Beslut efter kvalitetsgranskning
|
|
- Ann Håkansson
- för 5 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Ik rn i %er Skolinspektionen Beslut Huvudman info@almhult.se Beslut efter kvalitetsgranskning av förskolans arbete med särskilt stöd vid Hallaryds förskola, Älmhults kommun Skolinspektionen Box 156, Lund
2 13e-skst 1 (4) Inledning Skolinspektionen genomför under våren 2017 en kvalitetsgranskning av förskolors arbete med barn i behov av särskilt stöd. Inom ramen för denna kvalitetsgranskning granskas 35 förskolor, både med enskilda och kommunala huvudmän. Följande frågeställningar ska besvaras inom granskningen: 1. Har förskolan arbetssätt för att uppmärksamma barn i behov av särskilt stöd? 2. Tillgodoses behov av särskilt stöd så långt som möjligt i den ordinarie verksamheten? 3. Finns det stödfunktioner och stödstrukturer som kan bistå förskolepersonalen i arbetet med barn i behov av särskilt stöd? Skolinspektionen besökte Hallaryds förskola, med Älmhult kommun som huvudman, den mars, Ansvariga inspektörer för granskningen har varit Helena Larson och Vivianne Majoros Wastrell. Under besöket genomförde inspektörerna observationer på avdelningen Rävarna. Vid besöket intervjuades hela arbetslaget på avdelningen Rävarna, förskolechefen, personal från förskolans övriga avdelning samt en specialpedagog från kommunen. Skolinspektionen har också tagit del av dokumentation från verksamheten. I detta beslut redovisar Skolinspektionen en sammanfattande bedömning av granskningens resultat och anger de eventuella utvecklingsområden som är aktuella för Hallaryds förskola. En redovisning av underlaget för detta beslut anges i bilaga 1. För ytterligare information om Skolinspektionens kvalitetsgranskningar se Skolinspektionens webbplats grartskning/kvalitetsgranskning/
3 Beslut 2 (4) Sammanfattande bedömning Skolinspektionen bedömer att personalen vid Hallaryds förskola till viss del har kunskap om förskolans uppdrag avseende barn i behov av särskilt stöd. Personalen har inte en gemensam förståelse för vad uppdraget innebär och hur arbetet kring barn i behov av särskilt stöd ska bedrivas. Förskolechefen och personalen pratar om alla barns utveckling på barnkonferenser men då personalen inte har en gemensam bild av uppdraget, kan svårigheter uppstå i att uppmärksamma att ett barn kan vara i behov av särskilt stöd. Det finns en arbetsgång om personalen uppmärksammar att ett barn kan vara i behov av särskilt stöd. Förskolechefen informeras kontinuerligt om barngruppen och specialpedagogen kontaktas då ärende skapas kring enskilda barn, men det saknas tydlighet i vem som kontaktar vårdnadshavare. Arbetslaget dokumenterar till viss del tillsammans med förskolechef barnets situation i förskolan. Förskolechefen har inte säkerställt att stödinsatser tas fram utifrån en kartläggning och att stödinsatser kontinuerligt följs upp av arbetslaget. Skolinspektionen bedömer vidare att barns behov av särskilt stöd till viss del kan tillgodoses i den ordinarie verksamheten genom att personalen kan genomföra schemaärtdringar och förändringar i förhållningssätt för att möta barns behov. Dock anpassas verksamhetens innehåll endast efter barns intresse och inte efter barns olika behov. Arbetet genomförs inte alltid så att alla barn har möjlighet att delta. Slutligen bedömer Skolinspektionen att det finns stödfunktioner och stödstrukturer som kan bistå förskolepersonalen i arbetet med barn i behov av särskilt stöd. Det finns vissa förutsättningar genom att tid avsatts för att reflektera, kartlägga och följa upp arbetet med barn i behov av särskilt stöd men förskolechefen har inte säkerställt att detta sker. Förskolan har tillgång till specialpedagog och extern kompetens vid behov. Personalen ges inte den kompetensutveckling som de behöver för att uppmärksamma, kartlägga och bedöma stödinsatser. Skolinspektionen vill påpeka vikten av att förskolechef och personal gör noggranna pedagogiska överväganden för att försäkra sig om att verksamheten utformas utifrån barns behov av särskilt stöd. Skolinspektionen vill även betona vikten av att personalen utformar och anpassar verksamheten efter varje barn oavsett stödbehov.
4 Beslut 3 (4) Sammanfattningsvis bedömer Skolinspektionen att förskolechefen inte tar ansvar för att verksamheten utformas så att alla barn får det särskilda stöd de är i behov av. Huvudmannen behöver se till att förskolechefen har förutsättningar för att ta detta ansvar. Utvecklingsområden Skolinspektionen bedömer att utvecklingsarbete i första hand behöver inledas inom följande områden: Förskolechefen behöver ta ansvar för att personalen har kunskap om vad uppdraget innebär och hur arbetet med barn i behov av särskilt stöd ska bedrivas. I detta ingår att ge personalen kompetensutveckling för att de ska få förutsättningar till att utföra arbetet med barn i behov av särskilt stöd så professionellt som möjligt. Förskolechefen behöver skapa en gemensam förståelse för vad uppdraget innebär och hur arbetet med barn i behov av särskilt stöd ska bedrivas. Förskolechefen behöver se till att personalen utformar och anpassar verksamheten efter barngruppens behov. I detta ingår att aktiviteter anpassas på ett sådant sätt att alla barn kan delta.
