Nallelek Lärarvägledning

Transkript

1 NALLELEK - LÄRA MERA PROGRAM AB Nallelek Lärarvägledning NALLELEK Programmet Övningar som stärker förmågan att iaktta bilder och se detaljer Pedagogiska tips Kategorisering (och begrepp) Pedagogiska tips Ordförråd (under fritt skapande) Pedagogiska tips Övningar som tränar korttidsminnet Pedagogiska tips Visuell uppmärksamhet Pedagogiska tips... 6 Bilaga: Nallelek användarmanual

2 NALLELEK 1.1 Programmet Vem ringer på dörren Klicka på en av dörrarna så får du se. Lika på lika Dra en sak till en annan likadan. Placera fritt Bygga upp olika miljöer. Klä nallen Flicknalle och pojknalle med många olika plagg. Rita klart Bygga ihop en bild enligt modell. Nallelek är ett program med många roliga övningar och tydliga bilder. I programmet ingår övningar av typen trycka-hända, sortera, kategorisera, finn lika, möblera, klä på, domino mm. Nallelek innehåller 12 olika övningar och i varje övning ingår mellan 4 och 15 olika uppgifter. Programmet kan rekommenderas som en första introduktion till datorstödd språkstimulering för de yngsta datoranvändarna. Trots att Nallens instruktioner utgör det enda talet i programmet, innehåller Nallelek många moment som stimulerar barns språkliga utveckling. Mest får man ut av programmet då en vuxen arbetar tillsammans med barnen. Benämn de olika bilderna och tala om bilderna. Utnyttja de delar av programmet som stöder det ni håller på med i er övriga verksamhet. Programmet innehåller både öppna (man får laborera och upptäcka självständigt) och slutna övningar (programmet vill ha ett rätt svar). Bilden nedan visar hur programmets olika övningar hittas och i korthet vad det är frågan om. Hitta lika Dra rätt figur till en grå siluett. Endast några detaljer skiljer alternativen. Sortera i färger Dra sakerna i rätt låda. Hitta andra halvan Övning där du skall para ihop en halva av en bild med rätt andra halva. Sätt fart Klicka på ett speciellt föremål och något händer. Vem där Klicka på bilden och någon kommer fram. Vad ska bort Du ska välja bort ett föremål som inte hör ihop med de övriga. Domino Om du trycker på tågbanan kommer du till en övning i vilken du skall bygga upp en rad med tågvagnar enligt dominoprincipen.

3 1.2 Övningar som stärker förmågan att iaktta bilder och se detaljer Rita klart: Följande delar i programmet kan användas för att stärka förmågan att iaktta hela bilder och se detaljer; Rita klart, Placera fritt, Domino, Hitta lika och Hitta andra halvan. (Den lilla bilden visar var på startmenyn man bör trycka för att komma åt övningen.) Placera fritt: Domino: Hitta lika: Hitta andra halvan: Pedagogiska tips 1.3 Kategorisering (och begrepp) Med Rita klart och Placera fritt kan du själv eller tillsammans med något barn göra en miljö som skrivs ut. Därefter gör ni samma miljö på nytt, men lämnar bort några föremål och låter de andra barnen hitta vad som fattas på skärmen jämfört med det utprintade pappret. Printade bilder kan också användas som modell enligt vilken barnen skall bygga upp en miljö. Sortera i färg, Vad ska bort? och Domino är övningar som kan användas för att öva kategorisering och begrepp. Sortera i färg: Vad ska bort?:

4 1.3.1 Pedagogiska tips Övningen Sortera i färg kan göras mera intressant om barnen arbetar parvis (eller om barnet arbetar tillsammans med en vuxen). Den ena ger instruktioner antingen enligt färg (sätt först alla gula föremål i den gula lådan) eller enligt föremål (sätt först bollen i rätt låda) medan den andra utför övningen. Också övningen Vad ska bort? blir mer meningsfull om den utförs i par, så att det blir diskussioner. Be barnet motivera sitt svar och kom ihåg att det kan finnas många olika sätt att reda ut vad som borde bort. Dominospelet med tågvagnarna kan exempelvis utföras i samband med att kategorin frukter är tema. Riktiga frukter eller utprintade kort kan användas som bredvidmaterial. 1.4 Ordförråd (under fritt skapande) Övningarna att Klä nallen och Placera fritt är exempel på aktiviteter som är mycket lämpliga för pararbete. Genom att använda bredvidmaterial får man in nya dimensioner i övningarna. Klä nallen: Pedagogiska tips Att Klä nallen i par uppmuntrar till diskussion. Den ena bestämmer hur nallen skall se ut medan den andra klär på nallen. Det går också att skriva ut nallen och kläderna så att den ena klär på nallen på skärmen medan den andra klär på pappersdockan. Detta kan också göras så att man använder utprintade färdigt påklädda nallar som modell. Det ena barnet väljer en modell och får, utan att visa modellen, beskriva den för det andra barnet. Det andra barnet skall sedan klä nallen enligt beskrivningarna. Med övningen Placera fritt kan man arbeta på samma sätt som med klä nallen. Man kan också be barnen hitta på en berättelse om en bild. 1.5 Övningar som tränar korttidsminnet Vem ringer på dörren?, Vem där? och Sätt fart är övningar som tränar korttidsminnet. Naturligtvis kan barnen utföra

5 Vem ringer på dörren?: övningarna på egen hand men om en vuxen kan sitta med är det till fördel, för då kan man också träna ordförrådet. Vem där?: Sätt fart: Pedagogiska tips 1.6 Visuell uppmärksamhet En variant av Vem ringer på dörren? är det t.ex. om du valt lätt nivå (då syns bara en dörr) sedan låter du barnet trycka fram två eller tre personer efter varandra och benämner dem. Därefter frågar du i vilken ordning personerna kom. En svårare variant av samma övning fås genom att öka antalet personer man skall komma ihåg och antalet dörrar ökas. Då gäller det att minnas i vilken ordning personerna kom fram och bakom vilken dörr de var. (Man kan välja mellan nivå med två dörrar eller svår nivå med tre dörrar.) Då barnen blir riktigt duktiga och kan utantill ljuden till de olika personerna kan man be ett barn svänga ryggen till och känna igen personerna, samt komma ihåg i vilken ordning de kommit fram, endast på basen av auditiva intryck. Detta kan också göras till en lek vid en gruppsituation. I övningen Vem där? kan man arbeta på samma sätt. Man kan också diskutera först och försöka lista ut vad som kommer att hända då man klickar. På samma sätt blir övningen Sätt fart en övning som kan leda till ingående diskussioner. Har man tillgång till en datakanon kan de här övningarna med fördel utföras i stor grupp. Lika på lika är en övning som tränar visuell uppmärksamhet. Barnen skall identifiera ett likadant föremål bland några från samma överordnade begrepp.

6 Lika på lika: Pedagogiska tips Om man vill göra någonting extra av denna övning så kan man välja att bara använda ljuden från denna övning och låt barnen gissa vilket föremål du klickat på. Klicka fram följande övning med framåtpilen och i inställningarna gäller det att klicka bort alternativet gå automatiskt till nästa övning när ni arbetar. Med programmet kan man göra bilder som är nästan lika. Bilderna kan man sedan leka med på många olika sätt. En bild kan också fungera som en ritning på en miljö som skall byggas upp på skärmen. När barnen har fått leka med programmet kan vi plocka ut det från datorn och göra kort åt oss. Exempelvis kan vi först visa en fylld hylla och sedan försöka minnas vilka saker som legat på vilken hylla.

7 NALLELEK Användarmanual NALLELEK har tagits fram i samarbete mellan programmerare, pedagog, konstnär och musiker. Idé och pedagogisk utformning: LäraMera Program AB Idé, programmering och grafik: S.M.ART Ann Truedsson Marie Lindell Peter Lindell Copyright Musik: Röst: Thomas Sahlin Svensk inspelningstjänst Talade instruktioner Klicka på nallen i de olika övningarna så får du höra vad du skall göra. Inställningar Klicka på denna symbol i menybilden eller tryck på F1-tangenten för att göra inställningar.

