Pedagogik. Behörighet. Beslut och riktlinjer. Mål. Education. Kursplan Uttagen: högskolepoäng

Transkript

1 Kursplan Uttagen: Pedagogik Education 15.0 högskolepoäng Kurskod: 2PE129 Inrättad: Inrättad av: Pedagogiska institutionen Kursplan giltig från: 2013, vecka 11 Ansvarig enhet: Pedagogiska inst SCB-ämnesrubrik: Pedagogik Huvudområden och successiv fördjupning: Pedagogik: Grundnivå, har mindre än 60 hp kurs/er på grundnivå eller mindre än två års sammanlagda studier som förkunskapskrav (G1F) Betygsskala: För denna kurs ges endast betyget G Godkänd eller U Underkänd Utbildningsnivå: Grundnivå Behörighet Univ: 30 hp i huvudområdet psykologi. Beslut och riktlinjer Kursplanen är inrättad och fastställd av Pedagogiska institutionen Mål (Observations in Educational Contexts) Studenten skall efter genomgånget moment: kunna redogöra för olika forsknings- och utredningsmetoder som kan användas samt praktiskt tillämpa dessa kunna redogöra för hur förskoleklass- och förskoleverksamhet kan fungera, samt kunna inta ett professionellt förhållningssätt kunna använda och problematisera samhällsvetenskaplig metod, med fokus på genomförande och analys av observationer, skriftlig rapportering, och kritisk granskning genom oppositionsförfarande Moment 2: Fostran och socialisation, 7,5 hp (Upbringing and Socialization) Studenten skall efter genomgånget moment: kunna med hjälp av olika teorier om individ, grupp och samhälle förstå, beskriva och analysera samtida sociala fenomen med fokus på pedagogiska processer/praktiker kunna använda och problematisera samhällsvetenskaplig metod i relation till fostrans- och socialisationsprocesser

2 Innehåll (Observations in Educational Contexts) Innehållet i moment 1 behandlar skiftande observationstekniker som kan användas för att beskriva barn och deras samspel i förskolans eller förskoleklassens sammanhang, utifrån olika pedagogiska och psykologiska utgångspunkter. Moment 2: Fostran och socialisation, 7,5 hp (Upbringing and Socialization) Moment 2 fokuserar främst på hur fostrans- och socialisationsprocesserna är förankrade dels i kulturella och historiska traditioner, dels i pedagogiska och psykologiska traditioner och teoribildningar, samt vilka normer, värderingar, kunskaper och färdigheter som barn och ungdomar av idag förväntas få i vårt samhälle. Båda dessa moment genomsyras av ett professionellt och vetenskapligt förhållningssätt. Undervisning Undervisningen bedrivs vanligen i form av föreläsningar, seminarier, gruppövningar samt handledning. I moment 1: Observationer i pedagogiska miljöer, ingår obligatoriska observationer i förskola eller förskoleklass. Hela eller delar av undervisningen kan ges med stöd av informations- och kommunikationsteknik. Detta kan innebära specifika krav på viss teknisk utrustning och kompetens. Undervisningen i vissa kursmoment/delar av moment kan ges på engelska. Examination Studenten examineras skriftligt och/eller muntligt. Examinationen kan ske löpande under kursen eller i slutet av kursen. Examinationerna på moment 1, Observationer i pedagogiska miljöer, består av genomförande och analys av observationer, skriftlig rapportering och en kritisk granskning av en rapport, så kallat opponentskap. Examinationerna på moment 2, Fostran och socialisation, består av litteraturseminarier, en intervjustudie samt en analys av en skönlitterär text. Förekomst av obligatorisk undervisning anges i schema. Betyg för kursen/respektive moment sätts när det skriftliga provet/proven och alla obligatoriska moment är godkända. Betygsskalan består av betygen Godkänd eller Underkänd. Studerande har rätt till 5 examinationstillfällen. För studerande som inte blivit godkänd vid ordinarie provtillfälle anordnas ytterligare provtillfälle enligt Universitetets regelsamling. En student som utan godkänt resultat har genomgått två prov för en kurs eller en del av en kurs, har rätt att få en annan examinator utsedd, om inte särskilda skäl talar emot det (HF 6 kap. 22 ). Begäran om ny examinator ställs till nämnden för grundutbildning, Institutionen för psykologi. Student har rätt att prövas på samma kursplan som vid ordinarie prov vid minst två tillfällen upp till två år efter första registreringstillfället. Undantag från denna regel kan t.ex. vara då kursen har genomgått grundläggande vetenskapliga förändringar. TILLGODORÄKNANDE Student har rätt att få prövat om tidigare utbildning eller motsvarande kunskaper och färdigheter förvärvade i yrkesverksamhet kan tillgodoräknas för motsvarande utbildning vid Umeå universitet. Ansökan om tillgodoräknande skickas in till Studentcentrum/Examina. Mer information om tillgodoräknande finns på Umeå universitets studentwebb, och i högskoleförordningen (6 kap). Ett avslag på ansökan om tillgodoräknande kan överklagas (Högskoleförordningen 12 kap) till Överklagandenämnden för högskolan. Detta gäller såväl om hela som delar av ansökan om tillgodoräknande avslås. Kurslitteratur Litteraturlista giltig från: 2014, vecka 30 Berk, Laura E. Child development 9th ed. : Boston : Pearson, c2013 (tr. 2012) - xix, 652, [146] p.

