LäsFlyt Metodhandledning

Transkript

1 LäsFlyt Metodhandledning Copyright Softogram AB LäsFlyt är skyddat i enlighet med upphovsmannarättslagen och programmet, bilderna, texterna liksom denna manual tillhör Softogram AB. LäsFlyt är ett registrerat varumärke hos PRV Pedagogisk idé och producent: Katarina Öhman/Softogram AB Författare: Katarina Öhman Programutveckling: Göran Magnusson/Technosoft SOFTOGRAM AB Vargstigen Tranås, Sweden Tel/Fax info@softogram.se Metodhandledning kommer att finnas som pdf fil och kan kan hämtas på hemsidan Kommentarer, synpunkter, pedagogiska tips samt elevernas utvecklingsresultat kan skickas till info@softogram.se Vi är måna om att sprida goda pedagogiska exempel till lärare, föräldrar och elever runt om i Sverige. Allt för att medverka till en ökad läsförmåga hos våra ungdomar. Välkommen med dina synpunkter Lycka till med arbetet! Katarina Öhman/Programutvecklare och pedagog

2 INNEHÅLL Kap 4. Arbeta med programmet på 8 olika sätt..sid 6 Knapp 1. Läs, lyssna, spela in.... sid 7 Knapp 2. Läs i egen takt, mata fram ord.... sid 8 Knapp 3. Läshastighet, Ord försvinner.... sid 9 Knapp 4. Läshastighet, Ord lyses upp.... sid 9 Knapp 5. Rullande text...sid 10 Knapp 6. Blinkande ord/flashcard, läsa stava......sid 10 Knapp 7. Stava......sid 11 Knapp 8. På minuten, Lästester......sid 12 Kap 5. Välj övning.. sid 14 Kap 6. Nya Böcker, Editorn... sid Kap 7. Menyer.... sid 18 Kap 8. Inställningar... sid Kap 9. Importera och exportera elevlistor o studiescheman sid Innan du börjar arbeta med eleverna ska du lägga upp Grupper och elever i menyn Elever Lägg gärna upp dig själv som elev så att du kan testa programmet och spara ditt eget resultat. Då får du en bra känsla för programmet. Hur du skapar grupper och elever läser du om i manualen som finns under menyn Hjälp inne i programmet Se också gärna vår instruktionsfilm på webben 1. ARBETA MED PROGRAMMET PÅ 8 OLIKA SÄTT 1. Välj sätt att arbeta/öva genom att klicka på någon av knapparna. Nedan följer en beskrivning av knapparnas funktioner. Man väljer bland de olika funktionerna efter elevens behov, nivå och/eller motivation. Alla behöver inte arbeta med alla funktionerna. ANPASSA till respektive elev, men våga testa! Starta projektet För att kunna anpassa övningarna till elevens läsnivå är det lämpligt att börja med att genomföra ett lästest så att man kan dokumentera var elevens befinner sig när man börjar med 2

3 läsprojektet, samt kunna ställa tiden i övningarna ord försvinner och ord markeras knapp 3 och 4. Lästesten finns i gruppen Teman och kallas På minuten (Bild med en klocka) Det finns 3 varianter av Lästesterna för att eleverna inte ska lära sig ordföljden utantill. Orden är desamma i alla tre men ordningen varierar. OBS! Testerna som finns under övningen PÅ minuten finns som pdf fil och kan skrivas ut på papper. Klicka på skrivaren uppe i verktygslisten. Du kan skriva ut lästestet på papper och läsa från detta. Markera sedan i övningen vilket ord som var det sista som eleven läste när du manuellt tog tiden 1 minut. Notera också på papperet datum och hur många ord som eleven läste på 1 minut. Allt för att säkerställa att det finns ett lagrat resultat. Eleven ska ha på sig hörlurar med mikrofon. Kontrollera att dessa fungerar. Det är viktigt att eleven sitter på rätt höjd och avstånd till skärmen så att hon tydligt ser orden. Eleven ska läsa högt. Datorn spelar in högläsningen autoamtiskt. När 1 minut är till ända ska man markera det sista ordet som eleven läste. Klicka en gång och dubbelklicka sedan på ordet. Orden som eleven inte läste gråmarkeras. Programmet räknar ut antalet ord. Lyssna igenom inspelnigen och dubbelklicka på orden som hon läste fel dessa placeras i rutan Felaktiga ord till höger. Lämpligt kan ju vara att läsa orden i rutan tillsammans så att eleven vet tills nästa gång hur dessa ska läsas. Klicka sedan på Spara-knappen under rutan och välj Grupp och elev. Klicka OK. Nu är resultatet lagrat med datum och du kan när som helst ta fram resultatet i meny Elever och Lästider. Resultatet kan också visas grafiskt. Se nedan. Elevens läshastighet per minut ska du nu använda som utgångstid när ni använder knapparna 3 och 4. Ni kommer snart att märka att ni kan öka hastigheten ytterligare i dessa övningar. 3

