6T40AE02617 (M - 30;0 År) Sid 1 av 53. Obs! Beakta sekretess. TESTRESULTAT. Rapport framtagen: , 16:12 23/09/ :12 4KG00N6T40
|
|
- Stig Arvidsson
- för 9 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Sid 1 av 53 Kod Efternamn Förnamn Ålder Test-ID E-post Datum Löpnummer: Obs! Beakta sekretess. TESTRESULTAT Rapport framtagen: , 16:12 6T40AE T40AE ;0 År 23/09/ :12 4KG00N6T40 R.1304 Endast leg. psykolog eller annan yrkeskunnig med testutbildning bör tolka testresultat. Respektera de riktlinjer som gäller i respektive yrkesförening.
2 Sid 2 av 53 Dina testresultat Du har genomfört personlighetstestet NEO PI-R. De svar som du gav på påståenden om dina tankar, känslor och mål har jämförts med hur andra vuxna besvarat testet. Dina resultat på de fem personlighetsdimensionerna Känslomässig instabilitet, Utåtriktning, Öppenhet, Vänlighet och Målmedvetenhet står i relation till just denna jämförelsegrupp. I NEO PI-R görs ingen värdering av dina resultat, utan de beskrivningar som presenteras visar endast hur utpräglad en speciell egenskap är i förhållande till normgruppen. NEO PI-R ger en bild av din personlighet. Denna bild är inte en komplett beskrivning av dig. När du till vardags eller i arbetssituationen agerar på ett visst sätt, beror det sällan på en enskild personlighetsdimension, utan det är ett resultat av ett samspel mellan flera dimensioner. Detta samspel återspeglas inte i denna sammanställning. Det finns andra faktorer som påverkar hur du är som person till exempel värderingar, speciella talanger, förmågor och intressen. Man ska inte tolka resultaten av NEO PI-R isolerat från annan information. Testresultat ska förstås och tolkas i ett större sammanhang där man strävar efter att förstå hela personen. I sammanfattningen nedan finns beskrivningar som passar in på dig baserat på dina svar på påståendena i NEO PI-R. Om du har frågor, tveka inte att vända dig till den som har givit dig återkoppling. Känslomässig instabilitet I allmänhet är du lugn och stresstålig, men kan också uppleva känslor av skuld, ilska och oro. Utåtriktning Du är måttligt aktiv och entusiastisk. Du tycker om andras sällskap, men trivs också bra med att vara ensam. Öppenhet Du är praktiskt lagd, men är samtidigt öppen för att pröva nya sätt att göra saker på. Du eftersträvar balans mellan det gamla och det nya. Vänlighet Du är avståndstagande, stolt och envis. Du föredrar tävling framför samarbete. Målmedvetenhet Du är spontan och inte särskilt välorganiserad. Du föredrar flexibla planer och procedurer. Du är ointresserad av detaljer.
3 Sid 3 av 53 Råpoäng Norm (NEO-PI-R) Svenska normer, kön (T-poäng) - T-poäng (50+10z) min -s m +s max Faktorer 97 O Öppenhet C Målmedvetenhet E Utåtriktning A Vänlighet N Känslomässig instabilitet Fasetter O1 Fantasi O2 Estetik O3 Känslor 7 33 O4 Aktiviteter O5 Tankar O6 Värderingar C1 Duglighet C2 Ordningsamhet C3 Samvetsgrannhet C4 Prestationssträvan C5 Självdisciplin C6 Eftertänksamhet E1 Tillgivenhet E2 Sällskaplighet E3 Självhävdelse E4 Vitalitet 15 E5 Spänningssökande E6 Gladlynthet A1 Tillit A2 Rättframhet A3 Osjälviskhet A4 Följsamhet 20 A5 Blygsamhet A6 Ömsinthet 9 45 N1 Ångest N2 Irritationsbenägenhet N3 Nedstämdhet 9 42 N4 Självosäkerhet N5 Impulsivitet N6 Stresskänslighet
4 Sid 4 av 53 (NEO-PI-R) Svenska normer, kön (T-poäng) - T-poäng (50+10z) Sammanlagd tidsåtgång [min]: 3:10 Beteckning Råpoäng Normvärde Faktorer O Öppenhet 97 C Målmedvetenhet E Utåtriktning A Vänlighet N Känslomässig instabilitet Fasetter O1 Fantasi O2 Estetik O3 Känslor O4 Aktiviteter 7 33 O5 Tankar O6 Värderingar C1 Duglighet C2 Ordningsamhet C3 Samvetsgrannhet C4 Prestationssträvan C5 Självdisciplin C6 Eftertänksamhet E1 Tillgivenhet E2 Sällskaplighet E3 Självhävdelse E4 Vitalitet E5 Spänningssökande 15 E6 Gladlynthet A1 Tillit A2 Rättframhet A3 Osjälviskhet A4 Följsamhet A5 Blygsamhet 20 A6 Ömsinthet N1 Ångest 9 45 N2 Irritationsbenägenhet N3 Nedstämdhet N4 Självosäkerhet 9 42 N5 Impulsivitet N6 Stresskänslighet 17 67
5 Sid 5 av 53 O Öppenhet Svenska normer, kön (T-poäng) - T-poäng (50+10z) Råpoäng: 97 Normvärde: Saknas: Öppenhet handlar om personens nyfikenhet på nya erfarenheter och kunskap. Det handlar också om fantasi och öppenhet för nya upplevelser. Öppenhet omfattar även uppskattning av estetiska värden, lyhördhet för sina känslor och förkärlek för variation. Öppenhet har samband med både utbildningsnivå och intellektuell kapacitet och är särskilt relaterad till aspekter av intelligens som handlar om förmågan att hitta olika kreativa lösningar på ett problem. Skalan mäter däremot inte begåvning, och graden av öppenhet varierar hos personer med olika begåvning. Olika typer av situationer och arbetsuppgifter ställer olika krav på öppenhet och förändringsbenägenhet som generellt förknippas med faktorn öppenhet. Det innebär att värdet av öppenhet beror på de krav som situationen ställer min -s m +s max Personer med låga poäng brukar bete sig enligt konventionerna. De har ofta en konservativ livsåskådning och föredrar det kända framför det nya. Deras känslomässiga reaktioner är ofta dämpade. Slutna personer har oftast mindre bredd och lägre intensitet i sina intressen. De brukar vara både socialt och politiskt konservativa men det betyder inte att de är vare sig auktoritära eller intoleranta. I vissa fall kan låga poäng tyda på en övertro på auktoriteter, svårigheter med att anpassa sig till förändringar eller intolerans mot avvikande åsikter eller livsstilar. O Öppenhet Personer med höga poäng är nyfikna på både den inre och den yttre världen. Deras liv är ofta rika på upplevelser. Många gånger har de okonventionella värderingar och upplever både positiva och negativa känslor intensivare än vad slutna personer gör. Öppna personer är benägna att ifrågasätta auktoriteter och beredda att reflektera över nya etiska, sociala och politiska idéer. En öppen person kan vara lika samvetsgrann som en mer traditionell person. Ibland kan höga poäng innebära att personen har orealistiska fantasier eller dagdrömmar eller att han eller hon är rebellisk eller excentrisk.
