Program Uppstart med registrering och fika

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "Program Uppstart med registrering och fika"

Mikael Nyström
för 5 år sedan
Visningar:

Program 180419 08.30-9.00 Uppstart med registrering och fika 09.00-09.30 Återkoppling, förväntningar, förhoppningar o behov 09.30-11.

1 Program Uppstart med registrering och fika Återkoppling, förväntningar, förhoppningar o behov Föreläsning: Språkutvecklande arbetssätt och translanguaging i ett förskoleperspektiv (Gudrun Svensson, Linnéuniversitetet) Basgruppsarbete: Vattentrappan Lunch Handledning på handledning Inkl fika ( ) Sammanfattning dag 1

språk-, läs- och skrivutveckling? Value filter: Högskolan i Halmstad 2.

2 Läslyftet i förskolan, handledarutbildningens tredje tillfälle 1. Hur väl har det senaste utbildningstillfället bidragit till dina kunskaper om språk-, läs- och skrivutveckling? Value filter: Högskolan i Halmstad 2. Hur givande var det senaste handledarutbildningstillfället för ditt arbete med att handleda i Läslyftet i förskolan?

3 förskolan. Föreläsningarna! Intressant om digitala verktyg, alltid intressant med basgruppsarbetet många bra föreläsningar och många bra övningar språk och digitala verktyg i förskolan (appar), att synliggöra lärdomar-5 minutaren, information från skolverket- kommande moduler föreläsningarna Handledarrollen Läs och skriv utveckling Pers föreläsning på tisdagen tex. Faser (fasor) i handledarrollen. Repetitioner som Per och Erika ger.grupparbetena. Att synliggöra lärdomar. Språk och digitala verktyg i Att få öva och prova på att handleda, bolla tankar och ideer med de andra deltagarna samt Per. Att tillsammans få lov att plocka fram det som Att pröva olika samtalsmodeller och att samtala OM dem. Att vi hann med att dela med oss i basgrupperna om hur vi arbetar med handledning, hur ett handledningstillfälle kan se ut, hur förbereder vi oss osv. var mycket lärorikt och värdefullt. Har fått massor av kött på benen att jobba vidare. Det var även spännande t Att få prova olika samtalsmodeller De olika modellerna och att vi får pröva dem. Även delar av föreläsningarna som jag tar till mig och delvis delar vidare... nytta för din handledarroll inom Läslyftet i förskolan? Föreläsningarna Handledarrollen, fasor i handledarrollen, digitala verktyg Praktiskt prova och öva Basgruppsträffarna, delge varandra, erfarenhetsutbyte, handledning och samtalsmodeller, mycket bra att få ta del av hur de andra löser sitt uppdrag. Metoder att jobba med, 5 minuters exempel När man får prova. Träning på 5-minuters metoden genomgångar, hur grupper agerar etc var mkt meningsfullt. Basgruppsdiskussionerna faktiskt fungera och delge och ta emot från de andra, vända och vrida och reflektera kring detta tillsammans Dela erfarenheter i basgruppen Samtals modeller. Delge varandra dilemmor/positiva handleningserfarenheter. Föreläsningarna. Forskning. När vi får chansen att testa på. Att diskutera tillsammans och får tips och idéer av varandra. Och givande spännande föreläsningar! Våra olika basgrupp arbete Gruppuppgifter och gruppsamtal, var och är mycket bra för att avgränsa och skärpa handledarrollen. Även mycket av kursledarnas Gruppdiskussioner Mixen med föreläsningar och basgruppsarbete med reflektion och erfarenheter från andra deltagare i kursen Allt var bra! Föreläsningarna var jättebra! Att sitta i sin basrupp och diskutera, dela med sig av erfarenheter och prova olika samtalsmodeller Mixen och upplägget

