VÄLKOMMEN TILL.

Transkript

1 VÄLKOMMEN TILL

2 INNEHÅLL Övergripande information om förskolan Introduktion på förskolan Vår värdegrund Grön Flagg Föräldrasamverkan

3 Övergripande information om förskolan Öppettider: Telefonnummer: Paviljongen: 3-4 årsavdelning Bull , års avdelning Frasse , års avdelning Maja , Gamla huset 4-5 års avdelning Bill , Förskolans ledningsgrupp: Biträdande förskolechef: Sara Rostvik A-konsult: Inger Åkerman Postadress: Rackarbergsgatan Uppsala Vi serverar förmiddagsfrukt, lunch och mellanmål. Lunchen levereras från Bolandssskolan. Förskolan har kvalitetssäkrats och godkänts enligt Qualismodellen.

4 Introduktion på förskolan På Rackarbergets förskola använder vi oss av föräldraaktiv heldagsintroduktion. Det innebär att både du och ditt barn är tillsammans med oss under några dagar. Första dagen är ni på förskolan mellan klockan Vi kommer då att berätta om verksamheten, vår introduktion och vårt arbetssätt Dag två till fyra deltar du som förälder aktivt i verksamheten tillsammans med ditt barn. Det är du som tar hand om ditt barn, klär på, byter blöja etc. Målet med dessa dagar är att barnet får uppleva vardagen på förskolan tillsammans med dig som förälder och är med på förmiddagsaktiviteterna, äter lunch och vilar. Efter dag 4 tillämpar vi individuell introduktion och i samråd med dig som förälder kommer vi överens om hur vi går vidare. En del barn är redo att för en dag på förskolan på egen hand medan andra behöver ha med sin förälder någon dag till. Introduktionen beräknas ta sammanlagt 2 veckor då barnet går mellan klockan Vi tillämpar gruppintroduktion vilket innebär att barnet inte har en specifik introduktionspedagog även om vi är lyhörda för vilka pedagoger barnen skapar relation till. Det är dock naturligt att barnet och du som föräldrar först och främst får möjlighet att skapa relation till de pedagoger som arbetar i den grupp barnet är placerat. 1-2 månader efter introduktionens början erbjuds ett uppföljningssamtal där vi tillsammans utvärderar introduktionen och stämmer av barnets trygghet och trivsel

5 Förskolans värdegrund Respekt för allas lika värde såväl för den inre som för den yttre miljön. Det gör vi genom att lyssna, se och bekräfta alla. Livsglädje, vi vill att barnen upptäcker nya glädjeämnen genom att vi inspirerar och låter dem prova och utforska. Lika värde, vi vill ge alla barn lika förutsättningar genom att se individen. Vi tänker på hur vi behandlar varandra. Vi är goda förebilder. Ansvar, vi vill att alla tar ansvar för sitt eget handlande genom att se konsekvenser av det. Empati, vi lär barnen att uttrycka känslor och att sätta sig in i andras känslor, vi lär dem att känna empati för naturen, vår miljö och djuren. Det gör vi genom att vi vuxna är goda förebilder. Förskolan har en likabehandlingsplan som ständigt revideras.

6 Förskolans kunskapssyn Kunskap kommer med barnens utveckling, med mognad och ålder. Kunskap kan beskrivas som en samling med erfarenheter där man lär av att se och lyssna på andra och i samspel med sin omgivning. Det behövs trygghet, glädje, nyfikenhet, motivation, tillit till sig själv och andra för att barnet ska kunna tillgodogöra sig kunskap. Kunskap kan införlivas i såväl konflikter som lek.

7 Grön Flagg Vi på Rackarbergets förskola har fått certifieringen Grön Flagg som varit en del av vårt miljöarbete. Grön Flagg är en märkning som visar att förskolan aktivt arbetar med miljöfrågor. Just nu arbetar vi med tema livsstil och hälsa och har tidigare arbetat med tema vatten, närmiljö och kretslopp. Så här såg planeringen för arbetet med tema kretslopp ut: TEMA KRETSLOPP Mål vi satte upp och som vi fortsätter att arbeta med: Vi ska starta sopsortering och sortera med barnen. Vi ska så och skörda både inomhus och utomhus. Vi ska undersöka årets cykler, årstider. Vi ska börja vår egen kompost, se livet och kretslopp i en kompost. Vi ska upptäcka och undersöka naturens resurser, se vad vi får från naturen.

8 Föräldrasamverkan Föräldramöte på höstterminen och familjeträff på vårterminen. Föräldrainformation från ledningen ges av biträdande förskolechef. Efter avklarad inskolning hålls ett uppföljningssamtal med berörd familj. Förskolan kallar till ett utvecklingssamtal en gång per år. Föräldrar kan själva begära samtal vid behov. På förskolan finns det ett förskoleråd där föräldrar, pedagoger och biträdande förskolechef träffas och diskuterar viktiga frågor. Biträdande Förskolechef sammankallar till rådet en gång per termin

9 Föräldrarna kan förvänta sig att: Förskolan arbetar utifrån olika styrdokument som t.ex. läroplan. Barnet får leka i en trygg miljö i både stor och liten grupp. Barnet vistas i en miljö som präglas av lek, glädje och lärande där barnet är i centrum. Förskolan ger barnet möjligheter till social kompetens. Förskolan ger information om barnets vardag och utveckling. Förskolan lyssnar på deras åsikter. Förskolan förväntar sig att: Föräldrarna vänder sig till en pedagog/vikarie vid lämning och hämtning. Föräldrarna ger viktig information om sitt barn för att vi ska kunna förstå barnet ur ett helhetsperspektiv. Föräldrarna läser all information från förskolan. Föräldrarna bidrar till förskolans utveckling genom att komma med sina åsikter, både positiva och negativa. Föräldrarna passar öppnings- och stängningstider. Föräldrarna ringer vid försening eller sjukdom. Föräldrarna ansvarar och märker barnets kläder, ser över barnets utrustning samt håller ordning på sitt barns hylla. Barnets privata leksaker hålls hemma. Föräldrarna meddelar om någon annan anhörig hämtar barnet. Föräldrarna meddelar vid byte av telefonnummer eller adress. Det ska bli roligt att lära känna ert barn och er! Vi ser fram emot ett gott samarbete VÄLKOMNA!