KVALITETSRAPPORT Fritidshemmet Papegojan, Ingatorpsskolan
|
|
- Arne Göransson
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 KVALITETSRAPPORT Fritidshemmet Papegojan, Ingatorpsskolan
2 Kvalitetsrapport fritidshemmet Papegojan, Ingatorpsskolan (11) Innehållsförteckning 1. Rektorns sammanfattande nulägesanalys och bedömningav hur väl verksamheten når de nationella målen och styrkortsmålen Vad har bidragit till en hög måluppfyllelse? Vilka hinder och svårigheter har påverkat måluppfyllelsen? Identifierade utvecklingsområden Rektorns reflektioner utifrån sitt ansvar Metod Underlag och rutiner för att ta fram kvalitetsrapporten Förutsättningar Grundläggande statistik och nyckeltal Analys av förutsättningar och resultat Hur har årets organisation och förutsättningar påverkat skolans måluppfyllelse? Identifierade utvecklingsområden kring förutsättningar och organisation för att höja måluppfyllelsen, förslag till åtgärder Förslag på centralt styrda förutsättningar, inom givna budgetramar, som skulle höja kvaliteten Kommungemensam uppföljning och utvärdering Mål: Fritidshemmens pedagogiska uppdrag är synliggjort i verksamheten Genomfört arbete Resultat Framgångsrikt Hinder Att utveckla inför nästa år Mål: Vi anpassar vår verksamhet så att alla barn får det stöd de behöver för att utvecklas optimalt Uppföljning av nationella mål Fritidshemmets egna prioriterade mål... 8
3 Kvalitetsrapport fritidshemmet Papegojan, Ingatorpsskolan (11) 1. Rektorns sammanfattande nulägesanalys och bedömning av hur väl verksamheten når de nationella målen och styrkortsmålen 1.1 Vad har bidragit till en hög måluppfyllelse? Under läsåret skedde större förändringar i personalgruppen på fritidshemmet. En personal slutade plötsligt och del av en tjänst fick prioriteras om till skolan p g a av elever med särskilda behov. Då fritidshemmet är litet påverkar sådana förändringar mycket och framförallt utvecklingsarbetet fick stå tillbaka en del. På fritidshemmet är dock arbetet strukturerat och välplanerat och dessutom genomsyrar ett gemensamt förhållningssätt både fritidshem och skola, vilket gjorde att man klarade de kritiska månaderna. Till vårterminen fanns åter behörig personal på plats. Personalen är kompetent, ambitiös och engagerad. De är handlingskraftiga och vill bedriva och utveckla en god verksamhet för eleverna. Ett väl utvecklat samarbete, ett gemensamt förhållningssätt och ett strukturerat arbete ger eleverna trygghet och en god grund för att utvecklas. Personalen har kontinuerliga planeringar där de diskuterar och reflekterar kring både fokusområden och elever. Denna ständiga uppföljning gör att inget hamnar mellan stolarna. Problem och svårigheter fångas snabbt upp och man prövar nya lösningar och sätter in åtgärder. 1.2 Vilka hinder och svårigheter har påverkat måluppfyllelsen? När endast 2,3 tjänster ska täcka kommunens beslutade öppettider (kl ), är personaltätheten vissa tider och dagar alldeles för låg. Det är svårt att hinna möta eleverna i olika åldrar och med olika behov. Särskilt svårt är det att ge särskilt stöd till de elever som är i behov av det. Sårbarheten när någon personal är frånvarande är också något som påverkar måluppfyllelsen. Det har varit nästan omöjligt att få tag i vikarier och ibland har en ensam fritidspedagog fått ha ansvaret för hela barngruppen. 1.3 Identifierade utvecklingsområden - Utökning av personal. - Fortsätta att synliggöra det pedagogiska uppdraget genom att t ex göra pedagogiska planeringar i vår verksamhet för att öka vår professionalitet, säkerställa kvaliteten och synliggöra verksamhetens innehåll för elever och vårdnadshavare. Vi behöver ständigt fråga oss varför vi gör det vi gör och på vilket sätt våra aktiviteter leder oss mot läroplanens mål. - Få in skapandet mer i fritidshemmets verksamhet. 1.4 Rektorns reflektioner utifrån sitt ansvar Jag behöver fortsätta att tillsammans med personal på både fritidshem och i skola utveckla en organisation som möjliggör utvecklingsarbete och samverkan. Jag behöver själv prioritera bland mina uppgifter för att kunna vara delaktig vid utvärderingar och planeringar. Mitt ansvar är också att fortsätta lyfta uppåt att resurserna är otillräckliga samt att vi inte har en bra lösning när det gäller vikarier. Ekonomin är ett dilemma på fritidshemmet. Då det handlar om brist på personalresurser blir det också ett arbetsmiljöproblem. Vi behöver resurser för att täcka tiden då eleverna är på fritidshemmet, men också behålla en god kvalitet. Vi behöver kunna ge särskilt stöd till
4 Kvalitetsrapport fritidshemmet Papegojan, Ingatorpsskolan (11) de elever som är i behov av det även under fritidstid. Med få personal blir också behovet av timvikarier stort. Detta är dyrt och inte bra för barnen om det handlar om olika vikarier varje gång. Behovet är särskilt stort under loven. Vi har inga resurser att omfördela saknas det någon så gör det. 2. Metod 2.1 Underlag och rutiner för att ta fram kvalitetsrapporten Fritidshemmets personal har följt upp sin verksamhet under året och avslutade läsåret i juni med två hela dagar avsatta för utvärdering och planering. Rektor har funnits med vid Fritids-APT en gång i månaden och vid vissa kommungemensamma träffar. Rektor deltog delvis under juni-dagarna. Vid läsårets början upprättade personalen arbetsplan för läsåret 14/15 med två fokusområden, Pedagogiska planeringar och Äldre elevers ansvar och inflytande. Dessa har följts och följts upp under läsåret och utvärderades i juni. Vi har använt oss av Skolinspektionens bedömningsunderlag för Fritidshem/Öppen fritidsverksamhet/pedagogisk omsorg, i år med fokus på Utveckling och lärande. I juni gjorde personalen en självskattning och identifierade på så vis starka sidor men också sådant vi behöver arbeta vidare med.