5 Beslut 4 (4) Uppföljning Älmhults kommun ska senast den 13 november 2017 redovisa till Skolinspektionen vilka åtgärder som vidtagits utifrån de identifierade utvecklingsområdena. Som stöd för redovisningen kan bifogade mall (bilaga 2) användas. Redogörelser skickas per post till Skolinspektionen, Box 156, Lund, eller via e-post, till skolinspektionen.lund@skolinspektionen.se. Hänvisa till Skolinspektionens diarienummer för granskningen (dnr :209) i de handlingar som sänds in. I ärendets slutliga handläggning har utredare Marie Sjöberg och jurist Magnus Jonasson deltagit. På Skolinspektionens vägnar Maria Kärrman Enhetschef Vivianne Majoros Wastrell Utredare/Föredragande
6 Bilaga 1 1 (5) Bilaga 1 Bakgrundsuppgifter om Hallaryds förskola Hallaryds förskola är belägen på landsbygden i småorten Hallaryd. Förskolan har sammanlagt 30 barn inskrivna på två avdelningar: Kaninerna och Rävarna. Avdelningen Kaninerna har 15 barn i åldrarna 1 2 år och avdelningen Rävarna har 15 barn i åldrarna 3 5 år. På förskolan tjänstgör sammanlagt fem personer varav en är legitimerad förskollärare. Arbetslagen på förskolan är nya och har arbetat en kort tid tillsammans. På avdelningen Rävarna arbetar två personer varav en är förskollärare. Förskolan leds av en förskolechef som utöver detta uppdrag också ansvarar för ytterligare en förskola och för pedagogisk omsorg i kommunen. Resultat från granskningen i Hallaryds förskola Vid intervjuer med personal framkommer att personalen har viss kunskap om förskolans uppdrag avseende barn i behov av särskilt stöd. I intervjuer uttrycker personalen att förskolans uppdrag är att alla barn ska ha samma rättigheter och möjligheter och vara en i gänget. Flera av personalen uttrycker en osäkerhet om vilka svårigheter ett barn i behov av särskilt kan ha men nämner bland annat barn som har olika svårigheter med tal och koncentration. Förskolechefen säger att alla barn ska få det de behöver och få stöd i sin utveckling. Förskolechefen berättar att de pratar om uppdraget på arbetsplatsträffar och när de arbetar med verktyget "pedagogiska observationer". Personalen säger att de har pratat om uppdraget inför Skolinspektionens besök och att kommunens specialpedagog tagit fram en ny arbetsmetod av förskolan kallad "pedagogisk observation". Förskolans arbetssätt för att uppmärksamma barn i behov av särskilt stöd Intervjuer och inkommen dokumentation visar att det finns riktlinjer och en ärendegång för arbetet med barn i behov av särskilt stöd. Intervjuerna visar att det varierar om riktlinjerna och ärendegången är känd för personalen på Hallaryds förskola. Personalen uppger att de tar kontakt med förskolechefen vid frågetecken kring ett barns utveckling och att förskolechefen i sin tur tar kontakt med specialpedagogen vid behov. Behoven styr om specialpedagogen besöker förskolan. Handledning till arbetslagen sker vid vissa tillfällen via förskolechefen utan att specialpedagogen besöker förskolan.
7 Bilaga 1 2 (5) Förskolechefen informeras av specialpedagogen om arbetslagets handledning, då oftast via mail. Specialpedagogen uppger att personalen skriver en "arbetslagshandlingsplan" när stödinsatser i verksamheten utformas men att hen inte är involverad i denna process. Vidare säger specialpedagogen att hen kopplas in när ett ärende skapas kring ett enskilt barn. Förskolechefen uppger att personalen kontinuerligt informerar henne om verksamheten och enskilda barn på arbetsplatsträffar, på arbetslagets reflektioner och vid förskolechefens besök på förskolan. Vidare berättar förskolechefen att hon för viss dokumentation kring barn i behov av särskilt stöd men att det mesta är muntligt och skrivs inte ner. Förskolan har börjat använda sig av arbetsmetoden "pedagogisk observation" för att uppmärksamma barn i behov av särskilt stöd. Dock varierar det huruvida personalen är insatt i arbetsmetoden eftersom den inte fullt ut är implementerad i förskolan. Metoden innebär bland annat att förskolechefen leder samtal med arbetslag på förskolan, två gånger varje termin med syfte att uppmärksamma varje barn och se varje barns utvecklingspotential. De intervjuade berättar att arbetsmetoden är ny och att de vid Skolinspektionens besök har genomfört ett tillfälle med "pedagogisk observation" på en bantkonferens. Vidare berättar personalen att de på barnkonferensen tillsammans med förskolechefen reflekterar kring varje barns styrkor och behov[...] utifrån minnet och att de inte använder sig av någon nerskriven dokumentation. Vi känner barnen väl, så vi vet vilka styrkor de har och vet om det skulle vara något. Förskolechefen uppger vid komplettering att samtalen vid "den pedagogiska observationen" grundar sig på den dokumentation som sker vid barnens respektive utvecklingsamtal, som beskriver barnets utveckling. Personalen säger att de genom att vara närvarande pedagoger uppmärksammar svårigheter hos de enskilda barnen i vårt dagliga arbete. Arbetslagen har reflektionstid kontinuerligt där de för löpande anteckningar kring verksamheten. Personalen berättar att förskolechefen inte tar del av arbetslagens reflektionsprotokoll. Förskolechefen uppger att när personalen uppmärksammar att ett barn är i behov av särskilt stöd tar de kontakt med föräldrarna och kallar till ett utvecklingssamtal. Personalen uttrycker dock en osäkerhet om vem det är som informerar vårdnadshavare. Förskolechefen uppger att förskolan ännu inte tagit fram några stödinsatser för barn i behov av särskilt stöd eftersom de arbetar mycket med att vara nära barnen för att det ska bli så bra som möjligt. Vid komplettering uppger förskolechefen att persånalen har ändrat sitt arbetssätt för att möta enskilda barns behov.