6 Sid 10 av 53 O1 Fantasi Svenska normer, kön (T-poäng) - T-poäng (50+10z) Råpoäng: 23 Normvärde: 64 Saknas: Fantasi handlar om kreativitet och föreställningsförmåga min -s m +s max Personer med låga poäng brukar vara konkreta och rationella. Personer med låga poäng behöver inte vara mer objektiva eller uppgiftsorienterade än de med höga poäng, men de föredrar att fokusera tankarna på den aktuella uppgiften. Dessa personer brukar ogilla dagdrömmar och fantasilekar och kan ibland uppfattas som något fantasilösa. 64 O1 Fantasi Personer med höga poäng har en levande fantasi och ett aktivt fantasiliv. De dagdrömmer inte för att komma bort utan för att skapa en intressant inre värld. De utvecklar sina fantasier och tänker ut detaljer och tycker att föreställningsförmågan bidrar till ett rikt och kreativt liv. I vissa fall kan dessa personers dagdrömmeri hindra dem från att utföra praktiska uppgifter.
7 Sid 11 av 53 O2 Estetik Svenska normer, kön (T-poäng) - T-poäng (50+10z) Råpoäng: 21 Normvärde: 61 Saknas: Estetik handlar om mottaglighet för konst- och naturupplevelser min -s m +s max Personer med låga poäng är relativt okänsliga för och ointresserade av estetiska värden, skönhet och konstnärliga uttryck som skönlitteratur, musik och konst. De brukar inte heller tycka om att diskutera kulturella intressen med andra. 61 O2 Estetik Personer med höga poäng uppskattar estetiska värden. De blir berörda av till exempel skönlitteratur, musik och konst. De uppskattar och har ett stort intresse för konstnärliga uttryck, som i vissa fall kan ta väldigt stort utrymme i deras liv.
8 Sid 12 av 53 O3 Känslor Svenska normer, kön (T-poäng) - T-poäng (50+10z) Råpoäng: 17 Normvärde: 46 Saknas: Känslor handlar om personens mottaglighet för både egna och andras känslor min -s m +s max Personer med låga poäng har ofta ett något mer begränsat känsloliv och tycker inte att sinnesstämningar är speciellt betydelsefulla. De brukar vara relativt opåverkade av andras sinnesstämningar. O3 Känslor Personer med höga poäng upplever ofta djupa och specifika sinnesstämningar, både hos sig själva och i sin omgivning. De känner både lycka och sorg starkare än de flesta andra. I vissa fall kan de lita alltför mycket på känslorna, vilket kan påverka deras omdöme.
9 Sid 40 av 53 Itemanalys O1 Fantasi Nr Item Svar Poäng Tid 3 Jag har mycket livlig fantasi. 5 Stämmer precis s 33 Jag försöker hålla mina tankar inom realistiska gränser 2 Stämmer inte särskilt s 63 Jag har ett aktivt fantasiliv. 5 Stämmer precis s 93 Jag tycker inte om att slösa bort min tid på 1 Stämmer inte alls s dagdrömmar. 123 Jag tycker om att koncentrera mig på en 5 Stämmer precis s fantasibild 153 Om jag känner att jag börjar dagdrömma brukar 1 Stämmer inte alls s jag 183 Som barn tyckte jag sällan om att leka 5 Stämmer precis s låtsaslekar. 213 Jag har svårt för att bara låta tankarna komma och 5 Stämmer precis s O2 Estetik Nr Item Svar Poäng Tid 8 Det estetiska och konstnärlig intresserar mig inte 3 Stämmer delvis/delvis s 38 Ibland blir jag helt uppslukad av musik som jag 5 Stämmer precis s lyssnar 68 Att se på balett eller modern dans tråkar ut mig. 2 Stämmer inte särskilt s 98 Jag fängslas av de former jag finner i konst och 4 Stämmer ganska s natur. 128 Poesi lämnar mig ganska likgiltig. 2 Stämmer inte särskilt s 158 Viss typ av musik fascinerar mig oändligt. 4 Stämmer ganska s 188 Ibland när jag läser poesi eller tittar på konst kan 4 Stämmer ganska s 218 Jag tycker om att läsa poesi som framhäver känslor 1 Stämmer inte alls s O3 Känslor Nr Item Svar Poäng Tid 13 Ett liv utan starka känslor skulle vara ointressant 5 Stämmer precis s 43 Jag upplever sällan starka känslor. 2 Stämmer inte särskilt s 73 Det är viktigt för mig hur jag känner inför saker 1 Stämmer inte alls s 103 Jag brukar sällan bry mig om vad jag känner i ett 2 Stämmer inte särskilt s 133 Jag kan uppleva en mängd olika känslor och 4 Stämmer ganska s stämningar. 163 Jag noterar sällan de stämningar eller känslor som 5 Stämmer precis s
10 Sid 51 av 53 Råpoäng i % (NEO-PI-R) Råpoängskala (% i förhållande till min och max) min max Faktorer O Öppenhet 95 C Målmedvetenhet E Utåtriktning A Vänlighet N Känslomässig instabilitet Fasetter O1 Fantasi O2 Estetik O3 Känslor 7 22 O4 Aktiviteter O5 Tankar O6 Värderingar C1 Duglighet C2 Ordningsamhet C3 Samvetsgrannhet C4 Prestationssträvan C5 Självdisciplin C6 Eftertänksamhet E1 Tillgivenhet E2 Sällskaplighet E3 Självhävdelse E4 Vitalitet E5 Spänningssökande E6 Gladlynthet A1 Tillit A2 Rättframhet A3 Osjälviskhet A4 Följsamhet A5 Blygsamhet A6 Ömsinthet 9 28 N1 Ångest N2 Irritationsbenägenhet N3 Nedstämdhet 9 28 N4 Självosäkerhet N5 Impulsivitet N6 Stresskänslighet
