Pedagogik och lärarfortbildning
|
|
- Gunnel Isaksson
- för 9 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Pedagogik och lärarfortbildning Våren CENTRET FÖR LIVSLÅNGT LÄRANDE VID ÅBO AKADEMI OCH YRKESHÖGSKOLAN NOVIA Åbo Akademi, CLL Vasa: PB 311, Vasa, tfn: (06) , fax: (06) Åbo Akademi, CLL Åbo: Fabriksgatan 2, Åbo, tfn: (02) fax: (02) Yrkeshögskolan Novia, CLL, PB 6, Vasa, tfn: (06) , fax: (06)
2 Kom med på lärarfortbildningens kurser! Det är 40 år sedan grundskolan infördes. Föga visste vi som började vår lärostig på 70-talet att den grundskola som byggdes upp då, 40 år senare skulle vara i världsklass. Det finns många framgångsfaktorer som förklarar grundskolans positiva utveckling. Jag vill här lyfta fram lärarnas insatser. Vi har en bra lärarutbildning. Lärarna på fältet gör stordåd varje dag i sitt arbete, även om detta inte skapar rubriker i media. Förändringarna i skola och samhälle leder till att personalen i skolan behöver kompetensutveckling. Läraryrket är utmanande och intensivt och det ställs nya förväntningar på skolan idag. Vi som jobbar med lärarfortbildning vill svara mot de behov som uppstår. Vi bevakar och tar del av ny forskning och jobbar i nära samarbete med lärarutbildningen vid Pedagogiska fakulteten. Därtill är alla som jobbar inom lärarfortbildningen dagligen i kontakt med fältet i diskussioner med er lärare inom olika stadier på olika håll i Svenskfinland. Världens bästa lärare, såväl i grundskolan och på andra stadiet, kan ta del av vår fortbildning i flerspråkighet och kulturell mångfald, specialpedagogik, barns och ungas välmående och trygghet, IKT och de nya medierna. Dessa betoningar syns i vårt kursprogram tillsammans med kurser i digitala innovationer och lärande. I år hittar du läroämnena modersmål och litteratur, matematik, naturvetenskap, slöjdpedagogik, hälsokunskap och åskådningsämnena i programmet. Resurscentret i Åbo bjuder fortsättningsvis ut ett rikligt utbud i matematik, naturvetenskaper och teknik. Nationellt betonas utvecklandet av mentorsprogram för nya lärare. Inom vårt populära program Osaava Verme utbildar vi mentorer som stöder nya lärare under de första åren i arbetet. Anmäl dej redan idag till våra kurser, så hinner du med. Vi ses vid kursstarten eller så hittar du oss på Facebook. Besök också våra nya hemsidor på Vi ses under våren! 2 Margareta Bast-Gullberg Koordinator för Pedagogik och lärarfortbildning vid CLL
3 Innehåll Välkomna... 2 Flerspråkighet och kulturell mångfald... 4 Handledning och studiehandledning... 5 Hälsokunskap...5 IKT, undervisning och de nya medierna... 6 Matematik... 6 Mentorskap... 8 Modersmål och litteratur... 8 Pedagogiskt ledarskap och organisationsutveckling Samarbete med hemmen Science Slöjdpedagogik Specialpedagogik, logopedi och psykologi Barns- och ungdomars välmående och trygghet Åskådningsämnen Kontakt
4 Aktuella kurser FLERSPRÅKIGHET OCH KULTURELL MÅNGFALD Att vara lika och behandlas lika rättigheter och skyldigheter i ett mångkulturellt Finland (1 dag) Målgrupp: Lärare, rektorer och övrig personal inom utbildningsväsendet Mänskliga rättigheter och grundläggande friheter Det finländska samhället och utbildningssystemet Invandrarens rättigheter och kommunens skyldigheter generellt och för skolan i synnerhet Svenska som andraspråk: antal timmar, möjlighet till assistent, hemspråk, finansiering etc. Tidpunkt: Kursort: Vasa, Academill Kontaktperson: Marita Fröberg, tel , marita.froberg@gmail.com Sista anmälningsdag: till fortbildning@abo.fi Att vara lika och behandlas lika rättigheter och skyldigheter i ett mångkulturellt Finland (1 dag) Målgrupp: Lärare, rektorer och övrig personal inom utbildningsväsendet generellt och för skolan i synnerhet Svenska som andraspråk: antal timmar, möjlighet till assistent, hemspråk, finansiering etc. Tidpunkt: Kursort: Helsingfors Kontaktperson: Marita Fröberg, tel , marita.froberg@gmail.com Sista anmälningsdag: till fortbildning@abo.fi Att mötas som människor Islams många ansikten Målgrupp: Skolledare, lärare, och övrig personal inom undervisningsväsendet samt lärarstuderande Utbildningsdagens mål är att ge kunskap om islam och att synliggöra variationen i religionens uttrycksformer i synnerhet i relation till skola och utbildning Utbildningsdagen erbjuder mångsidiga kunskaper och olika synvinklar och erfarenheter som hjälper rektorer, lärare och övrig skolpersonal att förstå, ta hänsyn till och förbereda sig för mötet med muslimer i skolvardagen. Utbildningsdagen ger färdigheter och synpunkter även med tanke på föräldrasamverkan. Tidpunkt: Kursort: Vasa Kontaktperson: Marita Fröberg, tel , marita.froberg@gmail.com Sista anmälningsdag: till fortbildning@abo.fi Mänskliga rättigheter och grundläggande friheter Det finländska samhället och utbildningssystemet Invandrarens rättigheter och kommunens skyldigheter 4
5 Jag behöver någon att prata med (1,5 dag) Målgrupp: Lärare, rektorer och övrig personal inom undervisningsväsendet Kursen ger teoretisk och praktisk vägledning i hur man kan hjälpa barn hantera sorgen efter olika förluster samt ge stöd till traumatiserade flyktingbarn. Tidpunkt: Kursort: Jakobstad Kontaktperson: Marita Fröberg, tel , marita.froberg@gmail.com Sista anmälningsdag: till fortbildning@abo.fi HANDLEDNING OCH STUDIEHANDLEDNING Multikulturell handledning, hälsa och välmående (1 dag) Målgrupp: Studiehandledare i grundskola och på andra stadiet Föreläsare: Kulturantropolog Mikael Kurkiala och arbetshälsovårdspsykolog, arbetshandledare Minna Björkman. Tidpunkt: Kursort: Vasa Kontaktperson: Kicki Häggblom, tel / , kicki.haggblom@abo.fi Sista anmälningsdag: till fortbildning@abo.fi Studiehandledare i den nya verkligheten omvärldsanalys för studiehandledare (1 dag) Målgrupp: Studiehandledare i grundskola och på andra stadiet Fokus på trender och omvärldssignaler för studiehandledare samt omvärldsanalysens metodik och reflektion. Föreläsare: Omvärldsanalytiker och författare Bengt Wahlström Tidpunkt: Kursort: Vasa Kontaktperson: Kicki Häggblom, tel / , kicki.haggblom@abo.fi Sista anmälningsdag: till fortbildning@abo.fi HÄLSOKUNSKAP Undervisningsteknologi och nätpedagogik som stöd i hälsokunskap (3 sp) Projekt: TerveTie - nationell fortbildning i hälsokunskap Målgrupp: Lärare som undervisar i hälsokunskap inom grundläggande utbildning och gymnasium Hur och varifrån kan läraren erhålla material till undervisningen i hälsokunskap? Målsättningen med kursen är att stöda lärarnas färdigheter att använda informations- och kommunikationsteknik, främja färdigheterna att skaffa information om hälsokunskap och stöda produktionen av nytt material. Fortbildningsprogrammet förverkligas parallellt på de fyra olika orterna Vasa, Jyväskylä, Tammerfors och Åbo via nätverkssamarbete. I Vasa förverkligas fortbildningen på svenska med finska inslag. De övriga orterna arrangerar fortbildningen enbart på finska. 5