8 Bilaga 1 3 (5) Ärendegången när det gäller att ta fram stödinsatser för barn i behov av särskilt stöd är enligt inskickad dokumentation att specialpedagog och förskolechef med hjälp av gjord kartläggning tillsammans planerar stödinsatser. Personalen berättar att de inte har genomfört ändringar i verksamheten utifrån enskilda barns behov utan att de försöker ändra i verksamheten utifrån barngruppens intresse. Personalen berättar att de tidigare har genomfört schemaändringar för att möta barns behov och då även analyserat och genomfört förändringar i förhållningssätt och bemötande. Förskolans arbete med att tillgodose behov av särskilt stöd Personalen delar upp barnen vid promenader med syfte att barn som inte leker tillsammans ska ha utbyte av varandra. I den fria leken delar barnen själva upp sig i mindre grupper men de lärarledda aktiviteterna som observeras sker i storgrupp. I en lärarledd aktivitet utomhus lämnar barnen den pågående aktiviteten och går iväg och gör annat. Personalen fortsätter aktiviteten för de fyra barn som visar intresse. Observationerna visar att inte alla barn får utrymme eller möjlighet att delta i de aktiviteter som genomförs. Exempelvis sker detta i en sagostund i storgrupp då flertalet barn påtalar att de inte ser bilderna i boken. Vilket får till följd att flera barn tittar i en egen bok och ett barn sitter bakom soffan och leker med annat material. Personalen samspelar med barnen men inte med hela gruppen. Exempelvis observeras detta i en samling då personalen samtalar med ett barn i taget och inte inbjuder de övriga barnen att delta i samtalet. Personalen observeras gå in och stötta i konfliktlösningar, är närvarande i den fria leken inomhus men inbjuder inte barnen till att samspela med varandra. Det observeras tillfällen då barn rör sig ensamma längre stunder utan att personal uppmärksammar detta. Exempelvis observeras barn som håller sig en bit bort ifrån leken och går fram och leker när materialet är ledigt. Under de observerade måltiderna får barnen huvudsakligen mat och dryck serverad av personal. Personalen sitter med vid måltiderna men äter inte tillsammans med barnen. Personalen uppger i intervjun att detta beror på att det inte finns kostnadsfria pedagogiska måltider i kommunen. Förskolechefen bekräftar att de pedagogiska måltiderna inte är kostnadsfria. Personal uttrycker att det är problematiskt att inte äta en pedagogisk måltid med barnen. Det kan vara ett barn som inte smakar på maten. Jag kan inte vara en förebild. Man pratar mer med barnen om vi kan diskutera hur det smakar. Observationerna visar att personal inte vägleder barnen i måltidssituationerna.
9 Bilaga 1 4 (5) Barn och personal sitter mestadels tysta vid matbordet och det det som sägs är främst frågor om barnen vill ha mer och korta uppmaningar. Vid intervjuerna uppger personalen att syftet med barnens placeringar vid matbordet är att det ska vara lugnt under måltiden. Avdelningens fysiska miljö är tillgänglig för alla barn och inbjuder till olika aktiviteter. Det finns bildstöd uppsatt med dagens aktiviteter och det observaras några tillfällen då TAKIC (tecken som alternativ och kompletterande kommunikation) används som stöd till det talande språket. Av intervjuerna framgår att personalen anpassar miljö och material efter barnens visade intressen, men inte efter varje barns behov. Vidare uppger personalen i intervjun att de inte anpassar verksamheten utifrån barnens olika behov. De intervjuade uppger att uppföljningar mest sker muntligen och inte dokumenteras. Enligt de till Skolinspektionen inskickade rutinerna bestäms dock datum för uppföljning då en handlingsplan kring ett enskilt barn är upprättad. Specialpedagogen uppger att hen medverkar i majoriteten av uppföljningarna av handlingsplanerna. Behovet styr om specialpedagogen medverkar eller inte. Stödstrukturer och stödfunktioner Arbetslaget har tillgång till kommunens specialpedagog som har en handledande och stödjande funktion på de 18 förskolorna i kommunen. Dock uttrycker personal en önskan att specialpedagogen kunde visa sig mer och att det tar ett par veckor innan specialpedagogen kommer ut till förskolan. Specialpedagogen uppger att hen ger handledning till arbetslag, arbetar förebyggande och även ger arbetslagen handledning via generellt utformade dokument med olika anpassningstema. Personalen uppger att kontakt med specialpedagog ibland inte tas trots att personalen har behov av stöd i arbetet. Istället bollar [förskolechefen] tillbaka till oss igen. Personalen uppger att personal i tidigare arbetslag fått gå kurs i TAKK, men att de själva inte har fått någon kompetensutveckling utifrån barngruppens behov. Förskolechefen uttrycker att det finns ett behov på förskolan, främst med anledning av de nya arbetslagen, att få handledning och att utveckla arbetet med hjälp av kommunens utvecklingspedagog. Förskolechefen uppger att hon följer upp och utvärderar tillgången till stödfunktioner tillsammans med specialpedagog men att utvärdering inte har skett med arbetslagen.
10 Bilaga 1 5 (5) Personalen uppger i intervju att de saknar tillgång till den dokumentation som upprättats av specialpedagogen eftersom de upplever det som svårt att återge i ord vad som tidigare blivit sagt. Förskolorna i kommunen har förutom tillgång till specialpedagog även tillgång till resurs- och stödenheten/central elevhälsa vid behov. Personalen säger att de ännu inte har haft behov av kontakta resurs- och stödenheten. Kvalitetsgranskningens bedömningsunderlag Nedan redovisas i korthet de bedömningsunderlag som använts i granskningen. Bedömningsområde 1 Har förskolan arbetssätt för att uppmärksamma barn i behov av särskilt stöd? Inom detta bedömningsområde ingår att granska hur förskolan uppmärksammar att ett barn tillfälligt eller varaktigt kan vara i behov av särskilt stöd och om förskolechefen ser till att barnets situation i förskolan kartläggs. Vidare om förskolechef och arbetslag gör noggranna pedagogiska överväganden för att utforma verksamheten utifrån barnets behov. Bedömningsområde 2 Tillgodoses behov av särskilt stöd så långt som möjligt i den ordinarie verksamheten? Inom detta bedömningsområde ingår att granska hur arbetslaget genomför stödinsatser i den ordinarie verksamheten och i detta arbete anpassar samt använder miljö och material utifrån barngruppens behov. Vidare att förskolechefen tar ansvar för att planerade stödinsatser genomförs av arbetslaget. Bedömningsområde 3 Finns det stödfunktioner och stödstrukturer som kan bistå förskolepersonalen i arbetet med barn i behov av särskilt stöd? Under detta bedömningsområde ingår att granska vilka stödstrukturer och stödfunktioner som finns för arbetet med barn i behov av särskilt stöd. Med stödstrukturer avses kompetensutveckling, förutsättningar för kvalitetsarbete, och organisation av verksamheten. Med stödfunktioner avses tillgång till konsultation och handledning inom det specialpedagogiska, medicinska eller psykologiska området.