4 Knapp 8 På minuten Lästester Ska inte fungera som övningar, något man tränar på, utan endast användas för att få fram ett testresultat som kan sparas för att följa en utveckling. Använd programmets Spara funktion även för lästestet som du gjorde på papper. Längst till höger finns antalet ord för att underlätta uträkningen När man markerat sista ordet räknar datorn ut antalet lästa ord på en minut. Lyssna på inspelningen och markera alla felaktiga ord. Dessa placeras automatiskt i listan. Klicka på knappen SPARA för att lagra resultatet. Skriv ut pdf dokumentet genom att klicka på knappen med Skrivaren uppe i verktygslisten. 4

5 Resultatredovisning på minuten Välj Lästider i menyn Elever En dialogruta som visar lästider för övningen På minuten i form av en tabell. Här kan man visa resultat för grupper eller enskilda elever. Det går även att filtrera på datumintervall. Man kan kryssa för om startdatum eller slutdatum ska användas. Så länge man inte anger något så sker alltså inte någon filtrering. Ändra datum Från: Markera i rutan framför, klicka på månaden så den blåmarkeras. Ändra med pilarna upp eller ner. Upprepa med år och dag på samma sätt. Man kan också skriva in månadens nummer eller dagens nummer Ändra datum Till: på samma sätt. Visa resultat för hela gruppen Välj en grupp i listan. I nedre fältet visas de individuella resultaten. Skriv ut genom att klicka på knappen Skriv ut På gruppnivå kan man inte visa resultaten grafiskt 5

6 Visa resultat för en enstaka elev grafiskt med staplar Markera en elev och sätt datumintervallet som du vill visa. Klicka på knappen Visa graf. Den grafiska bilden visar resultaten som eleven gjort. För muspilen över staplarna så visas datum och resultat till höger Börja arbeta med olika funktioner. Målet med alla övningarna Tanken är att eleverna ska bekanta sig med orden som de ska träna att läsa så snabbt som möjligt. För att konkretisera målet med övningarna föreslår jag att du som lärare väljer knappen Blinkande ord Knapp nr 6. Välj en övning med ord. Sätt ner hastigheten till 1. Målet bör vara att man kan läsa orden som presenteras när de visas så snabbt. Det är så snabbt som hjärnan måste uppfatta orden för att man ska ha en ortografisk helordsmetod. Detta gäller i alla fall alla ord som kan betraktas som relativt korta. Alla elever som testat detta tycker det är fantastiskt roligt. Det finns också en doktorsavhandling som beskriver att denna metod är mycket effektivt. Börja med lång visningstid och sänk efter hand. Denna övning fungera att göra i helklass i ex skolår 1. Välj t ex 2 bokstavsord på de bokstäver som de lärt in. Även enstaka bokstäver och ordbilder kan tränas i helklass på det här sättet. Låt gärna eleven/erna testa på lägsta hastigheten med ord som de kan så de förstår hur det ska bli. Välj att börja med Knapp 1 eller Knapp 2. Knapp 2, Mata fram orden i egen takt upplevs av många som ett behagligt och lätt sätt att läsa orden, då man inte ser alla orden på en gång. 6

