Skola som system och idé - distans
|
|
- Lennart Eliasson
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Studiehandledning Skola som system och idé - distans HT 15 Karlstads universitet Kursledare: Sara Blanck
2 Innehållsförteckning 1. Skola som system och idé Introduktion Kursens mål och innehåll Kurslitteratur Kurspresentation Itslearning Undervisning Examination och omexamination Kursvärdering/kvalitetsuppföljning Översiktsschema Detaljschema Lärare, administration och support
3 1. Skola som system och idé 1.1 Introduktion Välkommen till kursen Skola som system och idé, 15 hp. Kursen handlar om att tillägna sig kunskap om hur det som utgör läraryrkets kärna, dvs. undervisningen är beroende av ett vidare sammanhang. Exempelvis handlar mötet med eleverna inte endast om att lära dem ämneskunskaper. Läraren skall också fostra i enlighet med skolans och vårt samhälles värdegrund. Dessutom är skolan politiskt styrd och varje lärare har på så vis att ta hänsyn till olika politiska beslut som reglerar hennes verksamhet. Hur utbildningssystemet är uppbyggt inverkar också på lärarens vardag och så gör också den närmiljö som skolan ligger i. Att förstå och nå kunskap om olika sammanhang inom vilket ni i framtiden kommer att bedriva er dagliga undervisning är viktigt för era möjligheter att bedriva den på ett bra sätt. 1.2 Kursens mål och innehåll Lärandemål Efter genomgången kurs skall studenten kunna: redogöra för olika former för styrning av svensk ungdomsskola med avseende på bland annat styrdokument i form av skollag och läroplan samt internationella överenskommelser som deklarationen om mänskliga rättigheter och konventionen om barnets rättigheter beskriva huvuddragen i det svenska utbildningssystemets organisation och jämföra dem med några utbildningssystem internationellt sammanfatta huvuddragen i den historiska bakgrunden till efterkrigstidens skolreformer för ungdomsskolan och redogöra för hur dessa sedan implementeras, etableras och förändras över tid redogöra för och problematisera olika läroplansteoretiska perspektiv som använts för att analysera ungdomsskolans verksamhet analysera några centrala pedagogisk-didaktiska perspektiv som präglat forskning om svensk ungdomsskola och läraryrket analysera och jämföra olika styrdokument om ungdomsskolans värdegrund i Sverige Kursens huvudsakliga innehåll Med grundskolan i förgrunden innehåller kursen beskrivningar och problematiseringar av: den politiska styrningen av skolan på olika nivåer bland annat med hänsyn till Skolverkets och Skolinspektionens stödjande och granskande funktioner utbildningssystemets organisation i Sverige och andra länder. utbildningssystemets regelsystem där styrdokumentens delar om värdegrunden ges en framträdande plats knutet till internationella överenskommelser om mänskliga rättigheter och barnets rättigheter 3
4 det svenska skolväsendets moderna historia med nedslag i den tidigare historien samt knutet till mångfald med betoning på jämlikhet utifrån klass och genus läroplansteori med betoning på svensk läroplansforskning och hur den beskrivit svenska läroplaner även om också "curriculumforskningens" mer vida syn på läroplanen kommer att beröras översiktligt pedagogisk-didaktiska forskningsperspektiv på skolan. Inom temat belyses också olika estetiska uttrycksformer, framträdande inför grupp samt kunskap om olika läromedel och teknologiska hjälpmedel i undervisningen skolans värdegrund nationellt och lokalt ur ett intersektionellt perspektiv. Inom detta moment genomförs också ett enklare vetenskapligt arbete baserat på dokumentanalys där IT används för sökning och insamling samt ordbehandlare används för sammanställning av resultat i rapportform 1.3 Kurslitteratur Böcker Erdis, Mare. Juridik för pedagoger. Lund: Studentlitteratur, senaste upplagan, 133 sidor. Fjellström, Roger. Skolområdets etik. En studie i skolans fostran. Lund: Studentlitteratur, senaste upplagan, 383 sidor. Jacobsen, Bo; Christiansen, Irene; Sand Jespersen, Christina. Möt eleven. Lärarens väg till demokrati i klassen. Lund: Studentlitteratur, senaste upplagan, 126 sidor. Linde, Göran. Det skall ni veta. En introduktion till läroplansteori. Lund: Studentlitteratur, senaste upplagan, 133 sidor. Lindström, Gunnar; Pennlert, Lars Åke. Undervisning i teori och praktik: en introduktion i didaktik. Fundo, senaste upplagan, 73 sidor. Lundgren, Ulf P; Säljö, Roger; Liberg, Caroline (red). Lärande, skola, bildning: Grundbok för lärare. Stockholm: Natur och kultur, senaste upplagan, kap, 2-4, 6-7, 12-13, Pierre, Jon. Skolan som politisk organisation. Malmö: Gleerups, senaste upplagan, 208 sidor. Skolverket. Tio EU-länders utbildningssystem. En översiktlig bild. Stockholm: Skolverket, senaste upplagan, 77 sidor (Pdf-fil). Vallberg Roth, Ann-Kristin. De yngre barnens läroplanshistoria. Lund: Studentlitteratur, senaste upplagan, 216 sidor. Information Material och textutdrag på sammanlagt cirka 300 sidor kan tillkomma 4
5 Referenslitteratur Fredriksson, Anders. Marknaden och lärarna: Hur organiseringen av skolan påverkar lärares offentliga tjänstemannaskap. Göteborg: Göteborgs universitet, 2010, 262 sidor (Pdf-fil). Gustavsson, Bernt. Vad är kunskap En diskussion kring praktisk och teoretisk kunskap. Stockholm: Fritze, 2002, 125 sidor (Pdf-fil). Lindstrand, Fredrik. Estetiska lärprocesser: upplevelser, praktiker och kunskapsformer. Lund: Studentlitteratur, 2009, 270 sidor. Richardson, Gunnar. Svensk utbildningshistoria: Skola och samhälle förr och nu, 7:e upplagan. Lund: Studentlitteratur, 2004, 287 sidor. Skolverket. Skolor som alla andra? Med fristående skolor i systemet , 2005, 78 sidor. Skolverket. Vad påverkar resultaten i svensk grundskola? Kunskapsöversikt om betydelsen av olika faktorer. Stockholm: Skolverket, 2009, 264 sidor. Thurén, Torsten. Vetenskapsteori för nybörjare. Malmö: Liber, 2007, 130 sidor. Uljens, Michael (red). Didaktik. Lund: Studentlitteratur, 1997, 267 sidor. 