5 Kvalitetsrapport fritidshemmet Papegojan, Ingatorpsskolan (11) 3 Förutsättningar 3.1 Grundläggande statistik och nyckeltal Uppgifterna bygger på det som är inskickat till SCB, sektorns ekonomiska bokslut och rektorns uppgifter kring organisationen. Verksamhet Antal personal Antal årsarbetare Antal elever 15:e oktober Antal elever per lärare (heltidstjänst) Andel årsarb med pedagogisk högskoleexamen Fritidshem 4 2, ,7 76% Elevassistenter Summa 4 2,3 Nyckeltal Ekonomi 2014 resultat, elevuppgift 15:e okt Fritidshemmet kostnaden per inskrivet barn exkl lokaler och inventarier kr Antal nyanlända elever* - * Med nyanländ ska avses den som har varit bosatt utomlands och som numera är bosatt här i landet eller ska anses bosatt här och som har påbörjat sin utbildning här efter höstterminens start det kalenderår då han eller hon fyller sju år. En elev ska inte längre anses vara nyanländ efter fyra års skolgång i Sverige. Prop.2014/15:45 Utbildning för nyanlända elever mottagande och skolgång 3.2 Analys av förutsättningar och resultat Hur har årets organisation och förutsättningar påverkat skolans måluppfyllelse? Personalen är kompetent (genom både erfarenhet och utbildning), ambitiös och engagerad. De är handlingskraftiga och vill bedriva och utveckla en god verksamhet för eleverna. Det märks i samarbetet, det gemensamma förhållningssättet och strukturerade arbetet, vilket ger eleverna trygghet och en god grund för att utvecklas. Fritidshemmets inre och yttre miljö möjliggör olika slags aktiviteter samt uppdelning av elever. Förutsättningarna med bara 2,3 tjänster på ett fritidshem för alla åldrar på elever är naturligtvis inte bra. Den låga bemanningen är inte hållbar i längden. Fritidshemmet har under året fungerat väl men personalen ska hålla i flera år. Sårbarheten märktes särskilt då en personal slutade under höstterminen, men märks alltid vid personals frånvaro, eftersom vi har så svårt att få tag i vikarier.
6 Kvalitetsrapport fritidshemmet Papegojan, Ingatorpsskolan (11) Identifierade utvecklingsområden kring förutsättningar och organisation för att höja måluppfyllelsen, förslag till åtgärder. Hitta möjligheter för personalen att arbeta med utveckling och kvalitetsarbete. Till läsåret 15/16 inför vi två utvecklingsförmiddagar/termin för fritidspersonalen och rektor att fördjupa sig i just fritidshemmets verksamhet. Skapa utrymme för samverkan mellan skola och fritidshem. Det är en utmaning att hitta gemensamma tider för detta. Nu arbetar dock all personal på fritidshemmet i skolan och kan delge varandra information mm på så sätt. Men det skulle behövas längre stunder för samverkan. Vi behöver t ex följa upp arbetet kring elever i behov av extra anpassningar och särskilt stöd, när behovet finns både i skola och på fritidshem. En utökning av personal behövs. Det är så pass få personal att det är omöjligt att göra någon förändring inom ramarna, det finns inget att prioritera om. För att behålla en god kvalitet och täcka fritidsbehovet från morgon till kväll krävs fler resurser Förslag på centralt styrda förutsättningar, inom givna budgetramar, som skulle höja kvaliteten. Fortsätta styra upp utvecklingsarbetet kring fritidshemmen i kommunen med tydliga mål och passande föreläsningar och att detta görs i samverkan med personalen på fritidshemmet samt i god tid inför varje läsår. Hitta en balans i vad som ska vara centralt styrt/initierat och vad som varje fritidshem ska styra över. Vi har begränsad tid till detta och måste tänka klokt. Se över systemet för vikarieanskaffning i kommunen. Se över resursfördelningen till fritidshemmen. Ett litet fritids ska kunna täcka öppet-tiderna kl och samtidigt kunna vara en pedagogisk verksamhet för upp emot 50 barn de timmar då det är som flest barn på plats. Det räcker inte resurserna till och risken är att man hamnar i en barnpassning i stället för en lärande och utvecklande verksamhet. 4. Kommungemensam uppföljning och utvärdering 4.1 Mål: Fritidshemmens pedagogiska uppdrag är synliggjort i verksamheten Genomfört arbete Se lokal arbetsplan läsåret 2014/2015, fokusområde: pedagogiska planeringar, nedan! Resultat Vi har gjort fyra LPP:er och påbörjat ytterligare en. Föräldrarna har fått ta del av LPP:erna genom mail Framgångsrikt Skapandet av LPP:er har gett personalen en samsyn om varför vi gör våra olika aktiviter. De har gjort att personalen har lättare att redogöra för verksamheten gentemot föräldrar. Genom att sätta ord på vår verksamhet och knyta an den till läroplanen har vi fått en fördjupad förståelse för fritidshemmets uppdrag.
7 Kvalitetsrapport fritidshemmet Papegojan, Ingatorpsskolan (11) Hinder Vi har inte fått respons av föräldrarna på de LPP er som har mailats till dem. P g a personalförändringar under läsåret, har vi inte gjort alla Lpp er som vi hade tänkt Att utveckla inför nästa år För att ge föräldrarna en större förståelse för fritidshemmets verksamhet kommer vi att bryta ner målen till små enkla meningar. Dessa meningar kommer vi att synliggöra på vår informationsvägg och även tydligt visa på vår veckoplanering; vad vi fokuserar på och varför. Skriva fler LPP:er om våra områden utifrån våra återkommande aktiviteter. 4.2 Mål: Vi anpassar vår verksamhet så att alla barn får det stöd de behöver för att utvecklas optimalt. Resultat och analys av elever som befaras inte nå målen i kap 1 och 2 Vad fungerar bra i arbetet med extra anpassningar och särskilt stöd på fritidshemmet? Vi/Personalen gör medvetna gruppindelningar och placeringar av eleverna. Vid fri lek och styrda aktiviteter tänker personalen på att vara nära och ge stöd åt elever som behöver. Varje dag skriver vi ner dagens händelser och utefter detta har vi utvärderingar/analyser varje vecka för att underlätta vårt gemensamma förhållningssätt, samt att vi där ser framsteg hos enskilda elever och i gruppen. Vi har bemötandeplaner för elever som behöver extra anpassningar. Vad behöver utvecklas i arbetet med extra anpassningar och särskilt stöd? Vi behöver göra fler bemötandeplaner för vissa elever och informera vikarier och ny personal om dessa planer. På våra fritidshemsträffar vill vi få tips och råd om hur andra fritidshem anpassar sin verksamhet. Vilka åtgärder prioriterar fritidshemmet nu? Vi har paragrafplacerade elever som behöver extra stöd i sin sociala träning. Vi ska tänka på att hålla samlingarna korta. Då vi är många elever behöver vi hitta en metod vid berättande som passar gruppen. Vi gör fler bemötandeplaner. Lämna information till vikarier. 4.3 Uppföljning av nationella mål Sammanfattande bedömning: Våra starka sidor Erbjuder eleverna en meningsfull fritid och rekreation med lek och vila. Arbetar med att stödja elevernas fysiska utveckling. Anpassar undervisningen efter elevers behov, förutsättningar, erfarenheter och tänkande. Samverkar med elevernas övriga lärare för att berika varje elevs mångsidiga utveckling och lärande och för att skapa en verksamhet som kompletterar skolan innehållsmässigt.