11 Bilaga 2 1 (2) Bilaga 2 Mall för huvudmannens redovisning till Skolinspektionen Utvecklingsområde 1: Förskolechefen behöver ta ansvar för att personalen har kunskap om vad uppdraget innebär och hur arbetet med barn i behov av särskilt stöd ska bedrivas. I detta ingår att ge personalen kompetensutveckling för att de ska få förutsättningar till att utföra arbetet med barn i behov av särskilt stöd så professionellt som möjligt. Redovisa vilka åtgärder som genomförts: Beskriv hur verksamhetens kvalitet utvecklats avseende utvecklingsområdet: Beskriv de effekter som förväntas på längre sikt: Beskriv eventuella ytterligare åtgärder som planeras: Utvecklingsområde 2: Förskolechefen behöver skapa en gemensam förståelse för vad uppdraget innebär och hur arbetet med barn i behov av särskilt stöd ska bedrivas. _ Redovisa vilka åtgärder som genomförts: Beskriv hur verksamhetens kvalitet utvecklats avseende utvecklingsområdet:
12 Bilaga 2 2 (2) Beskriv de effekter som förväntas på längre sikt: Beskriv eventuella ytterligare åtgärder som planeras: Utvecklingsområde 3: Förskolechefen behöver se till att personalen utformar och anpassar verksamheten efter barngruppens behov. I detta ingår att aktiviteter anpassas på ett sådant sätt att alla barn kan delta. Redovisa vilka åtgärder som genomförts: Beskriv hur verksamhetens kvalitet utvecklats avseende utvecklingsområdet: Beskriv de effekter som förväntas på längre sikt: Beskriv eventuella ytterligare åtgärder som planeras:
Beslut efter kvalitetsgranskning
ik rn Niii i Skolinspektionen Beslut Hässleholm kommun kommunen@hassleholm.se Beslut efter kvalitetsgranskning av förskolans arbete med särskilt stöd vid Stubbens förskola, Hässleholm kommun Skolinspektionen
Läs merBeslut efter kvalitetsgranskning
Beslut Huvudman motala.kommunamotala.se Beslut efter kvalitetsgranskning av förskolans arbete med särskilt stöd vid förskolan Österstad, Motala kommun Skolinspektionen Box 2320 403 15 Göteborg www.skolinspektionen.se
Läs merBeslut efter kvalitetsgranskning
Beslut Huvudman kommunhammaro.se Beslut efter kvalitetsgranskning av förskolans arbete med särskilt stöd vid Skogsdungens förskola, Hammarö kommun Skolinspektionen Box 2320, 403 15 Göteborg www.skolinspektionen.se
Läs merBeslut efter kvalitetsgranskning
Beslut Huvudman forskola@stockholm.se Beslut efter kvalitetsgranskning av förskolans arbete med särskilt stöd vid förskolan Abrahamsbergsvägen 92, Stockholms kommun Skolinspektionen Box 23069 104 35 Stockholm
Läs merBeslut efter kvalitetsgranskning
r Skolinspektionen Beslu Huvudman regiongotland@gotland.se Beslut efter kvalitetsgranskning av förskolans arbete med särskilt stöd vid förskolan Björkdungen, Gotlands kommun Skolinspektionen Box 2320 403
Läs merBeslut efter kvalitetsgranskning
Beslut Nyköpings kommun konnmun@nykoping.se Beslut efter kvalitetsgranskning av förskolans arbete med särskilt stöd vid Kan ntorps förskola, Nyköpings kommun Beslut 1 (4) Inledning genomför under våren
Läs merBeslut efter kvalitetsgranskning
en jp Skolinspektionen Beslut Huvudman kontaktcenter@helsindborg.se Beslut efter kvalitetsgranskning av förskolans arbete med särskilt stöd vid Nyckelpigans förskola, Helsingborgs kommun Skolinspektionen
Läs merBeslut efter kvalitetsgranskning
en B Skolinspektionen Beski; Avesta kommun kommun@avesta.se Beslut efter kvalitetsgranskning av förskolans arbete med särskilt stöd vid Blåkullens förskola, Avesta kommun Beslut 1 (4) Inledning Skolinspektionen
Läs merBeslut efter kvalitetsgranskning
Skolinspektionen Besluri: Huvudman kundcenter@ostersund.se Beslut efter kvalitetsgranskning av förskolans arbete med särskilt stöd vid Ottfjällets förskola, Östersunds kommun Skolinspektionen Box 2320
Läs merBeslut efter kvalitetsgranskning
Beslut Solna kommun kontakt@solna.se Beslut efter kvalitetsgranskning av förskolans arbete med särskilt stöd vid Augustendals förskola, Solna kommun Beslut 1 (4) Inledning Skolinspektionen genomför under
Läs merBeslut efter kvalitetsgranskning
Beslut Föräldrakooperativet Sagolunden ordforande@sagolunden.se Dnr 400-2016:209 Beslut efter kvalitetsgranskning av förskolans arbete med särskilt stöd vid Föräldrakooperativet Sagolunden beläget i Göteborgs
Läs merBeslut efter kvalitetsgranskning
r% t j ~ Skolinspektionen Beslut Huvudman forskola@stockholm.se Beslut efter kvalitetsgranskning av förskolans arbete med särskilt stöd vid förskolan Hinderstorps gränd 27, Stockholms kommun Skolinspektionen
Läs merBeslut efter kvalitetsgranskning
fin Skolinspektionen Beslut Huvudman info@kungsbacka.se Beslut efter kvalitetsgranskning av förskolans arbete med särskilt stöd vid lvarsgårdens förskola, Kungsbacka kommun Skolinspektionen Box 2320 403
Läs merBeslut efter kvalitetsgranskning
Bes i it Huvudman forskola@stockholm.se Beslut efter kvalitetsgranskning av förskolans arbete med särskilt stöd vid Lyckebo förskola, Stockholms kommun Skolinspektionen Box 23069, 104 35 Stockholm www.skolinspektionen.se
Läs merBeslut efter kvalitetsgranskning
Beslut 1 (3) Beslut efter kvalitetsgranskning av förskolans arbete med särskilt stöd vid förskolan Norrskenet i Kalix kommun med Pysslingen förskolor och skolor AB som huvudman Beslut 2 (3) Inledning Skolinspektionen
