Beslut. Skolinspektionen. efter granskning av förskolans pedagogiska uppdrag vid Arjeplogs förskola, Arjeplogs kommun

Transkript

1 Skolinspektionen Huvudman Dnr :5671 Beslut efter granskning av förskolans pedagogiska uppdrag vid Arjeplogs förskola, Arjeplogs kommun Skolinspektionen. Box 23069, Stockholm. Telefon:

2

3 Skolinspektionen (3) Dnr :5671 Inledning I detta beslut ges en sammanfattande bedömning utifrån kvalitetsgranskningens resultat och en beskrivning av de utvecklingsområden som framstått som mest centrala att prioritera i det lokala kvalitetsarbetet. Bedömningen grundar sig på den empiri som inhämtats från besök på avdelningen Vintergatan i Arjeplogs förskola. För en utförligare beskrivning av kvalitetsgranskningens resultat och Skolinspektionens bedömningar i sin helhet se bilaga 1, Verksamhetsrapport efter granskning av förskolans pedagogiska uppdrag vid Arjeplogs förskola, Arjeplogs kommun. Sammanfattande bedömning Granskningen av förskolans pedagogiska uppdrag visar att verksamheten på avdelningen Vintergatan i stort erbjuder en trygg omsorg. Granskningen visar också att verksamheten i viss mån genomförs så att den stimulerar utveckling och lärande. Det finns dock skillnader i hur personalen stimulerar och utmanar barnen. Verksamheten behöver i större utsträckning ta sin utgångspunkt från såväl det enskilda barnets som barngruppens behov. Barnens samspel stimuleras och stöds inte och tas inte tillvara fullt ut av personalen. Samspel barnen emellan behöver möjliggöras och uppmuntras. Även personalens engagemang i samspelet med barnen behöver utvecklas. Aktiviteter behöver organiseras och tillfällen under dagen tas tillvara, i syfte att stimulera och utmana alla barns utveckling och lärande. Kommunikationen mellan vuxen och barn leder inte till dialog och samtal, utan består till stor del av konstaterande kommentarer, korta svar, tillrättavisningar och tillsägelser. Personalen ställer sällan följdfrågor för att bredda samtalet. Arbetet med att stimulera och utmana barnens språk- och kommunikationsutveckling behöver utvecklas. Miljön är endast till viss del anpassad till den aktuella barngruppens behov. Förutsättningarna för att ta tillvara barnens intressen och nyfikenhet samt möjligheter till att interagera i miljön är därmed begränsade. Skolinspektionen vill avslutningsvis påpeka vikten av att förskolechefen ser till att de förskollärare som är tillsvidareanställda har legitimation med behörighet för att undervisa i förskola.

4

5 Skolinspektionen Beslut (3) Dnr :5671 Identifierade utvecklingsområden I syfte att höja verksamhetens kvalitet bedömer Skolinspektionen att utvecklingsarbete i första hand behöver inledas inom följande områden: Personalen behöver utveckla arbetet med att stimulera och utmana barnens utveckling och lärande i alla situationer. Personalen behöver utveckla arbetet med att stimulerar barnen att samspela och lära av varandra. Personalen behöver också utveckla former för hur de själva ska engagera sig i samspel med både det enskilda barnet och med barngruppen. Förskolechefen behöver ge förskolläraren förutsättningar till att ta det ansvar som åvilar förskolläraren utifrån läroplanen. Förskolechefen behöver ta ansvar för att miljön inomhus blir innehållsrik och inbjudande och att materialet blir tillgängligt för alla barn, så att miljö och material bidrar till att stimulera och utmana barnens utveckling och lärande. Uppföljning Huvudmannen ska senast den 27 juni 2016 inkomma med en uppföljningsbar planering av hur man avser att arbeta för att förbättra de områden som Skolinspektionen identifierat som utvecklingsområden. Denna planering bör innehålla information om tydliga avstämningspunkter under arbetets gång. Dokumentet syftar dels till att kunna användas för huvudmannens egen uppföljning av vidtagna åtgärder, men fungerar även som dokumentation vilken Skolinspektionen kan referera till i dialogen med huvudmannen när det gäller uppföljningen av vidtagna åtgärder efter 12 månader. Huvudmannen ska dessutom senast den 27 oktober 2016 till Skolinspektionen inkomma med uppgifter om vilka åtgärder som vidtagits eller planerats utifrån de utvecklingsområden som myndigheten identifierat. Huvudmannen ska vid uppföljningen efter 12 månader även kunna redovisa hur granskningens resultat används övergripande i hela verksamheten, samt i vilken grad man bedömer att åtgärderna har fått avsedd effekt. Observera att det är huvudmannen som ska svara och att detta behöver framgå av det svar som inkommer. Redogörelsen skickas per post till Skolinspektionen, Box 23069, Stockholm. eller via e-post, till Hänvisa till Skolinspektionens diarienummer för granskningen (Dnr :5671) i de handlingar som sänds in.

6

7 Skolinspektionen Beslut (3) Dnr :5671 I ärendets slutliga handläggning har utredaren Kajsa Öhman och juristen Magnus Jonasson deltagit. På Skolinspektionens vägnar Writ')n- rn Maria Caryll Enhetschef Ingrid Åsgård Undervisningsråd/Föredragande Bilagor Bilaga 1 Verksamhetsrapport efter granskning av förskolans pedagogiska uppdrag vid Arjeplogs förskola, Arjeplogs kommun

8