Feedback. Ge och bra på ett bra sätt

Relevanta dokument
Samtalsmetodik med MI som grund

Fryxellska skolans Värdegrund Kultur

3. Bedömningen i A-finska och mofi. Lärare kan totta kai! Vasa Ingelisa Wikholm

Medieanalys 3. Hur, när och till vad använder personer sin smarta telefon eller surfplatta? Personers medievanor på mobila enheter.

ÄR DINA MEDARBETARE MOTIVERADE?

Spelarutveckling ett helhetsperspektiv kapitel 5. tränare Johan Fallby, Riksinstruktör, beteendevetenskap

LEDARHANDBOK LUNDBY IF

Konstruktiv feedback

3. Nyanserad och framåtriktad respons

KORT FÖR ATT LEDA DISKUSSIONEN

1. TITTAR Jag tittar på personen som talar. 2. TÄNKER Jag tänker på vad som sägs. 3. VÄNTAR Jag väntar på min tur att tala. 4.

Sammanfattning föreläsning Föräldrar emellan. Det bästa med självkänslan är att den kan tränas upp

Världens Bästa Coach!

Varför gör de inte som jag säger?

Neuropsykiatriska funktionshinder

Barn kräver väldigt mycket, men de behöver inte lika mycket som de kräver! Det är ok att säga nej. Jesper Juul

Så stärker du barnets självkänsla

Verktyg för analys, självvärdering och diskussion av elevers lärande

Termometern. Demo. Klimatanalys tar tempen på företagsklimatet

ATT SÄTTA LÖN I DET MINDRE FÖRETAGET

KORT FÖR ATT LEDA DISKUSSIONEN

Feedback. - konsten att ge feedback så att människor växer. Karin Ulfhielm

Att kommunicera med personer med demenssjukdom

Återkoppling, beröm och kritik

Johari Fönster. Johari Fönster. Arena. Blint. Fasad. Okänt Modell om individens självbild JAG ANDRA. Syfte. Innehåll.

BUMERANG 360 ID: visar om din uppfattning stämmer med kollegornas

Att ge feedback. Detta är ett verktyg för dig som:

Sjukgymnastprogrammet Bedömning, Verksamhetsförlagd utbildning, VFU, primärvård, S0044H

Rapport för skriftligt omdöme Vifolkaskolan 7-9

En förskola och skola för var och en 2.0. Barn- och utbildningsförvaltningens värdegrund

Ledarskap. Utbildningens innehåll: - Situationsanpassat ledarskap - Feedback - Kommunikation

Åk 9 Fotboll Hannah & Yvonne Arena Älvhögsborg

Scouternas gemensamma program

Game Management. Elitdomarclinic 30 augusti - 1 september 2013 Södertälje

Thermometer. Urval 1: (Deltagare i urvalet: 28st) Kön Man Urval 2: (Deltagare i urvalet: 8st) Kön Kvinna

BEDÖMNINGSSTÖD till TUMMEN UPP! svenska åk 3

COACHING OCH KONSTRUKTIV FEEDBACK

Personlig sammanfattning av Mentorskursen

BUMERANG 360 ID: visar om din uppfattning stämmer med kollegornas

Termin 3 HT-11 Termin 3 HT-13

Utveckling av bedömningskulturen. Direktör Gun Oker-Blom Undervisningsrådet Maj-Len Engelholm 2017

BUMERANG 360. Manager 1. visar om din uppfattning stämmer med kollegornas

Värderingskartlägging. Vad är värderingar?

Alla ska ständigt utvecklas. Vision för Laholm kommuns grundskolor

Boomerang 360 ID: Demo. Ensize AB Peter Karlsson

Gemensam pedagogisk grund för pedagoger på Ektorpsringen läsåret 17/18

DAGS ATT SÄTTA LÖN. Att sätta lön i det mindre företaget. Tillämpning av Ledaravtalet vid mindre företag inom bygg- och installationsbranscherna

Kommunikation. Tieto PPS AH086, 3.2.1, Sida 1

Vad är kommunikation? HTF i Borås 23 mars Kommunikationsnivåer. Information. Kommunikation. Kommunikation. Kommunikation

Metoder och Verktyg. Muntlig kommunikation. Det viktigaste. Innehåll

Hur kan vi hjälpa barn till en bättre självkänsla?

Vi strävar efter att bli bättre....alltid - vad vi än gör

Observationsschema. Bakgrundsuppgifter. Skola: Observation nr: Årskurs/-er: Datum: Total lektionstid enligt schema (min):

Workshop: Bedömning i verksamhetsförlagd utbildning på avancerad nivå med hjälp av AssCE. Gunilla Mårtensson och Anna Löfmark

Redo att lära bokmärke

Samlat resultat för Säkerhet och arbetsmiljöenkät

Pussel DISC/Morot Kombination

Teach back en samtalsmetod för ökad patientmedverkan och patientsäkerhet

viktigt att ni, var och en, behåller era egna enkäter så att ni kan följa er egen utveckling.