4 Sammanfattning för på ett större plan tydliggöra att vi har fått verktyg i vårt arbete som handledare. Fortsätt med mer praktiska tips samt kunskaper och forskning i ämnet! Bra med variation, föreläsningar och handledning Ännu mer om flerspråkighet Boksamtal IKT och språk Föreläsningar inom läs, språk och skriv. Mer fakta kring språk, läs och skriv-inlärning Lie förslag på vidare utbildning i handledarskap, gärna som ger högskolepoäng och var man kan använda kunskaperna ytterligare Möljligtvis hur man kan utvärdera sina Läslyftshandledningar från sin praktik, hur man sammanställer dem bäst och vilka utvärderingsfrågor man kan använda sig av tillfälle att arbeta med frågor- hur ställer jag utmanande frågor på ett konstruktivit sätt? Delge varandra erfarenheter i basgrupperna. tid för tips och erfarenheter andra varit med om Mer praktiska övningar i basgrupperna, där Pär (eller annan handledare) sitter med och "handleder i handledningen". Metahandledning, att tillsammans reflektera över handledningen. Mer träning och tips kring reflekterande frågor att ställa som handledare/ samtalsledare Kanske Lite mer erfarenhetsutbyte, hur går det i era grupper? Kanske man behöver råd eller stöttning med något. Delge varandra hur man lägger upp sina träffar i modulerna. Att man få brainstorma, kring hur vi arbetar vidare med våra grupper för att befästa läslyftet i våra förskolor. Att vi får chansen att prata mer med varandra för att få konkreta tips och idéer på vårt fortsatta handledarskap. Att få diskutera mer i våra basgrupper hyr man lagt upp sina läslyftstillfälle. Vad som fungerat bra respektive dåligt Samma mix som hittills. Det funkar bra. Lite om själva ämnet, läs och skrivutveckling, lite om grupppsykologi, lite om handledarroll och Mer tid till att diskutera våra gruppträffen och ge feedback Lyft fram de olika modulerna/delarna- hur ser arbetet med dem ut och vad har det tillfört verksamheterna Kommer inte på något Inte vad jag kan komma på nu... Inte vad jag kommer på nu Tycker upplägget är mycket intressant och lärorikt. Har inga speciella önskemål Önskemål/behov till nästa gång Input, forskning, föreläsningar flerspråkighet, språk-läs o skriv, mer fakta. Vidare handledarskapsutbildning, frågor, Modularbete, erfarenheter, Utvärderingstips, Basgruppsträffar, samtal erfarenhetsutbyte personliga erfarenheter. 6

5 Program Återknyta till föreställningskartan Par- och basgruppsarbete kring F-kartan Inkl fika Storgrupp lärdomar från basgrupperna Lunch Föreläsning: Handledarens identitet. Självvärdering. Att utvecklas som handledare (Per Fagerström) Basgrupper: Vad tar jag med mig, kommer pröva, utveckla eller avveckla? Inkl fika Sammanfattning av utbildningen och diskussion hur deltagarna och deras förskolor kan arbeta vidare med Läslyftet Intyg och avslutning

6 Tillbakablick

16 Till idag

17 Karusellmodellen & Progressiv brainstorming

18 Sokratiska frågor

20 Litteratur Efendic, N Fast, C Jag var precis som du Literacy i familj, förskola och skola

21 Basgrupp 1 Q321 Lena Ljungström Madeleine Nyman Linda Kortz Åsa Landin Gunilla Weiler Pihlqvist Malin Olofsson Marie Svensson Jessica Åström Handledare: Ewa Wictor

22 Basgrupp 2 Q323 Gunilla Sturesson Caroline Petersson Anna-Karin Maltesjö Anne-Charlotte Siira Charlotte Fristedt Anniki Andersson Anna Olander Handledare: Erica Eklöf

23 Basgrupp 3 Q326 Johanna Larsson Gullander Helen Mathisson Cecilia Leo Liselott Sjöstrand Malin Sundgren Katarina Andersson Malin Hansen Handledare: Karin Davidsson

24 Basgrupp 4 Q328 Sanna Danielsson Åsa Delin Christina Nilsson Therese Bergkvist Anna-Charlotte Ask Marie Andersson Susanne Rimsby Alexandra Johansson Trubarac Handledare: Yvonne Hildingsson

25 Basgrupp 5 Q319 Linda Gustafsson Marie Hansson Vanja Kleva Lisa Tennfors Jennie Jönsson Lisa Johnsson Ulrika Velle Handledare: Per Fagerström

Relevanta dokument

Föreläsning: Språk & digitala verktyg i förskolan (Johanna Kristensson, Kärnhuset)

Välkomna! Program 180205 08.30-9.00 Uppstart med fika 09.00-09.30 Återkoppling, förväntningar, förhoppningar o behov 09.30-11.00 Föreläsning: Språk & digitala verktyg i förskolan (Johanna Kristensson,