6 Tidpunkt: Kursort: Vasa Kontaktperson: Kicki Häggblom, tel / , Sista anmälningsdag: till adressen IKT - undervisning, inlärning och de nya medierna Vi har möjlighet att bygga upp fortbildningspaket inom IKT som motsvarar Dina och Din skolas behov. Under senaste läsår har bland annat arrangerats kurserna SmartBoarden skrymmande möbel eller didaktisk trollstav samt Smarttelefoner, film och gratisprogram som stöd i undervisningen. Centret för livslångt lärande ingår som samarbetspart i projekt DiDiDi - Didaktiska dimensioner i digitalt lärande, ett brett upplagt forsknings- och utvecklingsprojekt med fotfäste vid Åbo Akademi i Vasa. Fokus för projektet är digitalt lärande och det övergripande syftet är att granska, upptäcka och sprida de lärandepotentialer som ny innovativ digital teknik kan innebära för undervisning och didaktisk utveckling i skola, lärarutbildning, forskning och fortbildning. Pekplattor har testats i undervisning på grundläggande nivå och gymnasium och under kommande läsår kan praktiska erfarenheter från projektet erbjudas i fortbildningsform. Inom projekt DiDiDi arrangeras under våren ett seminarium per månad. I februari riktar sig innehållet till alla avhandlingsskribenter och under seminariet ges doktorander och forskare utrymme att diskutera kring tematiken och nyutkommen litteratur. Mars månads seminarium behandlar projektet Läslust medan seminariet i april blir ett större evenemang under namnet Medietanken Medietanken 2013 som arrangeras den 4 april kl , är en allmän mediedag som riktar sig till lärare, studerande och skolpersonal. Under dagen möter teorin praktiken och man får ta del av såväl korta föreläsningar som workshops kring medier, pedagogik och digital teknik. På plats finns även många utställare. Intresserade kan redan nu ta kontakt för ytterligare information, dagen är avgiftsfri.slutligen avslutas terminen i maj med ett seminarium kring administration av pekplattor. Ta kontakt om Du eller Din skola önskar beställa fortbildning inom IKT eller om du önskar få ytterligare information om de seminarier som arrangeras. Länk till projektets hemsida: Kontaktperson: Linda Ahlbäck, tel , linda.ahlback@abo.fi MATEMATIK Differentiering, en möjlighet för alla (3 h) Målgrupp: Förskola årskurs 3 Deltagarna får praktiska råd och en bakgrund till hur man skall differentiera i matematikundervisningen. Hur stöder man alla barn med deras olika behov och varierande inlärningsprofil? Tidpunkt: kl Kursort: Borgå, Lyceiparkens skola Kontaktperson: Fredrika Nyqvist, tel , fredrika.nyqvist@abo.fi Sista anmälningsdag: till fortbildning@abo.fi 6
7 Seminariedag Matematik på nya sätt Målgrupp: Förskola årskurs 3 Deltagarna får praktiska råd och en bakgrund till hur man skall arbeta med upplevelsebaserad matematikundervisning. Genom upplevelsebaserade arbetsmetoder kan eleverna tillägna sig en livslång förståelse för matematik. Karin Kairavuo håller en föreläsning Matematik för alla sinnen och Heidi Hellstrand presenterar verktyget Lukimat, identifiering av elevernas specialbehov. Tidpunkt: kl Kursort: Borgå, Lyceiparkens skola Kontaktperson: Fredrika Nyqvist, tel , fredrika.nyqvist@abo.fi Sista anmälningsdag: till fortbildning@abo.fi Upplevelsebaserad matematikundervisning (1 dag) Målgrupp: Förskola årskurs 3 Deltagarna får praktiska råd och en bakgrund till hur man skall arbeta med upplevelsebaserad matematikundervisning. Genom upplevelsebaserade arbetsmetoder kan eleverna tillägna sig en livslång förståelse för matematik. Under dagen presenteras också verktyget Lukimat, identifiering av elevernas specialbehov. Föreläsare Heidi Hellstrand, doktorand och universitetslärare vid PF, Åbo Akademi. Tidpunkt: kl Kursort: Ekenäs, seminarieskolan Kontaktperson: Fredrika Nyqvist, tel , fredrika.nyqvist@abo.fi Sista anmälningsdag: till fortbildning@abo.fi Digital inspiration i matematikundervisningen (3 h) Målgrupp: Förskola årskurs 3 Deltagarna får råd och tips om hur man kan använda olika webbtjänster och internet i matematikundervisningen. Fungerande lösningar för arbete i klass, grupp och med enskilda elever. Tidpunkt: Kursort: Borgå, Lyceiparkens skola Kontaktperson: Fredrika Nyqvist, tel , fredrika. nyqvist@abo.fi Sista anmälningsdag: till fortbildning@abo.fi Matteprat (4 x 2 h) Målgrupp: Förskola årskurs 3 Målet är att ge den egna matematikundervisningen ett lyft. I diskussion med kolleger från andra arbetsplatser utbyter vi erfarenheter, hjälper, bollar idéer och rekommenderar arbetsmetoder. Alla tillfällen har ett tema och en diskussionsledare men formen är fria diskussioner. Tidpunkt: kl Differentiering kl Webbtjänster kl Problemlösning kl Matteland och Matematikmaterial Kursort: Vasa, olika skolor Kontaktperson: Fredrika Nyqvist, tel , fredrika.nyqvist@abo.fi Sista anmälningsdag: till fortbildning@abo.fi 7
8 Upplevelsebaserad matematikundervisning (1 dag) Målgrupp: Förskola årskurs 3 Deltagarna får praktiska råd och en bakgrund till hur man skall arbeta med upplevelsebaserad matematikundervisning. Genom upplevelsebaserade arbetsmetoder kan eleverna tillägna sig en livslång förståelse för matematik. Under dagen presenteras också verktyget Lukimat, identifiering av elevernas specialbehov. Föreläsare Heidi Hellstrand, doktorand och universitetslärare vid PF, Åbo Akademi. Tidpunkt: Ev. april 2013 Kursort: Sydösterbotten (ev. Närpes, Kristinestad) Kontaktperson: Fredrika Nyqvist, tel , fredrika.nyqvist@abo.fi Sista anmälningsdag: Intresseanmälan till fortbildning@abo.fi Resurscenter för matematik, naturvetenskap och teknik i skolan erbjuder kontinuerligt under läsåret verksamhet för lärare. För närmare information se vår händelskalender på MENTORSKAP Osaava Verme: Gruppmentorskap Mentorsutbildning Osaava Verme är ett av Under vis nings- och kultur minis teriet finansierat rik som fatt ande prog ram för utveckling av undervisnings perso nalens yrkeskompetens Pro jektet av ser främst att stöda nya lärare med 1 5 års lärarerfarenhet i induktionsfasen, dvs. vid övergången från lärarutbildning till arbetsliv. 8 Pedagogiska fakulteten erbjuder till sam mans med Centret för livslångt lä rande vid Åbo Akademi läsåret en men tors utbildning i grupp men torskap. Till ut bildningen antas 10 lärare som önskar utbilda sig till mentorer. Mentorsutbildningens målsättning är att ge kunskaper och insikter i gruppmentor skap som stöd för nya lärares professionella utveck ling och välmående i arbetet. Utbildningen består av en teoretisk och en praktisk orientering, som tidsmässigt löper parallellt under läsåret. Den teoretiska delen består av seminarier anord nade på olika orter i Finland. I den praktiska delen ingår uppgiften att fungera som mentor för en egen grupp nya lärare, ca en gång i månaden efter skoltid. Utbildningen kan genomföras enligt två alter nativ: 1. Ger 10 studiepoäng (ECTS) och inkluderar då, förutom olika arbetsuppgifter även ett antal examinationsuppgifter. 2. Ger intyg över avlagd utbildning och inkluderar olika arbetsuppgifter, men utan examinationsuppgifter som berättigar till studiepoäng. Tidpunkt: Maj 2013 maj 2014 Kursort: Olika orter i Svenskfinland Kontaktperson: Camilla Forsberg, tel , camilla.forsberg@abo.fi Sista anmälningsdag: till fortbildning@abo.fi Kursavgift: Avgiftsfri, finansieras av UKM MODERSMÅL OCH LITTERATUR Röstresurser rösten som arbetsredskap (2 e.m.) Målgrupp: Lärare på alla stadier Du som jobbar som lärare: Blir du trött i rösten? Har du svårt att höras i stökig miljö? Blir du hes eller behöver harkla dej ofta? Kom i så fall med på kurs och utveckla din röstanvändning!