1.4 Kurspresentation I kursen skall vi närma oss och fördjupa oss i undervisningens sammanhang genom att tematisera det närmare bestämt i fyra olika teman. Det första temat heter Skolans styrning och löper fram till och med fredagen den 11 september då det examineras genom en individuell skriftlig salstentamen. Temat ger en bild av vad som styr skolan och hur vårt utbildningssystem är uppbyggt. Fokus ligger på hur det ser ut kring dessa frågor idag. Här kan nämnas att skolan befinner sig i ett skede med många utmaningar genom att en ny läroplan trädde i kraft från och med höstterminen Detta kommer givetvis att belysas under vårt första tema. Den nya läroplanen vittnar om att förändringar sker i och utanför skolan som påverkar undervisningen. För att förstå sammanhanget kring undervisningen är det därför viktigt med ett historiskt perspektiv. Det andra temat heter Skolans historia och löper fram till och med måndagen den 28 september då det examineras genom en skriftlig salstentamen. Genom att blicka bakåt i tiden ges en grundligare förståelse av dagens läge. Vi ser vad som har varit likadant över tid, vad som har förändrats och vad som återkommer. Det som har kännetecknat skolan över tid knyts också till samhällsutvecklingen i stort. Det är först då man som lärare kan se hur skola och samhälle är tätt förbundna på många sätt. En tematik i denna förbindelse handlar om att fundera över om vissa gynnas av hur skolan fungerar medan andra missgynnas, att skolan på så vis kanske återskapar orättvisor eller skapar mer rättvisa? Frågor likt denna behandlas inom vårt historiska tema. 5
6 Det tredje och fjärde temat heter Skolans läroplan och pedagogisk-didaktiska perspektiv, respektive Skolans värdegrund. De löper parallellt och examineras som en helhet 26 oktober genom en individuell skriftlig inlämningsuppgift och ett seminarium på plats vid universitetet i Karlstad. I det första temat diskuteras mer grundläggande perspektiv på undervisning och lärande. Vad är det som ligger bakom att läraren skall undervisa om det som anges i läroplaner och kursplaner? Och vad innebär det att ta sin utgångspunkt i elevers förståelse av världen och hur kan detta knytas till det som läraren har som uppdrag att undervisa om? Detta är frågor som hör till det läroplansteoretiska området, respektive är av pedagogisk-didaktisk art. Slutligen tematiseras en central aspekt av skolan och lärarens vardag, att fostra i enlighet med grundläggande värden i vårt samhälle. Vad innebär det att ha detta uppdrag? Kan ni som framtida lärare verka för allas lika värde, individens frihet och integritet osv. utan större bekymmer? Vilka möjligheter finns här? Vilka svårigheter kan vi se? Och hur skall vi egentligen förstå de grundläggande värden som skolan skall främja? Detta centrala perspektiv kommer att löpa som en röd tråd genom hela kursen men behandlas mer intensivt i slutdelen av kursen. 1.5 Itslearning Varje kurs har en egen plattform på itslearning där all information om kursen finns. Besök kursens sida på itslearning varje dag. Behöver du hjälp? Kontakta: Undervisning Behandlingen av varje tema sker genom att studentaktiviteter (enskilt och i grupp) växlas med lärarledda aktiviteter där lärarna fungerar som föreläsare, seminarieledare och mentorer. Följande aktiviteter och struktur gäller: Individuell inläsning: Ni ges i regel tid för individuell inläsning inför den första föreläsningen och det första grupparbetet samt mellan föreläsningar. Föreläsning och grupparbete: En föreläsning (inspelade och tillgänglig via itslearning eller live via telebild) sker på temat med problematiserande inslag som behandlas av er i grupp, Studiegruppsuppgifter: Varje tema har studiegruppsuppgifter. Det är uppgifter som ni i studiegrupperna skall arbeta med som förberedelse inför temats formativa seminarier och på så vis, i förlängningen, den examinerande uppgiften. En eller flera sådana uppgifter ingår i varje tema. Formativa seminarier: De formativa seminarierna leds i regel av samma personer som är mentorer och hålls via telebild. De sker i studiegrupperna och syftar till att synliggöra på vilka sätt det ni tillägnat er hänger ihop med det som ni skall tillägna er fortsättningsvis inom temat. Dessa är en förberedelse inför det tillfälle då ni skall visa vad ni har tillägnat er, dvs. examinationen. 6
7 1.7 Examination och omexamination Examinationer ska ses både som ett tillfälle för lärande och som ett tillfälle att mäta att målen för kursen har uppnåtts. I kursen ingår tre examinerande uppgifter. Alla examinerande uppgifter är obligatoriska. Den första examinationen infaller fredag 11 september, kl och är en skriftlig salstentamen som behandlar skolans styrning. Den andra examinationen infaller måndag 28 september, kl och är en skriftlig salstentamen som behandlar skolans historia. Den tredje examinationen infaller 26 oktober och utgörs av inlämning av text samt av seminarium. Denna examination sker på plats vid Karlstads universitet. Utöver de examinerande uppgifterna finns ytterligare ett antal formativa uppgifter som är till för reflektion och fördjupat lärande. Varje examination har också ett omexaminationstillfälle: Omexamination, examination 1, salstentamen (skolans styrning): tisdag 10 november Tentamen skrivs på respektive lärcentra. Omexamination, examination 2, salstentamen (skolans historia): onsdag 25 november Tentamen skrivs på respektive lärcentra. Omexamination, examination 3 (Pedagogisk-didaktiska perspektiv och skolans läroplan/skolans värdegrund):tisdag 19 januari 2016 kl Examinationen äger rum på universitetet i Karlstad. 1.8 Kursvärdering/kvalitetsuppföljning Under och efter kursen sker en uppföljning av måluppfyllelse och förutsättningar för lärande i kursen. Dess främsta syfte är att bidra till förbättringar. Studenternas erfarenheter och synpunkter är ett av underlagen för granskningen och inhämtas med hjälp av skriftlig kursvärdering och/eller kursvärderingsdiskussioner. Studenterna informeras om resultaten och eventuella beslut om åtgärder. 7