11 Sid 52 av 53 Frekvens svarsalternativ: (2 alternative, 2 svar) Svarskatego Svarsfördelning Svarskateg 50% ori 1 Svarskateg 50% ori 2 Frekvens svarsalternativ: (5 alternative, 241 svar) Svarskatego Svarskateg ori 1 Svarskateg ori 2 Svarskateg ori 3 Svarskateg ori 4 Svarskateg ori 5 Repetitionsindex: 16% 21% 16% 25% 22% Svarsfördelning Repetitioner: 39 (max vid 243 item: 29403) Index: 0 Responstid / item (sek.) Genomsnittlig responstid (i sek) för alla item: 0.4 Standardavvikelse: 1.1 Visningsläge: Ipsativ median för skalor (högt värde = lång tidsåtgång). Tid (sek.) 1 O Öppenhet C Målmedvetenhet E Utåtriktning A Vänlighet N Känslomässig instabilitet O1 Fantasi O2 Estetik 0.3 Ipsativ mediantid
12 Sid 53 av 53 Genomsnittlig responstid (i sek) för alla item: 0.4 Standardavvikelse: 1.1 Visningsläge: Ipsativ median för skalor (högt värde = lång tidsåtgång). 8 O3 Känslor O4 Aktiviteter O5 Tankar O6 Värderingar C1 Duglighet C2 Ordningsamhet C3 Samvetsgrannhet C4 Prestationssträvan C5 Självdisciplin C6 Eftertänksamhet E1 Tillgivenhet E2 Sällskaplighet E3 Självhävdelse E4 Vitalitet E5 Spänningssökande E6 Gladlynthet A1 Tillit A2 Rättframhet A3 Osjälviskhet A4 Följsamhet A5 Blygsamhet A6 Ömsinthet N1 Ångest N2 Irritationsbenägenhet N3 Nedstämdhet N4 Självosäkerhet N5 Impulsivitet N6 Stresskänslighet 0.3 Antal alltför snabba svar: 0; Antal obesvarade: 0 Ipsativ mediantid Tid (sek.)
Test Person Exempelrapport (Kv - 35;0 År) Sid 1 av 13. Obs! Beakta sekretess. TESTRESULTAT. Rapport framtagen: , 14:30. Test Person 35;0 År
Test Person (Kv - 35;0 År) Sid 1 av 13 Kod Efternamn Förnamn Ålder Test-ID E-post Datum Löpnummer: Obs! Beakta sekretess. TESTRESULTAT Rapport framtagen: 06.02.2013, 14:30 YJC0AE50398 Test Person 35;0
Test Person Exempelrapport (Kv - 44;0 År) Sid 1 av 29. Obs! Beakta sekretess. TESTRESULTAT. Rapport framtagen: 06.02.2013, 15:00. Test Person 44;0 År
Test Person (Kv - 44;0 År) Sid 1 av 29 Kod Efternamn Förnamn Ålder Test-ID E-post Datum Löpnummer: Obs! Beakta sekretess. TESTRESULTAT Rapport framtagen: 06.02.2013, 15:00 X680ZZ00004 Test Person 44;0
Femfaktormodellen FFM -den moderna personlighetsteorin
Testdagen 2014 Femfaktormodellen FFM -den moderna personlighetsteorin Sara Henrysson Eidvall Leg psykolog/specialist i arbetslivets psykologi Inom personlighetsforskningen har allt större enighet uppnåtts
Obs! Beakta sekretess. TESTRESULTAT Rapport framtagen: , 16:20
Sid 1 av 7 Obs! Beakta sekretess. TESTRESULTAT Rapport framtagen: 11.0.2011, 16:20 Kod Efternamn Förnamn Ålder Referent Frågeställning: CP00AM0000 CP00AM0000 5;0 År Löpnummer: Version: D0000XCP00 4.5 Endast
Varje resultat visas på en skala som går från lågt till högt och där intervallen Lågt,
Personlighetsrapport Denna rapport är en sammanställning av de svar som givits på frågor som mäter olika personliga egenskaper. Personliga egenskaper varierar mellan människor och dessa skillnader har
Tolkningslathund (inkl. underskalor)
MAP Tolkningslathund Målmedvetenhet (CO) person närmar sig uppgifter av olika slag Mer lättsamma och avslappnade i förhållande till uppgifter och mål. Mer flexibla och luststyrda. Kan uppfattas som oplanerade,
Ledarskap 2013-04-28 1. Vad är viktigt i ditt ledarskap?
Ledarskap 2013-04-28 1 LEDARSKAP Vad är viktigt i ditt ledarskap? 1 LEDARSKAPETS ABC Ledarskapets A ditt förhållningssätt Ledarskapets B din etik och moral Ledarskapets C din träningsplanering LEDARSKAPETS
Anders Platon. Födelseår: 1977
Chefsrapport Namn: Anders Platon E-postadresser: information@assessio.se Födelseår: 1977 Kön: Man Nationalitet: - Utbildning: ingenting utöver grundskola Arbetslivserfarenhet: tillfälligt arbete Ledarskapserfarenhet:
Karolinska Institutet Äldrecentrum
Karolinska Institutet Äldrecentrum Att fylla i själv Efter Psykologtest Var vänlig använd kulspetspenna! 1. Proband nr: K SP1.0LOPNR 2. Namn: SP1.0FNAME SP1.0ENAME 3. Kön 1 Man 2 Kvinna SP1.0SEX 4. Personnummer:
HOGANDEVELOP INSIKT. Rapport för: John Doe ID: HC560419 Datum: Juni 11, 2015 2013 HOGAN ASSESSMENT SYSTEMS INC.
