Välkommen!till!introduktionsår!! Adept:!! Mentor:!Stina!Johansson! Rektor:!Tomi!Stanojkovic!
|
|
|
- Carina Lundqvist
- för 6 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Välkommentillintroduktionsår Adept: Mentor:StinaJohansson Rektor:TomiStanojkovic Syftetmedintroduktionsåret Introduktionsperiodenharettklartuttalatsyfte.Underdettaårförväntasdennyblivna läraren/förskollärarenbliinsattiochfåförståelseförskolansomarbetsplats, undervisningensolikavillkorsamteleversolikaförutsättningarochvägartilllärande. Dettasessombasaltförutformandetavdenegnalärarrollen.Denreflektionsom behövsöversåvälegenplaneringochgenomförandeavundervisningsomövriga uppgifteriläraresarbete,förväntasstimulerasavregelbundnasamtalmedenerfaren mentor.genomdetstödsomlärarenellerförskollärarenfårkandenkomplexa verksamhetsomförskolanochskolanutgörblienklareattmöta. Skolverketföreskriverattlärarenskallgesmöjlighetattfullgörasåmångaavyrkets uppgiftersommöjligtundersittintroduktionsår.olikametoderförundervisning, utvecklingssamtal,bedömningochdokumentationochiförekommandefallindividuella utvecklingsplanerochbetygssättning. Mentorskapet Ienmentorskapsrelationingårtvåpersoner,enmentorochenadept.Grundtankenär attmentorninteharnågonbedömande,problemlösandeellerundervisandefunktion, utanskallsessomettanalyserandeochreflekterandebollplanksomkanförståoch bemötaadeptenstankarochfunderingarisyfteattunderlättaattseolikaperspektiv ochinfallsvinklar.enmentorsuppgiftärattutmanaadeptensfrågeställningar, tydliggörafrågorochproblem,bidratillanalysochreflektion,aktivtdeltai problemlösande.vägenditkanutgörasavregelbundnaträffar,öppenhet,trovärdighet, förbereddafrågorochsamtalsämnen,tydlighetochkonstruktivfeedback. Adeptenförväntastaaktivdelisittlärande,genomatttydliggörasinabehovförsigsjälv ochförmentorn.adeptenförväntasgenomkonstruktivasamtaluppnåkunskapsomär värdefullsamtutvecklaframgångsrikahandlingsstrategier.måletmedmentorskapär såledeslärandegenomegnainsikter.redskapenärsamtalocherfarenhetsutbyte. Planförintroduktionsår.Oxledsskolan,Partillekommun
2 Introduktionsåretsinnehåll Introduktionsträff. Föreläsningar,4halvdagsträffarinomkommunensintroduktionsprogram. Regelbundnamentorssamtaliformavtematräffarochobservationsträffar. Besök/Observationer. Rektorgörobservationerochuppföljningvidtretillfällenunder introduktionsperioden. Introduktionsträff Isamverkanmedrektor,presentationavmentor,adeptochgenomgångav introduktionsåret.materialomintroduktionsårettasupp(partillekommunsmaterial, SkolverketsmaterialsamtmaterialfrånLärarnasyrkesetiskaråd). Föreläsningar Adeptererbjudsfyraföreläsningarundersittintroduktionsår.Föreläsningarnages återkommandeochadeptenkanbörjaföreläsningsseriennärsomhelstutifrån anställningensbörjan. Digital'kompetens'samt'Lärarförbundet'och'Lärarnas'Riksförbund' september Jag'tillsammans'med'andra' november Sekretess'samt'pedagogisk'planering'och'dokumentation' februari Stödenheten'samt'likabehandlingsarbete' maj Planförintroduktionsår.Oxledsskolan,Partillekommun
3 Mentorsträffar Enligtpersonligtidplanvarvarvitematräffarochobservationer/ observationsträffar. Införvarjementorsträff Förattfåbalansmellandeaktuellavardagligahärochnufrågornaochsamtidigt hinnabehandlaallademerövergripandetemansomingåriintroduktionsårets kompetensprofilvarvarvitematräffarmedobservationsträffar.gemensamtför träffarnaärdockattdekräverliteförberedelserförattblibra. Läraren'ska'kunna'ta'ansvar'för'sitt'eget'lärande'och'yrkesutveckling'genom'att'på'ett' systematiskt'sätt'reflektera'över'sitt'praktiska'arbete'enskilt'och'tillsammans'med' andra.' Läraren'skall'dokumentera'sina'utgångspunkter'i'planeringen,'hur'undervisningen' genomförts,'utvärderingar'av'undervisning,'sin'teoretiska'förankring'om'lärande,'sin' förmåga'att'reflektera'över'och'utveckla'sin'undervisning'och'sitt'ledarskap'i'mötet' med'barn/elever,'sin'förmåga'att'samverka'med'kollegor'och'kommunicera'med'och' stötta'barn/elever.' Förattkunnaarbetautifrånovanståendemålurkompetensprofilenför