VARJE MÄNNISKA KAN GÖRA SKILLNAD

Transkript

1 VARJE MÄNNISKA KAN GÖRA SKILLNAD VERKTYGSLÅDA

2 INNEHÅLLSFÖRTECKNING VARJE MÄNNISKA KAN GÖRA SKILLNAD 3 MATERIAL MED PRAKTISKA ÖVNINGAR 4 Hej Sverige! 4 Tema Tolerans 6 Tema Mänskliga rättigheter 7 Raoul Wallenberg sätt att #göraskillnad 10 MATERIAL MED DISKUSSIONSÖVNINGAR 11 Hur man botar en fanatiker 11 Levande rättigheter igår, idag, imorgon 12 Mod utan gränser 13 FAKTA MÄNSKLIGA RÄTTIGHETER saker alla bör veta om mänskliga rättigheter 14 FÖRDJUPNING 15 HAR DU FRÅGOR? 17 KALENDER 18 2

3 VARJE MÄNNISKA KAN GÖRA SKILLNAD Ett skolprojekt om medmänsklighet och mänskliga rättigheter: Hur skapar du skillnad? VARFÖR EN VERKTYGSLÅDA? Vi har samlat undervisningsmaterial som innehåller praktiska övningar, diskussionsunderlag och fakta från olika organisationer som arbetar med mänskliga rättigheter, civilkurage och medmänsklighet. Undervisningsmaterialet är anpassat till läroplanerna LGR11 & GY11 och är enkelt att lyfta in i din undervisning. Flera av materialen har separata lärarhandledningar där det specificeras vilka lärandemål som kan uppnås. Genom verktygslådan får ungdomar möjligheten att öka sina kunskaper om de mänskliga rättigheterna, diskutera och reflektera över medmänsklighet, civilkurage och om sina egna värderingar. Delaktigheten i projektet ökar ungdomarnas förståelse för varje människas ansvar för ett medmänskligare samhälle. HUR FUNGERAR VERKTYGSLÅDAN? 1. Gå genom materialet. 2. Ladda ner materialet digitalt eller beställ tryckt material via alicia.donat@rwa.se. 3. Kontakta oss om du har frågor. 4. Läs mer om projektet, inspireras av andra och inspirera andra på 5. Dokumentera gärna ditt arbete! Skicka bilder och texter till alicia.donat@rwa.se. Materialet är uppdelat efter: - Material med praktiska övningar - Material med diskussionsövningar - Material med fakta om mänskliga rättigheter 3

4 MATERIAL MED PRAKTISKA ÖVNINGAR HEJ SVERIGE! Ett material från Friends TEMAN: SYFTE: FORMAT: INRIKTNING: Flykt, identitet, utanförskap, att vara ny, fördomar. Förändra negativa attityder, motverka fördomar och öka förståelsen för olikheter. Seriealbum, film och lärarhandledning med övningar. Lärarhandledningen är framtagen för högstadiet, därför är alla passager om läroplanen skrivna utifrån LGR 11, men alla frågor, övningar och diskussionsunderlag är fortfarande lika relevanta för gymnasieskolan och har stöd i GY11. Hej Sverige är ett unikt samarbetsprojekt mellan FNs flyktingorgan UNHCR och antimobbningsorganisationen Friends. Materialet utgår från berättelser om att som ung fly ensam till ett annat land. Berättelserna bryts ned till teman som alla kan känna igen sig i, som att känna sig utanför, att komma ny, att söka sig en identitet eller hur det känns när någon har fördomar om en. På så sätt känns berättelserna nära och visar på att flykt och mänskliga rättigheter är något som rör oss alla. 4