8 1.9 Översiktsschema Momentschema för varje tema publiceras på itslearning Tid Tema Litteratur 24/8-11/9 Skolans styrning Erdis, Mare. Juridik för pedagoger. Lundgren, Ulf. P, Säljö, Roger & Liberg Lärare: Niclas Modig, Caroline (red.). Lärande, skola, bildning: Sara Blanck. Grundbok för lärare. Pierre, Jon. Skolan som politisk organisation.. Skolverket. Tio EU-länders utbildningssystem. En översiktlig bild. 14/9-28/9 Skolans historia Lärare: Anders Forsell Lundgren, Ulf. P, Säljö, Roger & Liberg Caroline (red.). Lärande, skola, bildning: Grundbok för lärare. 29/9-30/10 Skolans läroplan och pedagogisk-didaktiska perspektiv Lärare: Anders Österberg, Kenneth Sandelin, Martin Kristiansson, Daniel Bergh Linde, Göran. Det skall ni veta. En introduktion till läroplansteori. Lindström, Gunnar & Pennlert, Lars Åke. Undervisning i teori och praktik: en introduktion i didaktik. Lundgren, Ulf. P, Säljö, Roger & Liberg Caroline (red.). Lärande, skola, bildning: Grundbok för lärare. Vallberg, Roth, Ann-Kristin. De yngre barnens läroplanshistoria. Skolans värdegrund Lärare: Anna Hulling, Viktoria Williamsson Fjellström, Roger. Skolområdets etik. En studie i skolans fostran. Jacobsen, Bo, Chritiansen, Irene & Sand Jespersen, Christina. Möt eleven. Lärarens väg till demokrati i klassen. 8
9 1.10 Detaljschema Schema för Skolan som system och idé (SSI) Ht-15 distans Kurskod: LPGG01 Anmälningskod: Telebildtider: Måndagar, fk-3 Torsdagar, 4-6 Vecka och datum Aktivitet Ansvarig Vecka 35 Introduktionsvecka/ Tema 1: Skolans styrning Må 24/8 Gemensam programstart på universitetet Centralt Aula Magna Aula Magna Ti 25/ A305 Lagerlöf CCC Congress Culture Center On 26/ Aula Magna A305 Lagerlöf Välkomstprogram Programstart Kursstart på universitetet Fortsatt programstart /Plugga smart Vad är ett barn? Studiegruppsarbete (separat info kommer på plats i Karlstad) Föreläsning: Skolans styrning Avslutning Annelie Bodén Camilla Grönwall Niclas Modig Sara Blanck Björn Liljeqvist Åsa Bergenheim Annelie Bodén Niclas Modig To 27/8 Uppföljning via telebild åk 4-6. Sara Blanck Fr 28/8 Inläsning/ studiegruppsarbete Studenter Vecka 36 Tema 1: Skolans styrning Ansvarig Må 31/8 Uppföljning via telebild åk fk-3. Sara Blanck Ti 1/9 Skolans styrning del 2 Sara Blanck 9
10 On 2/9 To 3/9 Inriktning åk 4-6 Skolans styrning del 3 Uppföljning via telebild åk 4-6. Niclas Modig Niclas Modig Fr 4/9 Inläsning Studenter Vecka 37 Tema 1: Skolans styrning Ansvarig Må 7/9 Inriktning åk fk-3 Uppföljning via telebild åk fk-3. Niclas Modig Ti 8/9 Inläsning Studenter On 9/9 Inläsning Studenter To 10/9 Inläsning Studenter Fr 11/9 Examination 1: Skolans styrning Studenter Skriftlig tentamen på lärcentra Vecka 38 Tema 2: Skolans historia Ansvarig Må 14/9 Anders Forsell Skolans historia, del 1 Ti 15/9 Anders Forsell Skolans historia, del 2 On 16/9 Anders Forsell Skolans historia, del 3 To 17/9 Inriktning åk 4-6 Uppföljning via telebild åk 4-6. Anders Forsell Fr 18/9 Inläsning Anders Forsell Vecka 39 Tema 2: Skolans historia Må 21/9 Inriktning åk fk-3 Uppföljning via telebild åk fk-3. Anders Forsell Ti 22/9 Inläsning inför tenta Studenter On 23/9 Inläsning inför tenta Studenter To 24/9 Inläsning inför tenta Studenter Fr 25/9 Inläsning inför tenta Studenter Vecka 40 Tema 2: Skolans historia / Tema 3-4: Pedagogisk-didaktiska perspektiv och skolans läroplan, Skolans värdegrund Ansvarig Må 28/9 Examination 2: Skolans historia Studenter Skriftlig tentamen på lärcentra Ti 29/9 Värdegrund del 1 och 2. Viktoria Williamsson Anna Hulling Ons 30/9 Inläsning Studenter To 1/10 Inriktning åk 4-6 Uppföljning via telebild åk 4-6. Viktoria Williamsson Fr 2/10 Inläsning Studenter Vecka 41 Tema 3: Pedagogisk-didaktiska perspektiv och Ansvarig skolans läroplan / Tema 4: Skolans värdegrund Må 5/ Uppföljning via telebild åk fk-3. Viktoria Williamsson 10
11 Inriktning åk fk-3 Ti 6/10 On 7/10 Metod del 1 Läroplansteori Daniel Bergh Anders Österberg To 8/10 Inriktning åk 4-6 Fr 9/10 Vecka 42 Må 12/10 Inriktning åk fk-3 Ti 13/10 Uppföljning via telebild åk 4-6. Metod del 1 Tema 3: Pedagogisk-didaktiska perspektiv och skolans läroplan / Tema 4: Skolans värdegrund Uppföljning via telebild åk fk-3. Anders Österberg Daniel Bergh Ansvarig Anders Österberg Pedagogik/Didaktik, del 1 och del 2 Martin Kristiansson Kenneth Sandelin On 14/10 Påbörja skrivande av examinationsuppgift 3 Studenter To 15/10 Inriktning åk 4-6 Uppföljning via telebild åk 4-6. Anders Österberg Fredag 16/10 Skriva examinationsuppgift 3 Studenter Vecka 43 Tema 3: Pedagogisk-didaktiska perspektiv och Ansvarig skolans läroplan / Tema 4: Skolans värdegrund Må 19/10 Inriktning åk fk-3 Uppföljning via telebild åk fk-3. Anders Österberg Ti 20/10 Skriva examinationsuppgift 3 Studenter On 21/10 Skriva examinationsuppgift 3 Studenter Tor 22/10 Skriva examinationsuppgift 3 Studenter Fr 23/10 Skriva examinationsuppgift 3 Studenter Sö 25/10 Kl Deadline. Inlämning examinationsuppgift Studenter 3 Vecka 44 Tema 3: Pedagogisk-didaktiska perspektiv och Ansvarig skolans läroplan / Tema 4: Skolans värdegrund Må 26/10 Seminarium Karlstads universitet Studenter Separat schema kommer senare. Ti 27/10 Skriva kommentar Studenter On 28/10 Skriva kommentar Studenter To 29/10 Skriva kommentar Studenter Fr 30/10 Kl Deadline. Inlämning kommentar Studenter 11
12 1.11 Lärare, administration och support Programledare Kursledare Föreläsare Annelie Bodén, , rum 1B431 Sara Blanck, , rum 3A424 Niclas Modig Anders Forsell Anders Österberg Anna Hulling Kenneth Sandelin Martin Kristiansson Daniel Bergh Sara Blanck Viktoria Williamsson Kursadministratör Kjell Åkerström, , rum 3C417 IT-support för studenter: 12
Skola som system och idé - campus
Studiehandledning Skola som system och idé - campus HT 15 Karlstads universitet 150817 Kursledare: Niclas Modig Innehållsförteckning 1. Skola som system och idé... 3 1.1 Introduktion... 3 1.2 Kursens mål
Läs merSkola som system och idé - campus
