P R O J E K T P L A N VALS

Transkript

1 PROJEKTPLAN VALS Validering inom Sterilteknisk verksamhet 2009 Projektplanen godkänd Svensk Förening för Vårdhygien/ Sterilsektionen Projektägare Elisabet Bergqvist Pia K-Dahlberg Tommy Karlsson Projektgrupp

2 Innehåll 1 Bakgrund Syfte Bakgrund Mål Metod Ansvarsförhållanden Självskattning Referens- och litteraturlista

3 1 BAKGRUND 1.1 SYFTE Redovisa ansvarsförhållandet mellan branschen och utbildningsinstitutionen. Ge exempel på hur en självskattningsinstruktion för validering av delkurs/modul mot examinationsplan kan utformas samt genomföras. 1.2 BAKGRUND 1.3 MÅL I en motion till Sterilsektionen har projektgrupp NY DOS föreslagit att en arbetsgrupp tillsätts med uppdrag att utarbeta underlag för att mäta personalens reella kompetens och eventuella utbildningsbehov. Under arbetets gång framkom att ansvaret, för att mäta personalens kompetens och utbildningsbehov, ligger på utbildningsinstitutionen. Den har till uppgift att mot examinationsplan skapa förutsättning för genomförandet av validering. Ändring av uppdragets ursprungliga innehåll har skett med godkännande av Styrelsen för Sterilsektionen den Viktigt är att påpeka att branschen /verksamheten inte har utbildningsansvar. Utifrån tydliggörande av ansvarsförhållande mellan branschen och utbildningsinstitutionen ge exempel på självskattningsinstruktion för validering av kunskaper inom sterilteknisk verksamhet. Ansvaret för validering av studerande åligger utbildningsinstitutionen. 2 METOD Genom samtal med enhetschef, steriltekniker, kvalitetssamordnare/controller, och lärare med valideringserfarenhet från vårdutbildning, samla erfarenhet från branschen. För att få in synpunkter och kommentarer på arbetet skickades projektplanen ut tillsammans med ett följebrev och ett frågeformulär. Det sändes till chefer vid Steriltekniska avdelningar, från norr till söder. Brevet gick till ordförande inom SFVH samt Sterilsektion för distribution till styrelserna, till ordförande för ledningsgruppen Sollefteå lärcentrer samt till Vårdskolan i Sollefteå. Remiss gick även till projektgruppen för NYDOS. Sammanlagt skickades enkäter ut till 37ställen. Svarstiden var 14 dagar. Trots att svarstiden utökades med 7 dagar kom endast fem svar in. Genomgång av aktuell litteratur (se referenslista). 3 ANSVARSFÖRHÅLLANDEN Branschens och utbildningsinstitutionens ansvar Genom att branschen och utbildningsinstitutionen samverkar i planering och genomförande av utbildningens praktiska delar kan studenten erbjudas praktikplatser och handledning av god kvalitet. I samverkansdiskussion och planering inventeras resursåtgången samt eventuella kostnader tydliggörs. Det är viktigt att den personella resursåtgången inventeras och värderas i kostnader och presenteras gentemot utbildningsinstitutionen