3 ISBN: (int. ed.) LIBRIS-ID: Løkken, Gunvor; Søbstad, Frode Observation och intervju i förskolan. Lund : Studentlitteratur, 1995, s. ISBN: Löfdahl, Annica Kamratkulturer i förskolan : en lek på andras villkor 2., [rev.] uppl. : Stockholm : Liber, s. ISBN: LIBRIS-ID: Sveriges Psykologförbund Yrkesetiska principer för psykologer i Norden : Antagna av Sveriges Psykologförbunds kongress 1998 URL: Läroplan för förskolan Lpfö 98 : reviderad 2010 Stockholm : Skolverket, s. ISBN: LIBRIS-ID: URL: Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011 Stockholm : Skolverket, s. ISBN: LIBRIS-ID: URL: Konventionen om barnets rättigheter : med strategi för att stärka barnets rättigheter i Sverige Stockholm : Socialdepartementet, Regeringskansliet, s. ISBN: LIBRIS-ID: Metodkompendium Umeå universitet : Psykologprogrammet Tillhandahålls på kursens kursportal. Viss litteratur till observationsuppgiften väljs individuellt i samråd med lärare. Moment 2. Fostran och socialisation, 7,5 hp Bourdieu, Pierre; Broady, Donald; Palme, Mikael Kultursociologiska texter 4. uppl. : Stockholm : B. Östlings bokförl. Symposion, s.

4 ISBN: Distinktionen. En social kritik av omdömet. I Pierre Bourdieu: Kultursociologiska texter (pp ). Forsberg, Lucas Involved parenthood : everyday lives of Swedish middle-class families 1. ed. : Linköping : Department of Child Studies, s. ISBN: LIBRIS-ID: Kommer att finnas tillgänglig. Frykman, Jonas; Löfgren, Orvar Den kultiverade människan 1. uppl. : Lund : LiberLäromedel, s. ISBN: Holm, Ann-Sofie Relationer i skolan : en studie av feminiteter och maskuliniteter i år 9 Göteborg : Acta Universitatis Gothoburgensis, cop s., 4 bil. ISBN: LIBRIS-ID: URL: Avhandling för doktorsexamen, Göteborgs universitet, Institutionen för pedagogik och didaktik. Lalander, Philip; Johansson, Thomas Ungdomsgrupper i teori och praktik 4., uppdaterade uppl. : Lund : Studentlitteratur, s. ISBN: LIBRIS-ID: Dalen, Monica Intervju som metod 1. uppl. : Malmö : Gleerups utbildning, s. ISBN: LIBRIS-ID: Viss litteratur väljs individuellt i samråd med lärare.

5