5 Det kan faktiskt vara någon som går i ens klass som vart med om det här, och man märker det inte, man kanske inte lägger så mycket uppmärksamhet på den personen som man borde göra. Det var en tankeställare för mig Elev som tagit del av Hej Sverige projektet. 1. SERIEALBUM VI SKA SES IGEN SANAM Seriealbumet Vi ska ses igen Sanam gestaltar och dramatiserar den långa och farliga flykt som en 14- årig pojke gör på egen hand från Afghanistan hela vägen till Sverige. Med seriealbumet följer en lärarhandledning som fördjupar frågor om att tvingas fly, barns rättigheter, identitet och integration. 2. FILM KRIGSDUVOR Filmen handlar om en kurdisk flicka som skickas ensam till Sverige, om hennes längtan efter sin mamma och om hennes mod för att möta en ny värld. Vi hoppas att filmen ska nå in till hjärtat och öka förståelsen för de svårigheter som en separation från en förälder innebär för alla barn. 3. LÄRARHANDLEDNING Lärarhandledningen innehåller flera övningar och till varje övning finns centrala begrepp kopplade till skolans demokrati- och värdegrundsuppdrag. Eleverna får möjlighet att själva utforska och fylla de centrala begreppen med innehåll. Lärarhandledningen ger din klass möjlighet att varva reflektion, diskussion och handling. Eleverna får jobba med frågor som: Vilka tankar har jag? Hur utvecklas de med andras tankar och hur går jag från tanke till handling för en trygg och jämlik skola för alla på lika villkor? Mer information: Beställ extra material: alicia.donat@rwa.se LADDA NER MATERIALET: SERIEALBUM VI SKA SES IGEN SANAM FILM KRIGSDUVOR LÄRARHANDLEDNING 5

6 TEMA TOLERANS Ett material från Forum för levande historia TEMAN: SYFTE: FORMAT: INRIKTNING: Grupptryck, normer, ansvar och värderingar. Åskådarrollen. Öva förmågan att använda en historisk referensram för att förstå nutiden och utveckla och värdera olika ståndpunkter samt argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv. Sju workshops till varje workshop finns det tydliga lärarmanualer, arbetsmaterial och visningsmaterial att hämta på hemsidan för Forum för Levande historia. Workshoparna passar demokratiundervisningen i åk 9 till åk 3 på gymnasiet. I varje lärarmanual (en per workshop) står det tydligt vilka lärandemål som tränas och utvecklas. Workshoparna tar upp frågor som rör tolerans och intolerans då och nu, och fokuserar på åskådarrollen och rasism, med kopplingar till normer och värderingar. Exemplen hämtas från bland annat svenskbygderna i USA på 1920-talet, Förintelsen och 2000-talets Sverige. Temat lyfter frågor om grupptryck, normer, ansvar och värderingar. Elevaktiva övningar varvas med fotografier, ljud- och filmklipp som speglar levnadsöden och händelser från 1920-talets USA till idag. Workshoparna är fristående men går att kombinera och har följande innehåll: 1. Vadå tolerans? 2. Åskådaren spelar roll 3. Bilden av den andre 4. Får man säga vad man vill? 5. Gränslösa relationer? 6. Det var inte jag 7. Jag bara skämtade LADDA NER MATERIALET: TEMA TOLERANS 6

7 TEMA MÄNSKLIGA RÄTTIGHETER Ett material från Forum för levande historia TEMAN: SYFTE: FORMAT: INRIKTNING: Mänskliga rättigheter, universalism, FN, internationell rätt, före och efter Förintelsen. Öka kunskapen och förståelsen för de mänskliga rättigheternas historia och betydelse idag. Nio workshops till varje workshop ingår det tydliga lärarmanualer, arbetsmaterial och visningsmaterial. Workshoparna passar demokratiundervisningen i åk 9 till åk 3 på gymnasiet. I varje lärarmanual (en per workshop) står det tydligt vilka lärandemål som tränas och utvecklas. Workshoparna tar upp de mänskliga rättigheternas historia och betydelse idag. Temat fokuserar på normer och diskriminering. Exemplen handlar bland annat om rasbiologi, arvshygien och steriliseringspolitik i Sverige samt nutida människohandel. Temat lyfter fram de mänskliga rättigheternas historia och betydelse i vår samtid. Workshoparna är fristående men går att kombinera och har följande innehåll: 1. Odelbara rättigheter 2. Slaveriet nu och då 3. Normalitet nu och då 4. Till mänsklighetens försvar 5. Från förbud till rättighet 6. På flykt 7. Mänskliga skyldigheter 8. Alltid Ibland Aldrig 9. MR-krockar Varje workshop består av tre övningar som handlar om de mänskliga rättigheternas odelbarhet och okränkbarhet. LADDA NER MATERIALET: TEMA MÄNSKLIGA RÄTTIGHETER 7

