Att se mönster i prickar Psykosociala erfarenheter och anpassning hos särbegåvade vuxna
|
|
- Mattias Henriksson
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Att se mönster i prickar Psykosociala erfarenheter och anpassning hos särbegåvade vuxna Jannica Stålnacke, psykolog 9 februari 2012 Dagens ämne Begåvning och intelligens Särbegåvning Social och emotionell utveckling Mina studier Slutsatser Implikationer för skolan 2 Intelligensbegreppet Intelligensbegreppet, forts Trots över hundra år av forskning och diskussion finns ingen enhetlig definition av vad intelligens är. Experters definitioner samlas oftast kring tre teman: Anpassning till omgivningen Grundläggande mentala processer Aspekter av högre tänkande som problemlösning, resonerande och beslutsfattande g-faktorn eller GMA (general mental ability) används ofta som liktydigt med intelligens. En matematisk snarare än semantisk definition. Speglar det som är gemensamt i problemlösningsuppgifter Kopplat till neurala korrelat (snabbare nervsignalering, mindre energiåtgång, högre plasticitet) GMA är ett övergripande mått och hur undergrupperingar ser ut finns heller inte enighet om Flytande intelligens (förmågan att lösa nya abstrakta problem) Kristalliserad intelligens (inlärda kunskaper och färdigheter) IK (IQ) är det vedertagna måttet på psykometrisk intelligens. Här har man bestämt att genomsnittsintelligensen är
2 forts, Särbegåvning Det matematiska, biologiska intelligensbegreppet har ifrågasatts. Gardner myntade begreppet multipla intelligenser Logisk-matematisk, verbal-lingvistisk, visuospatial, musikalisk, kinetisk, interpersonell och intrapersonell (naturalistisk & existentiell) Sternberg menar att intelligens har tre fundamentala aspekter: analytisk, kreativ och praktisk. Framgångsrik intelligens förmågan att uppnå sina mål i livet, givet sociokulturell kontext. En exceptionell begåvning. (gifted, more able, talented) Specifik särbegåvad inom ett specifikt område Åldersrelaterat? Talangfull som 40-åring? Kräver både medfödd förmåga och lämpliga erfarenheter Top 5 procent i sin ålderklass? Top 1 Procent% Fokus på skolan. Hur identifieras de särbegåvade? Hur utvecklar vi dem bäst? Hur värderar vi deras prestationer? Syftar oftast på dem som presterar i topp på IK-test (GMA). Intelligens är mer än logisk-abstrakt problemlösning. 5 6 Särbegåvning Att identifiera särbegåvade Normalbegåvning. IK mellan 85 och 115. Här befinner sig 68% av en befolkning. Akademisk särbegåvning. IK över130 Här befinner sig drygt 2 % BäKre jobb Högre lön BäKre hälsa Färre skilsmässor 7 Intellektuella drag Enastående förmåga att resonera Intellektuell nyfikenhet Snabb och effektiv inlärning Hög abstraktionsförmåga Komplexa tankemönster Livlig fantasi Tidigt utvecklad moralkänsla Älskar att lära Koncentrationsförmåga Förmåga till analytiskt tänkande Kreativa Har en avsevärd känsla för rättvisa Eftertänksam och reflekterande Personlighetsdrag Insiktsfull Behov av att förstå Behov av intellektuell stimulans Perfektionist Behov av logik och precision Har en betydande känsla för humor Känslig och empatisk Intensiv Uthållig (envis) Mycket självmedveten Icke-konformist Ifrågasätter regler och auktoritet En tendens till introversion Från Linda Silverman 8 2
3 Streznewskis grupperingar Dwecks självteorier Strivers Högpresterande. Lärarnas favoriter. Arbetar hårt och uppfyller supermänskliga krav. Tycker om struktur och styrning. Deras arbete blir ofta deras liv. Superstars Snyggare, friskare & trevligare. Arbetar visserligen hårt men är roliga och sociala också. Omtyckta av andra. Ofta duktiga på såväl sport som i skolan. Är alltid i eller nära toppen. Independents Arbetar hårt och är ofta lysande om de är intresserade. Styrs i hög grad av inre värderingar och är inte så brydda kring andras regler. Lärare och auktoriteter upplever dem ofta som jobbiga. Sällan populära, sällan ledare och vill heller inte vara det. 9 Hur ser man på sin intelligens samt de teorier man har om intelligensens betydelse och implikationer Entity theory of intelligence (Fix syn) Nivån är given, kan inte påverkas eller utvecklas. Leder ofta till att fokusera på att visa sig duktig och undvika att misslyckas. Undviker det som är svårt. Incremental theory of intelligence (Tillväxtsyn) Intelligens är utvecklingsbart och det handlar om att bemästra nya saker. Svårigheter innebär att man får försöka mer. Misslyckanden är en möjlighet lära. Älskar utmaningar. 10 Dabrowskis överkänsligheter Social och emotionell utveckling Overexcitabilities Psykomotorisk En utökad förmåga att vara aktiv och energisk Sensorisk Ökad förmåga att urskilja och erfara sensoriska stimuli Intellektuell Iver efter kunskap, upptäckande, ifrågasättande Föreställnings- Associations och uppfinningsrikedom. Intensivt liv i fantasivärldar Känslomässig Större djup och intensitet i emotioner. Ökad medkänsla, ansvarskänsla och ifrågasättande av självet. Asynkron utveckling Vänner Identitetsutveckling Forced choice dilemma att tvingas välja mellan social gemenskap och sitt kall Särbegåvning som potentiellt stigmatiserande Många särbegåvade väljer att gömma sin begåvning Vill vara som andra Särbegåvad med dyslexi/adhd/motoriskt handikapp??