Läs merBeslut efter kvalitetsgranskning
Besiuti; Huvudman bildningsforvaltningenaoskarshamn.se Beslut efter kvalitetsgranskning av förskolans arbete med särskilt stöd vid Påskallaviks förskola i Oskarshamns kommun Skolinspektionen Box 156, 221
Läs merBeslut efter kvalitetsgranskning
grin Skolinspektionen Bes Huvudman info.forskolansputnik@gmail.com Beslut efter kvalitetsgranskning av förskolans arbete med särskilt stöd vid Sputniks förskola belägen i Stockholms kommun med Sputnik
Läs merBeslut efter kvalitetsgranskning
rn %or i Beslut Fagersta kommun info@fagersta.se Beslut efter kvalitetsgranskning av förskolans arbete med särskilt stöd vid Raketens förskola, Fagersta kommun Box 156, 221 00 Lund www.skolinspektionen.se
Läs merBeslut efter kvalitetsgranskning
rn j Skolinspektionen Besimi Lomma kommun info@lomma.se Beslut efter kvalitetsgranskning av förskolans värdegrundsarbete vid Slåtterängens förskola i Lomma kommun Skolinspektionen Box 156 221 00 Lund www.skolinspektionen.se
Läs merBeslut efter kvalitetsgranskning
Beslut Huvudman orgryteharlanda@orgryteharlanda.goteborg.se Beslut efter kvalitetsgranskning av förskolans värdegrundsarbete vid förskolan Falkgatan 5 i Göteborgs kommun Skolinspektionen Box 2320 403 15
Läs merBeslut och verksamhetsrapport
Dnr 400-2015:6590 efter kvalitetsgranskning av förskolechefens ledning av den pedagogiska verksamheten vid förskolan Slottet belägen i Eksjö kommun 1(11) Beslut I detta beslut med tillhörande verksamhetsrapport
Läs merBeslut. Skolinspektionen. efter granskning av förskolans pedagogiska uppdrag vid Arjeplogs förskola, Arjeplogs kommun
Skolinspektionen Huvudman 2016-04-27 kommun@arjeplog.se Dnr 400-2015:5671 Beslut efter granskning av förskolans pedagogiska uppdrag vid Arjeplogs förskola, Arjeplogs kommun Skolinspektionen. Box 23069,
Läs merBeslut och verksamhetsrapport
Dnr 400-2015:6590 efter kvalitetsgranskning av förskolechefens ledning av den pedagogiska verksamheten vid Ekebackens förskola belägen i Högsby kommun 1(11) Beslut I detta beslut med tillhörande verksamhetsrapport
Läs merBeslut efter kvalitetsgranskning
rn Skolinspektionen Beslut Huvudman info@ekero.se Beslut efter kvalitetsgranskning av förskolans värdegrundsarbete vid Svanängens förskola i Ekerö kommun Skolinspektionen Box 23069, 104 35 Stockholm www.skolinspektionen.se
Läs merBeslut efter kvalitetsgranskning
Beslut Pysslingen förskolor och skolor AB 2017-06-29 Beslut efter kvalitetsgranskning av förskolans värdegrundsarbete vid förskolan Maria Ro belägen i Helsingborgs kommun med Pysslingen förskolor och skolor
Läs merBeslut efter kvalitetsgranskning
Beslut Huvudman info@busvisslan.se Beslut efter kvalitetsgranskning av förskolans värdegrundsarbete vid förskolan Busvisslan belägen i Västerås kommun med Busvisslan ekonomisk förening som huvudman Skolinspektionen
Läs merBeslut efter kvalitetsgranskning
Bes Huvudman nedragardegard@gmail.com Beslut efter kvalitetsgranskning av förskolans värdegrundsarbete vid förskolan Solen belägen i Falkenbergs kommun med Förskolan Solens ekonomiska förening som huvudman
Läs merBeslut efter kvalitetsgranskning
Beslut Huvudman kommunen@varnamo.se Beslut efter kvalitetsgranskning av förskolans värdegrundsarbete vid Fyrklöverns förskola i Värnamo kommun Skolinspektionen Box 156 221 00 Lund www.skolinspektionen.se
Läs merBeslut. efter granskning av förskolans arbete med jämställdhet vid förskolorna Askliden och Fasanen, Skurups kommun
Beslut Huvudman kansli@skurup. se Beslut efter granskning av förskolans arbete med jämställdhet vid förskolorna Askliden och Fasanen, Skurups kommun Skolinspektionen, Postadress: Box 156, 221 00 Lund,
Läs merFagersta kommun Dnr :6591. Beslut
1 ]- %or Fagersta kommun info@fagersta.se efter granskning av förskolans arbete med jämställdhet vid förskolorna Björksta och Ugglan, Fagersta kommun, Postadress: Box 156, 221 00 Lund, Besöksadress: Gasverksgatan
Läs merBeslut och verksamhetsrapport
efter kvalitetsgranskning av förskolechefens ledning av den pedagogiska verksamheten vid Bitvargens förskola belägen i Bjurholms kommun 1 (9) Beslut I detta beslut med tillhörande verksamhetsrapport ges
Läs merBeslut. Skolinspektionen. Beslut. efter kvalitetsgranskning av Dammfriskolans arbete vid elevers övergångar till årskurs 7 i Malmö kommun
Skolinspektionen Beslut Malmö kommun 2018-02-05 malmostad@malmo.se Dnr 400-2016:11437 Beslut efter kvalitetsgranskning av Dammfriskolans arbete vid elevers övergångar till årskurs 7 i Malmö kommun Inledning
Läs merBeslut efter kvalitetsgranskning
Beslut Huvudman sundsvalls.kommun@sundsvall.se Verksamhetschef vid sjukhusskolan annelie.haglund@skola.sundsvall.se Beslut efter kvalitetsgranskning av särskild undervisning på sjukhus i Sundsvalls kommun
Läs merBeslut och verksamhetsrapport
Dnr 400-2015:6590 efter kvalitetsgranskning av förskolechefens ledning av den pedagogiska verksamheten vid Västerby förskola i Götene kommun Skolinspektionen, Postadress: Box 156, 221 00 Lund, Besöksadress:
Läs merBeslut. efter kvalitetsgranskning av Prolympia Jönköpings arbete vid elevers övergångar till årskurs 7 i Jönköpings kommun. Beslut
