Utvärderingsprotokoll gällande upphandlingar av arbetsmarknadsutbildning inom fordonsteknik

Transkript

1 Sida: 1 av 6 Bilaga 1 Dnr Af-2012/ Utvärderingsprotokoll gällande upphandlingar av arbetsmarknadsutbildning inom fordonsteknik Arbetsförmedlingen har genomfört sammanlagt 11 upphandlingar enligt följande: Upphandlingarnas namn: Arbetsmarknadsutbildning inom fordonsteknik Upphandlingsförfarande: Förenklat förfarande med annons Annonseringsdatum: Sista anbudsdag: Anbud har kunnat lämnas i följande upphandlingar: Göteborg (fordonsmekaniker) Karlstad (fordonsmekaniker) Lidköping/Skövde (fordonsmekaniker) Mjölby Mjölby (lackerare) Norr Stockholm Stockholm (lackerare) Västra Skåne Västra Skåne (lackerare) Örebro I upphandlingarna har inkommit elva anbud enligt redovisning i bilagan Anbudslämnare (bilaga 4). Av de elva anbuden har fyra förkastats på grund av att de inte uppfyllt samtliga i förfrågningsunderlaget uppställda krav, så kallade skall-krav. Redovisning av vilka anbud som förkastats och skälen till detta finns redovisade i bilagan Förkastade anbud (bilaga 3) Arbetsförmedlingen AVD. KOMPL. ARBETSFÖRMEDLINGSTJÄNSTER

2 Sida: 2 av 6 De sju anbud som godkänts i kvalificeringsfasen har utvärderats gentemot de utvärderingskriterier som angivits i förfrågningsunderlaget. De anbud som godkänts i kvalificeringsfasen har lämnats av: D & D Association AB Göteborgsregionens Tekniska Gymnasium AB JB Kompetens AB Lackeringsteknik i Mjölby AB Utbildning AB Movant AB Yrkesförarutbildning i Värmland HB Tilldelning utfall Enligt tilldelningsbeslutet har tre anbudsgivare antagits. Utifrån utvärderingsresultatet har de tilldelats följande områden: Område Göteborg (fordonsmekaniker) Karlstad (fordonsmekaniker) Lidköping/Skövde (fordonsmekaniker) Mjölby Mjölby (lackerare) Norr Stockholm Stockholm (lackerare) Västra Skåne Leverantör JB Kompetens Movant

3 Sida: 3 av 6 Västra Skåne (lackerare) Örebro Anbudsutvärderingen De aktuella utvärderingskriterierna och deras viktning är: 1. Upplägg och genomförande 45 % 2. Pris 30 % 4. Lärartäthet, praktisk utbildning 15 % 5. Lärartäthet, teoretisk utbildning 10 % Resultatet av utvärderingen av kriterierna finns redovisat i bilaga 2, Resultatrapport. Utvärderingen av kriterium 1 har skett med en fyrgradig linjärskala enligt följande: Betyg 3 (100 % av viktningens värde i poäng) får anbud som offererar en tjänst som i samtliga moment mycket väl motsvarar det som efterfrågas i förfrågningsunderlaget. Utbildningen bedöms därmed fullt ut bli det aktiva och målinriktade verktyg som krävs för att dess mål ska uppnås. Betyg 2 (67 % av viktningens värde i poäng) får anbud som offererar en tjänst där något moment inte fullt ut svarar mot det som efterfrågas i förfrågningsunderlaget. Utbildningen bedöms därmed inte fullt ut bli det aktiva och målinriktade verktyg som krävs för att dess mål ska uppnås. Betyg 1 (33 % av viktningens värde i poäng) får anbud som offererar en tjänst som i flera moment inte fullt ut svarar mot det som efterfrågas i förfrågningsunderlaget. Utbildningen bedöms därmed ha svårt att bli det aktiva och målinriktade verktyg som krävs för att dess mål ska uppnås. Betyg 0 (0 % av viktningens värde i poäng) får anbud som inte erbjuder en tjänst som leder till att utbildningsmålet uppnås eller där informationen är så knapphändig att bedömning inte kunnat göras.

