BRUKSANVISNING. Varje människa kan göra skillnad.

Transkript

1 Varje människa kan göra skillnad

2 VARJE MÄNNISKA KAN GÖRA SKILLNAD Det finns idag en bristande kunskap om de mänskliga rättigheterna bland elever i Sverige, trots att de står inskrivna både i skollagen och i läroplanerna. Om man inte vet om vilka rättigheter man har, då vet man inte heller när ens rättigheter kränks, eller när man kränker andras. Detta projekt handlar om mänskliga rättigheter och om att lära sig om varje människas ansvar att ta ställning för medmänsklighet. Det tar sin utgångspunkt i historien och Raoul Wallenbergs insats i Budapest under andra världskriget, då han räddade livet på tusentals judar genom att förse dem med svenska skyddspass. Vår övertygelse är att alla kan göra skillnad för ett bättre samhälle, var och en och tillsammans, om vi får rätt kunskap och verktyg. Vi tänker så här: Mänskliga rättigheter + Civilkurage = Göra skillnad Syftet med projektet Varje människa kan göra skillnad är att skapa ett kunskapslyft i skolan kring frågor om mänskliga rättigheter, civilkurage och medmänsklighet och på så vis bidra till att elever vågar göra skillnad. Bakom projektet står Friends och Raoul Wallenberg Academy. 2

3 DE MÄNSKLIGA RÄTTIGHETERNA en del av kunskapsmålen I samhällskunskapen ingår de mänskliga rättigheterna i kunskapsmålen för gymnasieskolan. I historia ingår mänskliga rättigheter, jämställdhet, diktaturer, folkmord och konflikter i kunskapsmålen, vilket materialet är direkt anpassat för. Att arbeta med projektet Skolorna som deltar i projektet bestämmer själva hur de vill använda materialet i undervisningen arbeta med allt innehåll i verktygslådan, under en längre period eller koncentrera sig på en eller ett par bidrag i verktygslådan, under några undervisningstillfällen. Vi vill genom materialet underlätta och möjliggöra för skolor att arbeta med mänskliga rättigheter, medmänsklighet och civilkurage. Vad vill vi uppnå? Att fler ungdomar får större självförtroende att ingripa i svåra situationer där det behövs civilkurage, att de får hopp och mod. Vi vill också att eleverna ska få en ökad kunskap och ett större medvetande kring de mänskliga rättigheterna och om Raoul Wallenbergs gärning. 3

4 I PROJEKTET INGÅR En verktygslåda med färdigt material att använda i undervisningen. De deltagande skolorna får en verktygslåda med pedagogiskt arbetsmaterial om medmänsklighet, mänskliga rättigheter och civilkurage från organisationer som sedan tidigare har lång erfarenhet av att arbeta med dessa frågor: Friends Forum för levande historia Fryshuset Raoul Wallenberg Academy Svenska kommittén mot antisemitism, SKMA Teskedsorden Innehållet från de olika organisationerna är elevanpassat material. I verktygslådan ingår övningar, diskussionsunderlag, ett seriealbum och en kortfilm med teman kring medmänsklighet, mänskliga rättigheter och normer. Verktygslådan kommer att finnas elektroniskt och hittas på hemsidan En hemsida där information om projektet kommer att finnas tillgängligt och där en del av elevernas resultat kommer att publiceras, En kub i stål på 3x3x3 meter skickas till utvalda skolor runt om landet. Eleverna får fylla insidan av kuben med sina tolkningar av projektet. Kuberna kommer att ställas ut lokalt under maj och kommer också att ställas ut i Stockholm på Raoul Wallenberg dagen den 27 augusti. Raoul Wallenberg akademins utbildning Självledarskap som skapar skillnad kan beställas av din skola till våren eller hösten Nätverksträffar och seminarier på Friends International Center against Bullying. Nätverksträffarna vänder sig skolor som är aktiva i projektet medan seminarierna är öppna för alla skolor som arbetar med och är intresserade av mänskliga rättigheter, medmänsklighet och civilkurage. Den första nätverksträffen kommer att äga rum 7 april och kommer att innehålla två workshops. 4

