Trolleby förskola i Östervåla AB

Transkript

1 1 Trolleby förskola i Östervåla AB Lokal arbetsplan

2 2

3 3 Värdegrund Alla som arbetar på Trolleby förskola ska medverka till att barnen känner glädje, trygghet, omvårdnad och respekt. Vi strävar efter att alla barn på Trolleby: 1. Respekterar och lyssnar på varandra, samt visar hänsyn 2. Känner empati och kan leka tillsammans 3. Lär sig att lösa konflikter och sätta ord på sina känslor 4. Upplever vi-känsla Vi alla tillsammans arbetar dagligen med vår värdegrund i fokus Organisation och ledning Våra barn är indelade i tre grupper under den tid då barnens schema och tider innebär flest barn. Två grupper om 10 barn, 1-3 år och två personal En grupp om 15 barn, 4-5 år och två personal Ansvariga för arbetet i barngrupperna är förskollärare Förskolechef/pedagog 1,0 Förskollärare 1,5 Fritidspedagog 0,75 Kock/pedagog 1,0 Pedagoger 1,5 Lokalvårdare 0,25

4 4

5 5 Förskolans uppdrag Förskolan skall lägga grunden för ett demokratiskt, utvecklande och livslångt lärande i en trygg, rolig och lärorik miljö. I samarbete med vårdnadshavare ska förskolan arbeta för att varje barn utvecklas individuellt och anpassat efter sina förutsättningar. Förskolan ska i sina metoder och pedagogik främja för en miljö med barnen som innebär skoj och lek. Normer och värden Alla som arbetar på Trolleby förskola ska medverka till att barnen känner glädje, trygghet, omvårdnad och respekt. Vi strävar efter att alla barn på Trolleby: Respekterar och lyssnar på varandra, samt visar hänsyn Känner empati och kan leka tillsammans Lär sig att lösa konflikter och sätta ord på sina känslor Upplever vi-känsla Vi alla tillsammans arbetar dagligen med vår värdegrund i fokus Utveckling och lärande Förskolan Trolleby har inriktning musik- och utepedagogik. Vår pedagogik innebär att barnen är ute i mycket stor utsträckning och vi anpassar våra rutiner efter detta. Utöver vår egen utegård har vi tillgång närliggande grönområden samt skogsområden. Vi använder oss av upplevelsebaserad inlärning. Barnen kommer ihåg vad man gör inte vad man säger, vi lär tillsammans med barnen. Upplevelsebaserad inlärning med vår inriktning utepedagogik är en naturlig del av den dagliga verksamheten. Men självklart gäller det både miljön utomhus och inomhus och det är läroplanens nationella mål som ligger till grund för planering med barnets individuella lärande och säkerhet i fokus.

6 6 Barns inflytande Barnen får vara delaktiga i planeringen. Exempel är vid ett tema som kroppen. Här får barnen information och får fundera på vad de vill veta om kroppen. Sen undersöker vi tillsammans svaren genom olika aktiviteter. Ett annat exempel är vid förändring eller inredning av ett rum där barnen får berätta vilka saker de vill ha och vi skapar tillsammans med barnen en checklista. Förskola och hem All inlärning är individuell och anpassad efter barnets villkor. Inskolningssamtal med vårdnadshavare Uppföljningssamtal efter inskolningssamtal Föräldramöte 1 gång per termin Enkät som uppföljning av aktiviteter/samtal/möten Hallsamtal vid hämtning och lämning Kalender och anslag på angiven plats Bildspel på tv skärm med vår bildpedagogik Vår hemsida med nyheter och information

7 7 Samverkan Förskolan ska samverka med och informera föräldrar om barnets utveckling och lärande samt ge föräldrar möjlighet att påverka den verksamhet som utformas för deras barn Den dagliga kontakten Utvecklingssamtal Föräldramöte Föräldramedverkan Uppföljning, utvärdering, och utveckling Förskolans medarbetare analyserar och utvärderar genom att skriva enkel dokumentation på genomförda aktiviteter där varje medarbetare observerar hur varje barn gör, utvecklas, reagerar och tar till sig aktiviteten. Därefter utvärderar vi detta i våra planeringsmöten och kopplar dessa till de nationella målen. För detta arbete används även verktygen vision, värdegrund och likabehandlingsplan.. Genom detta har vi säkerställt att barnens aktiviteter ligger i linje med de nationella målen. Arbetsplanen revideras varje år med utgångspunkt från verksamhetens kontinuerliga analys och utvärdering som är ett resultat som ligger till grund för både arbetsplan och det systematiska kvalitetsarbetet. Förskolan ska kontinuerligt arbeta mot uppsatta mål som efter analys och utvärdering redovisar målen och sätter upp nya reviderade mål för verksamheten. Likabehandlingsplanen revideras varje år med utgångspunkt från verksamheten. Trolleby förskola i Östervåla AB Lodjursgatan Östervåla Telefon: E-post: info@trolleby.se Anette Ingeberg Förskolechef