Studiehandledning Skola som system och idé - campus HT 14 Karlstads universitet 14-06-25 Kursledare: Niclas Modig Innehållsförteckning 1. Skola som system och idé... 3 1.1 Introduktion... 3 1.2 Kursens
Läs merSTUDIEHANDLEDNING. Skolan som system och idé Grundlärare, distans
Karlstads universitet Utbildningsvetenskaplig kärna Skola som system och idé - grundlärare 15 högskolepoäng Kurskod: LPGG01 Anm. kod: 21214 STUDIEHANDLEDNING Skolan som system och idé Grundlärare, distans
Läs merSkola som system och idé - distans
Studiehandledning Skola som system och idé - distans HT 14 Karlstads universitet 14-08-18 Kursledare: Niclas Modig Innehållsförteckning 1. Skola som system och idé... 3 1.1 Introduktion... 3 1.2 Kursens
Läs merBedömning, betygsättning och VFU - 15 hp
Studiehandledning för Bedömning, betygsättning och VFU - 15 hp Kurskod: LPAK05 (KPU5, VAL5) Vårterminen 2019 Karlstads universitet Datum: 2018-11-29 Kursledare: Joakim Wendell VFU-ansvarig: Mikael Svanberg
Läs merLitteraturlista för Skolans samhällsuppdrag och organisation, 9VA202, 2018
1(5) Litteraturlista för Skolans samhällsuppdrag och organisation, 9VA202, 2018 Litteratur tillhörande ämnesdidaktiken tillkommer, se Lisam Berg, Gunnar (2003) Att förstå skolan. En teori om skolan som
Läs merKursbeskrivning Kreativ matematik. Höstterminen Kurskod: LPGG06
Kursbeskrivning Kreativ matematik Höstterminen 018 Kurskod: LPGG06 1 Välkommen till kursen Kreativ matematik (0 högskolepoäng) Kursens administratör och lärare Kursadministratör Stina Röjder Berglund stina.rojderberglund@kau.se
Läs merBedömning i praktik och teori HT-16, distans (LPAG02), 7.5 hp
Bedömning i praktik och teori HT-16, distans (LPAG02), 7.5 hp Grundskollärare F-3 (telebild förmiddagar) Vecka Datum & tid Lärare Innehåll Lärandemål kopplat till respektive kurstillfälle 35 TELEBILD Onsdag
Läs merSociologi I, Grundläggande sociologi, 7,5 hp., GN VT-15 Senast uppdaterad
STOCKHOLMS UNIVERSITET Sociologiska institutionen Anvisningar till delkursen Grundläggande sociologi (7,5 hp.), Sociologi I, VT15 Momentansvarig lärare (nås lättast via epost): Elias le Grand, rum B994,
Läs merKursbeskrivning Kreativ matematik. Höstterminen Kurskod: LPGG06
Kursbeskrivning Kreativ matematik Höstterminen 019 Kurskod: LPGG06 1 Välkommen till kursen Kreativ matematik (0 högskolepoäng) Kursens administratör och lärare Kursadministratör Stina Röjder Berglund stina.rojderberglund@kau.se
Läs merUTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN. Grundnivå/First Cycle
UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN LPK310, Pedagogik, kommunikation och ledarskap - specialisering Pedagogiskt arbete, 30,0 högskolepoäng Education, Communication and Leadership - directed towards
Läs merOrganisation och förändring, 7,5 hp
2013-06-10 Kursbeskrivning Organisation och förändring, 7,5 hp Organization and Change, 7,5 ECTS Höstterminen 2013. Kurskod PEG 200, PEG 210, PEA 251 VÄLKOMMEN TILL KURSEN ORGANISATION OCH FÖRÄNDRING!
Läs merTid som ej är schemalagd planeras för självstudier samt basgruppsarbete. Datum Tid Lokal Innehåll Lärare Mån 28/ C102 Upprop, registrering
UMEÅ UNIVERSITET Schema Skellefteå Institutionen för socialt arbete Ht 2017 Socionomprogrammet, 210 hp Kurs: Socialt arbete som ämne och profession, 6,5 hp Kursansvarig: Fredrik Snellman (FS) Institutionens
Läs mer- A1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav
Humanistiska och teologiska fakulteterna ÄKPP11, Ämneslärarprofessionen i samhälle och skola, 30 högskolepoäng The Subject Teacher Profession in Society and School, 30 credits Avancerad nivå / Second Cycle
Läs merOrganisation och förändring, 7,5 hp Organisation and Change, 7,5 ECTS
1(5) 2012-06-14 Studiehandledning för kursen Organisation och förändring, 7,5 hp Organisation and Change, 7,5 ECTS Höstterminen 2012 Lärare: Thomas Backlund & Pär Larsson Under denna kurs kommer du att
Läs merSTOCKHOLMS UNIVERSITET Sociologiska institutionen. Grundläggande sociologi (7,5 p.), Sociologi I, VT Innehåll. 2. Lärandemål
STOCKHOLMS UNIVERSITET Sociologiska institutionen Anvisningar till delkursen Grundläggande sociologi (7,5 p.), Sociologi I, VT14 1. Innehåll Kursen har som mål att ge studenten en introduktion till sociologisk
Läs merPedagogik GR (A), Utbildningsvetenskaplig kärna I, Grundlärare åk 4-6, 15 hp
1 (7) Kursplan för: Pedagogik GR (A), Utbildningsvetenskaplig kärna I, Grundlärare åk 4-6, 15 hp Education BA(A), Educational Science I for Primary School Teacher Education Programme, 4-6, 15 Credits Allmänna
Läs merSKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR I, 22,5 HÖGSKOLEPOÄNG THE OBJECTIVE OF SCHOOLING AND CONDITIONS OF LEARNING, 22.5 CREDITS
1 (5) SKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR I, 22,5 HÖGSKOLEPOÄNG THE OBJECTIVE OF SCHOOLING AND CONDITIONS OF LEARNING, 22.5 CREDITS Basdata Kursen ingår i den utbildningsvetenskapliga kärnan och är en
Läs merSTOCKHOLMS UNIVERSITET Sociologiska institutionen. 1. Innehåll. 2. Lärandemål
STOCKHOLMS UNIVERSITET Sociologiska institutionen 2011-12-13 Anvisningar till momentet Grundläggande sociologi (7,5 p.), Sociologi I, VT12 1. Innehåll Kursen har som mål att ge studenten en introduktion
Läs merStudiehandledning. Den egna yrkeskunskapen och lärande i yrkesämne, 7,5 hp. Kurskod: 976G01. Höstterminen 2011 Martin Lundberg
Studiehandledning Den egna yrkeskunskapen och lärande i yrkesämne, 7,5 hp Kurskod: 976G01 Höstterminen 2011 Martin Lundberg Innehållsförteckning Inledning...3 Kursens mål, syfte och innehåll... 3 Examination
Läs merKursdokument för S3GBSM, distans
Karlstads universitet Höstterminen 2011 - vårterminen 2012 Kursdokument för S3GBSM, distans Svenska och matematik i samspel, 60hp Kursledare: Anneli Perhamre 1 Allmän information Kursen Svenska och matematik
Läs merKursbeskrivning och studieplan för UM83UU
Kursbeskrivning och studieplan för UM83UU Matematikens didaktik för senare skolår och gymnasiet, kompletteringskurs 15 hp Ht 2013 130811 1 / 6 Innehållsförteckning Lärare, kursansvarig och administrativ
Läs merStudiehandledning för kursen Specialpedagogiska perspektiv 7,5 hp.