4 Mina studier Teman i intervjustudien Intervjuer av särbegåvade unga vuxna (9 st) Enkät till vuxna särbegåvade (302 st) En del om upplevelsen av att vara särbegåvad KASAM (Känsla av sammanhang ett mått på hur livskvalitet) Mensamedlemmar Begåvningen och intelligens Begåvningen och intelligensbegreppet Lärande och förmåga att se mönster Att vara som och med andra Att känna sig annorlunda Att anpassa sig till andra Begåvningens uttryck Otålighet Språkets funktion och logik Regler och normer Ansvar och mening Att gå i skolan Skolgång undervisning Skolgång socialt Resultat från enkätstudien Men det är ju paradoxalt också för att om nånting är lätt, så borde jag bara kunna sätta mig ner, läsa igenom det och så är det klart, istället för att läsa igenom en tredjedel och sen tycka att det här är helt trist. För det motverkar ju sig själv lite grann att jag blir sittande med det längre. Och då är ju frågan om det är speciellt högintelligent också att det tar längre tid att läsa enkla saker än det tar att läsa komplexa saker. Som grupp känner de sig annorlunda men ser inget behov att anpassa sig till omgivningen De uttrycker en tillväxtsyn på intelligens (men svarar också att intelligens till största delen är medfödd) De anser inte att särbegåvning innebär särskilda förpliktelser KASAM Känslan av sammanhang: I vilken grad livet uppfattas som förutsägbart, hanterbart och meningsfullt. De särbegåvandes KASAM ligger klart under en svensk normalbefolkning (enbart vissa grupper av psykisk sjuka har en lägre rapporterad KASAM)!
5 Mina funderingar Vad kan skolan göra? Mår särbegåvade i Sverige så dåligt? (Eller kanske mätinstrumentet inte riktigt passar dem; ställer de högre krav på livet?) En förödande enighet kring skolans sätt att hantera deras särbegåvning Borde inte skolan plocka upp de särbegåvade som har ickeakademiska föräldrar? Är det bättre att veta om sin IQ? (Ökad självförståelse?) eller gör det att vi ökar pressen på de utpekade? Eller blir de mer arroganta? Var uppmärksam på de oidentifierade särbegåvade (främst ickeverbal begåvning) Särbegåvade behöver stimuleras på sin nivå För att bli bra måste man öva och utvecklas Det är viktigt med kontakter och umgänge med andra särbegåvade Att hoppa klasser kan vara påfrestande socialt och emotionellt (acceleration) Kanske bättre att accelerera vissa ämnen (t ex matte) Fördjupa kursplanen på ett genomtänkt sätt (berikning) Särbegåvade är INTE extralärare Är man uttråkad eller frustrerad så kan man hitta på annat. MENSA? Freemans sammanfattning Tack för uppmärksamheten! Vi vet vad som krävs för stöd för att ett särbegåvat barn ska uppnå förträfflighet En utmanande utbildning Möjligheter på hög nivå Någon som tror på dem jannica.stalnacke@psychology.su.se Stålnacke, J. Att se mönster i prickar en föga användbar förmåga? Intervju- och enkätstudier om logisk-analytisk särbegåvning i Sverige. Stockholms universitet. (Psykologexamensuppsats, 2007) Stålnacke, J., & Smedler, A.-C. Psychosocial Experiences and Adjustment Among Adult Swedes With Superior General Mental Ability. Journal for the Education of the Gifted , first published on October 20,
Särskilt begåvade elever
Särskilt begåvade elever Ge alla barn en chans! SMaLs årsmöte, 19 januari 2019 Sara Wedahl Särbegåvade barn - Mensa Sverige 1 Mensa Ideell förening, grundades i England 1946 som ett fredsprojekt 135 000
Läs merSärbegåvning mer än hjärna!
Särbegåvning mer än hjärna! Möjligheternas dag 9 januari 2017, Karlskrona Sten Collander, gcp-ansvarig@mensa.se Särbegåvade barn - Mensa Sverige 1 Mensa Ideell förening, grundades i England 1946 som ett
Läs merEva Pettersson Skolinspektionen 2018 ELEVERS OLIKHETER. att organisera och leda för att ge elever möjlighet att utveckla hela sin förmåga
Eva Pettersson Skolinspektionen 2018 ELEVERS OLIKHETER att organisera och leda för att ge elever möjlighet att utveckla hela sin förmåga BLEKINGE TEKNISKA HÖGSKOLA BREV OCH SAMTAL FRÅN FÖRÄLDRAR Malin
Läs merAtt se mönster i prickar en föga användbar förmåga?
