Förskolenätverket. GR den

Transkript

1 Förskolenätverket GR den

2 Skolinspektionen har ett nationellt uppdrag i tre år Rapporter 2015 En vanlig dag på förskolan gruppstorlek, personaltäthet och trygghet 2016 Förskolechefens ledning om att ta ansvar för den pedagogiska verksamheten Omsorg på obekväm arbetstid Förskolans pedagogiska uppdrag- om undervisning, lärande och förskollärarens ansvar Socioekonomisk resursfördelning till förskolan Kommunernas tillsyn av fristående förskolor Trygghet och lärande för barn under 3 år Förskolans kvalitets och måluppfyllelse delrapport 1 Om förskole rapporten 2017 Förskolans arbete med jämställdhet Förskolans kvalitet och måluppfyllelse delrapport II Förskolans arbete med flerspråkiga barns språkutveckling

3 Pågående kvalitetsgranskningar 2017 Förskolans arbete med matematik, naturvetenskap och teknik Förskolans arbete med särskilt stöd Förskolans värdegrundsarbete Huvudmannens styrning och ledning av förskolans kvalitet

4 Förskolans kvalitet och måluppfyllelse delrapport II, 2017 Det pedagogiska uppdraget pedagogisk kvalitet Barnen erbjuds inte likvärdiga förutsättningar och möjligheter i alla förskolor Barnen i förskolan går miste om undervisning som målstyrda processer Språklig kommunikation och samspel mellan personal och barn tas inte tillvara Förskolans personal analyserar inte tillräckligt metodiskt Många förskolor arbetar inte aktivt med jämställdhetsuppdraget

5 Styrning och ledning förutsättningar och ansvar Förskolans uppdrag är brett och komplext, vilket gör att vad som är måluppfyllelse blir otydligt på både huvudmannanivå och förskolenivå, då den ska fastställas i förhållande till hela verksamhetens förväntade kvalitetsutveckling. Förskolechefens ansvar Kommuners/huvudmäns ansvar

6 Förskolechefens ansvar Förskolechefens ledning är central. Det gäller både för att leda det pedagogiska arbetet generellt i riktning mot verksamhetens måluppfyllelse, och inte minst för att driva kvalitetsarbetet. Förskolechefen har en viktig roll i att klargöra förskollärares ansvar och uppdrag, liksom hela arbetslagets uppdrag, Kompetensutveckling Kompetenshöjning Gemensam reflektion och kollegialt lärande är avgörande för verksamhetsutveckling.

7 Kommuners/huvudmäns ansvar God kommunikation mellan huvudman och förskolechef är en kvalitetsfaktor Kommuner, som ansvarar för resursfördelning till både kommunala och fristående förskolor, samt respektive huvudman, har ofta inte tillräcklig kännedom om förskolornas specifika förutsättningar och behov Kommuner genomför inte alltid tillsyn av fristående förskolor som innefattar systematiska bedömningar av arbetet utifrån läroplansmålen och förskolornas pedagogiska kvalitet

8 Förskolans pedagogiska uppdrag om undervisning, lärande och förskollärarens ansvar 2016 Lärande och undervisning i förskolan Förskollärares och förskolechefers ansvar Förskolans arbete med att stimulera och utmana barnens utveckling och lärande pporter/kvalitetsgranskningar/2016/forskolan-ped-uppdrag/rapportforskolans-pedagogiska-uppdrag.pdf

9 Undervisning i förskolan Barnets villkor för utveckling och lärande illustrerat med tre figurer. s. 13

10 Förskollärares och förskolechefers ansvar Begreppet undervisning och hur undervisning ska bedrivas i förskolan behöver bli tydligt. Det behöver också bli tydligt hur förskollärares ansvar för undervisningen kan ta sig uttryck så att det synliggör förskollärarens roll som undervisande lärare. Förskolechefen behöver ta det övergripande ansvaret och ge förutsättningar för förskollärare att kunna ta ansvar för att undervisningen genomförs så att barnen stimuleras och utmanas i sin utveckling och sitt lärande i riktning mot strävansmålen.

11 Förskolans arbete med att stimulera och utmana barnens utveckling och lärande Förskollärare behöver bli mer medvetna om sin roll i det direkta mötet med barnen och använda språklig och kommunikativ interaktion i en målstyrd process som syftar till utveckling och lärande, det vill säga undervisa.

12 Material på skolinspektionens hemsida Rapporterna Webbinarier Sammanfattningar i Power Point Bedömningsmaterial ex. språkutveckling flerspråkiga barn Chat i samband med Webbinarierna Pressmeddelanden med sammanfattningar

13 Att diskutera Alt 1 från delrapporten: Likvärdigheten mellan olika förskolor Måluppfyllelse i förskola God kommunikation mellan olika nivåer Alt 2 från rapporten om förskolans pedagogiska uppdrag Definition av undervisning Ansvarsfördelning mellan förskollärare, barnskötare och annan personal Beskriva resultat i förskolan (barns lärande och verksamhetens utvecklingsarbete)*