Rapport för: John Doe ID: HC560419 Datum: Juni 11, 2015 2013 HOGAN ASSESSMENT SYSTEMS INC. INLEDNING: Motiv, Värderingar, Preferenser Inventoriet beskriver personers grundläggande värderingar, mål och
NEO-PI-3. NEO Personality Inventory-3 Svensk version. HTS Report. Maxine Rabe ID Datum HR rapport
NEO-PI-3 NEO Personality Inventory-3 Svensk version HTS Report ID 5584-14263 Datum 2019-01-29 HR rapport NEO-PI-3 Inledning 2 / 19 INLEDNING Denna rapport beskriver personens resultat på NEO-PI-3. Rapporten
Insight Motives, Values, Preferences Inventory (MVPI)
Insight Motives, Values, Preferences Inventory (MVPI) Rapport för: Sam Poole ID: HF175947 Datum: 23.05.2018 2018 Hogan Assessment Systems Inc. Inledning Motiv, Värderingar, Preferenser Inventoriet beskriver
Värderingskartlägging. Vad är värderingar?
Värderingskartlägging. Vad är värderingar? Man kan säga att värderingar är frågor som är grundläggande värdefullt för oss, som motiverar och är drivkraften bakom vårt beteende. De är centrala principer
T O L K N I N G H O G A N U T V E C K L I N G. Hogans Personlighetsinventorium. Rapport för: Jane Score- Average ID: HA228808
U R V A L U T V E C K L I N G L E D A R S K A P H O G A N U T V E C K L I N G T O L K N I N G Hogans Personlighetsinventorium Rapport för: Jane Score- Average ID: HA228808 Testdatum: Mars 15, 2012 2 0
Obs! Beakta sekretess. TESTRESULTAT Rapport framtagen: 26.11.2010, 16:15
Sid 1 av 7 Obs! Beakta sekretess. TESTRESULTAT Rapport framtagen: 26.11.2010, 16:15 Kod Efternamn Förnamn Ålder Referent Frågeställning: CP00AE00001 Testperson Ny 35;0 År Löpnummer: Version: D0000XCP00
UPP-testet version 2 Begreppsförklaringar. September 2013. e-post info@psykologisk-metod.se 182 11 Danderyd 0768 530 885
UPP-testet version 2 Begreppsförklaringar September 2013 Psykologisk Metod AB http://www.psykologisk-metod.se/ Box 50 e-post info@psykologisk-metod.se 182 11 Danderyd 0768 530 885 UPP-testet i ett nötskal:
Feedbackfrågor för personlig utveckling.
Personligt frågeformulär för att precisera utgångsläget (var du står idag) och för intresseanalys om vad du tycker är intressant. Besvara nedanstående frågor genom att välja en siffra mellan 1 och 9. Räkna
PERSONLIGT LEDARSKAP
PERSONLIGT LEDARSKAP 1 Uppdrag CHEF och LEDARE Att leda sig själv öka sin självkännedom Att leda andra förstå individer och hantera gruppers utveckling Att leda verksamhet våga förändring och utveckling
1. Jag har bra självkänsla och tycker om mig själv som jag är oavsett vad jag presterar.
Balanshäftet, arbetsblad Nedanstående påståenden hjälper dig att hitta balans eller obalans i dig själv och din tillvaro just nu. Läs varje påstående lugnt och noggrant och försök att svara med det du
Descriptive Report. Anna Bengtsson. Adress: Hemvägen 891. Telefon: Ålder: 43. Swedish version. Övrig utbildning: Testdatum:
DESRIPTIVE REPORT P3 sv-se. Descriptive Report Namn: Anna Bengtsson Adress: Hemvägen 891 Postadress: 000 00 Orten Telefon: E-post: info@assessio.se Ålder: 43 Kön: Kvinna Högsta utbildning: Forskarutbildning
Descriptive Report. Anna Bengtsson. Adress: Hemvägen 891. Telefon: Ålder: 43. Swedish version. Övrig utbildning: Testdatum: 2011-02-21
Descriptive Report Namn: Anna Bengtsson Adress: Hemvägen 891 Postadress: 000 00 Orten Telefon: E-post: info@assessio.se Ålder: 43 Kön: Kvinna Högsta utbildning: Forskarutbildning Övrig utbildning: Testdatum:
Återkopplingsrapport M A S T E R P E R S O N A N A L Y S I S. Rapport för: Maria Lord. Denna rapport är resultatet av din Master Person Analysis.
Rapport för: Maria Lord Denna rapport är resultatet av din Master Person Analysis. Avsikten är en tydlig och korrekt summering av dina svar från formuläret. Dina testresultat kommer att användas som ett
TORPASKOLANS FRITIDSHEM
TORPASKOLANS FRITIDSHEM TORPASKOLANS FRITIDSHEM Vi vill hälsa dig välkommen till Torpaskolan och Torpaskolans fritidshem! Vi tillsammans arbetar för att alla ska trivas här och fritidshemsverksamheten
Anders Platon. Födelseår: 1977
Deskriptiv rapport Namn: Anders Platon E-postadresser: information@assessio.se Födelseår: 1977 Kön: Man Nationalitet: - Utbildning: ingenting utöver grundskola Arbetslivserfarenhet: tillfälligt arbete
K A R R I Ä R H O G A N U T V E C K L I N G. Hogans Personlighetsinventorium för Karriärutveckling. Rapport för: Testa Person ID: HC275500
U R V A L U T V E C K L I N G L E D A R S K A P H O G A N U T V E C K L I N G K A R R I Ä R Hogans Personlighetsinventorium för Karriärutveckling Rapport för: Testa Person ID: HC275500 Testdatum: Februari
Interpretive Report. Anna Bengtsson. Adress: Hemvägen 891. Telefon: Ålder: 43. Swedish version. Övrig utbildning: Testdatum:
Interpretive Report Namn: Anna Bengtsson Adress: Hemvägen 891 Postadress: 000 00 Orten Telefon: E-post: info@assessio.se Ålder: 43 Kön: Kvinna Högsta utbildning: Forskarutbildning Övrig utbildning: Testdatum:
Tolkningsrapport för Ann-Marie Klockdal
Tolkningsrapport för Ann-Marie Klockdal Namn: Kön: Ålder: Adress: Postadress: Telefon dagtid: Telefon kvällstid: Mobil: E-post: Högsta utbildning: Övrig utbildning: Nuvarande arbete/befattning: Nuvarande
OPTO CEO SEARCH FOR GLOBAL HEADQUARTER, TRANSCORP RICHARD REED. Utökad intervjuguide. John Doe
