Matematik i förskolan 2007-2010
Litteratur mm som nämndes vid matematikutvecklarträff i Växjö 2010 03 11 Matematik från början Nämnaren Tema (NCM) Matematik från början, Studiecirkelmateriel, (PRIM-gruppen) Små barns matematik (NCM) Matematik i förskolan (NCM) Barn och matematik 0-3 år, 3-5 år, 5-7 år (föräldrahäften från NCM) Gudrun Malmer: Bra matematik för alla, s.228.229 Ma-ordlista (Studentlitteratur) Olsson Forsbäck: Alla kan lära sig matematik (Natur & Kultur, 78kr!) Lundberg Sterner: Dyskalkyli finns det? (NCM) Leka och lära matematik ute + uppdragskort, förskola ( Naturskoleföreningen) Femma, sexa det kommer en häxa (Natur & Kultur) Alla talar om matte redan i förskolan (UR) På tal om matte i förskoleklassens vardag (UR) Persson Wiklund: Hur långt är ett äppelskal? (Liber) MIO, handledning + obs,schema (Argument)
Start våren 2007 Anställning som matematikutvecklare 20%, tre år, med start ht 2007 Beslut om att ingen satsning på grundskolan görs läsåret 2007-2008 Började skriva plan för matematikutveckling tillsammans med kvalitetsutvecklaren
Ht 2007 gjordes besök på förskolornas personalmöten för att sälja in pilotprojektet. Presentationen bestod av konkreta exempel av vad matematik i förskolan kan innebära och villkor för kursen En men- eller-mening -enkät genomfördes
Organisation: Fyra träffar á två timmar (inkl. fika) i kommunhuset Blandade grupper med personal från flera olika förskolor. Böckerna Små barns matematik och Matematik i förskolan delades ut till alla deltagare Läxor mellan träffarna: uppgifter att göra med barnen och text att läsa
Syfte med studiecirkeln: Medvetenhet om vad matematik i förskolan kan vara = matematikglasögon på Ska kännas överkomlig (inom tjänsten) = ingen universitetskurs Erfarenhetsutbyte
Anders Tengstrand feb.2010: Det är viktigt att i högre grad, än vad nu är fallet, ta till vara det stora engagemang och intresse som finns hos landets förskollärare för kompetensutveckling kring små barns matematik. Hos de små barnen grundläggs förståelsen för mycket elementära matematiska begrepp och den är av stor betydelse för deras senare matematiska utveckling.
Träff 1 Hälsa välkommen och berätta om villkoren för studiecirkeln (bl.a. loggbok) Presentationsintervju ( paruppgift med fika) + redovisning + 4 frågor (s.15 Små barns ma ) Gruppdiskussion utifrån s.167 Små barns ma + tvärredovisning Ma-input TAL: 5 principerna, parbildning,subitizing, inre bilder, linjära räknespel mm
Genomgång av uppgifterna till nästa gång: Valbara uppgifter från NCM om taluppfattning Att läsa: Kap 3 Dokumentation Kap7 Räkneord, uppräkning och taluppfattning + 3 kap i Matematik i förskolan (bl.a. Burkar)
Träff 2 Aktuella frågor, litteraturen Redovisning av uppgifterna i grupp (med fika) Presentation av böcker och föräldrabroschyrer, Margareta Forsbäck-mat. Input: Språkets betydelse, ordlista (G.Malmer) Spel: Femman
Input: Sortering, klassificering, dokumentation, likhet olikhet, Lattjo-Lajban Genomgång av nya uppgifter: Observation Ny läxa: Kap 5 och 6. Välj mellan kap 11, 12, 13 eller 14
Träff 3 Aktuella frågor, litteraturen Redovisning av observationerna i grupp (fika) Input: 3-dim. Figurer (Tobleronepaket mm) Former, pepparkaksbak, formglasögon, symmetri, rummet i rummet Läxa: kap 8 och 9 (Rumsuppfattning, bygglek och språk) + 3 kapitel i Ma i förskolan Uppgifter: Välj mellan s.189 eller s.190
Visning av medtaget material (foto + text) Input: Mätningar (längd, area, volym, massa, tid, temperatur ) mätandets idé att mäta med kroppen och informella mätredskap referenser: kilosten, metersten, mjölkpaket och vad man hinner på en minut
Träff 4 Aktuella frågor, litteraturen Redovisning av uppgifterna i grupp (fika) Input: Former och mönster Kap 10, rytm Problemlösning, fånga i flykten, planering Mattehylla, tetraederkyckling Undersöka, upptäcka och uttrycka. Variation! MIO
Spel: 3 stenar Mål åk3 Gruppdiskussion: De fyra frågorna + förväntningar, Egen reflektion + Utvärdering
Förändringar Inga föreläsningar i storgrupp Träffar en gång per månad under en termin Försöka hitta det som passar 1-3 åringar Nyheter
Litteratur mm som nämndes vid matematikutvecklarträff i Växjö 2010 03 11 Matematik från början Nämnaren Tema (NCM) Matematik från början, Studiecirkelmateriel, (PRIM-gruppen) Små barns matematik (NCM) Matematik i förskolan (NCM) Barn och matematik 0-3 år, 3-5 år, 5-7 år (föräldrahäften från NCM) Gudrun Malmer: Bra matematik för alla, s.228.229 Ma-ordlista (Studentlitteratur) Olsson Forsbäck: Alla kan lära sig matematik (Natur & Kultur, 78kr!) Lundberg Sterner: Dyskalkyli finns det? (NCM) Leka och lära matematik ute + uppdragskort, förskola ( Naturskoleföreningen) Femma, sexa det kommer en häxa (Natur & Kultur) Alla talar om matte redan i förskolan (UR) På tal om matte i förskoleklassens vardag (UR) Persson Wiklund: Hur långt är ett äppelskal? (Liber) MIO, handledning + obs,schema (Argument)