Studiehandledning för kursen Specialpedagogiska perspektiv 7,5 hp. Kurskod LPAC05 Vårterminen 2014, campus Allmän information Kursen ges av institutionen för pedagogiska studier vid fakulteten för humaniora
Läs merSKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR I KPU, 22,5 HÖGSKOLEPOÄNG THE OBJECTIVE OF SCHOOLING AND CONDITIONS OF LEARNING, 22.
KURSPLAN KPU 1 (5) SKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR I KPU, 22,5 HÖGSKOLEPOÄNG THE OBJECTIVE OF SCHOOLING AND CONDITIONS OF LEARNING, 22.5 CREDITS Basdata Kursen ingår i Kompletterande pedagogisk utbildning
Läs merDelkurs grammatik (5 hp) studiehandledning vt 2017
Institutionen för kultur och kommunikation Avdelningen för svenska och litteraturvetenskap 2017-01-23 91SV11 Svenska (1-30hp) 91SV17 Svenska (1-30hp) 92SV11 Svenska (1-30hp) 92SV17 Svenska (1-30hp) Delkurs
Läs merInstitutionen för individ och samhälle Kurskod SOG202. SO för grundlärare F-3: Individ, samhälle, tid och rum, 15 högskolepoäng
KURSPLAN Kursens mål Kursen syftar till att studenten ska tillägna sig ämnesteoretiska och ämnesdidaktiska kunskaper och insikter i de samhällsorienterande ämnena samhällskunskap, religion, historia och
Läs merOrganisation och förändring, 7,5 hp Organisation and Change, 7,5 ECTS
1. 2012-11-26 Studiehandledning för kursen Organisation och förändring, 7,5 hp Organisation and Change, 7,5 ECTS Vårterminen 2013 Kurskod Peg210 / PEG200 / PEA251 Lärare: Thomas Backlund & Pär Larsson
Läs merPedagogik GR (A), Utbildningsvetenskaplig kärna I, Förskollärare, 15 hp
1 (6) Kursplan för: Pedagogik GR (A), Utbildningsvetenskaplig kärna I, Förskollärare, 15 hp Education (A), Educational Science I, Pre-school Teacher Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå
Läs merVAL-utbildningen våren Studieguide
VAL-utbildningen våren 2014 Studieguide 2014-01-14 Skola och undervisning läroplan, skolämne, ämnesdidaktik, 15 hp Umeå universitet Pedagogiska institutionen samt institutionen för Tillämpad utbildningsvetenskap
Läs merSKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR I KPU, 22,5 HÖGSKOLEPOÄNG THE OBJECTIVE OF SCHOOLING AND CONDITIONS OF LEARNING, 22.
1 (5) SKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR I KPU, 22,5 HÖGSKOLEPOÄNG THE OBJECTIVE OF SCHOOLING AND CONDITIONS OF LEARNING, 22.5 CREDITS Basdata Kursen ingår i Kompletterande pedagogisk utbildning till
Läs merInstitutionen för ekonomi och IT Kurskod OVA100. Fastställandedatum Utbildningsnivå Grundnivå Reviderad senast
KURSPLAN Kursens mål Kursen syftar till att studenten ska uppnå grundläggande kunskaper inom områdena organisation och vetenskapsteori. Efter avslutad kurs ska studenten kunna: Kunskap och förståelse 1.
Läs merStudiehandling för vuxenpedagogik Grundkurs/halvfart, 15hp
Institutionen för beteendevetenskap och lärande Vuxenpedagogik, grundkurs, 15hp HT-2016 Studiehandling för vuxenpedagogik Grundkurs/halvfart, 15hp Ansvarig lärare: Karolina Muhrman karolina.muhrman@liu.se
Läs merFo rskolan i samhället (UB11VU) 8 hp ht 2018
Fo rskolan i samhället (UB11VU) 8 hp ht 2018 Kursansvarig och examinator: Ann Nehlin Kurslärare: Carina Östbrant, Ann Nehlin Förberedelse inför kursstart Var och en ska ha förberett sig genom inläsning
Läs merKursbeskrivning för kursen
Institutionen för matematikämnets och naturvetenskapsämnenas didaktik 1(6) 2013 02-20 Kursbeskrivning för kursen Analys, bedömning och betygssättning av matematikkunskaper - ingår i Lärarlyftet 7,5 hp
Läs merLärarutbildningsnämnden Svenska språket. Kursplan
Dnr: FL 2011/12 Lärarutbildningsnämnden Svenska språket Kursplan Beslut om inrättande av kursen Kursplanen är fastställd av Lärarutbildningsnämnden, 2011-10-27 och gäller från höstterminen 2011 vid Karlstads
Läs merDatum Tid Lokal Innehåll Lärare Mån 28/ Upprop, registrering Introduktion. Introduktion. Introduktion. Introduktion
UMEÅ UNIVERSITET Schema Luleå Institutionen för socialt arbete Ht 2017 Socionomprogrammet, 210 hp Kurs: Socialt arbete som ämne och profession, 6,5 hp Kursansvarig: Fredrik Snellman () Institutionens lärare:
Läs merInstitutionen för individ och samhälle Kurskod REL100. Reggio Emilia, estetiska lärprocesser och pedagogisk dokumentation, 15 högskolepoäng
KURSPLAN Kursens mål Kursen syftar till att studenten ska erhålla grundläggande kunskaper om Reggio Emilias pedagogiska grundsyn och utveckla en kompetens att tillämpa delar av denna pedagogiska grundsyn
Läs merKursbeskrivning för kursen
Institutionen för matematikämnets och naturvetenskapsämnenas didaktik 1(5) 2012 12-16 Kursbeskrivning för kursen Analys och bedömning av kunskaper i matematik 7,5 hp Välkommen till kursen Kursen är på
Läs merSTOCKHOLMS UNIVERSITET Sociologiska institutionen. 1. Innehåll. 2. Lärandemål /
1 2010-12-06/2011-01-24 STOCKHOLMS UNIVERSITET Sociologiska institutionen Anvisningar till momentet Grundläggande sociologi (7,5 p.), Sociologi I, VT11 1. Innehåll Kursen har som mål att ge studenten en
Läs merSKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR I, 22,5 HÖGSKOLEPOÄNG THE OBJECTIVE OF SCHOOLING AND CONDITIONS OF LEARNING, 22.5 CREDITS
1 (5) SKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR I, 22,5 HÖGSKOLEPOÄNG THE OBJECTIVE OF SCHOOLING AND CONDITIONS OF LEARNING, 22.5 CREDITS Basdata Kursen ingår i den utbildningsvetenskapliga kärnan och är en
Läs merUTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN
UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN LYK20G, Styrsystem, organisation, bedömning för yrkeslärare, 7,5 högskolepoäng Steering, organsation and assessment for VET teachers, 7.5 higher education credits
Läs merSpanska med didaktisk inriktning 3, gymnasieskolan. ESGL14 Spanska med didaktisk inriktning 3, gymnasieskolan Spanish 3, Secondary Teacher Education
Dnr: ESGL14/20172 Lärarutbildningsnämnden Spanska Kursplan Spanska med didaktisk inriktning 3, gymnasieskolan Kurskod: Kursens benämning: Högskolepoäng: 30 Utbildningsnivå: Grundnivå Successiv fördjupning:
Läs merStudiehandledning Pedagogisk och didaktisk forskning I (7,5 hp) Vårterminen 2014