7 Knapp 1. Läs, klicka och lyssna på högläsningen och spara med datum. A: Läs. Läs orden B: Lyssna på uttalet av orden C: Läs upp orden med en talsyntes (talsyntesen ingår inte i programmet) D: Spela in läsningen i mikrofonen. E: Spara. Programmet sparar inspelningen med datum Listan med namn finns med för att du ska kunna spara ditt resultat även om du har glömt att välja ditt namn i lässchemat före övningen. OBS! Om du inte finns med på listan kan du inte spara ditt resultat. Uttal av ord - Lyssna på uttal av enstaka ord Placera muspilen på ett ord och klicka med vänster musknapp. Ordet spelas upp med en svensk inspelad röst. Alla orden som finns med vid leverans har en ljudinspelning med en mänsklig röst (ej talsyntes) Spela in läsningen, träna uttal Ljud Spela in din högläsning Spela in genom att klicka på knappen med den röda ringen längst ner. När den börjar blinka kan du börja inspelningen. Tala i mikrofonen. Stoppa inspelningen med knappen med den fyrkantiga bilden. Det inspelade talet lagras automatiskt i mappen Tal, om du väljer att spara efter att du svarat på alla frågorna. Lyssna på ljudet genom att klicka på knappen med pilen Om du inte är nöjd klickar du på mikrofonen och gör en ny inspelning. Den gamla försvinner automatiskt. Radera ett ljud med knappen med krysset, längst ner. Talsyntes Med talsyntesknapparna kan man få hela eller delar av texten uppläst. Knapparna betyder i tur och ordning. Spela upp, Paus och Stoppa uppspelningen. OBS! De talsynteser som programmet använder är Microsofts talsynteser, t ex Sam m fl. Andra SAPI talsynteser kan också användas men får då köpas separat. Reglera hastigheten genom att skjuta reglaget till höger eller vänster 7

8 Lyssna på inspelat och sparat ljud. Välj i menyn Elever Välj resultat. Markera en elev. Markera en bok som har ett lagrat inspelat tal. Det finns en markering i kolumnen Ljud. Klicka på knappen Ljud så spelas ljudet upp. Läsa på tid Man kan mäta tiden som det tar för en elev att läsa en text. Tiden mäts mellan från start till dess att eleven har valt knappen uppgifter.. Denna tid sparas om eleven väljer SPARA och kan sedan hämtas fram i elevens resultatredovisning. Radera resultat Du raderar ett resultat från listan genom att först markera resultatet som du vill ta bort och sedan klicka på knappen Radera. Knapp 2. Läs i egen takt, mata fram ord Mata fram orden med den hastighet som du själv väljer. Välj mellan att visa ett ord i taget eller en hel rad i taget. Med den här övningen kan du mata fram en sats i taget. Detta upplever många positivt eftersom man inte ser hela mängden ord från början. Klicka på knappen Mata fram eller tryck på Mellanslagstangenten. Träna att läsa rullande text för att kunna läsa den rullande texten som presenteras längst ner på TV skärmen vid ex nyhetsuppläsningar Träna ljudning. 8