Delaktighet i hemvården

TALLKROGENS SKOLA. Tallkrogens skolas ledord och pedagogiska plattform

Elev: APL -matris Barnskötare!

Boomerang 360 ID: Ensize International AB (dev) Henrik Wigh Sofielundsvägen Sollentuna

Terminsplanering för årskurs 8 i spanska: Temaområde: spanska (lyssna, läsa, tala, skriva, ord, grammatik och uttal)

Stavsborgskolans Gemensamma Värdegrund

Intervjuguide ST PVC. Namn: Telefon: Datum:

Exekutiva chefer i Göteborgs Stad 2012

Reflektion. Uppgift 7. Vår reflektion om två böcker som handlar om presentationsteknik. Tärna folkhögskola HT IT Pedagogutbildning

Dagens föreläsning. Grundläggande syn. Motivation och idrott: Att skapa en utvecklande idrottsmiljö

Frågor till dig som söker arbete hos oss

Ledarskap i klassrummet. Lärarens relationella kompetens

Varför är Badges användbara?

Interaktion Kommunikation Samtal

OM UPPFÖRANDE KODEN VISION AFFÄRSIDÉ KÄRNVÄRDEN. JM skapar hus att trivas i

YA-delegationens handledarutbildning Upplägg för studiecirkel

KOMMUNIKATIVT LEDARSKAP

Att möta och hantera försvarsbeteenden JOHAN YDRÉN, PSYKOLOG, KONFLIKTHANTERARE

Riksgälden. Presentation. Medarbetarundersökning 2014 TNS

Kapitel 6. Att ge respons. Therése Granwald

Observationsprotokoll för lektionsbesök

KAPITEL 6 BEDÖMNING AV LÄRANDE

Ur boken Självkänsla Bortom populärpsykologi och enkla sanningar

En grupp. varandra. gruppen, normer

Lpfö-98 Reviderad 2010 Gubbabackens Förskola

Bedömningsunderlag. Förskollärarprogrammet. VFU II Gäller from kull ht-15

1. Samlande uppdragsvision och lärandeavpassade förutsättningar

Bedömning för lärande

Boomerang 360 ID: 2. Ensize International AB (dev) Henrik Wigh Sofielundsvägen Sollentuna

Bemötande. Samtalskonst

Aspekt Nivå 1 Nivå 2 Nivå 3

Utvecklingsplan för inriktning Grundläggande färdigheter

HANDLEDNING INFÖR UTVECKLINGSSAMTALET

Från risk till säkerhet. SSG Säkerhetskonferens 24 mars Maria Vigren, TYA

Höga förväntningar på Mohedaskolan. Mohedaskolan

Thomas360-rapport. den 8 juli Thomas Ledare. Thomas360 för ledare. Privat och Konfidentiellt

Undvika återkoppling. Avsätta för lite tid för våra medarbetare och vårt team

Positiv psykologi och motivation: Att skapa en utvecklande inlärningsmiljö

för vuxen utbildning GUIDE FÖR UTBILDARE

Lokal Pedagogisk planering

Transkript:

Feedback Ge och bra på ett bra sätt

Innehåll Vad är feedback? Finns det bra och dålig feedback? Hur ger man bra feedback? På ett bra sätt Hur ska man ta feedback? Hur ska man be om feedback? Hur använder man den feedback man får på ett bra sätt?

Vad är feedback (återkoppling)? Det finns ingen enig definition av feedback Information om jämförelsen mellan en lärandes observerade prestanda och en standard som ges med avsikt att förbättra praktikantens prestanda Instruktörer (de som ska ge feedback) tror ofta att de ger feedback, medan lärande tycker att feedback är sällsynt

Varför är feedback viktigt? Studier bekräftar att lärandeprocessen kan förbättras med kunskaper om framsteg med kunskap om specifika förbättringspotential Utan sådan feedback är lärandet långsamt, svårt och ibland praktiskt taget omöjligt

Varför är feedback viktigt? Den hjälper elever att uppnå sina inlärningsmål Ger engagemang till elevens lärande Utan feedback kan misstag bli okorrigerade Dåliga vanor kan utvecklas Eleven kan ge upp positiva beteenden Eleven kan göra felaktiga antaganden Students will forget what you said and they will forget what you did BUT they will never forget how you made them feel.

Varför feedback är viktigt Sätta gränser Få en drägligare tillvaro Få ett bättre arbetsklimat Bidrar till balans Mellan kollegor/studiekamrater Bli mer medveten om sig själv Man lär sig mycket genom att ge feedback

Förberedelser Skapa ett positivt förhållande Ett klimat av förtroende och säkerhet (icke-hotande) Samla beskrivande data medan du observerar verklig prestanda Skriv ner det så det kan användas sen Feedback bör rikta sig mot specifika prestationer och förändrade beteenden

Feedback är effektivt Om det: Främjar lärande Ökar motivationen Ökar självkänslan Leder till fördjupning av förhållandet mellan givare och mottagare

