Matematik: 2.4 använda i kursen behandlade matematiska begrepp samt utföra och förklara beräkningar kring dessa (C46M50, version 1.0) Matematik: 2.5 i samråd med VF-lärare och med stöd i matematikdidaktisk forskning samt utifrån relevanta styrdokument för ämnet matematik, uppvisa didaktisk medvetenhet i att formulera mål, planera, leda, genomföra, utvärdera och dokumentera undervisning i matematik med fokus på måluppfyllelse för alla elever i åk 4-6 (C46M50, version 1.0) Matematik: 2.6 genomföra observationer av klassrumsundervisningen med fokus på formativ bedömning i matematik (C46M50, version 1.0) Matematik: 2.7 leda matematiksamtal i helklass kring problemlösning för att tillsammans med elever diskutera, förklara och värdera olika lösningsstrategier (C46M50, version 1.0)

BEDÖMNINGSNDERLG FÖR VERKSMHETSFÖRLGD TBILDNING (VF) kademin för bibliotek, information, pedagogik och IT Matematik: 2.8 använda digitala redskap i undervisningen (C46M50, version 1.0) Matematik: 2.9 i mötet med elever och kollegor använda ämneskunskaper och ämnesdidaktiska begrepp i ett relevant yrkesspråk (C46M50, version 1.0) Matematik: 3.2 i samråd med VF-lärare analysera och bedöma elevers visade kunskaper och färdigheter utifrån kursplanens kunskapskrav och betygskriterier för ämnet matematik (C46M50, version 1.0)

BEDÖMNINGSNDERLG FÖR VERKSMHETSFÖRLGD TBILDNING (VF) kademin för bibliotek, information, pedagogik och IT

BEDÖMNINGSNDERLG FÖR VERKSMHETSFÖRLGD TBILDNING (VF) kademin för bibliotek, information, pedagogik och IT Vid tveksam måluppfyllelse tifrån kursens lärandemål/kriterier beskriver studenten och VF-läraren vilka färdigheter och förmågor studenten behöver utveckla för att uppnå godkänt