CEO SEARCH FOR GLOBAL HEADQUARTER, TRANSCORP RICHARD REED RICHARD.REED@NEWLINE-HR.COM OPTO + Utökad intervjuguide John Doe john.doe@newline-hr.com NEWLINE HR LTD. (SE) RICHARD REED 2 INTRODUKTION OM TESTET
Vårt arbetssätt bygger på Läroplanen för förskolan (Lpfö98) och utbildningspolitiskt program för Lunds kommun. Här har vi brutit ner dessa mål till
Vårt arbetssätt bygger på Läroplanen för förskolan (Lpfö98) och utbildningspolitiskt program för Lunds kommun. Här har vi brutit ner dessa mål till våra lokala mål och beskrivit våra metoder. På förskolan
OPTO CEO SEARCH FOR GLOBAL HEADQUARTER, TRANSCORP RICHARD REED. Utökad poängrapport. John Doe
CEO SEARCH FOR GLOBAL HEADQUARTER, TRANSCORP RICHARD REED RICHARD.REED@NEWLINE-HR.COM OPTO + Utökad poängrapport John Doe john.doe@newline-hr.com NEWLINE HR LTD. (SE) RICHARD REED 2 INTRODUKTION OM TESTET
Webbmaterial. Konflikt! ska det vara något att bråka om? sven eklund jörgen fältsjö
Webbmaterial Konflikt! ska det vara något att bråka om? sven eklund jörgen fältsjö Instruktion handlingsplan för konflikträdda Syftet med denna handlingsplan är att på ett enkelt sätt, utan förberedelser,
UGL & Big Five. Charlotte Bäccman, Forskare/Doktorand, ILM Karlstad
UGL & Big Five Disposition Historiskt perspektiv på personlighetsteorier och Big Five Big Five s stora fem En djupare förståelse för varje faktor/dimension och de olika underaspekter som kan framträda
Personer med funktionsnedsättning 2013 DAGLIG VERKSAMHET. Enheten: Resursteamet Norrtull LSS 2
DAGLIG VERKSAMHET Enheten: Resursteamet Norrtull LSS 2 OM UNDERSÖKNINGEN Undersökningen riktade sig till samtliga personer med funktionsnedsättning och som har någon form av stöd från staden Undersökningen
K A R R I Ä R H O G A N U T V E C K L I N G. Hogans Personlighetsinventorium för Karriärutveckling. Rapport för: Jane Doe ID: HB290763
U R V A L U T V E C K L I N G L E D A R S K A P H O G A N U T V E C K L I N G K A R R I Ä R Hogans Personlighetsinventorium för Karriärutveckling Rapport för: Jane Doe ID: HB290763 Testdatum: Mars 07,
Vilken betydelse har ledarskapet Säkerhetsseminarium Luleå 2009-06-10. Gerry Larsson
Vilken betydelse har ledarskapet Säkerhetsseminarium Luleå 2009-06-10 Gerry Larsson Disposition Antagande om ledarskap - säkerhet Personlighet - ledarskap Generell ledarskapsteori Fördjupning i indirekt
Namn: Program: Studieår: Kontakt: Lycka till med studierna!
Kompetensloggboken Namn: Program: Studieår: Kontakt: Lycka till med studierna! Att använda din kompetensloggbok Under hela din studietid kommer du att samla på dig en mängd värdefull kompetens i form av
MADRS-S (MADRS självskattning)
Sida av MADRS-S (MADRS självskattning) Institutionen för klinisk neurovetenskap, sektionen för psykiatri, Karolinska Institutet, Stockholm. Namn Ålder Kön Datum Kod Summa Avsikten med detta formulär är
T O L K N I N G H O G A N U T V E C K L I N G. Hogans Deskriptiva Skalor. Rapport för: Testa Person ID: HC275500
U R V A L U T V E C K L I N G L E D A R S K A P H O G A N U T V E C K L I N G T O L K N I N G Hogans Deskriptiva Skalor Rapport för: Testa Person ID: HC275500 Testdatum: Februari 05, 2014 2 0 0 9 H o g
ATT MÄTA EN INGENJÖR en kompletterande rapport kring dimensionernas påverkan. Av: Emelie Lorenzatti och Markus Lorensson
ATT MÄTA EN INGENJÖR en kompletterande rapport kring dimensionernas påverkan Av: Emelie Lorenzatti och Markus Lorensson 1 Inledning Nedan följer en kompletterande rapport till uppsatsen Att mäta en ingenjör:
11. Jag är bra på att se till så att saker och ting fungerar. Jag blir ofta ombedd att leda grupper och projekt.
RESILIENCE ATTITUDES Det finns inget riktigt bra svenskt ord för resilience. Det betyder ungefär: återhämtning/spänstighet/motståndskraft. Resilience kan liknas vid fjädringen på en bil. Fjädern pressas
T O L K N I N G H O G A N U T V E C K L I N G HOGANS PERSONLIGHETSINVENTARIUM MED YRKESSKALOR. Rapport för: Testa Person ID: HC275500
U R V A L U T V E C K L I N G L E D A R S K A P H O G A N U T V E C K L I N G T O L K N I N G HOGANS PERSONLIGHETSINVENTARIUM MED YRKESSKALOR Rapport för: Testa Person ID: HC275500 Testdatum: Februari
Känslor och sårbarhet. Elin Valentin Leg psykolog www.inom.com
Känslor och sårbarhet Elin Valentin Leg psykolog www.inom.com Emotionell instabilitet Impulsivitet Kraftig ångest Snabba svängningar i humör Ilskeproblematik Svårigheter i relationer Svårt att veta vem
Tolkningsrapport. Namn: Anna Karlsson. E-postadresser: Födelseår: Testdatum: Rapport beställd av:
Tolkningsrapport Namn: E-postadresser: Anna Karlsson Anna.Karlsson@assessio.se Födelseår: 1980 Kön: Nationalitet: Utbildning: Arbetslivserfarenhet: Ledarskapserfarenhet: Arbetstyp: Kvinna Sverige kandidat
Nacka kommun - medarbetarenkät. Resultatrapport - Oktober 2012
Nacka kommun - medarbetarenkät rapport - Oktober 2012 Antal svar på Modersmålet 2012: 34 av 39 (87%) Antal svar på Modersmålet 2011: 21 Antal svar på Vilans skola och förskola 2012: 78 av 92 (85%) Antal
UPP: Understanding Personal Potential
UPP: Understanding Personal Potential Förenklad rapport för demonstrationstestning Testutlåtande för TestID: xxxx Testningen genomfördes 2013-xxxx Ansvarig för testningen: Professor Lennart Sjöberg Denna
Dagens tema: Våra värderingar i världen. Vad tänker unga om arbete, vad behöver de för att må bra, och vad kan man göra 2013-09-03.