Beslut Prolympia AB info@prolympia.se 2018-03-01 Dnr 400-2016:11437 Beslut efter kvalitetsgranskning av Prolympia Jönköpings arbete vid elevers övergångar till årskurs 7 i Jönköpings kommun Inledning Skolinspektionen
Läs merBeslut efter riktad tillsyn. av verksamheten på den kommunala förskolan Forsbergs minne i Lunds kommun
ein Skolinspektionen Beslut Beslut efter riktad tillsyn av verksamheten på den kommunala förskolan Forsbergs minne i Lunds kommun Skolinspektionen, Postadress: Box 156, 221 00 Lund, Besöksadress: Gasverksgatan
Läs merBeslut och verksamhetsrapport
efter kvalitetsgranskning av förskolans arbete med flerspråkiga barns språkutveckling vid Blåsippans förskola i Upplands Bro kommun 1 (14) Beslut I detta beslut med tillhörande verksamhetsrapport ges en
Läs merAtt tidigt fånga barns behov av särskilt stöd
Att tidigt fånga barns behov av särskilt stöd Att tidigt fånga barns behov av särskilt stöd Förskolan skall vara ett stöd för familjerna i deras ansvar för barnens fostran utveckling och växande. Förskolans
Läs merBeslut och verksamhetsrapport
ESDR Förskola AB diana.ghidini@domsagansforskola.se efter kvalitetsgranskning av förskolans arbete med flerspråkiga barns språkutveckling vid Åkershus förskola, ESDR Förskola AB Skolinspektionen, Postadress:
Läs merDnr :6591 Beslut
kommun@ovanaker.se efter granskning av förskolans arbete med jämställdhet vid förskolorna Trollstugan och Fölet, Ovanåkers kommun. Box 23069, 104 35 Stockholm. Telefon: 08-586 080 00. www.skolinspektionen.se
Läs merBeslut och verksamhetsrapport
Lidköpings kommun kommun@lidkoping.se Förskolechef rose-marie.sondell@lidkoping.se efter kvalitetsgranskning av förskolans arbete med flerspråkiga barns språkutveckling vid Lilleskogs förskola, Lidköpings
Läs merHandlingsplan gällande barn i behov av särskilt stöd i Nässjö kommun.
Handlingsplan gällande barn i behov av särskilt stöd i Nässjö kommun. Nässjö kommun organiserar sin förskoleverksamhet utifrån att den pedagogiska verksamheten ska anpassas till alla barn i förskolan.
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling Kullborg förskola
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Kullborg förskola Läsår: 2016/2017 Grunduppgifter Ansvariga för planen Sarianne Segersten och Titti Karlsson Förskolechef Lejla Sultanic Vår vision Arbetet
Läs merBeslut. Efter kvalitetsgranskning av huvudmannens klagomålshantering
t 6N v Skolinspektionen Stockholms kommun kontaktcenter@stockholm.se 2017-05-17 Efter kvalitetsgranskning av huvudmannens klagomålshantering vid Stockholms kommun Skolinspektionen Box 23 069, 104 35 Stockholm.
Läs merBlåhammarens förskola
Dokumentationen avser läsåret 2013-2014 Blåhammarens förskola Tommy Lundberg 2014-06-17 1. Kort beskrivning av den egna verksamheten Ekonomiskt resultat 2013 och prognos 2014 Budget 2013 Bokslut, resultat
Läs merBeslut och verksamhetsrapport
Beslut och verksamhetsrappol Dnr 400-2015:6590 efter kvalitetsgranskning av förskolechefens ledning av den pedagogiska verksamheten vid förskolan Ulvarna belägen i Karlstad kommun 1 (9) Beslut I detta
Läs merBeslut för förskolorna och annan pedagogisk verksamhet för förskolebarn
Beslut Habo kommun Beslut för förskolorna och annan pedagogisk verksamhet för förskolebarn i Habo kommun Skolinspektionen, Post- och besöksadress Lund, Gasverksgatan 1, 222 29 Lund Telefon: 08-586 080
Läs merGöteborgs kommun stadsledningskontoretastadshuset.gote- Dnr :6994 bonse. Beslut
Beslut Göteborgs kommun stadsledningskontoretastadshuset.gote- bonse Beslut Efter kvalitetsgranskning av huvudmannens klagomålshantering vid Göteborgs kommun Skolinspektionen. Telefon: 08-586 080 00, Postadress:
Läs merFörskolan Parkens plan mot diskriminering och kränkande behandling
Förskolan Parkens plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola 1-5 år Läsår 2015-2016 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola
Läs merBeslut. efter kvalitetsgranskning av Kyrkbacksskolans arbete vid elevers övergångar till årskurs 7 i Ljusnarsbergs kommun. Beslut
Beslut Ljusnarsbergs kommun kommun@ljusnarsberg.se 2018-04-13 Dnr 400-2016:11437 Beslut efter kvalitetsgranskning av Kyrkbacksskolans arbete vid elevers övergångar till årskurs 7 i Ljusnarsbergs kommun
Läs merDals-Eds kommun Dnr :6994. Beslut. Efter kvalitetsgranskning av huvudmannens klagomålshantering
Beslut Dals-Eds kommun kommun@dalsed.se Beslut Efter kvalitetsgranskning av huvudmannens klagomålshantering vid Dals-Eds kommun Skolinspektionen. Postadress: Box 2320, 403 15 Göteborg Telefon: 08-586 080
Läs merÄventyrets plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamheten
Äventyrets plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamheten Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamheten
Läs merBeslut och verksamhetsrapport
Beslut och verksamhetsrappori: Dnr 400-2015:6590 efter kvalitetsgranskning av förskolechefens ledning av den pedagogiska verksamheten vid förskolan föräldrakooperativet Jordgubben belägen i Krokom kommun
Läs merLikabehandlingsplan. Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Nolhagens förskola
Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling Nolhagens förskola Läsår 2017-2018 Innehåll Innehåll... 1 Grunduppgifter... 3 Utvärdering... 4 Främjande insatser... 5 Kartläggning...