9 Rösten som arbetsredskap När rösten blir ett problem Röstergonomi Röstvård (praktiska övningar) Den egna röstens möjligheter och utmaningar Utbildare är leg. talterapeut Ann-Christin Furu. Kursen ordnas enligt offertbegäran till kommuner/skolor. Om finansiering från UBS erhålls kan kursen arrangeras avgiftsfritt. Tidpunkt: Enligt överenskommelse Kursort: Enligt överenskommelse Kontaktperson: Fredrika Nyqvist, tel , Kursavgift: Avgiftsbelagd, enligt offert Språkets magiska maskin konstnärliga läroprocesser i modersmål och litteratur 'Kursnivå 1' Målgrupp: Klasslärare och speciallärare inom den grundläggande utbildningen Kursen riktar sig till lärare som är intresserade av att arbeta med tolkande läsning och konstnärliga lärprocesser som didaktiska medel i modersmåls- och litteraturundervisning i ett ämnesövergripande perspektiv. Kursdeltagarna får ta del av inspirerande föreläsningar, praktiska övningar (workshops) och forskning. Kursdeltagarna får konkret handledning i vidgat textarbete genom bildkonst, drama och andra konstnärliga medel. Kursen kan ordnas i längre eller kortare moduler. En vanlig modell är 2+2 kursdagar. Kursen arrangeras ifall finansiering från UBS erhålls. Kortare inspirationstillfällen kan även ordnas på offertbegäran till kommuner/skolor. Förfrågningar mottas fortlöpande. Som utbildare fungerar prof. Ria Heilä-Ylikallio, prof. Anna-Lena Östern, FD Hannah Kaihovirta- Rosvik och PeM Brita Rantala. Tidpunkt: Enligt överenskommelse Kursort: Enligt överenskommelse Kontaktperson: Fredrika Nyqvist, tel , fredrika nyqvist@abo.fi Kursavgift: Avgiftsbelagd, enligt offert Jag vill jobba med drama i skolan, men hur? (1 dag) Målgrupp: Klasslärare, ämneslärare och övriga intresserade Att jobba med drama stärker identiteten, utvecklar självkänslan och förståelsen för andra, bearbetar problem osv. Hur kan man använda drama i skolan på ett vettigt sätt? Under kursen får du kunskap om dramapedagogik och hur du kan använda drama i din undervisning. Metoder som används är processdrama och forumteater. Utbildare är dramapedagog Jonas Sonntag. Tidpunkt: Kursort: Vasa Kontaktperson: Fredrika Nyqvist, tel , fredrika.nyqvist@abo.fi Sista anmälningsdag: till fortbildning@abo.fi Språkstödsmentor förverkliga språkstrategier i skolvardagen (3 dagar) Målgrupp: Lärare på alla stadier Inom projektet Skolspråk har forskare tagit fram strategier för hur man i skolan kan jobba medvetet och ämnesövergripande för att stärka elevers kanske viktigaste redskap språket. Arbetet kan gälla allt från arbete kring texter så att både språk och ämne stöds, till bemötande av finska under lektionerna och kollegiets gemensamma strategier för att stödja elevernas ordutveckling. 9
10 Vill du lära dig mer om språkstödjande arbete i skolan? Är du intresserad av att stödja och handleda andra lärare och skolsamfund i detta arbete? Under denna kurs utbildas resurspersoner (mentorer) i språkstödjande arbete som ett led i processen med att implementera språkstödjande aktiviteter i alla finlandssvenska skolor. På kursen arbetar vi bl.a. utifrån handboken "Från kondensering till äppelborr - Skolspråk och lärande" som utarbetats inom projektet Skolspråk. I kursen ingår mycket diskussioner, bl.a. utgående från videoinspelade klassrumssituationer, konkreta övningar, litteraturläsning och skolbesök. Deltagarantalet i kursen är begränsat. Ansök om plats på kursen och berätta kort varför du är intresserad av att delta i kursen. Uppge också skolstadium och undervisningsämnen. Utbildare är docent Anna Slotte-Lüttge och docent Liselott Forsman. Tidpunkt: Fyra tillfällen: , sept. 2013, nov och feb Kursort: Vasa Kontaktperson: Fredrika Nyqvist, tel , fredrika.nyqvist@abo.fi Sista ansökningsdag: till fortbildning@abo.fi Kunskap och kompetens för skolledarens vardag genom att stöda skolledaren som ledare i en föränderlig och dynamisk verksamhet. Tidpunkt: Mars 2013 Kursort: Åbo/Vasa Kontaktperson: Kristina Pusa, tel , kristina.pusa@abo.fi Sista anmälningsdag: till kristina.pusa@abo.fi OBS! Deltagarantalet är begränsat! Att vara ledare i daghem och förskola (1 3 dagar) Målgrupp: Ledande personal inom daghem och förskola Deltagarna får ökad kompetens att handleda och stöda sin personal i det vardagliga arbetet samt verktyg för att främja kommunikationen och stöda interaktionen i sin verksamhetsmiljö. Förfrågningar mottas fortlöpande, gärna från en eller flera kommuner. Tidpunkt: Enligt överenskommelse Kursort: Enligt överenskommelse Kontaktperson: Carina Österåker, tel , carina.osteraker@abo.fi Kursavgift: Avgiftsbelagd, enligt offert PEDAGOGISKT LEDARSKAP OCH ORGANISATIONSUTVECKLING Utbildningsprogram för nya rektorer (9 sp) Målgrupp: Rektorer, biträdande rektorer, skolledare och utbildningschefer samt andra nyckelpersoner inom den grundläggande utbildningen, gymnasiet och yrkesutbildningen på andra stadiet, vuxenutbildningen och den fria bildningen. S@lute Samverkan och utveckling Målgrupp: Lärare och rektorer i små skolor Kollegialt nätverksbyggande och skräddarsydd fortbildning för lärare och rektorer i små skolor. Närstudier, regionala träffar och distanskommunikation med internetbaserade hjälpmedel. Projektet fortsätter och fördjupas kring temat kollegialt mentorskap, professionell utveckling och skolutveckling. Tillsammans skapar deltagarna forum för dialog 10
11 och utvecklingsarbete, och överbryggar geografiska avstånd mellan små skolor. Den ordnas också ett ByskolE-seminarium i samarbete med flera intressenter. Seminariet riktas till en bred målgrupp. Kontaktperson: Gunilla Karlberg-Granlund, tel , gunilla.karlberg-granlund@abo.fi SAMARBETE MED HEMMEN Det svåra samarbetet hem och skola Målgrupp: Personal inom skolan Hur skapas dialog och kommunikation med föräldrar? Hur byggs tillit, förtroende och öppenhet upp? Vilka verktyg behövs för att stärka interaktionen? Vad är vårt kollegiums syn på kontakterna till hemmen? Fortbildningen består av 2-6 h. Föreläsningen byggs upp kring case (videoklipp) från skolvardagen. Utbildare är utbildningsplanerare Margareta Bast-Gullberg. Tidpunkt: Enligt överenskommelse Kursort: Enligt överenskommelse Kontaktperson: Margareta Bast-Gullberg, tel , margareta.bast-gullberg@abo.fi Kursavgift: Avgiftsbelagd, enligt offert SCIENCE Värt ett försök Praktiska verktyg i fysik, kemi och astronomi Biämnesstudier i integrerad naturvetenskap Målgrupp: Klasslärare inom den grundläggande utbildningen Biämnesstudier i integrerad naturvetenskap (tonvikt på kemi och fysik) är inriktade på förståelse av fenomen i naturen och i vårt vardagsliv. Den studerande skall kunna utveckla sin egen kunskap och förståelse genom undersökande arbetssätt och genom att förankra de praktiska undersökningarna i en fördjupad teoretisk förståelse. Studierna ger en ämnesmässig grund för att undervisa kemi och fysik upp till årskurs 6, och innehåller också en fördjupning i naturvetenskaplig didaktik. I kemi och fysik kan man totalt avlägga 25 sp i sammanlagt 5 olika kurser. Översikt Vardagens kemi 5 sp Vardagen fysik 5 sp Undervisa i naturvetenskap 5 sp Miljökemi och miljöfysik 5 sp Ovanför huvudet 5 sp Tidpunkt: hösten 2012 våren 2014 Kursort: Vasa Kontaktperson: Camilla Forsberg, tel , camilla.forsberg@abo.fi Sista anmälningsdag: Intresseanmälan till fortbildning@abo.fi 11
12 SLÖJDPEDAGOGIK Kommunicera slöjd reflektioner kring undervisning i textilslöjd och teknisk slöjd (2 dagar) Målgrupp: Lärare som undervisar i textilslöjd och teknisk slöjd inom den grundläggande utbildningen Fortbildningen utgår från gruppens samlade erfarenheter och erbjuder lärare som undervisar textilslöjd eller teknisk slöjd tillfälle att stanna upp, reflektera och utbyta erfarenheter av fungerande innehåll i slöjdundervisningen. Under fortbildningens första dag skissas möjliga nya undervisningsupplägg fram som deltagarna har möjlighet att omsätta i sin egen praktik. Fortbildningens andra dag fokuserar på att diskutera erfarenheter från genomförd ny verksamhet. Tidpunkt: och Kursort: Jakobstad Kontaktperson: Charlotte Grägg, tel , charlotte.gragg@abo.fi Sista anmälningsdag: till fortbildning@abo.fi SPECIALPEDAGOGIK, LOGOPEDI OCH PSYKOLOGI Differentiering som arbetsform, VASA (2 dagar) Målgrupp: Läroanstalternas ledning, lärare, speciallärare, specialklasslärare, skolgångsbiträden, assistenter En praktiskt inriktad kurs med fokus på differentiering i praktiken, kompanjonundervisning och teamlärarskap. Vi jobbar i smågrupper och diskuterar, utbyter goda erfarenheter och funderar på differentiering inom olika ämnen. Tidpunkt: Vecka 10, 2013 Kursort: Vasa Kontaktperson: Christina Teirfolk, tel , christina.teirfolk@abo.fi Sista anmälningsdag: till fortbildning@abo.fi Differentiering som arbetsform, ÅBO (2 dagar) Målgrupp: Läroanstalternas ledning, lärare, speciallärare, specialklasslärare, skolgångsbiträden, assistenter En praktiskt inriktad kurs med fokus på differentiering i praktiken, kompanjonundervisning och teamlärarskap. Vi jobbar i smågrupper och diskuterar, utbyter goda erfarenheter och funderar på differentiering inom olika ämnen. Tidpunkt: Vecka 10, 2013 Kursort: Åbo Kontaktperson: Pian Åkerlund, tel , pian.akerlund@abo.fi Sista anmälningsdag: till pian.akerlund@abo.fi Elevvården och samarbetet kring stödnivåerna VASA (1 dag) Målgrupp: Läroanstalternas ledning, lärare, studiehandledare, elevvårdspersonal, personal inom eftis, förskola och assistenter Fokus på samarbetet kring de tre stödnivåerna och elevvården i skolorna. Yrkesövergripande samarbete och rollfördelning, samarbetet med hemmen och tystnadsplikt och 12