8 Kvalitetsrapport fritidshemmet Papegojan, Ingatorpsskolan (11) Samarbetar med och informerar fortlöpande föräldrarna om elevens situation i fritidshemmet, trivsel och utveckling. Ger stödinsatser i form av extra anpassningar till elever som är i behov av det. Om en elev är i behov av annat stöd än det som kan ges i form av extra anpassningar anmäls detta till rektorn som ser till att behovet av särskilt stöd utreds. Mål som vi vill utveckla Om utredning visar att eleven har svårigheter i sin situation på fritidshemmet ges eleven särskilt stöd. Skapandet är en väsentlig del i det aktiva lärandet. Förslag till åtgärder Lägga in planerade tillfällen för skapande för de yngre eleverna för att få en kultur kring skapande arbete. Utbilda personal. 5. Fritidshemmets egna prioriterade mål Lokal arbetsplan, Fritidshemmet Papegojan Läsåret 2014/ Fokusområde: Pedagogiska planeringar Mål Vi vill göra pedagogiska planeringar av vår verksamhet för att öka vår professionalitet, säkerställa kvaliteten och synliggöra verksamhetens innehåll. Lgr 11 Skolan ska klargöra för elever och [vårdnadshavare] vilka mål utbildningen har [ ] Att den enskilda skolan är tydlig i fråga om mål, innehåll och arbetsformer är en förutsättning för elevers och vårdnadshavares rätt till inflytande och påverkan. LGR11, s.8 Nulägesanalys Pedagogiska planeringar har inte varit någon stor del av fritidshemmets verksamhet. Vi har god kvalitet på vår verksamhet, men vill på ett tydligt sätt redovisa och därmed synliggöra syftet med våra aktiviteter. Arbetet i verksamheten Personalen på fritids syftar till att få ökad medvetenhet om vad som framgår i kap 1 och kap 2 av LGR11 samt att få inblick i det som berör fritidshem i skollagen. Personalen syftar också till att hjälpas åt att göra pedagogiska planeringar för våra återkommande aktiviteter. Tidsplan Vi arbetar aktivt året 2014/15. Vi gör en pedagogisk planering 29 september. Alla gör varsin pedagogisk planering till den 20 november. Därefter ger vi varandra respons på dem. Uppföljning Uppföljning sker den 20 november. Genomfördes ej av pga. Tjänsteförändringar i verksamheten.
9 Kvalitetsrapport fritidshemmet Papegojan, Ingatorpsskolan (11) Utvärdering sommar: Resultat Hur gick det? Vi har gjort fyra LPP:er och påbörjat ytterligare en. Föräldrarna har fått ta del av LPP:erna genom mail. Analys framgångsrikt och hinder Skapandet av LPP:er har gett personalen en samsyn om varför vi gör våra olika aktiviter. De har gjort att personalen har lättare att redogöra för verksamheten gentemot föräldrar. Genom att sätta ord på vår verksamhet och knyta an den till läroplanen har vi fått en fördjupad förståelse för fritidshemmets uppdrag. Hinder Vi har inte fått respons av föräldrarna på LPP.erna som har mailats till dem. P g a personalförändringar under läsåret, har vi inte gjort alla Lpp er som vi hade tänkt. Att utveckla inför nästa år För att ge föräldrarna en större förståelse för fritidshemmets verksamhet kommer vi att bryta ner målen till små enkla meningar. Dessa meningar kommer vi att synliggöra på vår informationsvägg och även tydligt visa på vår veckoplanering vad vi fokuserar på och varför. Skriva fler LPP:er om våra områden utifrån våra återkommande aktiviteter. 2. Fokusområde: Äldre elevers ansvar och inflytande Mål Vi vill öka ansvaret och inflytandet hos de äldre eleverna vid fritidshemmet. Konkretisering av mål Vid läsårets slut vill vi att de äldre eleverna ska kunna Ta ansvar för sitt eget mellanmål Genomföra en aktivitet för yngre elever Vara både ordförande och sekreterare i fritidsråd Lgr 11 [Eleverna får] lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt sätt. LGR11, s. 13 De demokratiska principerna att kunna påverka, ta ansvar och vara delaktig ska omfatta alla elever. [ ] Informationen och formerna för elevernas inflytande ska anpassas efter deras ålder och mognad. LGR11, s. 15 Nulägesanalys Nu har vi fritidsråd en gång i månaden där alla har chans att påverka verksamheten. Vi önskar att elever från trean och uppåt ökar sin delaktighet och sitt ansvarstagande genom att komma med förslag samt leda aktiviteter för de yngre eleverna. Arbetet i verksamheten Äldre elever får äta mellanmål i fritidshemmets lokaler en gång i veckan. De får plocka fram/undan och ta eget ansvar för detta. Vi låter elever i trean och uppåt komma med förslag på, planera, genomföra och utvärdera aktiviteter vid fritidshemmet. Det finns alltid med en lärare som stöd. Vi kommer att fortsätta med fritidsråd där de äldre eleverna är ansvariga. En ansvarig lärare utses för varje aktivitet.
10 Kvalitetsrapport fritidshemmet Papegojan, Ingatorpsskolan (11) Tidsplan Arbetet mot detta mål påbörjas i oktober. Vi arbetar aktivt året 2014/15. Uppföljning Uppföljning sker veckovis vid planeringar. Underlag består av elevernas utvärderingar, observationer samt analys av elevernas utvärderingar. Utvärdering Delutvärdering sker 26 januari. Utvärdering sommar, vid läsårets slut. Underlag består av elevernas utvärderingar, observationer samt analys av elevernas utvärderingar. Delutvärdering januari Resultat Eleverna stärks och växer med sina ansvarsuppgifter. Analys Framgångsrikt Elevernas aktiviteter som de har planerat för de yngre kamraterna har varit lyckade och uppskattade. Det har varit populärt vid de få tillfällen som de har fått ta ansvar för eget mellanmål. Att få möjlighet att få vara ordförande och sekreterare är bra erfarenheter att ha med sig. Hinder Vi har nedprioriterat treornas egna mellanmål pga förändringar i personalgrupp och vikarier i verksamheten under höstterminen. De elever som inte är mycket på fritids får inte del av hela verksamhetsplaneringen som vi avsatt för de äldre eleverna. Fortsatt arbete Vi lägger in fler planerade tillfällen med eleverna i trean, för samtal med utvärdering och planering av aktiviteter och mellanmål. Fritidsråden fortsätter med rullande schema på ordförande och sekreterare. Vi planerar in regelbundna träffar med treorna för planering och utvärdering tillsammans med en pedagog. Utvärdering sommar Resultat Hur gick det? Efter att ha läst delutvärderingen från januari ser vi fortfarande mycket samma. Analys Framgångsrikt: Att utvärdera direkt efter genomförd aktivitet. Vi har under våren haft få treor så vi har även låtit tvåor vara delaktiga vid de äldre elevernas inplanerade aktiviteter.