Att se mönster i prickar en föga användbar förmåga? Intervju- och enkätstudier om logisk-analytisk särbegåvning i Sverige Jannica Stålnacke Handledare: Ann-Charlotte Smedler Psykologexamensuppsats, 20
Läs merI vår verksamhet utgår vi ifrån. Läroplanen. Multipla intelligenser. Tillsammans
I vår verksamhet utgår vi ifrån Läroplanen MI Multipla intelligenser Tillsammans Läroplanen Inom svensk förskola har vi en läroplan som kom 1998 men reviderades 2010, det är denna som styr verksamheten
Läs merForts. Hellre EQ än IQ
Livskunskap - ett undervisningstema fyllt av barn och ungdomars egna frågor och undringar om livet, med syfte att skapa mening, struktur och förståelse kring vem man är i syfte att skapa framtidstro, hopp
Läs merSärskolan, FÖRMÅGORNA och verkligheten - Konsten att få det att hänga ihop
Särskolan, FÖRMÅGORNA och verkligheten - Konsten att få det att hänga ihop Hur rustar vi eleven för livet? Genom att Få eleven att verkligen tänka Få eleven att bli medveten och delaktig Utmana eleven
Läs merTALLKROGENS SKOLA. Tallkrogens skolas ledord och pedagogiska plattform
TALLKROGENS SKOLA Tallkrogens skolas ledord och pedagogiska plattform TALLKROGENS SKOLAS Ledord och pedagogiska plattform Tallkrogens skola Innehåll Tallkrogens skolas långsiktiga mål 3 Våra utgångspunkter
Läs merSå kan du bemöta begåvade elever i skolan
Så kan du bemöta begåvade elever i skolan Lika mycket stöd och ledning! Inte heller en begåvad elev klarar sig själv. Framförallt behöver de lära sig studieteknik för att inte få problem längre fram. Berätta
Läs merFÖRÄLDRAARBETE. i mentaliseringsorienterad korttidspsykoterapi för barn Anders Schiöler
FÖRÄLDRAARBETE i mentaliseringsorienterad korttidspsykoterapi för barn 2013-01-30 Anders Schiöler Bedömningsperiod Nybesök med enbart föräldrar 1-2 ggr Föräldrar och barn 1 gång, ev dela upp sig 2-4 gånger
Läs merForskningsöversikten Matematikundervisning för begåvade elever publicerades
Attila Szabo Begåvade elever i matematikklassrummet I den nionde artikeln i Nämnarens serie om elever särbegåvade i matematik får vi ta del av en forskningsöversikt om undervisning av dessa elever och
Läs merSärskilt begåvade elever
STÖDMATERIAL Särskilt begåvade elever 1.2 Särskilt begåvade barn i skolan Johanna Stålnacke 1.2 Särskilt begåvade barn i skolan FörFattare Johanna Stålnacke är legitimerad psykolog och fil. dr i barnneuropsykologi.
Läs merSärskild begåvning. Vad kan det innebära och hur kan skolan anpassa undervisningen? Michael Dahlman Psykolog Psykologgruppen
Särskild begåvning Vad kan det innebära och hur kan skolan anpassa undervisningen? Malin Nilsson Specialpedagog Centralt skolstöd, Lotsen malin.d.nilsson@ Michael Dahlman Psykolog Psykologgruppen michael.dahlman@
Läs mer5.12 Psykologi. Mål för undervisningen
5.12 Psykologi I egenskap av en vetenskap som undersöker mänsklig aktivitet ger psykologin de studerande förutsättningar att på olika sätt iaktta och förstå människan och de faktorer som påverkar hennes
Läs merUnder en genomgång visar du hur 0,682 kan skivas som ett tal i bråkform
Linda Mattsson & Eva Pettersson Mattetalanger Uppmärksamma särskilt begåvade elever och utmana dig själv 1 Under 2016 kommer Nämnaren att presentera en artikelserie under temat Mattetalanger. Denna första
Läs merKosmosklubben i samarbete med Enskedeskolan erbjuder dig/ditt barn VT 2015; Schack. Piano. Björkstugan (Handelsvägen 20), fredagar, från 13.
Kosmosklubben i samarbete med Enskedeskolan erbjuder dig/ditt barn VT 2015; Schack Syfte: Att träna logiskt tänkande, koncentrationsförmåga och social kompetens. Upprepade undersökningar visar att barn
Läs merOm intellektuell funktionsnedsättning
Om intellektuell funktionsnedsättning SvenOlof Dahlgren E-post: svenolof@huh.se GRUNDFÖRUTSÄTTNINGAR Litet forskningsunderlag Barn, ungdomar och vuxna med Intellektuell funktionsnedsättning (If) oftast
Läs merHur stödjer och utmanar vi särskilt begåvade individer? Linda Mattsson & Eva Pettersson, BTH Lärarlärdom 2017
Hur stödjer och utmanar vi särskilt begåvade individer? Linda Mattsson & Eva Pettersson, BTH Lärarlärdom 2017 Särskilt begåvade barn i skolan Elvira är nio år och går i tredje klass. Hon hatar åtsittande
Läs merSkolan med arbetsglädje Montessori
Skolan med arbetsglädje Montessori Vem var Maria Montessori? Maria Montessori (1870-1952) var Italiens första kvinnliga läkare. I sitt arbete kom hon tidigt i kontakt med mentalt störda barn och socialt
Läs merBegåvade elever i matematikklassrummet
Begåvade elever i matematikklassrummet Stockholm 7 september 2016 Attila Szabo Stockholms Universitet Utbildningsförvaltningen Stockholms stad Matematisk begåvning diskuteras ur följande perspektiv baserat