1 (5) 7 2014-01-17 Studiehandledning Pedagogisk och didaktisk forskning I (7,5 hp) Vårterminen 2014 Kursadministration och organisation Lärplattformen Mondo används i kursen för information kring uppgifter
Läs merKURSGUIDE. Delkurs 1: Utbildning och förskola, 7,5 hp. Barndom och lärande: Introduktion, 15 hp. Barndom och lärande. Kursledare: Jonas Qvarsebo
Lärande och Samhälle Barn unga samhälle Höst 2016 KURSGUIDE Barndom och lärande: Introduktion, 15 hp Delkurs 1: Utbildning och förskola, 7,5 hp Barndom och lärande Kursledare: Jonas Qvarsebo Medverkande
Läs merReligionskunskap 1 15 hp, delkurs 1 Religionshistorisk introduktion (7,5 hp)
Linköpings Universitet Institutionen för kultur och kommunikation IKK Religionsvetenskaplig grundkurs 790G01 Religionskunskap 1 15 hp, delkurs 1 Religionshistorisk introduktion (7,5 hp) Studiehandledning
Läs merReligionskunskap 1 15 hp, delkurs 2 Etik (7,5 hp)
Linköpings Universitet Institutionen för kultur och kommunikation IKK Religionsvetenskaplig grundkurs 790G01 Religionskunskap 1 15 hp, delkurs 2 Etik (7,5 hp) Studiehandledning HT 2013 790G01 Förord Studiehandledningens
Läs merUppdrag, ledarskap och undervisning grundnivå (VAL, ULV)
Kursplan Uttagen: 2016 04 04 Uppdrag, ledarskap och undervisning grundnivå (VAL, ULV) Mission, leadership and teaching Basic level (VAL, ULV) 7.5 högskolepoäng Kurskod: 6PE179 Inrättad: 2014 11 07 Inrättad
Läs merPedagogik GR (A), Elevinflytande som didaktiskt/pedagogiskt instrument, 7,5 hp
1 (5) Kursplan för: Pedagogik GR (A), Elevinflytande som didaktiskt/pedagogiskt instrument, 7,5 hp Pupil influence as a didactic/pedagogical issue Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå
Läs merSKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR I KPU, 22,5 HÖGSKOLEPOÄNG THE OBJECTIVE OF SCHOOLING AND CONDITIONS OF LEARNING, 22.
1 (5) SKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR I KPU, 22,5 HÖGSKOLEPOÄNG THE OBJECTIVE OF SCHOOLING AND CONDITIONS OF LEARNING, 22.5 CREDITS Basdata Kursen ingår i Kompletterande pedagogisk utbildning till
Läs merBild GR (A), Bild, 30 hp
1 (5) Kursplan för: Bild GR (A), Bild, 30 hp Art A, Art, 30 Credits Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Progression Inriktning (namn) Högskolepoäng BD002G Bild Grundnivå (A) Bild 30.0
Läs merTurismvetenskap GR (A), Svensk och internationell turism, 15 hp
1 (5) Kursplan för: Turismvetenskap GR (A), Svensk och internationell turism, 15 hp Tourism Studies BA (A), International Tourism Development, 15 Credits Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde
Läs merVecka 1. Institutionen för socialt arbete Ht Socionomprogrammet, 210 hp Kurs: Socialt arbete som ämne och profession, 6,5 hp
UMEÅ UNIVERSITET Schema Luleå Institutionen för socialt arbete Ht 2014 Socionomprogrammet, 210 hp Kurs: Socialt arbete som ämne och profession, 6,5 hp Kursansvarig: Ann-Sofié Grönlund (ASG) Kontaktlärare:
Läs merSchema för Webbdesign för lärandemiljöer, TIA033, VT09
Schema för Webbdesign för lärandemiljöer, TIA033, VT09 Tidsplan Vecka Datum Innehåll Huvuduppgift 4 19/1 Kursstart, introduktion Introduktionsseminarium 5 26/1 Moment 1, Introduktion till Flash 7 9/2 9
Läs merSKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR I, 22,5 HÖGSKOLEPOÄNG THE OBJECTIVE OF SCHOOLING AND CONDITIONS OF LEARNING, 22.5 CREDITS
Ladokkod LGULA1 Fastställd 2016-06-22 1 (5) SKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR I, 22,5 HÖGSKOLEPOÄNG THE OBJECTIVE OF SCHOOLING AND CONDITIONS OF LEARNING, 22.5 CREDITS Basdata Kursen ingår i den utbildningsvetenskapliga
Läs merPDG420, Didaktik med inriktning mot barns språkutveckling, 15,0 högskolepoäng Didactics in Learning to Read and Write, 15.0 higher education credits
UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN PDG420, Didaktik med inriktning mot barns språkutveckling, 15,0 högskolepoäng Didactics in Learning to Read and Write, 15.0 higher education credits Grundnivå/First
Läs merDatum Förkunskapskrav och andra villkor för tillträde till kursen Sh A samt Eng B
1 (5) Kursplan Kursens benämning: Internationella relationer Engelsk benämning: International Relations Kurskod: 1FK001 Gäller från: HT 2013 Fastställd: Kursplanen är fastställd av det gemensamma ämnesrådet
Läs merRiktlinjer för kursen Översättningsvetenskaplig teori och metod I, 15 hp, AN. Höstterminen 2009.
Stockholms universitet Tolk- och översättarinstitutet Riktlinjer för kursen Översättningsvetenskaplig teori och metod I, 15 hp, AN. Höstterminen 2009. Kursens mål och innehåll Kursen har följande lärandemål
Läs merSchema för kursen integration och mångkulturell sociologi
Sociologiska institutionen, Stockholms universitet, Schema för kursen integration och mångkulturell sociologi 6 + 6 (hp) uppsats Undervisningsperioden: våren 2009 Delkurs 1, 14/4 11/5. Delkurs 2. 11/5
Läs merKarlstads universitet Samhällskunskap för lärare åk 7-9, 90 hp (1-90) Ingår i Lärarlyftet 90 högskolepoäng
Karlstads universitet Samhällskunskap för lärare åk 7-9, 90 hp (1-90) Ingår i Lärarlyftet 90 högskolepoäng Målgrupp Du som har behörighetsgivande lärarexamen och undervisar i samhällskunskap i åk 7-9 utan
Läs merSKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR I, 22,5 HÖGSKOLEPOÄNG THE OBJECTIVE OF SCHOOLING AND CONDITIONS OF LEARNING, 22.5 CREDITS
1 (5) SKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR I, 22,5 HÖGSKOLEPOÄNG THE OBJECTIVE OF SCHOOLING AND CONDITIONS OF LEARNING, 22.5 CREDITS Basdata Kursen ingår i den utbildningsvetenskapliga kärnan och är en
Läs merKursbeskrivning. Matematik och lärande för årskurs F 6: kurs inom ULV-projektet, 30 hp
Institutionen för matematikämnets och naturvetenskapsämnenas didaktik Kursbeskrivning Matematik och lärande för årskurs F 6: kurs inom ULV-projektet, 30 hp Ht 2018 Innehållsförteckning Kursinformation
Läs merPedagogik GR (A), Pedagogik i teori och förskolans praktik I, 7,5 hp
1 (6) Kursplan för: Pedagogik GR (A), Pedagogik i teori och förskolans praktik I, 7,5 hp Education BA (A), Educational Theory and Pre-school Practice I, 7,5 Credits Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde
Läs merStudiehandledning för kursen Specialpedagogiska perspektiv 7,5 hp.