2 1 Icke-auktoritär 2013-09-03 Dagens tema: Vad tänker unga om arbete, vad behöver de för att må bra, och vad kan man göra 3 Våra värderingar i världen 4 Individualistisk 2 Vision, Mission, Mål, strategi,
Barn och elevenkäter genomförda i Värnamo kommun 2015
Barn och elevenkäter genomförda i Värnamo kommun 2015 Förskolan 2015 Får alla barn vara med att bestämma vad ni skall göra på förskol Får du vara med och bestämma vad ni skall göra på din förskola? Får
Riksgälden medarbetarundersökning. Resultatrapport - Mars 2011
Sida 1 av 11 Riksgälden medarbetarundersökning rapport - Mars 2011 Antal svar på Totalt 2011: 146 av 167 (87%) Antal svar på Totalt 2009: 140 av 149 (94%) Antal svar på Totalt 2007: 140 av 152 (92%) Skala
Måldokument för fritidshemmen inom Vård & bildning i Uppsala kommun
Måldokument för fritidshemmen inom Vård & bildning i Uppsala kommun Om fritidshemmet Fritidshemmet erbjuder omsorg för elever i förskoleklass till och med årskurs 6, fritidshemmet har också ett särskilt
Fritidshemmets syfte och centrala innehåll
Regeringsredovisning: förslag till text i Lgr11 om fritidshemmet U2015/191/S 2015-11-23 Dnr: 2015:201 Fritidshemmets syfte och centrala innehåll Undervisningen i fritidshemmet ska utgå från den värdegrund
K A R R I Ä R H O G A N U T V E C K L I N G. Hogans Personlighetsinventorium för Karriärutveckling. Rapport för: Jane Average ID: UH002959
U R V A L U T V E C K L I N G L E D A R S K A P H O G A N U T V E C K L I N G K A R R I Ä R Hogans Personlighetsinventorium för Karriärutveckling Rapport för: Jane Average ID: UH002959 Testdatum: April
VAD ÄR KÄRLEK? I mitt arbete med par har jag märkt att många får konflikter. för att de uppfattar kärlek på olika sätt. Det är vanligt att tro att
VAD ÄR KÄRLEK? I mitt arbete med par har jag märkt att många får konflikter för att de uppfattar kärlek på olika sätt. Det är vanligt att tro att kärlek är lika med beroende eller satus tänkande. Vad är
OPTO CEO SEARCH FOR GLOBAL HEADQUARTER, TRANSCORP RICHARD REED. Intervjuguide. John Doe
CEO SEARCH FOR GLOBAL HEADQUARTER, TRANSCORP RICHARD REED RICHARD.REED@NEWLINE-HR.COM OPTO + Intervjuguide John Doe john.doe@newline-hr.com NEWLINE HR LTD. (SE) RICHARD REED 2 INTRODUKTION OM TESTET NORMGRUPP
T O L K N I N G H O G A N U T V E C K L I N G. Hogans Deskriptiva Skalor. Rapport för: Jane Score- Average ID: HA228808
U R V A L U T V E C K L I N G L E D A R S K A P H O G A N U T V E C K L I N G T O L K N I N G Hogans Deskriptiva Skalor Rapport för: Jane Score- Average ID: HA228808 Testdatum: Mars 15, 2012 2 0 0 9 H
UPP: Understanding Personal Potential
UPP: Understanding Personal Potential Kandidatrapport Testutlåtande för TestID: xxxx Testningen genomfördes 01-xxxx Testet påbörjades 01-xxxx 0: Normdata: Standard Ansvarig för testningen: Professor Lennart
T O L K N I N G H O G A N U T V E C K L I N G. Hogans Personlighetsinventorium. Rapport för: Testa Person ID: HC275500
U R V A L U T V E C K L I N G L E D A R S K A P H O G A N U T V E C K L I N G T O L K N I N G Hogans Personlighetsinventorium Rapport för: Testa Person ID: HC275500 Testdatum: Februari 05, 2014 2 0 0 9
ArbetsrelateratDNA. Daniel Brodecki. Här är ditt ArbetsrelateratDNA i form av en rapport.
Daniel Brodecki Här är ditt ArbetsrelateratDNA i form av en rapport. Detta är ett underlag som visar vad som är viktigt för dig och hur du kan använda din potential på ett optimalt sätt. Ett ArbetsrelateratDNA
Viktiga Personer I mitt Liv (VIPIL)
Viktiga Personer I mitt Liv (VIPIL) Detta frågeformulär handlar om dina relationer till viktiga personer i ditt liv: din mamma, din pappa och dina nära vänner. Var vänlig och läs instruktionerna till varje
Arbetsplan för Luossavaaraskolans fritidshem
Luossavaaraskolans fritidshem; planen uppförd juni 2014 Arbetsplan för Luossavaaraskolans fritidshem Ett dokument med fritidsverksamhetens syfte, mål och metod. Luossavaaraskolans fritidshem, juni 2014
Pussel DISC/Morot Kombination
Pussel DISC/Morot Kombination Kommunikation Exempel på agenda för tredje coaching mötet ID: 72955 Ensize International AB Analysdatum: 2012-06-14 Tid: 14 minuter Utskriftsdatum: 2013-09-23 Ensize International
3 Förskoleklassen. Förskoleklassens syfte och centrala innehåll
3 Förskoleklassen Förskoleklassens syfte och centrala innehåll Undervisningen i förskoleklass som anordnas vid en skolenhet med sameskola ska utgå från den värdegrund och det uppdrag samt de övergripande
Personer med funktionsnedsättning 2012 BARNBOENDE. Stadsdelsrapport - Bromma
BARNBOENDE Stadsdelsrapport - Bromma OM UNDERSÖKNINGEN Undersökningen riktade sig till samtliga personer med funktionsnedsättning och som har någon form av stöd från staden Undersökningen genomfördes med
Konflikthantering enligt Nonviolent Communication. Marianne Göthlin skolande.se
Konflikthantering enligt Nonviolent Communication Marianne Göthlin skolande.se Nonviolent Communication - NVC NVC visar på språkbruk och förhållningssätt som bidrar till kontakt, klarhet och goda relationer