8 Inställningsmeny Ljud: Du kan välja att stänga av alla ljud eller enbart menymusiken. Styrsätt: Välj genom att markera ett av alternativen. Mus / Pekskärm En kontakt - Välj antal sekunder för avsökning. Två kontakter Här används <Mellanslag> för att förflytta markör och <Enter>-tangent för att bekräfta val. Stopplås: Här kan du hindra att programmet avslutas med stoppskylten. Med stopplås på avslutas programmet istället genom att man trycker på <Ctrl> och <Enter> samtidigt. Gå automatiskt till nästa övning: Om denna funktion inte är vald skall du klicka på den gröna pilen vid nallen för att gå till nästa övning. Du kan också använda <Tab>-tangenten för att gå till nästa övning. Svårighet: Här kan du välja mellan Lätt, Medel och Svår. Grundinställningen står på Blandat. Väljer du Lätt finner du; 3 vagnar i Dominotåget, 2 lådor att sortera 4 föremål i, 2 tavelhalvor, 1 sak att placera i Rita klart samt 2 föremål att välja mellan i övningen Hitta lika. Väljer du Medel finner du; 5 vagnar i Dominotåget, 3 tavelhalvor, 3-4 saker att placera rätt i Rita klart samt 3 föremål att välja mellan i övningen Hitta lika. Väljer du Svår finner du; 7 vagnar i Dominotåget, 4 tavelhalvor, 5-8 saker att placera rätt i Rita klart samt 4 föremål att välja mellan i övningen Hitta lika. Avsluta Inne i de olika övningarna klickar du på stoppskylten eller trycker på <Esc>-tangenten för att komma tillbaka till menyn. För att avsluta Nallelek klickar du på stoppskylten i menyn. Du kan också avsluta med tangenterna <Ctrl> och <Enter> eller <Alt> och <F4>.

9 Arbetssätt Styrning med mus/pekskärm I övningar som Sortera, Hitta andra halvan, Domino osv. tar du tag i föremålet som skall flyttas genom att trycka ned vänster musknapp när markören är placerad på föremålet och sedan hålla musknappen nertryckt när du drar föremålet till önskad plats. I övningar som Klä nallen eller Placera fritt kan du, genom att klicka med musknappen flera gånger på samma ställe, välja bland flera olika kläder eller möbler t.ex. Styrning med en kontakt I övningar som Sortera, Hitta andra halvan, Domino osv. trycker du på kontakten när markören står på önskat objekt. Tryck igen när föremålet har flyttats dit du vill ha det. I övningar som Klä nallen eller Placera fritt trycker du på kontakten när markören står placerad på ett önskat föremål. Därefter bläddrar programmet genom de alternativ som finns att välja bland. Tryck en gång till på kontakten när du bestämt t.ex. vilket klädesplagg eller vilken säng eller bil osv som du vill ha. Nu kommer programmet att söka av aktuell yta. Tryck på kontakt en gång till när du vill placera det föremål du valt. Vid användandet av en kontakt flyttas markören, med den avsökningstid som du valt i inställningar, mellan de olika funktionerna på skärmen. Avsökningstiden påverkar också den hastighet med vilken föremålen förflyttar sig. Styrning med två kontakter Tryck på Mellanslagstangenten för att flytta markör och tryck på Enter-tangenten för att bekräfta. I övningar som Sortera, Hitta andra halvan, Domino osv. trycker du på den ena kontakten för att flytta markören till det objekt du vill ha. Tryck därefter på den andra kontakten för att bekräfta ditt val. I övningar som Klä nallen eller Placera fritt trycker du på den ena kontakten för att flytta markören till föremålet. Tryck på den andra kontakten för att bekräfta ditt val. Tryck på den första kontakten för att bläddra mellan olika föremål och tryck på den andra kontakten för att bekräfta ditt val. Utskrift Om du vill skriva ut en bild från Nallelek klickar du på tangenten <Print Scrn> som finns på översta raden till höger på tangentbordet. Därefter öppnar du t.ex. ett ritprogram som följer med Windows och väljer Klistra in i menyn eller trycker på tangenterna Ctrl + V för att klistra in bilden. Därefter kan du välja Skriv ut från menylisten eller först behandla bilden på det sätt du önskar.

10 Snabbkommandon via tangenter <F1> - i menyn för inställningar <Tab> - bläddra mellan övningstyper <Esc> - avslutar en övning <Ctrl> och <Enter> - avslutar programmet <Alt> och <F4> - avslutar programmet