Läs merMental träning. I teorin och i praktiken
Mental träning I teorin och i praktiken Katarina Stenbacka, 07.05.2008 Mentala kartor/tankemodeller Sammanhängande helhet med mönster som utvecklas genom erfarenhet (minne, fantasi) I kombination med ett
Läs merADHD är en förkortning av Attention Deficit Hyperactivity Disorder och huvudsymtomen är:
Ung med ADHD Det här faktabladet är skrivet till dig som är ung och har diagnosen ADHD. Har det hänt att någon har klagat på dig när du har haft svårt för att koncentrera dig? Förstod han eller hon inte
Läs merMatematikutveckling med stöd av alternativa verktyg
Matematikutveckling med stöd av alternativa verktyg Vad ska man ha matematik till? Vardagslivet Yrkeslivet Skönheten och konsten Underbart att veta att det finns räcker inte det+ LGR11 Undervisningen ska
Läs merBosse Larsson, www.tankvidare.nu
2010-09-27 Framgångsrik skola! Bosse Lårsson Åhörarkopior Föreläsning /workshop 23/9 2010 Feedback (mindset) 16:16 (habits of mind) och kreativt tänkande Bosse Larsson Tänk vidare.nu tänkvidare.nu 1. Vem
Läs merLinus Willner 15-B Lovisa Gymnasium, IQ-test: Ett bra mått på intelligens eller ej? Ett kursprojekt inom gps4
IQ-test: Ett bra mått på intelligens eller ej? Ett kursprojekt inom gps4 Linus Willner 15-B Innehållsförteckning 1. Inledning 2. Definitioner på intelligens 3. Intelligenstest är problematiska 4. Problemet
Läs merAtt undervisa elever som förvånar
Att undervisa elever som förvånar Fallstudier av pedagogiska erfarenheter med särbegåvade elever i fyra skolor i olika kommuner. Lovisa Lind Specialpedagogiska institutionen Examensarbete 15 hp Specialpedagogik
Läs merNykarleby stads handlingsplan för elever med särskild begåvning
Nykarleby stads handlingsplan för elever med särskild begåvning Denna handlingsplan har utarbetats av en arbetsgrupp bestående av Lotta Kåll, Maria Sjöblom och Greta Kula. Nykarleby, 26.4.2018 Innehåll
Läs merScouternas gemensamma program
Scouternas mål Ledarskap Aktiv i gruppen Relationer Förståelse för omvärlden Känsla för naturen Aktiv i samhället Existens Självinsikt och självkänsla Egna värderingar Fysiska utmaningar Ta hand om sin
Läs merStöddokument Att arbeta med särskilt begåvade elever
2016 Stöddokument Att arbeta med särskilt begåvade elever Louise Helgesson Piteå Kommun 2016-09-08 Inledning att uppmärksamma de särskilt begåvade eleverna I skollagens första kapitel, fjärde paragrafen
Läs merledarskap EMPATISKT LEDARSKAP 18 pharma industry nr 2-17
ledarskap EMPATISKT LEDARSKAP 18 pharma industry nr 2-17 som coachar viljekraft Utan tvekan har chefers och medarbetares arbetsbelastning ökat under de senaste 15 åren. Höga krav, högt tempo och långa
Läs merPsykologi 11.3.2009. 1. Hur påverkas inlärning av positiv och negativ feedback?
Psykologi 11.3.2009 1. Hur påverkas inlärning av positiv och negativ feedback? För 1 3 poäng krävs att skribenten förstår att inlärning är en process som grundar sig på dels förändringar i hjärnan och
Läs merTräning i Medvetet Ledarskap i naturen
Träning i Medvetet Ledarskap i naturen för stärkt fokus och innovationsförmåga I en allt mer komplex och föränderlig värld är förmågan till ökad medvetenhet, stabilt fokus och innovation framgångsfaktorer.
Läs merEstetiska arbetsformer i teori och praktik. Tarja Häikiö
Estetiska arbetsformer i teori och praktik Tarja Häikiö 2007-09-20 Bildningsuppdraget Kunskapande = kunskap och skapande De fyra F:en har blivit sex F Fakta, Förståelse, Färdighet, Förtrogenhet Fantasi
Läs merKunskap. Vi har olika behov av trygghet. Vanföreställningar om inlärning. Nya tankar är jobbiga för hjärnan
Firma Margareta ivarsson Kunskap Lärstilar och kommunikation Nätverksträff för Unionen, Region SjuHall Borås den 10 september 2008 Är en färskvara vars bäst-före-datum alltid har gått ut. Bengt Wahlström
Läs merNOLLPUNKTSMÄTNING AVESTA BILDNINGSFÖRVALTNING KOMMENTARER I FRITEXT- FÖRSKOLAN
Varför skall man arbeta med entreprenörskap och entreprenöriellt lärande i förskolan? Bergsnäs Förskola För att lära sig att lyckas och att få prova olika saker. Experimentera För att stärka barnen så
Läs merChefen som kulturbärare
Chefen som kulturbärare Cecilia Alwin & Rebecka Bartolomé teamutvecklare Jag kan bara styra det jag är medveten om. Det jag är omedveten om styr mig. Medvetenhet gör mig starkare John Whitmore 1 Vad är
Läs merAnnorlunda tänkande vid intellektuell funktionsnedsättning. Grundproblem. Grundproblem. SvenOlof Dahlgren E-post:
Annorlunda tänkande vid intellektuell funktionsnedsättning SvenOlof Dahlgren E-post: svenolof@huh.se 2017-01-23 1 Grundproblem Många olika diagnoser forskning oftast utifrån specifika funktionsnedsättningar.