8 RAOUL WALLENBERG Ett material från Svenska kommittén mot antisemitism TEMAN: SYFTE: FORMAT: INRIKTNING: Mod, motstånd, Förintelsen, Raoul Wallenberg, antisemitism, människors lika värde Öka ungas historiemedvetande, ge dem beredskap till civilkurage och insikt om människors lika värde. Studiehäfte och lärarhandledning med övningar Högstadiet och gymnasieskolan. Elevuppgifterna är särskilt lämpade för studier i historia och samhällskunskap, till dessa ämnen finns tydliga kopplingar till flertalet av de förmågor som kursplanen anger att undervisningen ska ge eleverna förutsättningar att utveckla. Kopplingar finns även till kursplaner i bild, svenska och psykologi. Det gör att studiehäftet och övningarna även är lämpliga för ett ämnesövergripande upplägg. Skolan har till uppdrag att gestalta och förmedla värden som människolivets okränkbarhet, individens frihet och integritet, alla människors lika värde och solidaritet mellan människor. Raoul Wallenbergs historia ger en direkt och personlig ingång till att diskutera grundläggande värderingar. Raoul Wallenberg valde att agera för att hjälpa och skydda människor han inte kände. Hans insatser räddade tusentals judar från nazisterna i den ockuperade ungerska huvudstaden Budapest. Raoul Wallenbergs liv och gärning visar oss att en människas val kan göra stor skillnad. Därför är han viktig för oss idag. Genom att studera och diskutera Raoul Wallenbergs liv och gärning samt den tid i vilken han verkade kan ungdomar öka sitt historiemedvetande och få upp ögonen för frågor 8

9 gällande alla människors lika värde. Förhoppningsvis kan studiematerialet öka ungdomars beredskap att agera idag. Lärarhandledningen är framtagen för dig som undervisar i skolan och är tänkt att användas i samband med studiehäftet Raoul Wallenberg en berättelse om mod och motstånd under Förintelsen. Till varje avsnitt i häftet finns klassrumsklara elevövningar. Vissa enklare medan andra är mer djupgående reflektionsövningar. Metoderna varierar från allt från värderingsfrågor till bildövningar. I anslutning till varje övning anges tidsåtgång och ev. kringmaterial som kan behöva förberedas. Både LGR11 och GY11 framhåller det historiska och etiska perspektivet. Dessa ska prägla skolans verksamhet. Det etiska perspektivet ska ge en grund för att främja elevernas förmåga till personliga ställningstaganden. Det historiska perspektivet ska utveckla elevernas förståelse för samtiden och ge en beredskap inför framtiden. Båda dessa kan kopplas direkt till arbetet med studiehäftet Raoul Wallenberg en berättelse om mod och motstånd under Förintelsen och övningarna. LADDA NER MATERIALET: STUDIEHÄFTE RAOUL WALLENBERG LÄRARHANDLEDNING 9