4 Sida: 4 av 6 Exempelvis, om ett anbud för kriterium 1 ovan redovisar en tjänst där något moment inte fullt ut svarar mot det som efterfrågas erhålls 30,15 poäng, vilket är lika med 67 % av viktningens värde (45). Vid utvärderingen av kriterium 1 har särskild, dock inte uteslutande hänsyn, tagits till tre i förfrågningsunderlaget särskilt angivna punkter, nämligen - hur anbudsgivaren kommer att individanpassa utbildningen så att denna utgår från deltagarens förutsättningar och möjlighet att uppnå utbildningsmålet, - förmåga och möjligheter att anpassa utbildningen till deltagare med särskilda behov enligt avsnitt 1.1.3, till exempel språkstöd, inklusive samarbete med leverantörerna av flexibla anpassningsmoduler och yrkessvenska samt - förmåga och möjligheter att anpassa och genomföra tjänsten så att den kan möta både kvinnor och män samt stödja och inspirera deltagare som gör för sitt kön otraditionella val. Kommentarer och skäl till utvärderingen av kriterium 1, upplägg och genomförande har i sitt anbud presenterat ett väl genomtänkt, målinriktat och trovärdigt upplägg och genomförande med särskild tonvikt på de i förfrågningsunderlaget angivna punkterna individanpassning, prioriterade grupper och anpassning för det underrepresenterade könet. Beskrivningen är väl utvecklad; man har inte bara beskrivit vad som kommer att göras, utan även i hög utsträckning utvecklat hur man kommer att utföra det. Utifrån denna beskrivning har Arbetsförmedlingen bedömt att i hög grad kan leverera utbildningar som leder till att utbildningsmålen uppnås. får betyget 3, vilket ger 45 D & D Associations beskrivning är till stor del inriktad på innehåll och utbildningsmål och till mindre del upplägg och genomförande. Den beskriver även i hög utsträckning vad som kommer att göras och i mindre grad hur det kommer att utföras. När det gäller de särskilda punkterna finns ytterst lite om anpassning för grupper med särskilda behov eller deltagare som gör otraditionella val. Vad som saknas är framförallt en beskrivning av lämpliga åtgärder för var och en av de i

5 Sida: 5 av 6 avsnitt nämnda grupperna för att på så sätt visa att man har D & D Association har inte fullt ut presenterat ett upplägg och genomförande som enligt Arbetsförmedlingen krävs för att Göteborgsregionens Tekniska Gymnasium har i sitt anbud i hög utsträckning beskrivit vad som kommer att göras och i mindre grad hur det kommer att utföras. När det gäller de särskilda punkterna finns ytterst lite om anpassning för grupper med särskilda behov och alltför lite om deltagare som gör otraditionella val. Vad som saknas är framförallt en beskrivning av lämpliga åtgärder för var och en av de i avsnitt nämnda grupperna för att på så sätt visa att man har Göteborgsregionens Tekniska Gymnasium har inte fullt ut presenterat ett upplägg och genomförande som enligt Arbetsförmedlingen krävs för att I JB Kompetens anbud finns, när det gäller de särskilda punkterna, ytterst lite om grupper med särskilda behov. Vad som saknas är framförallt en beskrivning av lämpliga åtgärder för var och en av de i avsnitt nämnda grupperna för att på så sätt visa att man har deltagarkategorierna. Beträffande deltagare som gör otraditionella val finns i och för sig ett avsnitt om jämställdhet som dock i mindre utsträckning handlar om att stödja och inspirera sådana deltagare. Utbildningen bedöms därmed inte fullt ut bli det aktiva och målinriktade verktyg som krävs för att dess mål ska uppnås. JB Kompetens har inte fullt ut presenterat ett upplägg och genomförande som enligt Arbetsförmedlingen krävs för att utbildningsmålet ska kunna uppnås och får betyget 2, det vill säga 30,15 I anbudet från Lackeringsteknik i Mjölby är beskrivningen till stor del inriktad på innehåll och utbildningsmål och till mindre del upplägg och

6 Sida: 6 av 6 genomförande. Den beskriver i hög utsträckning vad utbildningen innehåller och i mindre grad hur den kommer att genomföras. När det gäller de särskilda punkterna finns ytterst lite om anpassning för grupper med särskilda behov eller deltagare som gör otraditionella val. Vad som saknas är framförallt en beskrivning av lämpliga åtgärder för var och en av de i avsnitt nämnda grupperna för att på så sätt visa att man har Lackeringsteknik i Mjölby har inte fullt ut presenterat ett upplägg och genomförande som enligt Arbetsförmedlingen krävs för att I anbudet från Movant finns, när det gäller de särskilda punkterna, ytterst lite om anpassning till deltagare med särskilda behov och beträffande deltagare som gör otraditionella val finns i och för sig ett avsnitt om jämställdhet som dock i mindre utsträckning handlar om att stödja och inspirera sådana deltagare. Vad som saknas är framförallt en beskrivning av lämpliga åtgärder för var och en av de i avsnitt nämnda grupperna för att på så sätt visa att man har förståelse och kunskap för den problematik som kan finnas för de olika Movant har inte fullt ut presenterat ett upplägg och genomförande som enligt Arbetsförmedlingen krävs för att utbildningsmålet ska kunna uppnås och får betyget 2, det vill säga 30,15 I anbudet från Yrkesförarutbildning i Värmland finns, när det gäller de särskilda punkterna, ytterst lite om anpassning till deltagare med särskilda behov. Vad som saknas är framförallt en beskrivning av lämpliga åtgärder för var och en av de i avsnitt nämnda grupperna för att på så sätt visa att man har förståelse och kunskap för den problematik som kan finnas för de olika deltagarkategorierna. Även beskrivningen av anpassning för personer som gör otraditionella val kunde ha utvecklats mer. Utbildningen bedöms därmed inte fullt ut bli det aktiva och målinriktade verktyg som krävs för att dess mål ska uppnås. Yrkesförarutbildning i Värmland har inte fullt ut presenterat ett upplägg och genomförande som enligt Arbetsförmedlingen krävs för att