Läs merBarn med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar. Maria Unenge Hallerbäck
Barn med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar Maria Unenge Hallerbäck Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar Attention Deficit Hyperactivity Disorder ADHD /ADD Autismspektrumtillstånd autism, atypisk
Läs merKompetens. Sammanhang. Utmaning. Östra Göinge kommun
Kompetens Utmaning Sammanhang Aktivitet Förväntningar är grunden för vår pedagogiska plattform. Varje utvalt ord i vår plattform vilar på vetenskaplig grund eller beprövad erfarenhet. Läs mer om detta
Läs merSkola på vetenskaplig grund
Det är inte vad du är född med som betyder något - utan hur du tänker! Skola på vetenskaplig grund Forskning om kvalitet i undervisning och lärande Tylösand 15-10-02 Fil dr Cris)na Robertson Scutellaria
Läs merBarn och elever som utmanar
Barn och elever som utmanar Förhållningssätt - Bemötande - Anpassningar augusti 2017 Innehåll NPF: vad är det? ADHD Autism/Asperger Språkstörning Dyslexi - Läs- och skrivsvårigheter Fika Inkludering Vad
Läs merÄr vi alla stöpta i samma form?
Är vi alla stöpta i samma form? Om olika sätt att hantera problemlösning med hjälp av våra olika intelligenser Ulla Ek Daniel Kahneman Fick 2002 Ekonomipriset till Alfred Nobels minne Har inte gått en
Läs merEn skola som lär för livetutmaningar för gymnasiesärskolan. Cecilia Olsson, fil.dr spec.ped. Häggviks gymnasium
En skola som lär för livetutmaningar för gymnasiesärskolan Cecilia Olsson, fil.dr spec.ped. Häggviks gymnasium Kunskaper Eleven i centrum Tydliggörande pedagogik Delaktighet Utvecklingsstörning Självbestämmande
Läs merSalutogent tänkande. Att jobba med det friska hos barn och ungdomar. BRIS och Stiftelsen Allmänna Barnhuset. www.salutogenes.com
Salutogent tänkande Att jobba med det friska hos barn och ungdomar BRIS och Stiftelsen Allmänna Barnhuset Salutogenes Utveckling mot hälsa Stress- sårbarhetsmodellen STRESS Hög - Livshändelser ohälsa
Läs merLärares arbete med de särbegåvade eleverna
LÄRARUTBILDNINGEN Examensarbete, 15 hp Lärares arbete med de särbegåvade eleverna Ansvarig institution: Institutionen för pedagogik, psykologi Författare: och idrottsvetenskap Anneli Boosjögård Handledare:
Läs mer2013-04-02 MÄNSKLIGA RELATIONERS ROLL I DET FÖREBYGGANDE ARBETET MÄNSKLIGA RELATIONER. Ghita Bodman
MÄNSKLIGA RELATIONERS ROLL I DET FÖREBYGGANDE ARBETET 1 MÄNSKLIGA RELATIONER 2 1 MÄNSKLIGA RELATIONERS ROLL I DET FÖREBYGGANDE ARBETET... FÖR ATT JAG..., SKA MÅ BRA... 3 SALUTOGENES Främjande av hälsa
Läs merHUR HAR ARBETSMARKNADEN FÖRÄNDRATS OCH VAD BETYDER DET FÖR UNGA OCH ARBETSGIVARE? Sofia Rasmussen Grundare av Rasmussen Analys
HUR HAR ARBETSMARKNADEN FÖRÄNDRATS OCH VAD BETYDER DET FÖR UNGA OCH ARBETSGIVARE? Sofia Rasmussen Grundare av Rasmussen Analys 1. NYA KRAV PÅ MEDARBETARE OCH LEDARE Tankearbete Automation Specialisering
Läs merOpalens måldokument 2010/2011
Opalen har en hösttermin som är förlagd utomhus till den allra största delen av tiden. Vi pedagoger är medvetna om att vi måste arbeta på ett annorlunda sätt än vi är vana vid och att det kräver en annan
Läs merKommunikation. Sammanhang. Utmaning. Östra Göinge kommun
Kommunikation Utmaning Sammanhang Motivation Förväntningar är grunden för vår pedagogiska plattform. Varje utvalt ord i vår plattform vilar på vetenskaplig grund eller beprövad erfarenhet. Läs mer om detta
Läs merLedarskap 2013-04-28 1. Vad är viktigt i ditt ledarskap?
Ledarskap 2013-04-28 1 LEDARSKAP Vad är viktigt i ditt ledarskap? 1 LEDARSKAPETS ABC Ledarskapets A ditt förhållningssätt Ledarskapets B din etik och moral Ledarskapets C din träningsplanering LEDARSKAPETS
Läs merBegåvade elever i matematikklassrummet
Begåvade elever i matematikklassrummet Leda Lärande 9 oktober 2017 Attila Szabo Stockholms Universitet Utbildningsförvaltningen Stockholms stad Matematisk begåvning diskuteras ur följande perspektiv inom
Läs merHögpresterande och matematikbegåvade elever Hur stimuleras de i matematikundervisningen?