Effektiv feedback Önskad En person som begär feedback är mer benägna att acceptera feedback och svara på det Uppmärksam, omtänksam och respektfull Betona den positiva konsekvensen av en ändrad prestation Använd inte bara negativ feedback Samarbete Minskar maktavståndet i förhållandet, mer jämlikt, mindre hotande, mer uppmuntrande Snabb Så snart som möjligt

Effektiv feedback Förväntad Feedbacken ska komma på sånt som mottagaren vill ha feedback om Tydlig och specifik Fokusera specifikt på beteende, inte generella resultat Ge feedback om beslut och åtgärder, inte baserat på en tolkning av motiv eller personlighetsdrag Balanserad Ge både positiv och negativ feedback Använd beskrivande termer Ger riktning för förbättring

Olika sorters feedback Muntlig Verbal Icke-verbal Skriftlig Ord Ton

Formativ feedback Interaktiv aktivitet mellan givare och tagare Sker under tid Syftet är att förbättra eller modifiera kunskaper, färdigheter eller attityder Hjälpa till med korrigering och vägledning Främjar lärande Bör tillhandahållas ofta och ganska regelbundet

Summativ feedback Betyg En summering av prestationer och kompetenser Jämförs med en standard Slutbedömning Inte lika sannolikt att förändra ett beteende som formativ feedback

Sandwich-tekniken Positiv feedback Negativ feedback Positiv feedback Förstärkande uttalande Positiv kommentar Konstruktiv kommentar: Exempel på saker som kan förändras Förstärkande uttalande Positiv kommentar eller framtida råd

Kikarseende Mentalt kikarseende Fokusera på positiva saker Öva upp kikarseendet Leta efter saker du tycker bra om hos andra

Olika sätt att ge feedback Enkel feedback Det här klarar ni, bra jobbat Kan sakna tyngd och djup Specificerad feedback Förklara varför du tycker något är bra Ospecificerade komplimanger Det är så kul att ha er som studenter Värdesätt utan förbehåll

Olika sätt att ge feedback Bekräftelse av upplevelser Aktivt lyssnande Sätta ord på upplevelser Utvidga upplevelser Tal Kommer vara positivt, med anekdoter Vi borde ge tal till varandra oftare Skriftlig feedback Ger en extra stark effekt Orden är i svart på vitt Kan läsas flera gånger

Olika sätt att ge feedback Pengar Lön Symbolvärde Applåder Direkt feedback Indirekt feedback Ni får höra av mig att Thomas skröt om er på ett programansvarigmöte Svår att ge Visa intresse Intresse är direkt feedback

Nio spelregler för feedback 1. Mena det du säger Vi är ganska lätta att lura Ord måste följas av handling Var uppriktig Undvik dubbla budskap Kroppsspråk, tonfall, budskap Använd kikarseende Positiva saker Var realistisk Överdriv inte

Nio spelregler för feedback 2. Säg det du menar Var medveten om vad du värdesätter

Nio spelregler för feedback 3. Ljug när det är nödvändigt Vita lögner Vardagslögner fungerar som ett lim Ärlighet behöver inte vara längst

Nio spelregler för feedback 4. Odla mångfald och olikheter Se mångfalden Saker går att beskriva och lösa på flera olika sätt Värdesätt olikheter Ditt sätt att se på saker är inte alltid rätt Det här tar tid

Nio spelregler för feedback 5. Odla likhet och rättvisa Ge liknande feedback för samma arbete Gruppvis feedback kommer tas emot individuellt

Nio spelregler för feedback 6. Överraska och var kreativ Oväntad feedback kan kännas som en present Ge feedback på lite olika sätt

Nio spelregler för feedback 7. Upprepa saker Bra saker kan och bör upprepas Kan använda sandwich-metoden Skriftlig feedback kan läsas flera gånger

Nio spelregler för feedback 8. Överdriv inte Feedbacken drunknar Överdrifter är subjektiva Kräver att man känner personen man ger feedback till

Nio spelregler för feedback 9. Invadera inte Tyck inte till om för mycket Svårt Kan få hjälp med önskemål om feedback

Att ta feedback på ett bra sätt Ospecifika kommentarer Ställ följdfrågor Historien var tråkig Vad var tråkigt/tråkigast? Varför då?

Att ta feedback på ett bra sätt Försök lista ut vad som menas Tolka feedbacken Fungerar bäst om man känner den som man får feedback av Historien var tråkig Kanske början var tråkig? Kanske behövs det någon twist?

Be om feedback Vad vill du helst ha hjälp med? Stycken, språk, flyt, referenser, etc.

Feedback som motivationsfaktor Motivation Mening Självtillit Positiv feedback ökar självkänsla

Kritik Konstruktiv kritik Något som man kan lära sig av, ändra, förbättra, etc. Kritik är också feedback Ibland viktig för att slutföra en uppgift Korrektioner krävs för att någon ska lära sig Använd gärna önskningar Jag skulle vilja Det skulle vara bra om

Att ta emot kritik Försvar Leder till motanfall, vilket leder till mer försvar, mer motanfall, osv. Lyssna på kritiken Upprepa kritiken för att visa att du lyssnar Fråga efter lösningar