Läs merBeslut och verksamhetsrapport
Ulricehamns kommun kommun@ulricehamn.se efter kvalitetsgranskning av förskolans arbete med flerspråkiga barns språkutveckling vid Nitta förskola, Ulricehamns kommun Skolinspektionen, Postadress: Box 156,
Läs merBeslut efter kvalitetsgranskning
rn B %N. Skolinspektionen Beslut Huvudman kommunaupplands-bro se Beslut efter kvalitetsgranskning av förskolans värdegrundsarbete vid Norrboda förskola i Upplands-Bro kommun Skolinspektionen Box 23069
Läs merRyets förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Skolförvaltningen Ryets förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet. Ansvariga för planen: Liselotte Svensson Bitsch
Läs merwww.medalgon.se Mina föreläsningar - Dokumentation
www.medalgon.se Mina föreläsningar - Dokumentation Mål: Målen anger inriktningen på förskolans arbete och därmed också den förväntade kvalitetsutvecklingen i förskolan förskolan ska.. Riktlinjer: Riktlinjer
Läs merSpekeröds förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Spekeröds förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Läsår: 2017/2017 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola
Läs merFörskolan Bergsätters plan mot diskriminering och kränkande behandling
Förskolan Bergsätters plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola 1-5 år Läsår 2015/16 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merBeslut efter kvalitetsgranskning
Huvudman eva.hoas@danderyd.se Beslut Verksam hetschef vid sjukhusskolan gunnarrydwik@edu.danderyd.se Beslut efter kvalitetsgranskning av särskild undervisning på sjukhus i Danderyds kommun Box 2320 403
Läs merBeslut. efter kvalitetsgranskning av huvudmannens styrning och ledning av förskolans kvalitet i Kävlinge kommun
Kävlinge kommun 2017-06-09 kontakt@kavlinge.se Dnr 400-2016:6997 efter kvalitetsgranskning av huvudmannens styrning och ledning av förskolans kvalitet i Kävlinge kommun Skolinspektionen. Box 156, 221 00
Läs merBeslut efter kvalitetsgranskning
Beslut Huvudman kommurk&iinkoping.se Verksamhetschef vid sjukhusskolan Anderz.Bergholtz@linkoping.se Beslut efter kvalitetsgranskning av särskild undervisning på sjukhus i Linköpings kommun Skolinspektionen
Läs mer1 av 7 2015-02-13 08:33. Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola. Läsår vt15/ht15
1 av 7 2015-02-13 08:33 Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola Läsår vt15/ht15 2 av 7 2015-02-13 08:33 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola Ansvariga för planen Samtliga
Läs merBeslut och verksamhetsrapport
Beslut och verksamhetsrapport Alingsås kommun kommunstyrelsen@alingsas.se Beslut och verksamhetsrapport efter kvalitetsgranskning av förskolans arbete med flerspråkiga barns språkutvecnng vd StocKslycke
Läs merBeslut och verksamhetsrapport
Malmö kommun forskola@malmo.se efter kvalitetsgranskning av förskolans arbete med flerspråkiga barns språkutveckling vid Hedmätarens förskola, Malmö kommun Skolinspektionen, Postadress: Box 156, 221 00
Läs merBeslut efter kvalitetsgranskning
en B Skolinspektionen Beslut Huvudman kommunaeda.se Beslut efter kvalitetsgranskning av förskolans värdegrundsarbete vid Förskolan Hagåsen i Eda kommun Skolinspektionen Box 2320 403 15 Göteborg www.skolinspektionen.se
Läs merBeslut för förskolor och annan pedagogisk verksamhet för förskolebarn
Järfälla kommun för förskolor och annan pedagogisk verksamhet för förskolebarn i Järfälla kommun Skolinspektionen, Box 23069, 104 35 Stockholm, Besöksadress: Sveavägen 159 Telefon: 08-586 080 00, Fax:
Läs merSteg för att skapa en tillgänglig lärmiljö & möta olikheter. Ju mer KASAM ju färre behöver stödinsatser på individnivå
Kartlägga, analysera & dokumentera särskilt stöd inom förskolan 1 2 1 Steg för att skapa en tillgänglig lärmiljö & möta olikheter Övergångar 2. (Extra) Anpassningar Individinriktade stödinsatser Intensifieras
Läs merEngelns förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola
Engelns förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Läsår: 2016/2017 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola Ansvariga
Läs merLikabehandlingsplan. för Björna förskola 2012/2013
Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Björna förskola 2012/2013 Grunduppgifter Verksamhetsform som omfattas av planen Förskoleverksamhet, Ekorren barn 1-3 år & Räven
Läs merFurans Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling.
Furans Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet Läsår: 2016/2017 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merBeslut efter kvalitetsgranskning
Skol inspektionen BesluiL Huvudman trolletiurochskur@telia.com Beslut efter kvalitetsgranskning av förskolans värdegrundsarbete vid förskolan Föräldrakooperativet Trollet I Ur och Skur belägen i Karlstads
Läs merPubliceringsår Förskolans arbete med barn i behov av särskilt stöd
Publiceringsår 2017 Förskolans arbete med barn i behov av särskilt stöd 2 (32) Kvalitetsgranskning 2017 Diarienummer: 400-2016:209 Foto: MostPhotos 3 (32) Innehållsförteckning Förord... 4 Sammanfattning...
Läs merLikabehandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling
Likabehandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling Nolhagens förskola Läsår 2016/2017 Grunduppgifter... 3 Utvärdering... 5 Främjande insatser... 6 Kartläggning... 7 Förebyggande åtgärder...