Lärande och samhälle Natur, miljö, samhälle Examensarbete 15 högskolepoäng, avancerad nivå Högpresterande och matematikbegåvade elever Hur stimuleras de i matematikundervisningen? High performing and mathematically
Läs merSkolans syn på särbegåvade elever
Malmö högskola Lärarutbildningen Barndom och ungdomsvetenskap Examensarbete 10 poäng Skolans syn på särbegåvade elever Schools views on gifted children Vickie Berggren Bo Lindskog Lärarexamen 140 poäng
Läs mer1. NYA KRAV PÅ MEDARBETARE OCH LEDARE
HUR HAR ARBETSMARKNADEN FÖRÄNDRATS OCH VAD BETYDER DET FÖR UNGA OCH ARBETSGIVARE? 1. NYA KRAV PÅ MEDARBETARE OCH LEDARE Tankearbete Automation Specialisering Sofia Rasmussen Grundare av Rasmussen Analys
Läs merProvar du någon n glasögon gon ibland? Fler nivåer att hantera. Kommunikation. Vad är kommunikation? Olika nivåer att hantera samtidigt
Firma Margareta ivarsson Föreläsning vid KY-examen Södra Vårdskolan, Halmstad 22 maj 2007 Provar du någon n annans glasögon gon ibland? Att se världen med sina egna glasögon och andras Olika nivåer att
Läs merUtvärdering Biologdesignern grupp 19
Utvärdering Biologdesignern grupp 19 Biologdesignern har: svara med svar 1-5 1=dåligt, 5=jättebra Poäng Antal 1. Jag är bättre på att förklara vad jag är bra på och vad jag tycker om att göra. 51 15 2.
Läs merGemensamma mål för fritidshemmen i Lidingö stad
Gemensamma mål för fritidshemmen i Lidingö stad Materialet har sammanställts av all fritidshemspersonal som arbetar i Lidingö stad under våren 2009 Syftet är att skapa en gemensam utgångspunkt och ett
Läs merGösta Medelsvensson 11 jan. 2013
Gösta Medelsvensson jan. 0 Gösta Medelsvensson jan. 0 Diagrammet till vänster, Medveten stil, är din professionella stil, präglad av arbetssituationen. Det är troligen så dina kollegor känner dig i vardagen.
Läs merVägen till en NY RelationsBlueprint...
Vägen till en NY RelationsBlueprint... Kommer du ihåg... sist gick vi igenom den viktigaste delen som kontrollerar din lycka, framgång och tillfredsställelse i kärleksfulla och passionerade relationer
Läs merLIVSKUNSKAP i Rudboda skola
LIVSKUNSKAP i Rudboda skola 1 Rudboda skolas vision Alla elever ska ha de kunskaper och färdigheter som fordras för en positiv självbild och framtidstro På Rudboda skola: har vi ett gemensamt, positivt
Läs merNågra tankar kring medierad kommunikation, eller: Olika saker som fungerat för mig
Några tankar kring medierad kommunikation, eller: Olika saker som fungerat för mig Shannon & Weavers kommunikationsmodell Sändare Budskap Brus Mottagare Ger respons För endimensionell och platt Mekanisk
Läs merBengt Drath. Högskolan i Skövde Stöpenskolan i Skövde kommun
Prata matematik Bengt Drath Högskolan i Skövde Stöpenskolan i Skövde kommun Matematikkunnande tikk Vad ingår i begreppet matematikkunnande? eller som elever skulle tänka: Hur skall en duktig elev i matte
Läs merHUR HJÄRNAN ARBETAR ELLER HUR BETER VI OSS EGENTLIGEN? Sig-Britt Jutblad, leg. psykolog, specialist i neuropsykologi, leg.
HUR HJÄRNAN ARBETAR ELLER HUR BETER VI OSS EGENTLIGEN? Sig-Britt Jutblad, leg. psykolog, specialist i neuropsykologi, leg. psykoterapeut EXEKUTIVA FUNKTIONER KAPTENEN PÅ KOMMANDOBRYGGAN EXEKUTIVA FUNKTIONER
Läs merPsykologi A Moment 3 Behov och känslor. Vilka behov behöver jag tillfredställa för att känna att jag bubblar av lycka?
Psykologi A Moment 3 Behov och känslor Vilka behov behöver jag tillfredställa för att känna att jag bubblar av lycka? Behov och känslor Våra behov hänger ihop med våra känslor Får vi inte våra behov tillfredställda
Läs mer6T40AE02617 (M - 30;0 År) Sid 1 av 53. Obs! Beakta sekretess. TESTRESULTAT. Rapport framtagen: 23.09.2011, 16:12 23/09/2011 16:12 4KG00N6T40
Sid 1 av 53 Kod Efternamn Förnamn Ålder Test-ID E-post Datum Löpnummer: Obs! Beakta sekretess. TESTRESULTAT Rapport framtagen: 23.09.2011, 16:12 6T40AE02617 6T40AE02617 30;0 År 23/09/2011 16:12 4KG00N6T40
Läs merIntervju med Elisabeth Gisselman
Sida 1 av 5 Intervju med Elisabeth Gisselman 1. Tre av fyra personer hemlighåller psykisk ohälsa för sin omgivning på grund av rädsla för diskriminering och avståndstagande varför är vi så rädda för psykisk
Läs merLivskvalitet-100. Hur är din livskvalitet för tillfället? Gör testet och se hur många poäng du får.