9 Med knapp 5 rullande text kan man träna att ljuda orden. Orden kommer åkande från höger. Eleven ska ljuda bokstaven som hon ser och hålla den till hon ser nästa. Hon växlar då till nästa bokstav utan ljuduppehåll. Detta fungerar bra på alla övningar med ljudenliga ord. Öka hastigheten efter hand. 1, 2, 3 När man tränat och bekantat sig med orden i övningen kan man arbeta med knapparna 3 och 4. Se beskrivningen nedan. Enligt våra studier så ökar eleverna sin läshastighet bäst med metoden i knapp 3. Börja med att ställa in antalet ord per minut som eleven uppnådde i lästestet På minuten. Vanligast är att eleven läser betydligt snabbare än den utsatta tiden. Om eleven befinner sig långt före ordet som försvinner bör man avbryta övningen och klicka på knappen Ändra tid. Höj antalet ord per minut och testa igen. Det är viktigt att hitta en hastighet som med lite ansträngning är nåbar. Övningen är till för att eleven ska träna sig att föra ögat snabbare till häger och att inte kunna läsa tillbaka på ordet innan. Knapp 3. Ord försvinner från vänster till höger. Tränar läshastigheten A: Orden försvinner med ett visst antal ord/minut. Denna tid bestämmer du själv. Anpassa tiden till den du uppnådde när du gjorde Knapp 8 På minuten, eller annat likvärdigt lästest. Öka hastigheten successivt. För att hinna läsa textremsan på TV bör du hinna läsa cirka ord per minut. Knapp 4. Orden lyses upp med ett visst antal ord/minut. Denna tid bestämmer du själv. Anpassa tiden till den du uppnådde när du gjorde Knapp 8 På minuten eller annat likvärdigt lästest. 9

10 Öka den successivt. Målet är att kunna läsa flera ord på en gång. Knapp 5. Rullande text från höger till vänster. Man kan välja mellan 3 olika hastigheter. Jämför denna övning med den rullande textremsan på TV Ljudning. Ljuda bokstaven som visas och håll den tills du ser nästa. Gå då direkt över och ljuda nästa bokstav som du ser utan uppehåll. Fortsätt på samma sätt med nästa. Knapp 6. Blinkande ord/flashcard. Välj mellan att enbart Läsa orden eller att Skriva orden. Minska tiden efter hand. Så småningom ska du kunna läsa flera ord samtidigt. När du väljer Läsa registreras inget resultat. 10

11 När du väljer Skriva kan du spara resultatet och din stavning lagras med datum Knapp 7. Träna stavning Diktamen Du kommer endast att träna på orden som finns på den sida som du just nu läser. Välj knappen Stava (Se ovan) De finns 2 olika sätt att träna. 1. Läsa upp ordet med talsyntes 2. Läs upp ordet med inspelat tal Markera i dialogrutan det sätt som du vill att ordet/orden ska presenteras för dig. Vi rekommenderar funktionen Läs upp ordet med inspelat tal då man vill arbeta med stavning/diktamen. Ljudkvaliteten ät bättre med inspelat tal än med talsyntesen. Det finns ca inspelade ord. Det är de inspelade ord som finns programmet då ni köper det. Programmet väljer endast ord som det finns en ljudfil till då man valt funktionen Läs upp ordet med inspelat tal. Om man vill använda andra ord måste man välja Läs ordet med talsyntes. 11

12 Resultatet av din stavning/diktamen kan sparas med datum Knapp 8 På minuten Lästester Ska inte fungera som Böcker, något man tränar på utan endast användas för att få fram ett testresultat som kan sparas för att följa en utveckling Texterna som finns under övningen PÅ minuten finns som pdf fil och kan skrivas ut på papper Använd programmets Spara funktion även för lästestet som du gjorde på papper. Längst till höger finns antalet ord för att underlätta uträkningen När man markerat sista ordet räknar datorn ut antalet lästa ord på en minut. Lyssna på inspelningen och markera alla felaktiga ord. Dessa placeras automatiskt i listan. Klicka på knappen SPARA för att lagra resultatet. Skriv ut pdf dokumentet genom att klicka på knappen med Skrivaren uppe i verktygslisten. 12

13 Resultatredovisning på minuten Välj Lästider i menyn Elever En dialogruta som visar lästider för övningen På minuten i form av en tabell. Här kan man visa resultat för grupper eller enskilda elever. Det går även att filtrera på datumintervall. Man kan kryssa för om startdatum eller slutdatum ska användas. Så länge man inte anger något så sker alltså inte någon filtrering. 13