11 Kvalitetsrapport fritidshemmet Papegojan, Ingatorpsskolan (11) Hinder Samma som vid delutvärderingen. Treorna mycket lediga spontant, många treor har oregelbundna tider vilket gör att de inte ses regelbundet. Vi har inte hunnit och av praktiska skäl inte kunnat genomföra att äta mellanmål en gång i veckan med de äldre eleverna, utan det har skett spontant när tillfälle har getts. Att utveckla inför nästa år Vi kommer att fortsätta att arbeta efter samma tankar och planeringar som vi haft under detta år. Till hösten kommer vi att rikta oss mot treor och fyror. Planera in aktiviteter, fritidsråd och mellanmål i grovplaneringen.
KVALITETSREDOVISNING Fritidshemmet Vargen, Hults skola. 2012/2013 Eksjö kommun
KVALITETSREDOVISNING Fritidshemmet Vargen, Hults skola 2012/2013 Eksjö kommun 2(6) 1. Rektorns sammanfattande analys och bedömning av hur väl verksamheten når de nationella målen och styrkortsmålen. 1.1
Läs merKVALITETSREDOVISNING Fritidshemmet Papegojan Ingatorpsskolan. 2012/2013 Eksjö kommun
KVALITETSREDOVISNING Fritidshemmet Papegojan Ingatorpsskolan 2012/2013 Eksjö kommun 2(6) 1. Rektorns sammanfattande analys och bedömning av hur väl verksamheten når de nationella målen och styrkortsmålen.
Läs merKVALITETSREDOVISNING Fritidshemmet Tintin, Höredaskolan. 2012/2013 Eksjö kommun
KVALITETSREDOVISNING Fritidshemmet Tintin, Höredaskolan 2012/2013 Eksjö kommun 2(5) 1. Rektorns sammanfattande analys och bedömning av hur väl verksamheten når de nationella målen och styrkortsmålen. 1.1
Läs merKVALITETSRAPPORT. Fritidshem Mariaskolan. Läsåret 2014/2015
KVALITETSRAPPORT Fritidshem Mariaskolan Läsåret 2014/2015 1 1. Inledning Underlaget till denna Kvalitetsrapport har varit fritidshemmens uppföljningar och dokumentation under läsåret 2014/2015, samt arbetslagens
Läs merKvalitetsrapport. Ramshyttans. fritidshem
Kvalitetsrapport Ramshyttans fritidshem Läsåret 2016-2017 Innehållsförteckning 1. Grundfakta... 3 2. Resultat... 4 2.1 Skola och hem... 4 3. Enhetens prioriterade mål... 5 4. Fritidshemmet... 6 5. Rektors
Läs merPLAN FÖR UTVECKLING AV FRITIDSHEM
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN GRUNDSKOLEAVDELNINGE N SID 1 (7) 2012-11-13 DNR 12-411/7073 BILAGA PLAN FÖR UTVECKLING AV FRITIDSHEM UPPDRAGET I skollagen står följande om syftet med utbildningen på fritidshemmet:
Läs merSammanfattning av styrdokument, Skolinspektionens bedömningsunderlag och Allmänna Råd för FRITIDSHEM
Arbetsmaterial för Sandviksskolan och Storsjöskolan 2015-08-11 Sammanfattning av styrdokument, Skolinspektionens bedömningsunderlag och Allmänna Råd för FRITIDSHEM Innehållsförteckning Fritidshem - Skolverket
Läs merArbetsplan Fritidshem
Arbetsplan Fritidshem Utifrån verksamhetens kvalitetsrapport har rektor valt följande prioriterade områden, som finns dokumenterade i arbetsplanen för läsåret 2018-19 Terminsplaneringar delges fritidshemmet
Läs merPedagogisk vision och utvecklingsstrategi för Eskilstuna kommuns fritidshem
Barn- och utbildningsnämnden 2015-08-24 1 (9) Barn- och utbildningsförvaltningen Förvaltningskontoret Anna Landehag, 016-710 10 62 och utvecklingsstrategi för Eskilstuna kommuns fritidshem Eskilstuna kommun
Läs merKVALITETSREDOVISNING Grevhagsskolans fritidshem Sörgården, Mellangården, Norrgården och Borgen. 2012/2013 Eksjö kommun
KVALITETSREDOVISNING Grevhagsskolans fritidshem Sörgården, Mellangården, Norrgården och Borgen 2012/2013 Eksjö kommun 2(6) 1. Rektorns sammanfattande analys och bedömning av hur väl verksamheten når de
Läs merMål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi nått målen? Utvärdering Normer och Värden
Arbetsplan 2016/2017 Mål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi nått målen? Utvärdering Normer och Värden Skolans plan mot kränkande behandling ska utvecklas till att uppfylla skollagens krav
Läs merArbetsplan för Högalidsskolans fritidshem F
Arbetsplan för Högalidsskolans fritidshem F-3 2018-2019 1 2 Inledning Högalidskolan är en kommunal grundskola för elever från förskoleklass t.o.m. årskurs 9. På lågstadiet finns tre fritidshemsavdelningar
Läs merBeslut för fritidshem
Dnr 43-2017:5854 Solna kommun för fritidshem efter tillsyn i Solna kommun Skolinspektionen Box 23069, 104 35 Stockholm, Besöksadress: Sveavägen 159 2 (6) Skolinspektionens beslut Föreläggande Skolinspektionen
Läs merKvalitetsrapport. Ekbackens fritidshem
Kvalitetsrapport Ekbackens fritidshem 2016-2017 Innehållsförteckning 1. Grundfakta... 3 2. Resultat... 4 2.1 Skola och hem... 4 3. Enhetens prioriterade mål... 5 4. Fritidshemmet... 7 5. Rektors sammanfattande
Läs mer1. Inledning Förutsättningar... 3
Verksamhetsrapport för Skräddarbacksskolans fritidshem läsåret 2015-2016 Innehållsförteckning 1. Inledning... 3 2. Förutsättningar... 3 2.1. Styrning och ledning... 4 2.2. Organisation... 4 2.3. Personal...