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. Regnbågen
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Regnbågen Innehållsförteckning Grunduppgifter... 4 Verksamhetsformer som omfattas av planen... 4 Vår vision... 4 Planen gäller från och med... 4 Planen
Läs merFasanens plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet
Fasanens plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet
Läs merBeslut och verksamhetsrapport
efter kvalitetsgranskning av förskolechefens ledning av den pedagogiska verksamheten vid Sagolandets förskola belägen i Solna kommun 1(13) Beslut I detta beslut med tillhörande verksamhetsrapport ges en
Läs merPlan mot diskriminering & kränkande behandling
Plan mot diskriminering & kränkande behandling Förskolan Fasanen Tyrestavägen Förskolan Fasanens Plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Läsår:
Läs merJonsereds förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Jonsereds förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Läsår 2016-2017 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merFörskolan Ängen. Årlig plan för likabehandling mot diskriminering och kränkande behandling
Förskolan Ängen Årlig plan för likabehandling mot diskriminering och kränkande behandling 2015/2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola avd Humlan, Nyckelpigan och Fjärilen.
Läs merBeslut. Skolinspektionen. Efter kvalitetsgranskning av huvudmannens. klagomålshantering vid Bollnäs kommun. Beslut
Bollnäs kommun bollnas@bollnas.se Efter kvalitetsgranskning av huvudmannens klagomålshantering vid Bollnäs kommun Skolinspektionen Box 23 069, 104 35 Stockholm. Telefon: 08-586 08 00 www.skolinspektionen.se
Läs merBeslut efter kvalitetsgranskning
Beslut Huvudman karlstadskommunakarlstad.se Verksamhetschef vid sjukhusskolan susanne.eklundakaristad.se Beslut efter kvalitetsgranskning av särskild undervisning på sjukhus i Karlstads kommun Skolinspektionen
Läs merRävekärrs förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Rävekärrs förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Ansvariga för planen Förskolechef All personal som arbetar
Läs merBeslut efter kvalitetsgranskning
Beslut Huvudman kontaktcenter@vasteras.se Verksamhetschef vid sjukhusskolan kerstin.svensson@vasteras.se Beslut efter kvalitetsgranskning av särskild undervisning på sjukhus i Västerås kommun Skolinspektionen
Läs merKullens förskolas plan för diskriminering och annan kränkande behandling
Kullens förskolas plan för diskriminering och annan kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Ansvariga för planen Jan Wallin Ann-Sofi Karlsson Mona
Läs merFörskolan Biets plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola
Förskolan Biets plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola Ansvariga
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling Solrosens förskola
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Solrosens förskola Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Läsår: 2016/2017 Grunduppgifter Ansvariga för planen Pedagog: Elin Pettersson Förskolechef:
Läs merBeslut efter kvalitetsgranskning
esiut Huvudman 201 6-1 1-16 kundtjanst@skelleftea.se Verksamhetschef vid sjukhusskolan par.fransson@skelleftea.se Beslut efter kvalitetsgranskning av särskild undervisning på sjukhus i Skellefteå kommun
Läs merKvarnens plan mot diskriminering och kränkande behandling
Kvarnens plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Ansvariga
Läs merLokal arbetsplan 2013/2014. Kilbergets förskola
Lokal arbetsplan 2013/2014 Kilbergets förskola Vår förskola består av fyra avdelningar, två avdelningar för barn mellan 1-3 år och två avdelningar för barn mellan 3-5 år. På Kilbergets förskola arbetar
Läs merBeslut efter kvalitetsgranskning
Huvudman orgryteharlanda@orgryteharlanda.goteborg.se Beslut Verksamhetschef vid sjukhusskolan siv.ijung@orgryteharlanda.goteborg.se Beslut efter kvalitetsgranskning av särskild undervisning på sjukhus
Läs merStora Höga förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Stora Höga förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola
Läs merBeslut och verksamhetsrapport
efter kvalitetsgranskning av förskolans arbete med flerspråkiga barns språkutveckling vid Diamantens förskola belägen i Östhammars kommun 1(15) Beslut I detta beslut med tillhörande verksamhetsrapport
Läs merBeslut efter kvalitetsgranskning. av särskild undervisning på sjukhus i Luleå kommun
fin Skolinspektionen est Huvudman lulea.kommun@lulea.se Verksamhetschef vid sjukhusskolan carola.tornberg@skollulea.se Beslut efter kvalitetsgranskning av särskild undervisning på sjukhus i Luleå kommun
Läs merBeslut. efter granskning av förskolans arbete med jämställdhet vid förskolorna Furustugan och Logården i Östhammars kommun
Skolinspektionen Huvudman kommunen@osthammar.se efter granskning av förskolans arbete med jämställdhet vid förskolorna Furustugan och Logården i Östhammars kommun Skolinspektionen. Box 23069, 104 35 Stockholm.
Läs merRapportering Tillsyn i fristående förskola Skollagen 26 kap. 4
Rapportering Tillsyn i fristående förskola Skollagen 26 kap. 4 Krokofantens fristående förskola Hemmingsmark 2018-04-10 Krokofantens förskola är ett personalkooperativ som startade 2009-01-01. Förskolan
Läs merBeslut och verksamhetsrapport
Salems kommun bou@salem.se efter kvalitetsgranskning av förskolans arbete med flerspråkiga barns språkutveckling vid Galaxens förskola, Salems kommun Skolinspektionen, Postadress: Box 156, 221 00 Lund,
Läs merBeslut. efter kvalitetsgranskning av huvudmannens styrning och ledning av förskolans kvalitet i TP Förskolor AB
Skolinspektionen TP Förskolor AB kaisa.soderberciatpforskolor.se efter kvalitetsgranskning av huvudmannens styrning och ledning av förskolans kvalitet i TP Förskolor AB Skolinspektionen 1 (6) Inledning
Läs merPyrets förskola LIKABEHANDLINGSPLAN. Upprättad utifrån diskrimineringsombudsmannens Lika Rättigheter i förskolan - handledning. Uppdaterad
försättsblad 2013-09-04 pyret Malmö stad Förskoleförvaltningen Amiralens förskoleområde Pyret 1 (1) Pyrets förskola LIKABEHANDLINGSPLAN Uppdaterad 2013-09-04 Upprättad utifrån diskrimineringsombudsmannens
Läs mer