13 sekretess. Diskussioner, workshops, case och jämförande av goda erfarenheter. Tidpunkt: Prel. april 2013 Kursort: Vasa Kontaktperson: Christina Teirfolk, tel , Sista anmälningsdag: Intresseanmälan till Som utbildare fungerar PeM, PD (utvecklingspsykologi) psykoterapeut Eeva-Liisa Salmi. Tidpunkt: Enligt överenskommelse, kan delas in i 4 x 3h eller 1+1 dagar Kursort: Enligt överenskommelse Kontaktperson: Christina Teirfolk, tel , christina.teirfolk@abo.fi Kursavgift: Avgiftsbelagd, enligt offert Elevvården och samarbetet kring stödnivåerna ÅBO (1 dag) Målgrupp: Läroanstalternas ledning, lärare, studiehandledare, elevvårdspersonal, personal inom eftis, förskola och assistenter Fokus på samarbetet kring de tre stödnivåerna och elevvården i skolorna. Yrkesövergripande samarbete och rollfördelning, samarbetet med hemmen och tystnadsplikt och sekretess. Diskussioner, workshops, case och jämförande av goda erfarenheter. Tidpunkt: Prel. april 2013 Kursort: Åbo Kontaktperson: Pian Åkerlund, tel , pian.akerlund@abo.fi Sista anmälningsdag: Intresseanmälan till pian.akerlund@abo.fi BARNS OCH UNGAS VÄLMÅENDE OCH TRYGGHET Krävande barn i gruppen (4 förmiddagar) Målgrupp: Personal inom eftermiddagsverksamheten och utbildningens stödtjänster även lärare och elevvårdspersonal Kursens mål är att öka kunskapen om barn som har särskilda behov i lärande- och sociala situationer (barn med bokstavskombinationer) med fokus på det sociala samspelet. Att hantera och på bästa sätt möta olika elevers speciella behov. Tidpunkt: , 4 förmiddagar Kursort: Helsingfors Kontaktperson: Christina Teirfolk, tel , christina.teirfolk@abo.fi Sista anmälningsdag: Kursen är fullsatt! KURSEN ÄR FULLSATT! Krävande barn i gruppen (2 dagar) Målgrupp: Personal inom eftermiddagsverksamheten och utbildningens stödtjänster även lärare och elevvårdspersonal Kursens mål är att öka kunskapen om barn som har särskilda behov i lärande- och sociala situationer (barn med bokstavskombinationer) med fokus på det sociala samspelet. Att hantera och på bästa sätt möta olika elevers speciella behov. Introduktionskurs till ART (Aggression Replacement Training) (2 dagar) Målgrupp: rektorer, lärare, förskole-, eftis och elevvårdspersonal, assistenter Målsättningen är att ge deltagarna kunskap för att stödja prosocialt beteende hos barn och unga och förebygga 13
14 mobbning genom social samvaro. Att ge verktyg för att träna sociala färdigheter och kontroll av egen ilska och vrede samt empati och moralisk tankeverksamhet. Tidpunkt: (eller enligt önskemål om en färdig grupp fyller kursen) Kursort: Helsingfors (eller enligt önskemål om en färdig grupp fyller kursen) Kontaktperson: Christina Teirfolk, tel , christina.teirfolk@abo.fi Sista anmälningsdag; till fortbildning@abo.fi Kursavgift: Avgiftsfri, finansieras av Svenska folkskolans vänner. Lek utvecklar barn på många delområden. Hur inspirera till lek? Hur handleda lek? Som utbildare fungerar PeM, PD, psykoterapeut Eeva-Liisa Salmi. Tidpunkt: Enligt överenskommelse, 4 h Kursort: Enligt överenskommlese Kontaktperson: Christina Teirfolk, tel , christina.teirfolk@abo.fi Kursavgift: Avgiftsbelagd, enligt offert Introduktionskurs till ART (Aggression Replacement Training) (2 dagar) Målgrupp: rektorer, lärare, förskole-, eftis och elevvårdspersonal, assistenter Målsättningen är att ge deltagarna kunskap för att stödja prosocialt beteende hos barn och unga och förebygga mobbning genom social samvaro. Att ge verktyg för att träna sociala färdigheter och kontroll av egen ilska och vrede samt empati och moralisk tankeverksamhet. Tidpunkt: Två på varandra följande kursdagar Kursort: Enligt överenskommelse Kontaktperson: Christina Teirfolk, tel , christina.teirfolk@abo.fi Kursavgift: Avgiftsbelagd, enligt offert Lärande och utveckling genom lek (4 h) Målgrupp: Personal inom förskola, eftis och dagis (färdig grupp) ÅSKÅDNINGSÄMNEN Fortbildning i åskådningsämnen (religion, livsåskådningskunskap) (2 dagar) Målgrupp: Klasslärare och ämneslärare som undervisar i åskådningsämnen Kursdagarna behandlar olika teman bl.a. digital teknik i undervisningen och drama som didaktiskt arbetssätt i religionsundervisningen. Fortbildningen arrangeras i samarbete med Kyrkans central för det svenska arbetet och de religionspedagogiska dagarna. Tidpunkt: Kursort: Vasa Kontaktperson: Charlotte Grägg, tel , charlotte.gragg@abo.fi Sista anmälningsdag: till fortbildning@abo.fi Kort beskrivning över kursen: Lekens betydelse för barnet ur ett utvecklingspsykologiskt perpektiv: Lek i olika åldrar. 14
15 Kontaktuppgifter Bast-Gullberg Margareta koordinator för lärarfortbildningen tel. (06) / Nyqvist Fredrika planerare tel. (06) / Ahlbäck Linda planerare tel. (06) / Pusa Kristina utbildningsplanerare tel. (02) Forsberg Camilla planerare tel. (06) / Sundstedt Margita kurssekreterare tel. (06) Fröberg Marita planerare tel Teirfolk Christina planerare tel. (06) / Grägg Charlotte planerare tel. (06) / Åkerlund Pian utbildningsplanerare tel. (02) Häggblom Kicki planerare tel. (06) / Österåker Carina planerare, informatör tel. (06) /
16 ByskolE-seminarium När? 25 april 2013 Var? Pedagogiska fakulteten i Vasa, Umeå universitet eller via webben För vem? Lärare, rektorer, utbildningsdirektörer, politiker, lärarutbildare, studerande och andra intresserade Möjligt att delta på distans! Programmet ordnas parallellt i Sverige och Finland, med gemensamma föreläsningar, workshops i respektive land samt gemensam avslutning och summering av dagen. Närmare uppgifter: Gunilla Sandler, tfn , gunilla.sandler@avi.fi eller Margareta Bast-Gullberg, tel , margareta.bast-gullber@abo.fi Teman Den lilla skolans utveckling och framtid Pedagogisk kvalitet i små skolor Nätverkssamarbete Barn och unga med särskilda behov i glesbygdsskolor 16
17 Bekanta dig även med ovanstående broschyrer! 17
18
19
20 Pedagogik och lärarfortbildning Beställningsfortbildning Utöver färdiga koncept och fortbildningsprogram erbjuder vi också möjligheten att mot förfrågan och offert utforma och arrangera fortbildning för lärare och övrig personal verksam inom utbildningens stödtjänster (hälsovårdare, kuratorer, studiehandledare, psykologer, assistenter, skolgångsbiträden, eftispersonal) och daghem. Utgående från era önskemål och behov planerar vi fortbildningar och seminarier som kan genomföras vid en för er grupp passande tidpunkt. Kontakta oss Önskar du ytterligare information om våra tjänster, eller om du vill beställa ett fortbildningsprogram, så är du välkommen att kontakta oss! Margareta Bast-Gullberg Koordinator för lärarfortbildningen tfn: Pian Åkerlund Utbildningsplanerare, teamledare i Åbo tfn: pian.akerlund@abo.fi 20 CENTRET FÖR LIVSLÅNGT LÄRANDE VID ÅBO AKADEMI OCH YRKESHÖGSKOLAN NOVIA Åbo Akademi, CLL Vasa: PB 311, Vasa, tfn: (06) , fax: (06) Åbo Akademi, CLL Åbo: Fabriksgatan 2, Åbo, tfn: (02) fax: (02) Yrkeshögskolan Novia, CLL, PB 6, Vasa, tfn: (06) , fax: (06)
Pedagogik och lärarfortbildning
Pedagogik och lärarfortbildning Våren 2015 www.cll.fi CENTRET FÖR LIVSLÅNGT LÄRANDE VID ÅBO AKADEMI OCH YRKESHÖGSKOLAN NOVIA Åbo Akademi, CLL Vasaenheten: PB 311, 65101 Vasa, tfn: (06) 324 7111, www.cll.fi
INFO. maj. Monica Martens-Seppelin monica.martens-seppelin@sydkusten.fi (09) 618 212 31
INFO maj 2014 NYHETSBREV FÖR DIG SOM JOBBAR INOM MORGON- OCH EFTERMIDDAGSVERKSAMHETEN Träden har precis fått sina löv, temperaturerna stiger sakta men säkert och eftisbarnen är också lite livligare än
Studiehandledning. Kompetensutveckling för lärare i Idrott och hälsa
Studiehandledning Kompetensutveckling för lärare i Idrott och hälsa December 2012 1 Innehåll Bakgrund... 3 Syfte... 3 Uppdragets olika delar... 3 Upplägg... 5 Utbildningens upplägg... 7 Stödresurser...