Läs merKVALITETSRAPPORT. Mariaskolans fritidshem. Läsåret 2015/2016
KVALITETSRAPPORT Mariaskolans fritidshem Läsåret 2015/2016 1 1. Inledning 1.1 Organisation Mariaskolan leds av en heltidsanställd rektor. Ansvarsområdet omfattar grundskolan årskurs 1-6, förskoleklass
Läs merKvalitetsarbete i fritidshem
Kvalitetsarbete i fritidshem Gäller för verksamhetsåret: 2015-2016 Enhet: Grevåkerskolans fritidshem Fritidshem Grevåkerskolans fritids- Baronen och Greven Ort Hammerdal Ansvarig rektor Birgitta K Lindberg
Läs merKVALITETSRAPPORT. Fritidshem Mariaskolan. Läsåret 2013/2014
KVALITETSRAPPORT Fritidshem Mariaskolan Läsåret 2013/2014 1. Inledning Underlaget till denna Kvalitetsrapport har varit fritidshemmets uppföljningar och dokumentation under läsåret 2013/2014, samt arbetslagens
Läs merKvalitetsarbete för Fyrklöverskolans fritidshem period 2 (okt dec), läsåret 2013-2014
Kvalitetsarbete för Fyrklöverskolans fritidshem period 2 (okt dec), läsåret 2013-2014 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvuvdmannanivå
Läs merKarlshögs Fritidshem
rlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarls högkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshö gkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlsögkarlshögkarlshögkarlshögka
Läs merKvalitetsredovisning. Mariaskolans fritidshem
Kvalitetsredovisning Mariaskolans fritidshem Läsåret 2017/2018 1. Inledning Under läsåret har Mariaskolan haft två fritidshem, Knuten och Älgen. På Knuten har förskoleklasserna och en årskurs 1 gått. Älgen
Läs merArbetsplan för Sollebrunns fritidshem Läsåret 2015/2016
150417 Arbetsplan för Sollebrunns fritidshem Läsåret 2015/2016 Syftet med detta dokument, Arbetsplanen är att synliggöra verksamheten. Ett sätt att skapa en gemensam bild av verksamheten och hur man arbetar
Läs merKvalitetsredovisning
2013-09-19 Kvalitetsredovisning Folkasboskolans Fritidshem ansvar lärande, språket, miljö, beteende kommunikati on läsa, skriva, tala, lyssna, diskutera, muntligt framföra, argumentera, förklara Generella
Läs merBarn- och utbildningsförvaltningen Verksamhetsplan 2016
Barn- och utbildningsförvaltningen Verksamhetsplan 2016 Vimarskolan grundsärskolan Innehållsförteckning INNEHÅLLSFÖRTECKNING... 2 STYRKORT... 3 INLEDNING... 4 EKONOMI I BALANS... 5 UTVECKLINGSBEHOV...
Läs merHedesunda Fritidshem. Kvalitetsredovisning 09/10. Tage Gardfjell Rektor
1 Hedesunda Fritidshem Kvalitetsredovisning 09/10 Tage Gardfjell Rektor 1 2 Innehållsförteckning Sid 1 Framsida 2 Innehållsförteckning 3 Inledning Grundfakta Personalresurser 4 System för kvalitetsarbete
Läs merBeslut för fritidshem
Beslut s# Skolinspektionen Haninge kommun haningekommun@haninge.se Beslut för fritidshem i Haninge kommun Skolinspektionen, Box 23069, 104 35 Stockholm, Besöksadress: Sveavägen 159 Telefon: 08-586 080
Läs merV Ä L K O M M E N. Bengt Thorngren Skolverket
? V Ä L K O M M E N Bengt Thorngren Skolverket Varför har allmänna råden revideras? o Råden har anpassats till nu gällande skollag och läroplan o Ge stöd i tillämpningen av bestämmelserna o Belysa utvecklingsområden
Läs merArbetsplan 2018/19 Fritidshemmen Pärlan, Delfinen och Hajen, Strömtorpsskolan
Arbetsplan 2018/19 Fritidshemmen Pärlan, Delfinen och Hajen, Strömtorpsskolan Mål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi når målen? Hur ska vi göra? Normer och Värden Skolans plan mot kränkande
Läs merKvalitetsarbete för Stureskolans fritidshem period 3 (jan-mars), läsåret 13/14.
Kvalitetsarbete för Stureskolans fritidshem period 3 (jan-mars), läsåret 13/14. 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvudmannanivå systematiskt
Läs merKVALITETSREDOVISNING LÄSÅRET 2010/2011
KVALITETSREDOVISNING LÄSÅRET 2010/2011 REGNBÅGEN Fritidshemmet för särskoleelever på Noltorpsskolan ALINGSÅS Telefon: 0322-61 60 00 Fax: 0322-61 63 40 E-post: barn.ungdom@alingsas.se 1. Förutsättningar
Läs merAlla ska ständigt utvecklas. Vision för Laholm kommuns fritidshem
Alla ska ständigt utvecklas Vision för Laholm kommuns fritidshem November 2014 www.laholm.se Alla ska ständigt utvecklas! Fritidshemmet kompletterar utbildningen i förskoleklassen, grundskolan, grundsärskolan,
Läs merKvalitetsredovisning 2010/2011
Kvalitetsredovisning 2010/2011 Hagaströmsskolans fritidshem Ansvarig Biträdande rektor Ingrid Larsson 1. Inledning Fritidshemmet på Hagaströms skola strävar efter en helhetssyn på barnet hela dagen. Enligt
Läs merLokal arbetsplan. Läsåret 17/18. Märtagårdens fritidshem
Lokal arbetsplan Läsåret 17/18 Märtagårdens fritidshem Arbetsplanens syfte: Syftet med vår lokala arbetsplan är att den ska fungera som en handledning för pedagogerna som arbetar i verksamheten. Materialet
Läs merMÅLDOKUMENT FÖR FRITIDSHEM I HAGFORS KOMMUN Antagen av Barn- och bildningsavdelningens ledningsgrupp
MÅLDOKUMENT FÖR FRITIDSHEM I HAGFORS KOMMUN 2017-2018 Antagen av Barn- och bildningsavdelningens ledningsgrupp 2017-06-02 VISION Vi har Värmlands bästa skola i Hagfors kommun, när vi tidigt ser, hör och
Läs merENHET GUDHEM PROFIL OCH VISION
ENHET GUDHEM PROFIL OCH VISION Fritids 2014 PROFIL - Framgångsrikt lärande VISION Tillsammans förverkligar vi våra drömmar Enhet Gudhem står för framgångsrikt lärande. Tillsammans arbetar vi i all verksamheterför
Läs merArbetsplan 2018/2019 Fritidshemmet Eken, Åtorpsskolan