Livskvalitet-100 Hur är din livskvalitet för tillfället? Gör testet och se hur många poäng du får. Du får en poäng för varje påstående som stämmer. Poäng: 1. Familj / Relationer Jag är nöjd och belåten
Läs merUngdomars identitetsskapande en inspirations och metodbok
Smart eller inte? Hur kulturella föreställningar om intelligens påverkar ungdomars identitet och livsbanor Helena Korp & Girma Berhanu Kapitel i boken Ungdomars identitetsskapande en inspirations och metodbok
Läs merDrömmar om arbete. -föreställningar och strukturella villkor hos unga vuxna
Drömmar om arbete -föreställningar och strukturella villkor hos unga vuxna Unga vuxna - Vilka är de? Generationsväxlingen Födda 1978-1990 (unga vuxna 18-30) Stora pensionsavgångar mellan 2009-2015 40%
Läs merENGELSKA FÖR DÖVA. Ämnets syfte
ENGELSKA FÖR DÖVA Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika
Läs merStudier med barn, fördelar. Kognitiv utveckling. Upplägg. Många aspekter. Generella aspekter. Barndomens kognitiva utveckling 2012-01-24
Kognitiv utveckling Pär Nyström www.babylab.se Studier med barn, fördelar Ordning av kognitiva processer Mindre försöksledareffekter Bra fysiologiska förutsättningar Kan testa sånt som är omöjligt på vuxna
Läs merSärskilt begåvade elever
STÖDMATERIAL Särskilt begåvade elever 2.1 Att undervisa särskilt begåvade elever Linda Mattsson och Eva PEttErsson 2.1 Att undervisa särskilt begåvade elever Linda Mattsson och Eva PEttErsson De särskilt
Läs merUnga vuxna och neuropsykiatri "Ju mer man tänker, ju mer inser man att det inte finns något enkelt svar Nalle Puh
Unga vuxna och neuropsykiatri "Ju mer man tänker, ju mer inser man att det inte finns något enkelt svar Nalle Puh Gillberg ESSENCE (early symptomatic syndromes eliciting neuro developmental clinical examinations
Läs merTänkandets didaktik 2014-01-28 Forskningsvåren. ann.pihlgren@igniteresearch.org www.igniteresearch.org
Tänkandets didaktik 2014-01-28 Forskningsvåren ann.pihlgren@igniteresearch.org www.igniteresearch.org Peter Tillberg Blir du lönsam lille vän? Vad behövs i framtiden? Snabba samhällsförändringar Snabb
Läs merNOLLPUNKTSMÄTNING AVESTA BILDNINGSFÖRVALTNING KOMMENTARER I FRITEXT- GRUNDSKOLAN
Vilka entreprenöriella förmågor-/kompetenser anser du att skolans elever behöver utveckla? Bergsnässkolan Att våga lita på sin förmåga att vara en kompetent människa med tankar och kunskap som verkligen
Läs merGrundläggande mentala färdigheter
Grundläggande mentala färdigheter Peter Hassmén Institutionen för psykologi & Umeå centrum för idrottsvetenskap vid Umeå universitet Mentala färdigheter? 1.? 2.? 3.??????? Hassmén 2012 1 Mentalt några
Läs merBarn och elever som utmanar
Barn och elever som utmanar Förhållningssätt - Bemötande - Anpassningar augusti 2017 Utbildningsinnehåll Funktionsnedsättningar ADHD Autism/Asperger Språkstörning Läs- och skrivsvårigheter Begrepp: Inkludering
Läs merNär det inte bara är dyslexi språklig sårbarhet och lärande. Den språkliga grunden. Definition av dyslexi (Lundberg, 2010)
Definition av dyslexi (Lundberg, 00) När det inte bara är dyslexi språklig sårbarhet och lärande Svenska Dyslexiföreningen, Linköping oktober 06 Tema: Att skapa goda förutsättningar för barn med språkstörning
Läs merENGELSKA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet
ENGELSKA Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika sociala
Läs merKapitel 5 Affektiv kommunikation och empati
Kapitel 5 Affektiv kommunikation och empati 1 Från enpersonsperspektiv till samspelsperspektiv De fyra första kapitlen i boken har handlat om emotioner hos den enskilda individen: om basaffekterna och
Läs merBegåvning och begåvningsbedömning hos barn med kommunikativa funktionshinder
Begåvning och begåvningsbedömning hos barn med kommunikativa Annika Dahlgren Sandberg Psykologiska institutionen Göteborgs universitet Barn med typisk utveckling Försenad utveckling Typisk utveckling för
Läs merÄmne - Engelska. Ämnets syfte
Ämne - Engelska Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika
Läs merOBS! FÅR EJ SPRIDAS VIDARE! Flerspråkighet ur ett emotions- och kognitionsperspektiv. Varför är det viktigt att studera tvåspråkiga barn?