14 Ändra datum Från: Markera i rutan framför, klicka på månaden så den blåmarkeras. Ändra med pilarna upp eller ner. Upprepa med år och dag på samma sätt. Man kan också skriva in månadens nummer eller dagens nummer Ändra datum Till: på samma sätt. Visa resultat för hela gruppen Välj en grupp i listan. I nedre fältet visas de individuella resultaten. Skriv ut genom att klicka på knappen Skriv ut På gruppnivå kan man inte visa resultaten grafiskt Visa resultat för en enstaka elev grafiskt med staplar Markera en elev och sätt datumintervallet som du vill visa. Klicka på knappen Visa graf. Den grafiska bilden visar resultaten som eleven gjort. För muspilen över staplarna så visas datum och resultat till höger 5. VÄLJ ÖVNING ATT ARBETA MED. Sidan är delad i två delar. Till vänster finns olika teman/ordkategori. Välj ett tema. Till höger finns de Böcker som ingår i respektive tema. Välj övning genom att klicka på titeln. Bokstavsplattorna och Färgernas betydelse Bokstavsplattorna motsvarar bokstaven framför titeln A-Q och är endast ett sätt att organisera ordkategorierna så att de placeras i stigande svårighetsgrad. 14

15 Färgplattorna framför respektive övning betyder i de flesta fall att alla Böcker med samma färg har samma antal bokstäver eller innehåller liknande Böcker. Detta för att skapa större överblick och förenkla valet. Ändra färgplatta framför boken Om du finner att färgerna inte stämmer för dig eller dina elever kan du enkelt byta färgplatta. Gå till redigerarläget, pennan högst upp till höger. Markera ett tema och den bok som du vill ändra. Klicka sedan på knappen med den blå mappen under den högra delen, böcker. Du kommer då till programmets bildarkiv. Välj en bild som passar. Öva utan lässchema Starta programmet. Klicka en gång på någon av bilderna i vänstra delen, teman. I fältet till höger ser du alla texterna som finns i temat som du valt. Välj ett tema och en bok. Öva med lässchema Klicka på knappen Schema och leta reda på ditt eget namn i listan. Klicka på ditt namn. I rutan till höger ser du de böcker som du ska arbeta med. Välj en av böckerna och klicka på knappen Öva. Lyssna på inspelat och sparat ljud. Markera en elev. Markera en bok som har ett lagrat inspelat tal. Det finns en markering i kolumnen Ljud. Klicka på knappen Ljud så spelas ljudet upp. Radera resultat Du raderar ett resultat från listan genom att först markera resultatet som du vill ta bort och sedan klicka på knappen Radera. 3. INDIVIDUELLA STUDIESCHEMAN (Detta kan man vänta med. Det behövs inte för att man ska kunna använda programmet fullt ut. Om du vill vänta med detta kan du nu fortsätta på sid 6) I meny Elever finner du Studieschema Här skapar du studiescheman för de olika eleverna. Med ett studieschema underlättas organisationen och lärarens arbete. Lägg till Böcker som en viss elev ska lösa. 15

16 1. Markera en elev i listan. Se bilden ovan! 2. Välj knappen Lägg till uppgift. Dialogrutan med Böcker blir då synlig. 3. Välj kategori 4. Välj övning. 5. Markera vilket typ av övning som eleven ska göra (1, 2, 3, 4 eller Ingen) Skapa samma studieschema för flera elever inom samma grupp. För att lägga till samma studieschema för en hel grupp elever gör du så här: Välj grupp. Markera alla elever som ska göra samma övning. Om elevernas namn står direkt under varandra så markera du det första namnet i gruppen med ett klick. Därefter väljer du den sista i gruppen och klickar på den samtidigt som du håller nere Shift-tangenten. Om du vill skapa samma övning för elever vars namn finns spridda i listan gör du på följande sätt. Markera det första namnet som vanligt. Alla andra namn markeras för sig genom att du håller nere Ctrl-tangenten samtidigt som du markerar elevens namn. 16