Arbetsplan 2018/2019 Fritidshemmet Eken, Åtorpsskolan Mål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi nått målen? Utvärdering Normer och Värden Skolans plan mot kränkande behandling ska uppfylla skollagens
Läs merKvalitetsredovisning. för läsåret 2015/2016. Fritidshem
2016-04-11 Kvalitetsredovisning för läsåret 2015/2016 Fritidshem Datum: 2016-06-29 Rektor: Johan Lindström Biträdande rektor: Resultatenhetschef: Bengt Albertsson Avesta kommun, Bildningsförvaltningen
Läs merÖkad kvalitet i fritidshem. Åsa Åhlenius
Ökad kvalitet i fritidshem Åsa Åhlenius 1 2 3 Åsa Åhlenius Fritidspedagog klar 1988 Uppdragspeda gog för fritidshem ht2012-vt 2016 Har arbetet i stort sett i alla verksamheter på och kring fritidshemmet
Läs merKvalitetsanalys 14/15. Regnbågens fritidshem
Kvalitetsanalys 14/15 Regnbågens fritidshem Innehållsförteckning Förutsättningar... 3 Resultatet av årets verksamhet... 4 Normer och värden... 4 Verksamhetens resultat... 6 Inflytande/delaktighet... 11
Läs merArbetsplan för Nolbyskolans fritidshem Läsåret 2014/2015
november Arbetsplan för Nolbyskolans fritidshem Läsåret 2014/2015 Syftet med detta dokument, Arbetsplanen är att synliggöra verksamheten. Ett sätt att skapa en gemensam bild av verksamheten och hur man
Läs merElevsamtal med eleverna kring deras lärande
Grundskoleavdelningen Goda exempel Sida 1 (7) Elevsamtal med eleverna kring deras lärande Hämtad från Tallkrogens skola Uppdaterad: 2017-08-22 Pedagogerna i Tallkrogens skola har arbetat fram frågeställningar
Läs merKungsgårdens skolas arbetsplan 2012-2013
Grundskola Handläggare Vårt diarienummer Datum Sidan 1(7) Jennika Pettersson 2012-07-24 Kungsgårdens skolas arbetsplan 2012-2013 Kunskapsnämndens mål 2012 under MEDBORGARperspektivet Resultaten för lärande
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete Helhetsanalys av Väskolans fritidshem Läsår 14 15
2015-08-05 Systematiskt kvalitetsarbete Helhetsanalys av Väskolans fritidshem Läsår 14 15 Emma Niklasson, rektor Väskolan F-3 och fritidshem emma.niklasson@kristianstad.se 044-134060 1 Innehåll 1. Våra
Läs merMaha Said. Samling: Normer och värdegrund LPP LOKAL PEDAGOGISK PLANERING
Maha Said Samling: Normer och värdegrund LPP LOKAL PEDAGOGISK PLANERING LPP Samling på fritidshem tema normer och värdegrund - Årskurs 2 På fritids har vi 26 andraklasselever. Det finns en del konflikter
Läs merKvalitetsrapport Fritidshem
Kvalitetsrapport Fritidshem Fritidshemmets namn Rektor.. 1. Beskrivning av verksamheten 2 En kort presentation av fritidhemmet, t.ex. text från Om Fritidshemmet på er hemsida. Beskriv kortfattat organisation:
Läs merKvalitetsredovisning
2012-09-07 Kvalitetsredovisning Folkasboskolans Fritidshem ansvar lärande, språket, miljö, beteende kommunikati on läsa, skriva, tala, lyssna, diskutera, muntligt framföra, argumentera, förklara Generella
Läs merFritidshemmets måluppfyllelse
Fritidshemmets måluppfyllelse fokusområde matematik Läsåret 2012-2013 dec jan feb nov mars okt april sept maj aug juli juni Anette Christoffersson Utvecklingsledare Bakgrund Utifrån kraven i den nya skollagen
Läs merKvalitetsarbete för fritidshemmen Galaxen och Kometen period 1 (juli-sept), läsåret
Kvalitetsarbete för fritidshemmen Galaxen och Kometen period 1 (juli-sept), läsåret 2014-2015 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvudmannanivå
Läs merFritidshemmens arbetsplan Förutsättningar för verksamheten
Färjestadsskolan Fritidshemmens arbetsplan Arbetsplanen: - Visar på vilket sätt fritidshemmet ska arbeta för att nå målen för utbildningen. - Utgår från nationella styrdokument, kommunens strategiska plan,
Läs merKvalitetsrapport. Strömtorpsskolans fritidshem. Fritidshem. Läsåret 2012/2013. Ansvarig rektor: Jens Berisson
Kvalitetsrapport Fritidshem Läsåret 2012/2013 Strömtorpsskolans fritidshem Utbildningens syfte Fritidshemmet kompletterar utbildningen i förskoleklassen, grundskolan, grundsärskolan, specialskolan, sameskolan
Läs merKvalitetsredovisning Fritidshem
Kvalitetsredovisning Fritidshem Läsåret 2012/2013 Edvinshems fritidshem Väster Ansvarig rektor: Jonas Thun Inledning Skollagens krav på systematiskt kvalitetsarbete innebär att huvudmän, förskole och skolenheter
Läs merför Hemsjö fritidshem Läsåret 2013/2014
Arbetsplan för Hemsjö fritidshem Läsåret 2013/2014 130403 Alingsås kommun, Barn- och ungdomsförvaltningen, Utvecklingsenheten Postadress: 441 81 Alingsås Besöksadress: Kungsgatan 9 Telefon: 0322-61 60
Läs merARBETSPLAN FÖR RÄVLYANS fritidsverksamhet läsåret 2014-15
ARBETSPLAN FÖR RÄVLYANS fritidsverksamhet läsåret 2014-15 Innehållsförteckning Sid 3 Presentation av arbetssätt Sid 4 utifrån LGR 11 Sid 4 Normer och värden Kunskaper Sid 6 Elevers ansvar och inflytande
Läs mer2.1 Normer och värden
Riktlinjerna anger förskollärares ansvar för att undervisningen bedrivs i enlighet med målen i läroplanen. Riktlinjerna anger också uppdraget för var och en i arbetslaget, där förskollärare, barnskötare
Läs merBeslut för fritidshem
Dnr 43-2014:8004 Knivsta kommun Beslut för fritidshem efter tillsyn i Knivsta kommun 2(11) Tillsyn i Knivsta kommun har genomfört tillsyn av Knivsta kommun under våren 2015. Tillsynen har avsett det samlade
Läs merDet finns flera andra frågor som generellt går att applicera på alla fokusområden 1 i materialet.