Tvåspråkiga barn Flerspråkighet ur ett emotions- och kognitionsperspektiv Marie-France Champoux-Larsson Doktorand i Psykologi Varför är det viktigt att studera tvåspråkiga barn? Tvåspråkighet är vanligare
Läs merKörkort för ett hållbart (arbets)liv!! Mikael Rehnberg Bättre Arbetsmiljö AB
Körkort för ett hållbart (arbets)liv!! Mikael Rehnberg Bättre Arbetsmiljö AB Ett program för ökat välbefinnande i arbetet Balans Arbete-Fritid Förbättra Sociala Relationer Möjlighet till Kreativt Utlopp
Läs merBarn kräver väldigt mycket, men de behöver inte lika mycket som de kräver! Det är ok att säga nej. Jesper Juul
Vi har en gammal föreställning om att vi föräldrar alltid måste vara överens med varandra. Men man måste inte säga samma sak, man måste inte alltid tycka samma sak. Barn kräver väldigt mycket, men de behöver
Läs merDefiniera arbetsuppgifter och färdigheter
Sida 1/6 Identifiera dina arbetsuppgifter En grundförutsättning för att arbeta med sin egen karriärplanering är att ta sig tid och verkligen fundera över vilka arbetsuppgifter och moment som ingår i din
Läs merDet övergripande syftet med min avhandling var att beskriva och
Eva Pettersson Elever med särskilda matematiska förmågor Får nyfikna och vetgiriga barn det stöd och den stimulans som de har rätt att förvänta sig då de börjar skolan? Barn och ungdomar som har exceptionell
Läs merHandouts från föreläsning Turners syndrom, Kristina Lalos, psykolog Barn- och Ungdomscentrum, Umeå
Handouts från föreläsning Turners syndrom, 181207 Kristina Lalos, psykolog Barn- och Ungdomscentrum, Umeå Utgångspunkter Psykologisk bedömning Kognitiva & sociala svårigheter Hjälp & stöd Bemötande TS
Läs merBedömning för lärande
Bedömning för lärande Erfarenheter från arbetet med att skapa situationer som gör lärandet synligt Feedback Andreia Balan Uppföljning - diskussion Beskriv vilken metod/arbetssätt ni har valt. Hur har eleverna
Läs merU-LAND SÄRSKILT BEGÅVADE ELEVER BORDE FÅ BLOMMA I SKOLAN. Psykisk (O)Hälsa Samhällets barn & unga 8 februari 2018
SÄRSKILT BEGÅVADE ELEVER BORDE FÅ BLOMMA I SKOLAN Psykisk (O)Hälsa Samhällets barn & unga 8 februari 2018 MONA LILJEDAHL Leg. gymnasielärare, specialpedagog, föreläsare och författare U-LAND KANADA USA
Läs merDD2458-224344 - 2014-12-19
KTH / KURSWEBB / PROBLEMLÖSNING OCH PROGRAMMERING UNDER PRESS DD2458-224344 - 2014-12-19 Antal respondenter: 26 Antal svar: 18 Svarsfrekvens: 69,23 % RESPONDENTERNAS PROFIL (Jag är: Man) Det var typ en
Läs merMusikaliska möten man minns
Musikaliska möten man minns Ph.D. Johanna Ray o o o Åbo Akademi universitet, Finland Uppsala universitet, Sverige TUM School of Education, Technische Universität München, Tyskland Oslo 30.11.2015 Vilken
Läs merLokal pedagogisk planering för Kvinnebyskolans förskoleklass, läsår 2013/2014
Lokal pedagogisk planering för s förskoleklass, läsår 2013/2014 Syfte: Skolans uppdrag: Mål: Skolan ska stimulera elevernas kreativitet, nyfikenhet och självförtroende samt vilja till att pröva egna idéer
Läs merATTITYDER TILL SKOLAN ÅR 2012 Undersökning av attityder hos elever i årskurs 5 och 8
Handläggare Direkt telefon Vår beteckning Er beteckning Datum Anita Ottosson 0455-30 3621 2012-08-30 ATTITYDER TILL SKOLAN ÅR 2012 Undersökning av attityder hos elever i årskurs 5 och 8 Enheten för kvalitet
Läs merLivskvalitet, meningsfullhet och sammanhang i vardagen för vuxna personer med flerfunktionshinder
Livskvalitet, meningsfullhet och sammanhang i vardagen för vuxna personer med flerfunktionshinder Leg. psykolog Gunnel Winlund gunnel.winlund@hotmail.com Nka-konferens Stockholm 10-11 mars 2014 Flerfunktionshinder
Läs merFråga 1: Diskutera för- och nackdelar med grupparbete i inlärningen i skolan.
Psykologi 19.9.2011 Fråga 1: Diskutera för- och nackdelar med grupparbete i inlärningen i skolan. I svaret har skribenten behandlat både för- och nackdelar. Svaret är avgränsat till inlärning i skolan.
Läs merEXAMENSARBETE. De duktiga klarar sig alltid...
EXAMENSARBETE 2009:044 De duktiga klarar sig alltid... - en studie om begåvade elevers motivation i skolan Linda-Marie Mäki Luleå tekniska universitet Lärarutbildning Allmänt utbildningsområde C-nivå Institutionen
Läs merBarn med specialbehov. 4H Verksamhetsledardag, 25. mars, 2010 Psykolog Mikaela Särkilahti, Ord och Mening
Barn med specialbehov 4H Verksamhetsledardag, 25. mars, 2010 Psykolog Mikaela Särkilahti, Ord och Mening Struktur 1. Barn med specialbehov vad är det? 2. Teori- Olika typer av specialbehov -Inlärningen
Läs merJakten på problemlösning i matematik inspirerat av teorin om multipla intelligenser
Malmö högskola Lärarutbildningen Natur Miljö Samhälle Examensarbete 10 poäng Jakten på problemlösning i matematik inspirerat av teorin om multipla intelligenser The hunt for mathematical problemsolving
Läs merSärskilt begåvade elever
Särskilt begåvade elever En handlingsplan för att utveckla undervisningen i de svenskspråkiga skolorna i Borgå Tammerfors 31.8.2018 ÅH Behovet föddes Ur utvärderingen av de svenska skolornas verksamhet
Läs mer