Att stödja barn genom fokusering
Att stödja barn genom fokusering Några riktlinjer för lyssnare Översättning: Barbro Holmström Och skulle det vara ok att..? Hur säger ditt barn nej? Vad är fokusering? Fokusering hjälper ett barn att ha
Kris och Trauma hos barn och unga
Kris och Trauma hos barn och unga Lovisa Bonerfält lovisa.bonerfalt@orebroll.se Olika typer av kriser Livskriser Sorg Traumatiska kriser Kris och trauma hos barn och unga Hur reagerar barn i kris? Hur
NOLLPUNKTSMÄTNING AVESTA BILDNINGSFÖRVALTNING KOMMENTARER I FRITEXT- GRUNDSKOLAN
Vilka entreprenöriella förmågor-/kompetenser anser du att skolans elever behöver utveckla? Bergsnässkolan Att våga lita på sin förmåga att vara en kompetent människa med tankar och kunskap som verkligen
Plan för hur fritidshemmens uppdrag att stimulera elevernas utveckling och lärande kopplas till förskoleklass och de obligatoriska skolformerna
Plan för hur fritidshemmens uppdrag att stimulera elevernas utveckling och lärande kopplas till förskoleklass och de obligatoriska skolformerna Barn- och utbildningsförvaltningen Dan Christoffersson, utvecklingschef
Scouternas gemensamma program
Scouternas mål Ledarskap Aktiv i gruppen Relationer Förståelse för omvärlden Känsla för naturen Aktiv i samhället Existens Självinsikt och självkänsla Egna värderingar Fysiska utmaningar Ta hand om sin
Region Gotlands Medarbetarenkät. Resultatrapport - 2012
1(9) Region Gotlands Medarbetarenkät rapport - 2012 Antal svar på Region Gotland 2012: 4638 av 5694 (81%) Antal svar på Region Gotland 2011: 4912 av 5819 (84%) Positiva svar på skala 1 till 5 är 4-5. Frekvens:
OPTO CEO SEARCH FOR GLOBAL HEADQUARTER, TRANSCORP RICHARD REED. Poängrapport. John Doe
CEO SEARCH FOR GLOBAL HEADQUARTER, TRANSCORP RICHARD REED RICHARD.REED@NEWLINE-HR.COM OPTO + Poängrapport John Doe john.doe@newline-hr.com NEWLINE HR LTD. (SE) RICHARD REED 2 INTRODUKTION OM TESTET NORMGRUPP
Kombination MD. Grupprapport 4.0 Multidimensionell
Kombination MD Grupprapport 4.0 Multidimensionell En analys som beskriver dina drivkrafter och ditt sätt att kommunicera med och relatera till din omgivning Utskriftsdatum: 2018-11-01 Sofielundsvägen 4,
T O L K N I N G H O G A N U T V E C K L I N G HOGANS PERSONLIGHETSINVENTARIUM MED YRKESSKALOR. Rapport för: John Doe ID: HA154779
U R V A L U T V E C K L I N G L E D A R S K A P H O G A N U T V E C K L I N G T O L K N I N G HOGANS PERSONLIGHETSINVENTARIUM MED YRKESSKALOR Rapport för: John Doe ID: HA154779 Testdatum: December 09,
DIN PERSONLIGA DRIVKRAFTSANALYS
DIN PERSONLIGA DRIVKRAFTSANALYS visar vad som motiverar dig Demo Analysdatum: 2010-12-01 Tid: 27 minuter Utskriftsdatum: 2013-03-25 Soleftegatan 15 16253 Vällingby Innehållsförteckning 2 Introduktion :
Arvika kommun medarbetarundersökning. Resultatrapport - 2012
1 Arvika kommun medarbetarundersökning rapport - 2012 Antal svar på Kommunen (kommunförvaltning o bolag) 2012: 1739 av 2385 (73%) Skala 1-5: (1=instämmer inte alls... 5=instämmer helt) 4-5 grön stapel
SKAPANDE UTVECKLAR OCH STIMULERAR
Datum 2009-12-08 Lärande Enhet Almekärr MANUAL FÖR KVALITETSSÄKRING AV SKAPANDE Utifrån mål i förskolans läroplan och ett Reggio Emilia inspirerat förhållningssätt MOTORIK SAMARBETE/ KOMMUNIKATION FANTASI
SAPU Stockholms Akademi för Psykoterapiutbildning
KÄNSLOFOKUSERAD PSYKOTERAPI SAPU Claesson McCullough 2010 Information för dig som söker psykoterapi Det finns många olika former av psykoterapi. Den form jag arbetar med kallas känslofokuserad terapi och
Diabetes, jaha men det är väl bara...eller? Diabetes, jaha men det är väl bara...eller? Att leva med diabetes några röster. Aspekter på behandling
Diabetes, jaha men det är väl bara.......eller? Diabetes, jaha men det är väl bara.......eller? - om tankar, känslor och beteenden. 2012-11-15 Eva Rogemark Kahlström Kurator och leg psykoterapeut Medicinmottagning
3 Förskoleklassen. Förskoleklassens syfte och centrala innehåll
3 Förskoleklassen Förskoleklassens syfte och centrala innehåll Undervisningen i en förskoleklass som anordnas vid en skolenhet med specialskola ska utgå från den värdegrund och det uppdrag samt de övergripande
Kombination MD. Grupprapport 4.0 Multidimensionell
Kombination MD Grupprapport 4.0 Multidimensionell En analys som beskriver dina drivkrafter och ditt sätt att kommunicera med och relatera till din omgivning Utskriftsdatum: 2017-11-30 Sofielundsvägen 4,
MÖTE MED TONÅRINGAR som har mist en förälder
MÖTE MED TONÅRINGAR som har mist en förälder Ulrica Melcher Familjeterapeut leg psykoterapeut & leg sjuksköterska FÖRE 21 ÅRS ÅLDER HAR VART 15:E BARN UPPLEVT ATT EN FÖRÄLDER FÅTT CANCER Varje år får 50
SAMPLE. Innan du börjar utforska MBTI-preferenserna. Ditt syfte med att använda MBTI -instrumentet
Ditt syfte med att använda MBTI -instrumentet Innan du börjar utforska MBTI-preferenserna kan det vara värdefullt att fundera över områden i ditt liv som du skulle vilja utveckla med hjälp av MBTI-modellen.
Särbegåvning mer än hjärna!