Vägledning. till dina studier på lärarprogrammet. Gäller antagning hösten 2009
Lärarutbildningen Vägledning till dina studier på lärarprogrammet Gäller antagning hösten 2009 Ändringar i detta material sker. Aktuell information finns på lärarutbildningens webbplats: www.mah.se/lut
RELIGION ÅRSKURS 1 2 Läroämnets uppdrag årskurserna 1 2 Mål för lärmiljöer och arbetssätt i religion i årskurs 1 2
RELIGION ÅRSKURS 1 2 Läroämnets uppdrag Läroämnets uppdrag är att ge eleverna en bred allmänbildning i religion och livsåskådning. En religiös och åskådningsmässig allmänbildning innebär kunskaper, färdigheter
För huvudmän inom skolväsendet. Matematiklyftet LÄSÅRET 2015/16 ANSÖK SENAST 16 JANUARI 2015 SISTA CHANSEN ATT DELTA I MATEMATIKLYFTET ANSÖK NU!
För huvudmän inom skolväsendet Matematiklyftet LÄSÅRET 2015/16 ANSÖK SENAST 16 JANUARI 2015 SISTA CHANSEN ATT DELTA I MATEMATIKLYFTET ANSÖK NU! Innehåll Fortbildning för alla matematiklärare 2 Läraren
Pedagogisk fortbildning
Pedagogisk fortbildning 2012 2013 www.cll.fi CENTRET FÖR LIVSLÅNGT LÄRANDE VID ÅBO AKADEMI OCH YRKESHÖGSKOLAN NOVIA Åbo Akademi, CLL Vasa: PB 311, 65101 Vasa, tfn: (06) 324 7102, fax: (06) 324 7123 Åbo
Verksamhetsplan. Enköpings naturvetenskap och teknik. för SLUTVER. 2015-12-11 1 (8)
SLUTVER. 2015-12-11 1 (8) Verksamhetsplan för Enköpings naturvetenskap och teknik 2015 2017 Foto: Mikael Bernövall Ansvarig för denna plan är styrgruppen för Enköpings naturvetenskap och teknik 2 (8) Del
Planera och organisera för Matematiklyftet
Planera och organisera för Matematiklyftet För huvudman, rektor och förskolechef inom Förskola Förskoleklass Grundskola och motsvarande skolformer Gymnasieskola och gymnasiesärskola Kommunal vuxenutbildning
FINSKA, MODERSMÅLSINRIKTAD A-LÄROKURS I ÅRSKURS 7 9 Läroämnets uppdrag Språk är en förutsättning för lärande och tänkande. Språket är närvarande i
FINSKA, MODERSMÅLSINRIKTAD A-LÄROKURS I ÅRSKURS 7 9 Läroämnets uppdrag Språk är en förutsättning för lärande och tänkande. Språket är närvarande i all verksamhet i skolan och alla lärare är språklärare.
Stockholms stads förskoleplan - en förskola i världsklass
SKOLROTELN BILAGA 1 SID 1 (8) 2008-09-03 Stockholms stads förskoleplan - en förskola i världsklass 1 Inledning Förskolan ska lägga grunden till ett livslångt lärande och vara rolig, stimulerande, trygg
Kompletterande lärarutbildning 2016/2017
Kompletterande lärarutbildning 2016/2017 90 HP UPPSALA DISTANS 100%, CAMPUS 100% Komplettera och byt jobb! Funderar du på att bli lärare? Om du redan har kunskaper i ämnen som skolan undervisar i kan du
Systematiskt kvalitetsarbete 2013/2014 april juni
Systematiskt kvalitetsarbete 2013/2014 april juni Eskilsby skola Grundskola, förskoleklass och fritidshem 1 Presentation av verksamheten läsåret 2013-2014 Eskilsby skola består av en integrerad klass med
Reviderat samverkansdokument för deltagande i NTutvecklarutbildning
Reviderat samverkansdokument för deltagande i NTutvecklarutbildning 2013-2016 mellan Ängelholms kommun och Statens skolverk Bakgrund Skolverket har av regeringen fått i uppdrag att ansvara för utvecklingsinsatser
RELIGION ÅRSKURS 7-9 Läroämnets uppdrag I årskurserna 7 9 Mål för lärmiljöer och arbetssätt i religion i årskurs 7 9
RELIGION ÅRSKURS 7-9 Läroämnets uppdrag Läroämnets uppdrag är att ge eleverna en bred allmänbildning i religion och livsåskådning. En religiös och åskådningsmässig allmänbildning innebär kunskaper, färdigheter
LÄRARLYFTET - MATEMATIK, NATURVETENSKAP OCH TEKNIK HT 2010
LÄRARLYFTET - MATEMATIK, NATURVETENSKAP OCH TEKNIK HT 2010 Det finns fortfarande många poäng att söka för tidigarelärare! För att underlätta valet i lärarlyftet har vi gjort ett urval av de kurser som
Fritidshemsplan. Av: Åsa Nilsson Marie Pålsson Anna-Lena Svensson Gunilla Torell
Fritidshemsplan Av: Åsa Nilsson Marie Pålsson Anna-Lena Svensson Gunilla Torell April 2016 Vårt uppdrag Fritidshemmets syfte är att komplettera utbildningen i förskoleklassen, grundskolan, grundsärskolan,
IKT-Strategi. En strategi för det pedagogiska arbetet med informations- och kommunikationsteknik, IKT. 2014-2016
IKT-Strategi En strategi för det pedagogiska arbetet med informations- och kommunikationsteknik, IKT. 2014-2016 Barn- och utbildningskontoret Norrtälje kommun Framtidskompetenser Synligt lärande Kollegialt
Handledning i förskola och skola 15 högskolepoäng, HT 2014 HT 2015 Stockholm
Uppdragsutbildningsenheten vid Ersta Sköndal högskola anordnar uppdragsutbildning i Handledning i förskola och skola 15 högskolepoäng, HT 2014 HT 2015 Stockholm Handledning i förskola och skola, 15 högskolepoäng
Handledning i förskola och skola 15 högskolepoäng - avancerad nivå Ht 2015 Ht 2016 Stockholm
= rééçê~öëìíäáäçåáåöëéåüéíéå=îáç=bêëí~=pâ åç~ä=ü Öëâçä~= ~åçêçå~ê=ìééçê~öëìíäáäçåáåö=á Handledning i förskola och skola 15 högskolepoäng - avancerad nivå Ht 2015 Ht 2016 Stockholm Handledning i förskola
1. Pedagogik. Arbetsplan för NKC Vuxenutbildning i Nynäshamn 2008 2009
1 Arbetsplan för NKC Vuxenutbildning i Nynäshamn 2008 2009 1. Pedagogik Livslångt lärande Personalen på NKC ska vara väl förtrogen med begreppet livslångt lärande. Den nya lärplattformen, Fronter, har
IT:s ställning i skolan. Webbstjärnan vill utveckla elever och lärares digitala kompetenser
IT:s ställning i skolan Webbstjärnan vill utveckla elever och lärares digitala kompetenser Digital kompetens begreppet IT i skolan Begreppet Nuläge Webbstjärnan Mål Innehåll Exempel på digital kompetens
DAGHEMMET ÄPPELGÅRDEN GRUNDERNA FÖR SMÅBARNFOSTRAN
DAGHEMMET ÄPPELGÅRDEN GRUNDERNA FÖR SMÅBARNFOSTRAN 1. CENTRALA PRINCIPER 1.1 VÄRDEGRUND Vi vårdar och uppfostrar barnen, i samarbete med föräldrarna i en trygg och stödjande miljö. Vi värdesätter barnens
Program för barn och ungdomskultur i Vetlanda kommun
1 (8) Program för barn och ungdomskultur i Vetlanda kommun Dokumenttyp: Program Beslutad av: Kultur och fritidsnämnden (2013 09 24 66 ) och barn och utbildningsnämnden (2013 12 11 108) Gäller för: Alla