Studiehandledning för kursen Specialpedagogiska perspektiv 7,5 hp. Kurskod LPAC05 Vårterminen 2015, campus Allmän information Kursen ges av institutionen för pedagogiska studier vid fakulteten för humaniora
Läs merStudieguide. Utomhuspedagogik i förskola, fritidshem samt grundskolans tidigare år HT 2014
Studieguide Utomhuspedagogik i förskola, fritidshem samt grundskolans tidigare år HT 2014 Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kursansvarig: Lars Henningson Innehåll Kursen ger
Läs merLärarutbildningsnämnden Svenska språket. Kursplan
Dnr: LUN2014/15 Lärarutbildningsnämnden Svenska språket Kursplan Beslut om inrättande av kursen Kursplanen är fastställd av Lärarutbildningsnämnden, 2014-03-04 och gäller från höstterminen 2014 vid Karlstads
Läs merFörskollärarprogrammet Karlstads universitet
Förskollärarprogrammet Karlstads universitet Programledare Katarina Ribaeus VFU Anette Haglund och Irene Olsson Förskollärarprogrammet Karlstads universitet Studietid 3,5 år: 210 hp Schemalagd tid inte
Läs merKURSPLAN Förskola, skola och läraryrke på vetenskaplig grund och verksamhetsförlagd utbildning I för förskollärare (UVK), 15 högskolepoäng
1(5) KURSPLAN Förskola, skola och läraryrke på vetenskaplig grund och verksamhetsförlagd utbildning I för förskollärare (UVK), 15 högskolepoäng Preschool, School and the Teaching Profession based on Science
Läs merSociologi GR (A), Arbetslivets sociologi, 30 hp
1 (6) Kursplan för: Sociologi GR (A), Arbetslivets sociologi, 30 hp Sociology Ba (A), Sociology of Work, 30 Credits Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Progression Inriktning (namn) Högskolepoäng
Läs merUtbildningsvetenskap, 20 poäng (21-40 p) Education Sciences, Intermediate level, (30 ECTS- credits)
HÖGSKOLAN I HALMSTAD Sektionen för Lärarutbildning KURSPLAN Dnr Utbildningsvetenskap, 20 poäng (21-40 p) Education Sciences, Intermediate level, (30 ECTS- credits) Kurskod: LNY204 Kursplanen är godkänd
Läs merStudiehandledning. Socialpsykologi 1, SOGA30 Delkurs 3: Att undersöka människors samspel, 7,5 hp. Höstterminen 2016
Studiehandledning Socialpsykologi 1, SOGA30 Delkurs 3: Att undersöka människors samspel, 7,5 hp Höstterminen 2016 Lärandemål för kursen: identifiera och beskriva olika faser, problem och valsituationer
Läs merLYK70G, Bedömning och betygsättning för yrkeslärare, 7,5 högskolepoäng Assessment and grading in VET, 7.5 higher education credits
UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN LYK70G, Bedömning och betygsättning för yrkeslärare, 7,5 högskolepoäng Assessment and grading in VET, 7.5 higher education credits Grundnivå/First Cycle 1. Fastställande
Läs merInstitutionen för ekonomi och IT Kurskod OVA100. Fastställandedatum Utbildningsnivå Grundnivå Reviderad senast
KURSPLAN Kursens mål Kursen syftar till att studenten ska uppnå grundläggande kunskaper inom områdena organisation och vetenskapsteori. Efter avslutad kurs ska studenten kunna: Kunskap och förståelse 1.
Läs merInstitutionen för ekonomi och IT Kurskod ORG102. Organisations- och vetenskapsteori, Nät, 7.5 högskolepoäng
KURSPLAN Kursens mål Kursen syftar till att studenten ska uppnå grundläggande kunskaper inom områdena organisation och vetenskapsteori. Efter avslutad kurs ska studenten kunna: Kunskap och förståelse 1.
Läs merKursplan 154/2001/51 138/ Arbetslivspedagogik och annan vuxenutbildning. Kursen är en fristående kurs
Kursplan Inst. för pedagogik Kurskod PEA212 Dnr Dnr 154/2001/51 138/2002-51 Beslutsdatum Reviderad 2001-05-10 2002-06-11 Kursens benämning Engelsk benämning Ämne Poängtal Nivå Arbetslivspedagogik och annan
Läs merLedarskapets förutsättningar Del 1
Ledarskapets förutsättningar Del 1 Kursens innehåll Många chefer befinner sig idag i ett sammanhang som karaktäriseras av hög komplexitet och med omfattande styrning. De organisatoriska villkoren utgör
Läs merPedagogik AV, Skoljuridik och myndighetsutövning i Rektorsprogrammet, Uppdragsutbildning, 10 hp
1 (5) Kursplan för: Pedagogik AV, Skoljuridik och myndighetsutövning i Rektorsprogrammet, Uppdragsutbildning, 10 hp Educational Sciences, MA, School Law and the Exercise of Public Authority, 10 Credits
Läs mer4 kursdagar på plats vid UMU: 26/11 och 27/11 samt 15/12 och 16/12. Examinationer sker inom momentets förläggning i tid.
Studieguide Den professionella läraren 2: Uppdrag, ledarskap och undervisning (7,5 hp) Kurs 5, Kompletterande pedagogisk utbildning (KPU) 150 % ht 2014 Institutionen för pedagogik Umeå universitet, 90187
Läs merPedagogik GR (A), Kompletterande pedagogisk utbildning, Lärande, styrning och ledarskap, Ämneslärare åk 7-9 och Gymnasielärare, 30 hp
1 (12) Kursplan för: Pedagogik GR (A), Kompletterande pedagogisk utbildning, Lärande, styrning och ledarskap, Ämneslärare åk 7-9 och Gymnasielärare, 30 hp Education (A), Learning, Policy and Leadership,
Läs merSamhällskunskap (31-52,5 hp)
DNR LIU-2018-00861 1(5) Samhällskunskap (31-52,5 hp) Programkurs 22.5 hp Social Science (31-52,5 cr) 93SH33 Gäller från: 2018 HT Fastställd av Styrelsen för utbildningsvetenskap Fastställandedatum 2018-05-08
Läs merKriminologi GR (A), Professionellt förhållningssätt, 7,5 hp
1 (5) Kursplan för: Kriminologi GR (A), Professionellt förhållningssätt, 7,5 hp Criminology BA (A), Professional communication, 7,5 Credits Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Progression
Läs merEngelska för ämneslärare III, årskurs 7-9 och gymnasiet
Dnr: ENGL13/20172 Lärarutbildningsnämnden Engelska Kursplan Engelska för ämneslärare III, årskurs 7-9 och gymnasiet Kurskod: Kursens benämning: ENGL13 Engelska för ämneslärare III, årskurs 7-9 och gymnasiet
Läs merVälkommen till Magisterprogrammet i utbildningsledning!