Särbegåvning mer än hjärna! Möjligheternas dag 9 januari 2017, Karlskrona Sten Collander, gcp-ansvarig@mensa.se Särbegåvade barn - Mensa Sverige 1 Mensa Ideell förening, grundades i England 1946 som ett
Mål för fritidshemmen i Flyinge och Harlösas rektorsområde
2012-10-10 Mål för fritidshemmen i Flyinge och Harlösas rektorsområde Fritidshemmets uppdrag Det är viktigt att personalen utformar verksamheten så att fritidshemmet kompletterar skolan både tids- och
Måldokument för fritidshemmen i Uppsala kommun
Måldokument för fritidshemmen i Uppsala kommun FÖR MER INFORMATION KONTAKTA: Lars Romanus, AFFÄRSOMRÅDESCHEF/SKOLCHEF Åsa Wiberg, VICE AFFÄRSOMRÅDESCHEF Helena Lundvik, VICE AFFÄRSOMRÅDESCHEF E-POST: grundskolan.utv@uppsala.se
ArbetsrelateratDNA. Daniel Brodecki. Här är ditt ArbetsrelateratDNA i form av en rapport.
Här är ditt ArbetsrelateratDNA i form av en rapport. Detta är ett underlag som visar vad som är viktigt för dig och hur du kan använda din potential på ett optimalt sätt. Ett ArbetsrelateratDNA handlar
Kvalitetsredovisning
2012-09-07 Kvalitetsredovisning Folkasboskolans Fritidshem ansvar lärande, språket, miljö, beteende kommunikati on läsa, skriva, tala, lyssna, diskutera, muntligt framföra, argumentera, förklara Generella
Funktionell kvalitet VERKTYG FÖR BEDÖMNING AV FÖRSKOLANS MÅLUPPFYLLELSE OCH PEDAGOGISKA PROCESSER
Funktionell kvalitet VERKTYG FÖR BEDÖMNING AV FÖRSKOLANS MÅLUPPFYLLELSE OCH PEDAGOGISKA PROCESSER GENERELL KARAKTÄR FÖRSKOLANS MÅLUPPFYLLELSE MÅL Målen anger inriktningen på förskolans arbete och därmed
Hur är du som älskarinna? Hämmad, Ambivalent eller Trygg?
Hur är du som älskarinna? Hämmad, Ambivalent eller Trygg? 1. Hur visar du att du uppskattar din partners kropp? 1. Jag är mest orolig över att hen inte ska gilla min kropp. 2. Jag säger att min partner
T O L K N I N G H O G A N U T V E C K L I N G. Hogans Deskriptiva Skalor. Rapport för: John Doe ID: HA154820
U R V A L U T V E C K L I N G L E D A R S K A P H O G A N U T V E C K L I N G T O L K N I N G Hogans Deskriptiva Skalor Rapport för: John Doe ID: HA154820 Testdatum: December 30, 2009 2 0 0 9 H o g a n
Pedagogisk planering för 3klubbens fritids
Pedagogisk planering för 3klubbens fritids Anledning till att man skapar pedagogiska planeringar för fritidshemmet är att vi ska tydliggöra det uppdrag som fritidshemmet har och hur barnen kan vara med
Jämförelserapport. För Christina Jonsson som samarbetar med Lars Andersson Denna rapport tillhandahålls av:
Jämförelserapport För Christina Jonsson som samarbetar med Andersson 07.09.2018 Denna rapport tillhandahålls av: Lambertson Consulting Riddarvägen 42 184 51 Österskär E-mail: urban@u-lab.se Mobil: +46
Samlingsbild. Medarbetarindex 5 78 80 69 68. Attraktiv arbetsgivare 4 75 75 73 71. Drivande medarbetare 4 83 79 69 68
kommun Samlingsbild 09 08 09 09 Medarbetarindex 5 78 69 68 Attraktiv arbetsgivare 4 75 75 73 71 Drivande medarbetare 4 83 79 69 68 Personlig arbetssituation 15 72 78 73 73 Arbetsförutsättningar 5 74 81
ÄR DINA MEDARBETARE MOTIVERADE?
Dale Carnegie Trainings ledarskapsguide: ÄR DINA MEDARBETARE MOTIVERADE? Lär dig motivera olika typer av medarbetare och bygg relationer som skapar entusiasm, motivation och engagemang på arbetsplatsen.
REKRYTERING 2.0. Selecting Great Personalities
REKRYTERING 2.0 Selecting Great Personalities Vad lägger du tiden på i dina rekryteringar? Visste du att 80 % av tiden i en rekryteringsprocess spenderas på 80-90 % av de kandidater som inte är intressanta
Pussel DISC/Morot Kombination
Pussel DISC/Morot Kombination Kommunikation Exempel på agenda för tredje coaching mötet ID: 86849 Ensize International AB Analysdatum: 2012-11-30 Tid: 18 minuter Utskriftsdatum: 2013-09-23 Ensize International
TOLERANS 5 GRÄNSLÖSA RELATIONER
SIDA 1/8 WORKSHOP I KLASSRUMMET TEMA: TOLERANS LÄRARMANUAL I det här dokumentet finns allt du behöver veta för att hålla workshopen. Här ser du också tydligt i vilka moment du använder det arbets- och
ATT BEDÖMA UTVECKLING OCH LÄRANDE I FÖRSKOLAN. Lotta Törnblom lotta.tornblom@lararfortbildning.se
ATT BEDÖMA UTVECKLING OCH LÄRANDE I FÖRSKOLAN Lotta Törnblom lotta.tornblom@lararfortbildning.se Bedömning - i syfte att uppskatta, värdesätta och ge respons! Utveckla, analysera - jag kan, vill, vågar
Återkopplingsrapport M A S T E R P E R S O N A N A L Y S I S. Rapport för: Mattias Söderström
Rapport för: Mattias Söderström Denna rapport är resultatet av din Master Person Analysis. Avsikten är en tydlig och korrekt summering av dina svar från formuläret. Dina testresultat kommer att användas
Följande skattningsskala kan ge dig en fingervisning om hur balansen mellan medkänsletillfredsställelse och empatitrötthet ser ut i ditt liv.
Skattningsformuläret PROQOL (PROFESSIONAL QUALITY OF LIFE SCALE) för att bedöma professionell livskvalitet till svenska av Anna Gerge 2011 Följande skattningsskala kan ge dig en fingervisning om hur balansen