4 Branschen skall tillhandahålla praktikplatser och handledning. Handledare bör ha en genomgången handledarutbildning på lägst gymnasienivå för att möta upp mot kraven i kursplanen. Godkända praktikplatser är: Arbetsmiljöer, som är lämpliga vid bedömning av yrkesskickligheten för del av examen, är sterilcentral eller där instrument samt MTutrustning motsvarar verksamheten inom instrument- och sterilteknik (steril- eller instrumentcentral) vid akutsjukhus, som uppfyller allmänt accepterade krav på hygien o dyl. Enheter, som uppfyller kraven i SOSFS 2005:12 (M) och SS-EN ISO 9001:2008, SS-EN ISO 13485:2003, bör användas i första hand (se referenslista). Praktikperioden planeras och genomförs enligt kursplanen för praktik. Det åvilar utbildningsinstitution/student att kontakta tilltänkta praktikplatser för samplanering av praktikperiodens innehåll och tidsperiod. Regelbundna bedömningar utifrån kursplanens mål skall ske fortlöpande. Utlåtandena ska ske tillsammans med handledare, student och utbildningsansvarig. Vid önskemål från student om validering skall utbildningsinstitutionen samordna genomförandet. 4 SJÄLVSKATTNING Att utföra validering/självskattning av teoretiska och praktiska kunskaper innebär att bekräfta individens egen berättelse. Observa att studenten på eget initiativ begär att genomföra validering/självskattning mot examinationsplan. Validering/självskattning kan ske av delkurs/modul eller av hela examinationsplanen. Praktik kan inte valideras eller väljas bort. Inledningsvis sker en utforskande karläggning avseende studentens utbildning och arbetslivserfarenhet. Validering/självskattning bygger på ett utforskande samtal och en bedömning. Under denna fas är det särskild viktigt att bedömaren skaffar sig en allsidig och detaljerad bild av individens kompetens. För detta måste bedömaren ha kompetens inom just det yrkesområde som individen har uppgett. För att säkerställa att denna utforskande del genomförs enligt intentionerna skall ett bedömningsprotokoll i form av t ex checklista/inventeringslista upprättas. I protokoll anges uppgifter som genomförts, på vilket sätt dessa har genomförts och resultat. Med detta underlag kan intyg utfärdas som beskriver de moment som bedömts och som individen behärskar. I de fall komplettering behövs, skall en individuell studieplan upprättas. En viktig förutsättning för bedömningens legitimitet är att bedömarna är yrkeslärare eller yrkesverksamma personer som godkänns av branschen. Nationella riktlinjer från KY- myndigheten medger inte att LIA (lärande i arbetslivet) kan väljas bort (valideras)

5 Exempel på frågor i validerings- självskattningsinstrument Namn... Datum... Självskattning av mina kunskaper är: Hur utförs arbetet aseptiskt i renrumsmiljö vid sterilteknisk enhet? Beskriv förpackningsprocesserna, egenskaper på materialen, funktioner, användningsområden. Beskriv processen ångsterilisering, och vad som händer i de olika delarna? Vad är en rengörings- och desinfektionsprocess? Vad händer i processens olika delar? När och hur sker desinfektionen i processen? Vilka krav ställs på produktionsstyrningen i sterilteknisk verksamhet som uppfyller kraven i SS-EN ISO 13485: 2003? Ringa Några Goda Bedömning Bedömning: G = Godkänt (kunna definiera/förklara/ge exempel) K = Komplettering (studieplan upprättas) Datum... Plats... Namn... Pnr... Bedömare... Bedömare

6 5 REFERENS- OCH LITTERATURLISTA Validering i centrum i Göteborg och Malmö (Astrid Tursell 2005) Validering av grundläggande professionella förhållningssätt inom vård- och omsorgsämnen på distans (Kerstin Eriksson och Helen Hellberg) Skolverket ( Validering av vuxnas kunskap och kompetens (SOU 2001:78 Regeringskansliet, Utbildningsdepartementet) Hälso- och sjukvårdslagen (HSL 1982:763) Lagen (1993:584) om medicintekniska produkter SOSFS 2008:1 (M) med bilaga 1-2. Användning av MT-produkter i hälso- och sjukvård Socialstyrelsens föreskrifter (SOSFS 2005:12) om ledningssystem för kvalitet och patientsäkerhet i hälso- och sjukvården Arbetsmiljöverkets föreskrift AFS 2001:1 Systematiskt arbetsmiljöarbete Handbok för hälso- och sjukvårdsarbete ( SS-EN ISO 9001:2008, Ledningssystem för kvalitet Krav SS-EN ISO 13485:2003, Medicintekniska produkter - Ledningssystem för kvalitet Yrkesexamen för Instrument- och steriltekniker. Grunder för fristående examen Landstiget Västernorrland