Kursplan för Kamratstödjarkursen Läsåret 2015/2016
Kursplan för Kamratstödjarkursen Läsåret 2015/2016 Innehåll 1. Bakgrund... 3 2. Övergripande mål och syfte... 3 3. Pedagogik... 4 4. Genomförande... 4 4.1 Upplägg och planering... 4 4.2 Inriktning och
Karriärvägar i Borlänges kommunala skolor
Karriärvägar i Borlänges kommunala skolor Karriärvägar i Borlänges kommunala skolor Karriärvägar inom skolan Nu erbjuder Borlänge kommun dig som lärare en möjlighet att söka till karriärstjänsterna förstelärare
Lärarutbildning 210-330 hp, studenter antagna före h11
Lärarutbildning 210-330 hp, studenter antagna före h11 Malmö högskola erbjuder lärarutbildning från förskola till gymnasieskola- /vuxenutbildning. Lärarprogrammet omfattar allt från 210 högskolepoäng (hp)
15.1 Övergången mellan årskurs 6 och 7 och uppdraget i årskurs 7 9
KAPITEL 15 ÅRSKURS 7 9 15.1 Övergången mellan årskurs 6 och 7 och uppdraget i årskurs 7 9 Övergången mellan årskurs 6 och 7 Övergången från årskurs sex till årskurs sju förutsätter systematiskt samarbete
Handlingsplan ht 2011-vt 2012 Regionalt utvecklingscentrum (RUC)
Sida 1 (6) Bilaga till RUC:s verksamhetsplan 2010-2013 Fastställd av RUC-styrelsen 2011-06-22 Handlingsplan ht 2011-vt 2012 Regionalt utvecklingscentrum (RUC) Inledning Handlingsplanen baseras på mål i
Ann Backman. Projektresultat från DelSam i Österbotten
Ann Backman Projektresultat från DelSam i Österbotten FSKC ARBETSPAPPER 5/2015 Projektresultat från DelSam i Österbotten Ann Backman: Projektresultat från DelSam i Österbotten FSKC Arbetspapper 5/2015
Innehållsförteckning. 1. Ängdala skola och förskola 1.1 Verksamhet och profil. 2. Övergripande målsättning. 3. Inledning
Lokal arbetsplan Ängdala förskola 2013 Innehållsförteckning 1. Ängdala skola och förskola 1.1 Verksamhet och profil 2. Övergripande målsättning 3. Inledning 4. Normer och värden 4.1 Läroplanen 4.2 Förskolans
Guide till handledare
Globala Kronobergs Guide till handledare Komma igång KRONOBERG Globala Kronoberg en del av Nätverket SIP www.globalakronoberg.se Om Nätverket SIP och verksamheten Globala Kronoberg Nätverket SIP är ett
- integration kan vara drama. självförtroende och engagemang. På lika villkor är ett metodutvecklingsprojekt
På lika villkor SAMMANFATTNING - integration kan vara drama BAKGRUND delaktighet, självförtroende och engagemang På lika villkor är ett metodutvecklingsprojekt som pågår under tiden 1 april 2013-31 mars
Vägkost från Utbildningsstyrelsen
Vägkost från Utbildningsstyrelsen LPstöd2016 Modul 2.2 Christina Anderssén Utbildningsstyrelsen 1 Vad nytt? Grunderna för förskoleundervisningens läroplan i bokform (20 ) http://verkkokauppa.oph.fi/epages/oph.sf/sv_fi/?objectpath=/shops
#DIGIPOLICY. Finlands studerandekårers förbund SAMOK
#DIGIPOLICY Finlands studerandekårers förbund SAMOK #DIGIPOLICY Finland har enligt flera internationella jämförelser, såsom Digibarometri och Världsekonomiforum jämförelse över konkurrenskraften, de bästa
Gymnasial vuxenutbildning
Gymnasial vuxenutbildning Kursutbud och schematider Skolan har gemensamma provtider vissa onsdagar klockan 13.00 16.00. Det innebär att skriftliga prov för en del kurser/lärare endast görs under denna
Vi utbildar för församlingarnas uppdrag
Hej! Du som får det här dokumentet har nyligen träffat en människa som är intresserad av Akademi för Ledarskap och Teologi (ALT). Den personen vill antingen ha dig som mentor eller er församling som utbildningsplats.
LOKAL ARBETSPLAN 2014
LOKAL ARBETSPLAN 2014 Blåklintens förskola N o N FÖRSKOLA: Blåklinten förskola 1. UNDERLAG - Våga Visa-enkäten riktad till föräldrar - Självvärdering, riktad till pedagoger - Medarbetarenkät - Utvärdering
Gymnasial vuxenutbildning
Gymnasial vuxenutbildning Kursutbud och schematider Skolan har gemensamma provtider vissa onsdagar klockan 13.00 16.00. Det innebär att skriftliga prov för en del kurser/lärare endast görs under denna
LOKAL ARBETSPLAN 2014
LOKAL ARBETSPLAN 2014 FÖRSKOLA: Körsbärets förskola 1. UNDERLAG - Våga Visa-enkäten riktad till föräldrar - Självvärdering, riktad till pedagoger Fyll i diagrammet Övergripande Stimulerande lärande 100
Åbo en traditionsrik och modern skolstad! turku.fi/undervisning
Åbo en traditionsrik och modern skolstad! turku.fi/undervisning 9 500 Småbarnsfostran Småbarnsfostran är växelverkan Åbo har ca 50 dagvårdsenheter, som kan bestå av flera olika daghem eller till exempel
www.hkr.se Högskolan Kristianstad 291 88 Kristianstad Tfn 044-20 30 00 Fax 044-12 96 51
Sidan 1 av 6 2005-05-11 Dnr: 152/334-05 Institutionen för beteendevetenskap Kursplan, Pedagogik (1-20), 20 poäng Utbildningsområde: SA Ämneskod: PEA Engelsk titel: Education ECTS-poäng 30 Kursen ges som
Beslut för grundsärskola
Dnr 43-2015:5438 Göteborgs kommun Karin.mickelbo@vastra.goteborg.se Beslut för grundsärskola efter tillsyn i Kannebäcksskolans grundsärskola belägen i Göteborgs kommun 2 (8) Dnr 43-2015:5438 Tillsyn i
Kollegialt lärande i skolan
Kollegialt lärande i skolan kunskap utveckling inspiration Så arbetar du framgångsrikt med kollegialt lärande på vetenskaplig grund Observationer och kollegial utvärdering hur går vi tillväga? Hur skapar
Allmänt. Matematik. www.maol.fi. Rautatieläisenkatu 6 FI 00520 Helsinki Tel +358 9 150 2338 Fax 358 9 278 8778
Ett utlåtande till förslagen som arbetsgruppen för allmänna nationella mål i den grundläggande utbildningen och förnyandet av timfördelningen i grundläggande utbildningen har förberett. Allmänt Arbetsgruppen
Läroplan för den undervisning som förbereder för den grundläggande utbildningen på svenska i Esbo
Läroplan för den undervisning som förbereder för den grundläggande utbildningen på svenska i Esbo Resultatenheten Svenska bildningstjänster, 6/2016 Innehåll INLÄGG... 3 1 UTGÅNGSPUNKTER FÖR DEN FÖRBEREDANDE
SYSTEMATISKT KVALITETSARBETE
1 SYSTEMATISKT KVALITETSARBETE Skolområde 3 Junibacken och Ängens Förskolor 2014-2015 Förskolechef: Carin Hagström 2 Innehåll 1. Inledning... 3 1.1Det systematiska kvalitetsarbetet... 3 1.2 Kvalitetshjul...