10 100 SÄTT ATT GÖRA SKILLNAD Ett material från Raoul Wallenberg Academy TEMAN: SYFTE: FORMAT: INRIKTNING: Raoul Wallenberg, civilkurage, mod, handling. Träna civilkurage. En lista med 100 utmaningar som tränar civilkurage. Högstadiet och gymnasieskolan. Raoul Wallenberg Academy har lanserat en lista över 100 sätt att göra skillnad. Listan är del av ett nationellt projekt för att öppna upp debatten om civilkurage och medmänsklighet. Den ger förslag på 100 sätt att göra skillnad i vardagen. Genom att välja en uppmaning från listan kan du träna ditt civilkurage och inspirera fler till att göra det. När Europa härjades av hat stod Raoul Wallenberg för medmänsklighet. Nu när utanförskap och främlingsfientlighet utmanar Sverige undrar vi vad civilkurage betyder. Vad skulle Raoul Wallenberg göra idag? Vi vill ha fler Raoul Wallenberg. Vi uppmanar nu Sverige att träna sig i civilkurage. Genom att befolka ordet civilkurage med fler berättelser, nyanser och ingångar vill vi få fler människor att ta ansvar för sig själva och varandra.vi är övertygade om att civilkurage, liksom vilken annan färdighet som helst, går att träna. Med små och konkreta steg kan vi bygga upp mod för att agera medmänskligt i vardagliga situationer. LADDA NER MATERIALET 100 SÄTT ATT GÖRA SKILLNAD 10

11 MATERIAL MED DISKUSSIONSÖVNINGAR HUR MAN BOTAR EN FANATIKER Ett material från Teskedsorden TEMAN: SYFTE: FORMAT: INRIKTNING: Fanatism, kompromisser, inlevelseförmåga, Israel/Palestina konflikten. Att förstå hur fanatism uppstår, hur den kan bemötas och bekämpas. Bok och lärarhandledning med diskussionsövningar. Gymnasieskolan, särskilt anpassat för ämnena historia, religionskunskap, samhällskunskap och svenska. Författaren Amos Oz bok Hur man botar en fanatiker erbjuder möjlighet att fundera och diskutera kring fanatismens natur, om vem som blir fanatiker och vad man kan göra för att bemöta och bekämpa den. Med skärpa och humor diskuterar han olika sidor av den snabbt växande fanatismen runt om i världen. Boken och övningarna i lärarhandledningen kretsar kring teman och frågeställningar om: Vad skapar fanatism i vår tid? Vilka möjligheter till kompromisser finns det? Vilket är kollektivets ansvar och vad är individens eget ansvar? Hur kan fantasi och inlevelseförmåga göra oss till mer toleranta medmänniskor? Hur man botar en fanatiker kan med fördel ingå i ämnesöverskridande arbeten kring fanatism, mänskliga rättigheter, rasism och internationella konflikter. LADDA NER MATERIALET LJUDBOK HUR MAN BOTAR EN FANATIKER LÄRARHANDLEDNING 11

12 LEVANDE RÄTTIGHETER IGÅR, IDAG, IMORGON Ett material från Forum för levande historia TEMAN: SYFTE: FORMAT: INRIKTNING: Mänskliga rättigheter, Förintelsen, internationell rätt, folkmord, flykt, slaveri, rätten till bostad. Ökad kunskap och förståelse för betydelsen av deklarationen om de mänskliga rättigheterna. Faktablad och handledning med diskussionsfrågor. Främst för årskurs 8-9 och gymnasieskolan. Levande rättigheter är ett skolmaterial om mänskliga rättigheter som tar sin utgångspunkt i historiska händelser. Med Levande rättigheter vill vi ge unga människor historiska perspektiv, baskunskaper och ökad förståelse för hur FN:s allmänna förklaring om de mänskliga rättigheterna har förändrat människors möjlighet att kräva respekt för sina rättigheter. Till materialet hör fem case med olika teman knutna till artiklar i FN:s allmänna förklaring om de mänskliga rättigheterna. De fem teman som tas upp är: folkmord, internationell rätt, rätten till en tillflyktsort, rätten till frihet från slaveri, och rätten till lämplig bostad. Varje case innehåller två korta berättelser om personer som har koppling till mänskliga rättigheter igår och idag, före och efter Förintelsen och tillkomsten av deklarationen om de mänskliga rättigheterna. Genom att ta del av autentiska livsöden får eleverna inblick i hur deklarationen om de mänskliga rättigheterna har förändrat människors möjlighet att kräva respekt för sina rättigheter. Men berättelserna väcker även tankar om vad som fortfarande återstår att göra för att de mänskliga rättigheterna ska uppfyllas för alla, överallt. Varje case följs av diskussionsfrågor samt konkreta arbetsuppgifter. LADDA NER MATERIALET LEVANDE RÄTTIGHETER IGÅR, IDAG, IMORGON 12