Malmö stad Projekt kvalitetsarbete - barn och ungdom Analysstöd förskola Måluppfyllelse Materialet är tänkt att användas som utgångspunkt vid de tillfällen då rektor/förskolechef tillsammans med personalen
Läs merFritidshemmens kvalitetsrapport
Fritidshemmens kvalitetsrapport Fritidshem Ljungbyhed Verksamhetsområde Grundskola 2014-2015 Skolledarens beskrivning av kvaliteten i verksamheten. Utifrån skolinspektionens rapport gällande bristen på
Läs merBeslut för grundskola, grundsärskola och fritidshem
Beslut 2013-06-14 Lunaskolan Rektorn vid Lunaskolan Beslut för grundskola, grundsärskola och fritidshem efter tillsyn av Lunaskolan i Stockholms kommun Skolinspektionen, Box 23069, 104 35 Stockholm, Besöksadress:
Läs merFritidsutvecklingsplan Bromstensskolan
Ledning och pedagogerna på fritids 2015-02-10 A 1 (7) Fritidsutvecklingsplan Bromstensskolan Introduktion Den här planen beskriver utvecklingsarbetet runt Bromstensskolans fritidshem under 2015. Den är
Läs merBeslut för fritidshem
I * Skolinspektionen D n r 43. 2 oi3:6i52 Karlstads kommun karlstadskommun@karlstad.se för fritidshem i Karlstads kommun Skolinspektionen, Box 2320, 403 15 Göteborg, Besöksadress Kungsgatan 20 Telefon:
Läs merBeslut för fritidshem
Köpings kommun Beslut för fritidshem efter tillsyn i Köpings kommun 2 (6) Tillsyn i Köpings kommun har genomfört tillsyn av Köpings kommun under höstterminen 2015. Tillsynen har avsett det samlade ansvarstagandet
Läs merKvalitetsarbete för grundskolan Smedby skola period 4 (april juni), läsåret
Kvalitetsarbete för grundskolan Smedby skola period 4 (april juni), läsåret 2013-2014 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvudmannanivå
Läs merKvalitetsarbete för Fyrklöverskolan period 2 (okt dec), läsåret 2012/2013
Kvalitetsarbete för Fyrklöverskolan period 2 (okt dec), läsåret 2012/2013 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvuvdmannanivå systematiskt
Läs merKvalitetsarbete i förskolan LOKAL ARBETSPLAN 2014-2015
Kvalitetsarbete i förskolan LOKAL ARBETSPLAN 2014-2015 Förskola/avdelning Fyrås förskola Ort Fyrås Hammerdal Ansvarig förskolchef Ewa Ottosson Kontaktinformation Fyrås förskola småfattran Fyrås 565 830
Läs merGranbergs Fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling
Granbergs Fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Fritidshem Läsår: 2015/16 1 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Fritidshem
Läs merArbetsplan 2018/19 Strömtorpsskolan åk 1-6
Arbetsplan 2018/19 Strömtorpsskolan åk 1-6 Mål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi når målen? Hur ska vi göra? Normer och Värden Skolans plan mot kränkande behandling ska uppfylla skollagens
Läs merArbetsplan för Bryngelstorpskolans förskoleklass läsåret 2011/2012
Arbetsplan för Bryngelstorpskolans förskoleklass läsåret 2011/2012 Bryngelstorpskolans förskoleklass Förskoleklassen har sina två hemvist på Norrgården och Sörgården i Bullerbyn. Bullerbyn ligger längst
Läs merKvalitetsrapport. Ekbackens skola
Kvalitetsrapport Ekbackens skola Läsåret 2018 2019 Innehållsförteckning 1. Grundfakta... 3 2. Resultat... 4 Normer och värden, elevers ansvar och inflytande... 4 Kunskaper, bedömning och betyg... 5 3.
Läs merVerksamhetsplan för fritidshemmet på Ljuraskolans grundsärskola, inriktning Träningsskolan. Läsåret 2014/2015
Verksamhetsplan för fritidshemmet på Ljuraskolans grundsärskola, inriktning Träningsskolan Läsåret 2014/2015 Fritidshemmet på Ljura grundsärskola inriktning fritidshem Fritidshemmet Stjärnan har fritidsverksamhet
Läs merFritidshemmets uppdrag
Fritidshemmets uppdrag 1 2 God utveckling och lärandemiljö Kvalitetsarbetet brister både på verksamhetsnivåoch huvudmannanivå. 3 Saknas rutiner för redovisningar, sammanställningar samt dokumenterade analyser
Läs merBeslut för fritidshem
Dnr 43-2016:10797 Leksands kommun för fritidshem efter tillsyn i Leksands kommun Box 23069, 104 35 Stockholm, Besöksadress: Sveavägen 159 2 (6) s beslut Föreläggande förelägger med stöd av 26 kap. 10 skollagen
Läs merKvalitetsredovisning. Lagga Förskola. Knivsta Kommun
Kvalitetsredovisning Lagga Förskola Knivsta Kommun 2010/2011 Grundfakta... 3 Ekonomi... 3 Lokaler... 3 Material... 3 Ledning... 3 Genomförande för att ta fram kvalitetsredovisningen... 3 Underlag och rutiner
Läs merMål- och verksamhetsplan för fritidshem i Finspångs kommun. Hästhagens fritidshem
Mål- och verksamhetsplan för fritidshem i Finspångs kommun Hästhagens fritidshem VT 2015 Våra ledstjärnor Ansvar Vi tar initiativ, är engagerade och genomför fattande beslut. Vi är medskapande och tar
Läs merBarn- och ungdomsförvaltningens vision:
Barn- och ungdomsförvaltningens vision: Barn och ungdomsförvaltningens målsättning är att visionen ska genomsyra alla verksamheter och vara verklig för varje barn/elev, så att varje dag i vår verksamhet
Läs merKvalitetsredovisning 2015 Verksamhetsplan Leksands kommuns fritidshem
Kvalitetsredovisning 2015 Verksamhetsplan 2016 - Leksands kommuns fritidshem 1 OM DET SYSTEMATISKA KVALITETSARBETET... 3 UPPDRAG OCH VISION... 4 KVALITETSREDOVISNING 2015... 4 ORGANISATION... 4 PRIORITERINGAR
Läs merKvalitetsredovisning läsåret 2012/2013. Fritidshemmen i Ulvsby skolområde
Kvalitetsredovisning läsåret 01/013 Fritidshemmen i Ulvsby skolområde Innehållsförteckning 1. Grundfakta om Fritidshemmen vid Vallargärdets skola.... Underlag och rutiner för kvalitetsredovisningen...
Läs merKvalitetsredovisning Obligatoriska Särskolan Grevhagsskolan läsåret
Kvalitetsredovisning Obligatoriska Särskolan Grevhagsskolan läsåret 2010 2011 1 Inledning Obligatoriska särskolan med grundsärskolan och träningsskolan har under året funnits för eleverna i år 1-6 på Grevhagsskolan
Läs merKVALITETSRAPPORT Förskolan Delfinen 2014/2015 Eksjö kommun
KVALITETSRAPPORT Förskolan Delfinen 2014/2015 Eksjö kommun Systematiskt kvalitetsarbete En arbetsprocess som gör kvalitet och likvärdighet synlig och där utgångspunkten alltid är densamma, att identifiera
Läs merKvalitetsrapport. Förskoleklass. Läsåret 2012/2013. Pegasus förskoleklass Bruksskolan. Ansvarig rektor: Mikael Johansson
Kvalitetsrapport Förskoleklass Läsåret 2012/2013 Pegasus förskoleklass Bruksskolan Utbildningens syfte Förskoleklassen ska stimulera elevers utveckling och lärande och förbereda dem för fortsatt utbildning.