Barn- och ungdomskulturplan för Gullspångs kommun 2010-2015
Barn- och ungdomskulturplan för Gullspångs kommun 2010-2015 Barn- och ungdomskulturplan Gullspångs kommun Gullspångs kommun har reviderat sin barn- och ungdomskulturplan och den nya planen sträcker sig
Rapport skolutveckling och digitalisering
Utbildnings och arbetslivsförvaltningen Elisabeth Jonsson Höök Ärendenr BUN 2016/360 GVN 2016/86 Handlingstyp Tjänsteskrivelse Datum 30 maj 2016 1 (7) Barn- och utbildningsnämnden/ Gymnasie- och vuxenutbildningsnämnden
EU PÅ SCHEMAT. Torsdagen den 19 april 09.00-16.30 Luleå tekniska universitet
EU PÅ SCHEMAT Välkommen till en dag fylld av idéer, kunskap, kontakter och möjligheter för pedagoger, skolledare, skolpolitiker och andra med intresse för utveckling och internationalisering Torsdagen
Uppdaterad 08/2012. Praktik i speciallärarutbildningen
Uppdaterad 08/2012 Praktik i speciallärarutbildningen Straffregisterutdrag: I enlighet med universitetslag 558/2009, 43 ska alla nya studerande uppvisa ett straffregisterutdrag innan praktik inleds. Mer
Mall för beskrivning av utbildning
Lärosätets namn Högskolan Kristianstad Utbildningens namn Speciallärarutbildning med specialisering mot utvecklingsstörning, 90 hp (1-90). Ingår i Lärarlyftet II. Antal högskolepoäng 90 hp Målgrupp Målgrupp
Rudbeckianska gymnasiet, Västerås Goda exempel vt 2009. Global klass
Global klass Arbetet med Global klass under tio år, där två andra gymnasieskolor i Västerås också är involverade, har inneburit ett systematiskt utvecklingsarbete vad gäller fältstudiemetodik och ämnesövergripande
Munkfors kommun Skolplan 2005 2007
Munkfors kommun Skolplan 2005 2007 Varför ska vi ha en skolplan? Riksdag och regering har fastställt nationella mål och riktlinjer för verksamheten i förskola och skola, samt har gett i uppdrag åt kommunerna
Målkatalog för projekt ArbetSam
Målkatalog för projekt ArbetSam Slutversion efter möte med styrgruppen den 5.9 2011 A Övergripande mål på individnivå De anställda som deltar i utbildningen ska få sådant stöd i sin språk- och omsorgskunskap
SAMVERKAN SKOLA-ARBETSLIV
VARFÖR samverkan? Idag kan vi vittna om en relativt hög ungdomsarbetslöshet i åldrarna 18-25 år. Vi har en stor andel elever som inte fullföljer sina gymnasiestudier eller går ut med ett fullständigt gymnasiebetyg.
Systematiskt kvalitetsarbete 2014/2015
Systematiskt kvalitetsarbete 2014/2015 Gislaveds särskola Vi har i år haft två klasser med särskoleelever på Gislaveds Gymnasiums nationella särskoleprogram.. Vi har två nationella program: Programmet
Pedagogiskt nätverk skolkultur
Pedagogiskt nätverk skolkultur Kundvalskontoret Upplands Väsby kommun 2013 Rapport Nätverksledare Linda Ireblad Harris 21013-12-07 08-594 213 60 Dnr: linda.irebladharris@vittra.se UBN/2014:15 Utbildningsnämnden
Verksamhetsplan 2016. Vimmerby lärcenter. Kommunal vuxenutbildning på gymnasial och grundläggande nivå samt i svenska för invandrare
Barn- och utbildningsförvaltningen Verksamhetsplan 2016 Kommunal vuxenutbildning på gymnasial och grundläggande nivå samt i svenska för invandrare Särskild utbildning för vuxna Innehållsförteckning INNEHÅLLSFÖRTECKNING...
VFU-handbok FÖR YRKESLÄRARPROGRAMMET, 90 HP. Institutionen för Individ och samhälle
2012 09 18 VFU-handbok FÖR YRKESLÄRARPROGRAMMET, 90 HP Institutionen för Individ och samhälle 1 Innehåll Inledning... 3 Syftet med VFU... 3 Principer för organiseringen av VFU... 5 VFU-organisationen...
Individuella utvecklingsplaner IUP
Individuella utvecklingsplaner IUP 1 SYFTE OCH BAKGRUND Regeringen har beslutat att varje elev i grundskolan skall ha en individuell utvecklingsplan (IUP) från januari 2006. I Säffle är det beslutat att
Lokal arbetsplan. Mälarenhetens förskolor 2014/2015
Lokal arbetsplan Mälarenhetens förskolor 2014/2015 Naturvetenskap för små barn handlar om att observera och iaktta det barnen gör och är intresserade av i leken. Det gäller att för egen del som vuxen och
Hur ska måluppfyllelsen öka? Matematiklyftet
Matematiklyftet Ökad måluppfyllelse Hur ska måluppfyllelsen öka? Matematiklyftet Fortbildning i matematikdidaktik för alla matematiklärare Stöd för arbetet med matematik i förskolan och förskoleklassen
Lärarutbildning - Grundlärare med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 4-6, 240 hp
1 (7) Utbildningsplan för: Lärarutbildning - Grundlärare med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 4-6, 240 hp Primary School teacher education programme 4-6 Allmänna data om programmet Programkod
2015-03-16 Dnr: 2015/173-FSN-600. Haidi Bäversten - BUNHB01 E-post: haidi.baversten@vasteras.se. Förskolenämnden
Haidi Bäversten - BUNHB01 E-post: haidi.baversten@vasteras.se Kopia till TJÄNSTESKRIVELSE 1 (1) 2015-03-16 Dnr: 2015/173-FSN-600 Förskolenämnden Utreda behovet av utbildning och rådande kunskapsläge för
Uppföljning av Svensk vård- och kompetensutvecklings yrkesutbildningar inom vård och omsorg
2015-04-23 Uppföljning av Svensk vård- och kompetensutvecklings yrkesutbildningar inom vård och omsorg Samordnare: Fredrik Lind, Botkyrka kommun Medbedömare: Natalia Gura, rektor för vuxenutbildningen,
om allmänna riksomfattande mål för gymnasieutbildningen och om timfördelningen i gymnasieundervisningen
BILAGA 3 Statsrådets förordning om riksomfattande mål för gymnasieutbildningen och om timfördelningen i gymnasieundervisningen Given i Helsingfors den 14 november 2002 Statsrådets förordning om allmänna
Varför kultur i Falkenbergs skolor och barnomsorg?
Tjänsteskrivelse Datum 2010-06-23 Barn- och utbildningsförvaltningen BUN-kansliet Handlingsplan för mer och bättre kultur för barn och elever i barn- och utbildningsnämndens verksamheter Handlingsplanen
Arbetsplan för förskolorna Sandvik, Skutan och Lövö
Arbetsplan för förskolorna Sandvik, Skutan och Lövö 2012/2013 Umeå Kommunfullmäktige mål för För- och Grundskola 2011-2013: En skola för alla där barns och ungdomars rätt: - att känna sig trygga, respekterade,
Kompetensutveckling. Förskola. hösten 2015 våren 2016. Medioteket
Kompetensutveckling Förskola hösten 2015 våren 2016 Medioteket 2 KOMPETENSUTVECKLING FÖRSKOLA HÖSTEN 2015 VÅREN 2016 Förskolan, Medioteket och det livslånga lärandet Förskolan lägger grunden till ett livslångt
Innehållsförteckning. 1. Inledning. 2. Förutsättningar. 3. Läroplansmål 3.1 Normer och värden. 3.2 Utveckling och lärande. 3.3 Barns inflytande.
Innehållsförteckning 1. Inledning. 2. Förutsättningar. 3. Läroplansmål 3.1 Normer och värden. 3.2 Utveckling och lärande. 3.3 Barns inflytande. 3.4 Förskola och hem. 3.5 Samverkan med förskoleklassen,
Kursdokument Regional kurs Kursnamn: Döva barn och barn med hörselnedsättning lära att läsa och skriva under de tidiga åren Termin: Höstterminen 2015
Kursdokument Regional kurs Kursnamn: Döva barn och barn med hörselnedsättning lära att läsa och skriva under de tidiga åren Termin: Höstterminen 2015 Kursledare: Carin Roos, carin.roos@kau.se, tfn 054-700
Underlag för utformning av lokal digital plan
Underlag för utformning av lokal digital plan Börja med att scanna QR-koden eller klicka på länken: https://m.youtube.com/watch?feature=youtu.be&v=xoctf2rl9oe Inledning I avsikt att tydliggöra och synliggöra
Grundtvig och Comenius Fortbildning samt Grundtvig Besök och utbyten. Sara Norlund, handläggare Christina Erenvidh, Regional nätverkare
Grundtvig och Comenius Fortbildning samt Grundtvig Besök och utbyten Sara Norlund, handläggare Christina Erenvidh, Regional nätverkare DAGENS PROGRAM 13:15 Information om Internationella programkontoret
IT-pedagogisk handlingsplan för Väsby välfärds skolor
Styrdokument, plan Skolstrateg 2014-02-04 Per Kornhall 08-590 976 50 Dnr SVV/2013:112 per.kornhall@upplandsvasby.se IT-pedagogisk handlingsplan för Väsby välfärds skolor Nivå: Nämndspecifikt styrdokument
Köpings kommun. Arbetsplan förmånen. Läsår 2015 2016. Christina Eriksson, Ingela Alm Puurunen, Karin Jacquet 2015 09 18. Senast ändrat 2015-08-11
Köpings kommun Arbetsplan förmånen Läsår 2015 2016 Christina Eriksson, Ingela Alm Puurunen, Karin Jacquet 2015 09 18 Vad är en arbetsplan? Förskolan är en egen skolform och ingår i samhällets samlade utbildningssystem.