13 MOD UTAN GRÄNSER Ett material från Fryshuset och Robert F Kennedy Center. TEMAN: SYFTE: FORMAT: INRIKTNING: Mänskliga rättigheter, inspiration, förebilder, människorättsförsvarare, civilkurage. Öka kunskapen om de mänskliga rättigheterna. Inspirera och motivera fler att agera för fred, rättvisa och alla människors lika värde. Studiematerial med intervjuer och diskussionsfrågor, fotoutställning, teaterarbete och filmtävling Främst för åk 9 och gymnasiet. Arbetet med mänskliga rättigheter har tydliga kopplingar till både samhällskunskap och svenska både i fråga om syfte, färdigheter, centralt innehåll och kunskapskrav. Robert F Kennedys dotter, Kerry Kennedy, har intervjuat femtio människorättsförsvarare över hela världen. Genom att lära av de här människornas handlingar och mod att ta ställning kan vi inspirera och motivera flera att agera för fred, rättvisa och alla människors lika värde. Med kunskap och insikt om vad som står inskrivet i deklarationen om de mänskliga rättigheterna och vad artiklarna betyder i verkligheten, kan steget bli kortare till att själv bli en försvarare och en förebild för andra. Materialet innehåller personporträtt av människorättsförsvarare och deras gärningar som kopplas till specifika mänskliga rättigheter. Efter varje porträtt och berättelse finns förslag på uppföljande diskussioner och fördjupningsmöjligheter. Ett exempel: i texten om Dali Lama handlar övningarna om artikel 18: tros- och religionsfrihet och artikel 19: åsikts- och informationsfrihet. Till projektet hör också en fotoutställning, ett teatermanus och en filmtävling. Fotoutställningen turnerar runt i Sverige, teatermanuset sätts upp av elever, amatörer och professionella och elever gör filmer om vad mod är i deras vardag. LADDA NER MATERIALET MOD UTAN GRÄNSER RAOUL WALLENBERG - MOD UTAN GRÄNSER 13

14 FAKTA MÄNSKLIGA RÄTTIGHETER 11 SAKER ALLA BÖR VETA OM MÄNSKLIGA RÄTTIGHETER Ett material från Forum för levande historia En folder om mänskliga rättigheter gjord av Forum för levande historia i samverkan med Fonden för mänskliga rättigheter och Röda korset. Efter kriget 1945 bildades Förenta Nationerna och år 1948 presenterades FN:s allmänna förklaring om de mänskliga rättigheterna. Men idén om att människan har vissa grundläggande rättigheter är urgammal. I den här foldern hittar du 11 saker om mänskliga rättigheter. Foldern ger en grundläggande överblick om vikten av att lära sig om mänskliga rättigheter och deras universalitet, förankrat i historiska händelser då mänskliga rättigheter kränkts. Lämplig att använda som en första introduktion till mänskliga rättigheter, om deras tillkomst, universalitet, statsmaktens skyldighet att infria dem och en lista över de årtal då de utvecklats med tillkommande konventioner. LADDA NER MATERIALET 11 SAKER ALLA BÖR VETA OM MÄNSKLIGA RÄTTIGHETER 14