5 UPPGIFT I klassrummet: Utifrån materialet i verktygslådan tillsammans med eleverna diskutera, upptäcka och undersöka de mänskliga rättigheterna, civilkurage och medmänsklighet. Tillsammans med eleverna studera Raoul Wallenbergs liv och gärning, hitta idéer och starta diskussioner kring hur varje människa kan göra skillnad. I verktygslådan finns material som kan användas som underlag till detta, med övningar och diskussionsförslag. I kuben: Använd kuben som en plats, ett utställningsrum, där eleverna får gestalta sitt arbete. Det är helt upp till er att välja format för gestaltning; texter, bilder, filmer, teater eller installationer. Tänk fritt när det gäller gestaltningen, det behöver inte vara en målning som sitter på väggen (men det kan vara det) utan kan även vara t ex skulpturer eller teater. Kuben har en specifik mänsklig rättighet skriven på utsidan och i gestaltningen kan ni fokusera på att: Gestalta denna mänskliga rättighet utifrån perspektivet hur varje människa kan göra skillnad när det gäller just denna mänskliga rättighet eller Ha ett bredare generellare perspektiv på de mänskliga rättigheterna som begrepp och hur varje människa kan göra skillnad och vara med att skapa ett tolerantare samhälle och gestalta detta. Eftersom kuberna ska ställas ut i Stockholm under Raoul Wallenbergdagen 27 augusti 2014, behöver det konstnärliga materialet tas ut från kuben efter utställningen i kommunen/skolan och packas ner i den låda som följer med kuben. Allt material som produceras måste därför få plats i lådan. Om ni har möjlighet får ni gärna skicka två elever och ansvariga lärare för att montera upp det konstnärliga materialet dagen innan (26 augusti) och närvara på Raoul Wallenbergdagen den 27 augusti. Dokumentera gärna ert arbete och publicera på Instagram och och/eller tagga den med #göraskillnad. Om ni skapar elektroniskt material vill vi gärna lägga upp det på vår hemsida. E-posta det till oss: alicia.donat@rwa.se. 5

6 KALENDER Mars Verktygslådan blir tillgänglig på hemsidan Kuberna kommer till respektive kommun/skola Maj/juni Utställning av resultatet i respektive kommun/skola Augusti Utställning på Raoul Wallenbergdagen den 27 augusti 6

7 FÖRANKRING I SKOLLAGEN OCH LÄROPLANEN Läroplanen GY11 Skolans mål är att varje elev: kan göra medvetna ställningstaganden grundade på kunskaper om mänskliga rättigheter och grundläggande demokratiska värderingar samt personliga erfarenheter, respekterar andra människors egenvärde och integritet, tar avstånd från att människor utsätts för förtryck och kränkande behandling samt medverkar till att hjälpa människor, kan samspela i möten med andra människor utifrån respekt för skillnader i livsvillkor, kultur, språk, religion och historia, kan leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en vilja att handla också med deras bästa för ögonen. SKOLLAGEN I skollagens inledande kapitel står det att Utbildningen ska utformas i överensstämmelse med grundläggande demokratiska värderingar och de mänskliga rättigheterna som människolivets okränkbarhet, individens frihet och integritet, alla människors lika värde, jämställdhet samt solidaritet mellan människor. (1 kap 5 ). Utbildningen ska också förmedla och förankra respekt för de mänskliga rättigheterna och de grundläggande demokratiska värderingar som det svenska samhället vilar på. (1 kap 4 ). 7

8 HAR DU FRÅGOR? Kontakta: Alicia Donat-Magnin Projektledare Varje människa kan göra skillnad Raoul Wallenberg Academy Anna Lundeqvist Projektledare Varje människa kan göra skillnad Friends FÖLJ OSS PÅ: Hemsidan: Facebook: Raoul Wallenberg Academy och Raoul Wallenberg Differencemakers Instagram: raoulwallenbergacademy Ett projekt av: Med stöd av: RAOUL WALLENBERG ACADEMY I samarbete med: Forum för levande historia, Fryshuset, Svenska kommittén mot antisemitism och Teskedsorden 8