1 (5) Välkommen till Magisterprogrammet i utbildningsledning! Varmt välkommen till Stockholms universitet och institutionen för pedagogik och didaktik. Du har blivit antagen till magisterprogrammet i utbildningsledning
Läs merLSA150, Samhällskunskap för lärare 2: Samhälle och ekonomi, 15 högskolepoäng
Gäller fr.o.m. vt 10 LSA150, Samhällskunskap för lärare 2: Samhälle och ekonomi, 15 högskolepoäng Civics for Teachers in Secondary Schools, Unit 2: Society and Economy, 15 higher education credits Grundnivå
Läs merKursbeskrivning. Utvecklingsstörning 1 Ht-2013/ 25 % / UQ 160F
Kursbeskrivning Utvecklingsstörning 1 Ht-2013/ 25 % / UQ 160F 2:6 Innehåll 1. Kursinformation... 3 2. Kursens innehåll och lärandemål... 3 2.1 Lärandemål... 3 3. Kursens uppläggning... 3 3.1 Arbetsformer...
Läs merFakulteten för samhälls- och livsvetenskaper Avdelningen för omvårdnad. Studiehandledning Psykisk ohälsa 7,5 p. Kurskod: OMGB86 Fristående kurs
Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper Avdelningen för omvårdnad Studiehandledning Psykisk ohälsa 7,5 p Kurskod: OMGB86 Fristående kurs Kurstid: Vecka 14 23, 2012 Introduktion Välkommen till kursen
Läs merKulturgeografi GR (C), Litteraturfördjupning, 7,5 hp
1 (5) Kursplan för: Kulturgeografi GR (C), Litteraturfördjupning, 7,5 hp Human Geography Ba (C), Litterature review, 7,5 credits Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Progression Inriktning
Läs merSamhälls och beteendevetenskap 1
Tandhygienistprogrammet Studiehandledning Samhälls och beteendevetenskap 1 Kurskod 1TH005 5,5 högskolepoäng 2015 ht Kursansvarig och examinator Anette Norman Föreläsare Anders Krüger Bengt Franzon Erik
Läs merKursplanen är fastställd av Utbildningsnämnden för Musiklärarutbildningen att gälla från och med , höstterminen 2015.
Konstnärliga fakulteten LIMP31, Betygssättning, handlingsutrymme och VFU, 15 högskolepoäng Grading, Teacher Management and Internship, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen
Läs merPedagogik GR (A), Kompletterande pedagogisk utbildning, Lärande, styrning och ledarskap, Ämneslärare åk 7-9 och Gymnasielärare, 30 hp
1 (11) Kursplan för: Pedagogik GR (A), Kompletterande pedagogisk utbildning, Lärande, styrning och ledarskap, Ämneslärare åk 7-9 och Gymnasielärare, 30 hp Education (A), Learning, Policy and Leadership,
Läs merKURSPLAN Förskola, skola och läraryrke på vetenskaplig grund och verksamhetsförlagd utbildning I (UVK), 15 högskolepoäng
1(6) KURSPLAN Förskola, skola och läraryrke på vetenskaplig grund och verksamhetsförlagd utbildning I (UVK), 15 högskolepoäng Preschool, School and the Teaching Profession based on Science and School Located
Läs merBetygsskala: Underkänd (U), godkänd (G) och väl godkänd (VG).
Studiehandledning för Verksamhetsförlagd utbildning 2 med inriktning mot ämneslärare, 7.5 hp (4PE137) Kursen ges inom ämneslärarprogrammet 90 hp på avancerad nivå. Under kursen behandlas följande sex områden
Läs merVälkommen till yrkeslärarprogrammet halvfart, 90 hp, höstterminen 2013
2013-06-18 Välkommen till yrkeslärarprogrammet halvfart, 90 hp, höstterminen 2013 Utbildningen startar måndagen den 2 september kl. 9 i sal 2419 vid Institutionen för pedagogik och didaktik, Frescativägen
Läs merUppdrag, ledarskap och undervisning, 7,5 hp Grundnivå. VAL- och ULV-utbildningen Umeå universitet. Studieguide Ht
Uppdrag, ledarskap och undervisning, 7,5 hp Grundnivå VAL- och ULV-utbildningen Umeå universitet Studieguide Ht 2015 2015-08-24 1 Välkommen till kursen! Ur kursplanen: Innehåll Innebörder i läraryrket
Läs merSocialpsykologiska teorier, 7,5 hp
Socialpsykologiska teorier, 7,5 hp Masterprogrammet i psykologi, HT- 13 Psykologiska institutionen Stockholms universitet Kursansvarig: Charlotte Alm Övergripande syfte och innehåll Syftet med kursen är
Läs merUtbildningsvetenskap, 20 poäng (21-40 p) Science education, Intermediate level, 30 ECTS
HÖGSKOLAN I HALMSTAD KURSPLAN Enheten för lärarutbildning Dnr 512-2003-4151 Utbildningsvetenskap, 20 poäng (21-40 p) Science education, Intermediate level, 30 ECTS Kurskod: LNY Kursplanen är godkänd och
Läs mer- A1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav
Humanistiska och teologiska fakulteterna ÄKPQ11, Ämneslärarprofessionen i samhälle och skola, 30 högskolepoäng The Subject Teacher Profession in Society and School, 30 credits Avancerad nivå / Second Cycle
Läs merVFU-kurs, Förskolepedagogik, 6hp, kurskod: 970G37
VFU-kurs, Förskolepedagogik, 6hp, kurskod: 970G37 STUDIEHANDLEDNING vt 2019 (reviderad 2019-02-26) Innehåll Introduktion... 3 Kursens mål... 3 Kursinnehåll... 3 Examination... 4 Omdömesformulär (TDLF,
Läs merStudiehandledning Pedagogisk forskning II, 7,5 hp Vårterminen 2015
Sida 1 av (5) Studiehandledning Pedagogisk forskning II, 7,5 hp Vårterminen 2015 Kursens syfte Kursen syftar till att vidareutveckla kunskaper i vetenskapliga och metodologiska förhållningssätt. I kursen
Läs merStudiehandledning. Kursens syfte. Kursinnehåll
1 (6) Institutionen för pedagogik och didaktik Kursansvarig: Åsa Broberg, asa.broberg@edu.su.se Kursadministratör: Emmi-Lotta Fagerlund, emmi.fagerlund@edu.su.se Studiehandledning VPG01F Hälsopedagogik
Läs merAtt handleda och utveckla yrkeskunnande
Institutionen för de humanistiska och samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik. KURSBESKRIVNING för kursen Att handleda och utveckla yrkeskunnande i lärarutbildningen Kurskod HV426F Uppdaterad 2019-02-28
Läs mer