15 FÖRDJUPNING SEMINARIER OCH NÄTVERKSTRÄFFAR På Friends international center against Bullying i Solna i regi av Friends. Under projektets gång kommer ni att erbjudas att ta del av nätverksträffar, skräddarsydda för de skolor som arbetar med projektet. Den första nätverksträffen äger rum 11 november. Vi kommer också att arrangera seminarier på temat för projektet och under våren 2015 en konferens med inriktning mot mänskliga rättigheter i skolan. Håll utkik på vårt kalendarium: Målgrupp: Alla involverade i projektet, en del även riktade till eleverna i projektet. Kostnad: Gratis Deltagarna står för resa och logi. När: Första nätverksträffen äger rum den 11 november 2014 och riktar sig mot skolpersonal och kommunansvariga. Kontakta Anna Lundeqvist anna.lundeqvist@friends.se för mer information. SJÄLVLEDARSKAP SOM SKAPAR SKILLNAD I regi av Raoul Wallenberg Academy. Målgrupp: Gymnasie- och högstadielever Här ges möjlighet, att på din skola, reflektera och samtala på ett djupare plan. Eleverna får hjälp att hitta sitt inre kompass och utifrån sina drivkrafter identifiera hur de kan göra skillnad. Kontakta Lisa Gawell lisa.gawell@rwa.se för mer information. 15

16 VILKA ÄR VI? RAOUL WALLENBERG ACADEMY Raoul Wallenberg Academy inspirerar nya generationer att skapa medmänsklig förändring. Syftet med akademin är att, med Raoul Wallenbergs gärning som inspirationskälla, inspirera unga att agera för alla människors lika värde. Det gör vi genom att erbjuda verktyg, kunskap och långsiktiga projekt. Vi tror på ett samhälle där varje människa gör medmänsklig skillnad. FRIENDS Friends är en icke-vinstdrivande organisation vars uppdrag är att stoppa mobbning. Vi utbildar och stödjer skolor, förskolor och idrottsföreningar i hela landet. Vår vision är ett samhälle där barn och unga växer upp i trygghet och jämlikhet. FORUM FÖR LEVANDE HISTORIA Forum för levande historia är en myndighet under Kulturdepartementet. Vårt uppdrag är att, med utgångspunkt i Förintelsen, främja arbete med demokrati, tolerans och mänskliga rättigheter. SPEAK TRUTH TO POWER MOD UTAN GRÄNSER Speak Truth to Power Mod utan gränser drivs av Robert F. Kennedy Center for Justice and Human Rights och når hundratusentals studenter i Kambodja, Hong Kong, Italien, Nicaragua, Rumänien, Sydafrika, Spanien, Sverige och USA. I Sverige drivs projektet i samarbete med Fryshuset. SKMA Svenska kommittén mot antisemitism, SKMA, är en religiöst och politiskt obunden organisation som har till syfte att motverka och sprida kunskap om antisemitism och andra former av rasism. TESKEDSORDEN Teskedsorden grundades av Tidningen Vi år 2006, inspirerad av författaren Amos Oz insiktsfulla bok Hur man botar en fanatiker. Stiftelsen arbetar för ökad tolerans och respekt människor emellan och har som sitt motto För tolerans Mot fanatism. 16

17 HAR DU FRÅGOR? Besök gärna eller kontakta: Alicia Donat-Magnin Projektledare Varje människa kan göra skillnad Raoul Wallenberg Academy FÖLJ OSS PÅ: Hemsidan: Facebook: Raoul Wallenberg Academy Instagram: raoulwallenbergacademy Twitter: R_W_Academy Ett projekt av: Med stöd av: I samarbete med Forum för levande historia, Fryshuset - Robert F. Kennedy Center, Svenska kommittén mot antisemitism och Teskedsorden. 17

18 KALENDER OKTOBER: Bruksanvisningen och verktygslådan skickas ut. OKTOBER: Digitala kuber görs tillgängliga för deltagande skolor. 11 NOVEMBER: Nätverksträff 1 Stockholm. FEBRUARI: De fysiska kuberna levereras till deltagande skolor. OBS! Kuben kan levereras tidigare om så önskas. 16 MARS: Deadline 1 för dokumentation av kuben. APRIL: Nätverksträff 2 Stockholm. MAJ/JULI: Kuberna ställts ut i respektive kommun, i mån av möjlighet. 15 JUNI: Deadline 2 för dokumentation av kuben. 27 AUGUSTI: Kuberna ställts ut i Stockholm. Nationell Workshop och träff i Stockholm. HÖST 2015: Facilitatorprogrammet till kursen Självledarskap som skapar skillnad. 7 18

19 19