Läs merBilaga 1 KVALITETSREDOVISNING. Sektor Barn och Utbildning Fritidshem
Bilaga 1 KVALITETSREDOVISNING Sektor Barn och Utbildning Fritidshem År 2017 1. Grundfakta om fritidshemmen FRITIDSHEMMETS SYSTEMATISKA KVALITETSARBETE I kommunen finns fem fritidshem. Fritidshemmen finns
Läs merKvalitetsarbete för fritidshemmet Rönnen period 2 (okt dec), 2013-2014
Kvalitetsarbete för fritidshemmet Rönnen period 2 (okt dec), 2013-2014 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvuvdmannanivå systematiskt
Läs merBarn- och utbildningsförvaltningen Verksamhetsplan 2016
Barn- och utbildningsförvaltningen Verksamhetsplan 2016 Frödinge, Storebro, Tuna skolor och fritidshem Innehållsförteckning INLEDNING... 3 EKONOMI I BALANS... 4 TJÄNSTER AV HÖG KVALITET... 5 VERKSAMHETENS
Läs merArbetsplan Hemsjö fritidshem
171030 Arbetsplan Hemsjö fritidshem Läsåret 2017/2018 Vår enhets och Förvaltningens vision. Lust att Lära. Hemsjö enhets vision: Hemsjö skola och fritidshems målsättning är att visionen ska genomsyra alla
Läs merKvalitetsrapport - Hillareds förskola Juni Malin Berndtsson förskolechef
Kvalitetsrapport - Juni 2016 Malin Berndtsson förskolechef Innehåll Innehåll... 2 1. Systematiskt kvalitetsarbete... 3 1.1. Syfte och mål... 3 1.2. Ett kvalitetsarbete som leder mot målen... 3... 4 2.
Läs merKvalitetsrapport - Mjöbäcks förskola. Pirkko Ahnberg, förskolechef 2016
Kvalitetsrapport - Pirkko Ahnberg, förskolechef 2016 Innehåll Innehåll... 2 1. Systematiskt kvalitetsarbete... 3 1.1. Syfte och mål... 3 1.2. Ett kvalitetsarbete som leder mot målen... 3 xx förskola...
Läs merArbetsplan. för Nolbyskolans fritidshem Läsåret 2018/2019
Arbetsplan för Nolbyskolans fritidshem Läsåret 2018/2019 Syftet med detta dokument, Arbetsplanen är att synliggöra verksamheten. Ett sätt att skapa en gemensam bild av verksamheten och hur man arbetar
Läs merKVALITETSRAPPORT. Alfaskolans fritidshem. Läsåret 2015/2016
KVALITETSRAPPORT Alfaskolans fritidshem Läsåret 2015/2016 1. Inledning Undervisningen i fritidshemmet ska stimulera elevernas utveckling och lärande samt erbjuda eleverna en meningsfull fritid. Detta ska
Läs merBeslut för fritidshem
r Skolinspektionen Beslut 2014-03-12 Arboga kommun arboga. kornmun@arboga. se Beslut för fritidshem i Arboga kommun Skolinspektionen, Box 23069, 104 35 Stockholm, Besöksadress: Sveavägen 159 Telefon: 08-586
Läs merArbetsplan för fritidshem på Enhet Bjärehov 08-11-13 reviderad 10-09-22
Arbetsplan för fritidshem på Enhet Bjärehov 08-11-13 reviderad 10-09-22 Ur Skolverkets allmänna råd 2007 Kvalitet i fritidshem: Fritidshem omfattar skolfri tid. Fritidshemmets uppgift är att genom pedagogisk
Läs merArbetsplan för Stockens förskola Läsåret 2014/2015
Barn- och ungdomsförvaltningens vision: Lärande Samskapande Styrkebaserad Lust att lära Vi sätter Lärandet i centrum för barn, elever, medarbetare och ledare Vi skapar delaktighet som präglas av att vi
Läs merFRITIDSHEMMETS FÖRMÅGOR -En utmaning att omsätta i praktiken
FRITIDSHEMMETS FÖRMÅGOR -En utmaning att omsätta i praktiken Björngårdsskolan och Storkyrkoskolans rektorsområde Fritidspedagoger; Emma Brown, Jesper Andersson, Urban Kjellén Skolledare; Anna Gustafsson
Läs merARBETSPLAN 2012/13 för skola och fritidshem
Stocksätterskolan ARBETSPLAN 2012/13 för skola och fritidshem Innehållsförteckning 1. Normer och värden...3 2. Kunskaper...4 3. Elevernas ansvar och inflytande...5 4. Skola och hem...6 2 Stocksätterskolans
Läs merVerksamhetsplan för Brännässlans fritidshem 2013/2014
Det är roligt att få lagom utmaningar. Då vill man göra sitt bästa. Det är roligt att lära sig nya saker. Vi lär av varandra Det är roligt att känna att man lyckas. Det gör man när man får utvecklas i
Läs mer1. Inledning Förutsättningar... 3
Verksamhetsrapport för Forssaängskolans fritidshem läsåret 2015-2016 Innehållsförteckning 1. Inledning... 3 2. Förutsättningar... 3 2.1. Styrning och ledning... 3 2.2. Organisation... 3 2.3. Personal...
Läs merBeslut för fritidshem
Dnr 43-2017:5835 Sandvikens kommun för fritidshem efter tillsyn i Sandvikens kommun Box 23069, 104 35 Stockholm, Besöksadress: Sveavägen 159 2 (7) s beslut Föreläggande förelägger med stöd av 26 kap. 10
Läs merKVALITETSREDOVISNING. Källby Gård. Fritidshem
KVALITETSREDOVISNING Källby Gård Fritidshem Läsår 2011-2012 ENHET Källby Gård fritidshem FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR KVALITET TIDSPERIOD 2011-2012 GRUNDFAKTA OM ENHETEN Källby Gård har under året haft förskoleklass,
Läs merOm fritidshemmet och vår verksamhet
Enligt Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011 Om fritidshemmet och vår verksamhet Fritidshemmet spelar en väsentlig roll i barns tillvaro idag. Vår verksamhet är ett betydelsefullt
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete
Systematiskt kvalitetsarbete Rapport Läsår: 2016/2017 Organisationsenhet: Förskola Fokusområde: Demokrati och värdegrund Övergripande mål: Barns inflytande Ingela Nyberg, Barn och Utbildning, BU Chef/Adm
Läs merTEGELS FÖRSKOLA. Lokal utvecklingsplan för 2013-2017. Reviderad 150130
TEGELS FÖRSKOLA Lokal utvecklingsplan för 2013-2017 Reviderad 150130 Planen ska revideras årligen i samband med att nya utvecklingsområden framkommer i det systematiska kvalitetsarbetet. Nedanstående är
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete för Läsåret
Systematiskt kvalitetsarbete för Läsåret 2011-2012 Gyttorps fritidshem Nora kommun Arbetsgång för kvalitetsarbetet... 2 Åtgärder för utveckling enligt föregående års kvalitetsredovisning... 2 Verksamhetens
Läs mer