Fullföljt gymnasium viktigt för unga på arbetsmarknaden
PRESSMEDDELANDE 2014-10-02 Från Skolverkets hemsida www.skolverket.se Fullföljt gymnasium viktigt för unga på arbetsmarknaden 75 procent av ungdomarna som har fått slutbetyg med behörighet till högskolan
Barn- och elevhälsoplan för Sundsvalls kommunala förskolor, grundskolor och gymnasium
Barn- och elevhälsoplan för Sundsvalls kommunala förskolor, grundskolor och gymnasium Denna barn- och elevhälsoplan ska bidra till att vi gör det goda livet möjligt och för att skapa alltid bästa möte
PISA och lärarutbildningen. Hur kan Pedagogiska fakulteten bidra?
PISA och lärarutbildningen. l Hur kan Pedagogiska fakulteten bidra? Michael Uljens prefekt Åbo Akademi OM DE SVENSKA SKOLORNAS RESULTAT I PISA 2009 Svenska Kulturfonden Seminarium 18.5.2011 PISA i vår
Kvalitetsrapport för. Montessoriskolan Castello. läsåret 2014-2015
1 Kvalitetsrapport för Montessoriskolan Castello läsåret 2014-2015 2 Kvalitetsrapport Pysslingens skolors kvalitetsarbete syftar till att säkerställa att varje barn och elev oavsett skola ges möjlighet
VERKSAMHETSPLAN FÖR MORGON- OCH EFTERMIDDAGS- VERKSAMHETEN FÖR SKOLELEVER I PARGAS STAD
VERKSAMHETSPLAN FÖR MORGON- OCH EFTERMIDDAGS- VERKSAMHETEN FÖR SKOLELEVER I PARGAS STAD 2 VERKSAMHETSPLAN FÖR MORGON- OCH EFTERMIDDAGSVERKSAMHETEN FÖR SKOLELEVER I PARGAS STAD INLEDNING Morgon- och eftermiddagsverksamheten
VILL DU UTVECKLA UNDERVISNINGEN I SKOLAN?
VILL DU UTVECKLA UNDERVISNINGEN I SKOLAN? Matena en lärarfortbildning med fokus på matematik, teknik och naturvetenskap LÄRARE FÖRETAG KOMMUN Vi har börjat jobba mer med uppfinningar i skolan och diskuterar
Uppföljning av grundläggande och gymnasial vuxenutbildning vid Centrum för livslångt lärande (C3L), Tyresö kommun
2015-06-17 Uppföljning av grundläggande och gymnasial vuxenutbildning vid Centrum för livslångt lärande (C3L), Tyresö kommun Samordnare: Fredrik Lind, Botkyrka kommun Medbedömare: Elin Appel, tf. bitr.
Handledning i förskola och skola 15 högskolepoäng - avancerad nivå Ht 2016 Ht 2017 Stockholm
= rééçê~öëìíäáäçåáåöëéåüéíéå=îáç=bêëí~=pâ åç~ä=ü Öëâçä~= ~åçêçå~ê=ìééçê~öëìíäáäçåáåö=á Handledning i förskola och skola 15 högskolepoäng - avancerad nivå Ht 2016 Ht 2017 Stockholm Handledning i förskola
Arbetsplan - Eriksbergsgårdens förskola 2015-2016
Arbetsplan - Eriksbergsgårdens förskola 2015-2016 Arbetsplan utvärderingsverktyg för Eriksbergsgårdens förskola 2015-16. Denna plan bygger på Lpfö-98- reviderad 2010 ÖSB övergripande strategi och budget
RAPPORT Medborgardialog i Svalövs kommun 2010 Fokusgrupper vad är kvalitet i skolan för dig?
RAPPORT Medborgardialog i Svalövs kommun 2010 Fokusgrupper vad är kvalitet i skolan för dig? Foto Maria Pålsson Svalövs kommun Välfärdsberedningen Maj 2010 1 Innehåll Sammanfattning 3 Bakgrund och syfte
Utbildningsprogrammet i pedagogik (allmän och vuxenpedagogik)
Utbildningsprogrammet i pedagogik (allmän och vuxenpedagogik) www.helsinki.fi/ktl/svenska/studier.htm Pedagogiken som vetenskap fokuserar på människans tillväxt, utveckling och inlärning samt pedagogiska
Kvalitetsredovisning 2010/2011 för Eklunda förskola Skolnämnd sydost
Kvalitetsredovisning 2010/2011 för Eklunda förskola Skolnämnd sydost Ärendenummer Sso 221/2011 1 INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1. Inledning 3 Välkommen till Eklunda förskola 3 Vision 3 Organisation 3 2. Sammanfattning
Utvecklingsplan för inriktning Grundläggande färdigheter 2011-2012
Dokument kring Utvecklingsplan för inriktning Grundläggande färdigheter 2011-2012 110831 Lärarutbildningen vid Linköpings universitet Mål med utvecklingsplanen under INR 1 och 2 Utvecklingsplanen är ett
Att arbeta i förskola och skola i Kalmar
Att arbeta i förskola och skola i Kalmar Du är viktig i vår fortsatta utveckling och strävan mot toppen! I Kalmar kommun har alla barn och elever rätt att få de bästa förutsättningarna att nå sin absoluta
Stort intresse i hela landet
Stort intresse i hela landet Konferensen om den digitala plattformen visade på ett stort intresse i hela landet. 85 personer från 32 kommuner kom för att se vad plattformen kan erbjuda för en ännu bättre
Verksamhetsplan. för. Eriksgårdens förskola. Jörgensgårdens förskola. och. Lilla Dag & Natt 2012-2014
Eriksgården Jörgensgården Lilla Dag & Natt Verksamhetsplan för Eriksgårdens förskola Jörgensgårdens förskola och Lilla Dag & Natt 2012-2014 Utbildningsförvaltningen landskrona.se Eriksgårdens förskola
Malmö stad Arbetsmarknads-, gymnasie- och vuxenutbildningsförvaltningen 1 (1) Vidtagna åtgärder under 2015 avseende distansutbildning
Malmö stad Arbetsmarknads-, gymnasie- och vuxenutbildningsförvaltningen 1 (1) Datum 2015-12-16 Vår referens Elin Ewers Sekreterare elin.ewers@malmo.se Tjänsteskrivelse under 2015 avseende distansutbildning
Systematiskt kvalitetsarbete på enhetsnivå DEL C: NORMER OCH VÄRDEN, INFLYTANDE OCH ANSVAR. Läroplan för förskolan
Utbildningsförvaltningen Systematiskt kvalitetsarbete på enhetsnivå DEL C: NORMER OCH VÄRDEN, INFLYTANDE OCH ANSVAR Läroplan för grundskolan Målområden Läroplan för förskolan Målområden Läroplan för gymnasieskola
Nulägesanalys. Nolhagaskolan grundskola 13/14. Ämnesfortbildningar i språkutvecklande arbetssätt och matematik
140917 Nulägesanalys Nolhagaskolan grundskola 13/14 Denna nulägesanalys har ringat in att utvecklingsområde läsåret 14/15 är: Ämnesfortbildningar i språkutvecklande arbetssätt och matematik Uppföljning
Studiehandledarpaket 2016
Studiehandledarpaket 2016 Anvisningar för dem som slutför den grundläggande utbildningen Gemensam ansökan till yrkesutbildning och gymnasieutbildning Ansökan till yrkesinriktad specialundervisning Ansökan
Bedömningsunderlag förskola
1 (7) Version 2.1.2 Bedömningsunderlag förskola 1 Förskolornas arbete mot målen Utbildningen inom förskolan syftar till att barn och elever ska inhämta och utveckla kunskaper och värden. Den ska främja
Västanviks folkhögskola
UTBILDNINGAR läsåret 2016/2017 Västanviks folkhögskola Det som skiljer Västanviks folkhögskola från andra folkhögskolor är att skolan erbjuder en teckenspråkig miljö där alla använder teckenspråk. Skolans
INFO. Sept. Monica Martens-Seppelin monica.martens-seppelin@sydkusten.fi (09) 618 212 31 MORGON- OCH EFTERMIDDAGSVERKSAMHETEN
INFO Sept 2011 NYHETSBREV FÖR DIG SOM JOBBAR INOM MORGON- OCH EFTERMIDDAGSVERKSAMHETEN Ett nytt läsår är här. Det händer mycket på eftis-fronten just nu och det kan du läsa om här i höstens första Eftis-info!
Bakgrund och förutsättningar
Bakgrund och förutsättningar Systematiskt kvalitetsarbete Läsåret 2013/2014 Förskoleområde Östra 1 Barn- och utbildningsförvaltningen www.karlskoga.se Innehållsförteckning Inledning... s. 3 Förskolans