introduktionsåretärettförslagattadeptenanvändersigavenreflektionsdagbokföratt tasigtidattreflekteraöverkompetensprofilenstemanochtematföraktuellträff.här kanmanocksådirektskrivanerfunderingarochfrågorsomdykeruppunderen arbetsdag,såattmaninteharglömtbortvadmanvilletauppundermentorstiden. Reflektionsdagbokenblirendelavlärarensdokumentation.Förberedelserinför träffarna: Mentornmailarutförberedandereflektionsfrågorochförberedelsematerialtill träffenstema. Adeptenmailariförvägmentornnågraegnafrågeställningartillsamtalet.Både utifrånegnabehovochutifrånträffenstema. Adeptenmedtarnedskrivnasamtalspunkterochfrågeställningar, reflektionsdagboksamtdokumentationinomträffenstema. Planförintroduktionsår.Oxledsskolan,Partillekommun
4 Besök/Observationer: Mentornbesökerverksamhetenmedregelbundenhetochobserverar.Vikommer tillsammansöverensomnärdetkanpassa,kanskeharadeptensärskildaönskemålom tillfällendåmanabsolutvillattmentornskalldeltautifrånfrågormanharom verksamhetenochdessförutsättningar.utgångspunktenärattfåinblickförattkunna reflekteraochlyftalärarensförmågor.allundervisningärsituationsbundenochman kanaldrigförutsevadsomkommerattske,kanskeblevdetintesommantänkt.dåkan detutgöragrundförreflektionochlärande.manmåsteprövasigfram,reflektera, utvärderavadsomblevbraochvadmanvillgöraannorlundaenannangång. Efterettobservationstillfällebörbådeadeptochmentordokumenterasinatankar, frågorochreflektionerangåendedetspecifikatillfället.dettatarviuppvidnästasamtal ellerträff.detkanvarabraattintesamtaletskeridirektanslutningtill observationstillfälletutanattbådahunnitreflekteraochsättaordpåhurmanupplevde tillfälletinnanmansamtalarkringdet. Uppläggförobservationsträffar: Adeptensfrågeställningarutifrånegnaaktuellanulägesbehov. Observationeniverksamhetenbehandlasavseendeadeptenstankar,reflektioneroch frågorkringdetverksamhetstillfällesomberörs.mentornsreflektionerutifrånteman inomkompetensprofilentasupp. Summeringochutvärderingavträffen. Uppläggförtematräffar: Adeptensfrågeställningarutifrånegnaaktuellanulägesbehov. Samtalochreflektionutifrånträffenstemaochadeptensönskemålinomtematmed utgångspunktireflektionsdagbok,förbereddafrågorochmedtaget material/dokumentation. Summeringochutvärderingavträffen. Tematräffarnasinnehåll Tematräffarnautgårfrånintroduktionsåretskompetensprofiloch bedömningsunderlagetfördetta.utifråntematförberedermentornnågra reflektionsfrågorochsamtalsunderlag.adeptenförberederegnafrågorsamtmedtar dokumentationinomträffenstema. Planförintroduktionsår.Oxledsskolan,Partillekommun
5 Tematräff1 Tema:Mötetmedelevenochlärarensledarskap Imötetmedelevenskalllärarenvisatillittillelevensförmåga. Isittledarskapskalärarenvisasinförmågaattsefördelarmedbarnsolikheter ochgenomdettastimulerabarnenssocialagemenskapochansvarskänsla.haen godrelationtillbarnensomkarakteriserasavömsesidigrespekt,förtroendefullt förhållningssättsamtpositivaförväntningar. Tematräff2 Tema:Samverkanochansvarförlärandeochyrkesutveckling Lärarenvisarsinförmågaatthaettnärasamarbetemedkollegor,föräldraroch vårdnadshavaresamtrespekterasåvälkollegorssomandrayrkesgruppers kompetens,skyldigheterochansvaridendagligaverksamheten. Sättauppnågotmålförintroduktionsperioden. Tematräff3 Tema:Mötetmedeleven Imötetmedelevenskalärarenvisasinförmågaattutformasinundervisningi överensstämmelsemedstyrdokumentensmålochriktlinjer. Kommuniceramedelevenomvaddenneförväntasuppnå,grundernaför bedömning,hurkunskapernaskaredovisasochhurundervisningenkommeratt genomföras. Göraelevendelaktigiplaneringenochutveckladennesförmågaattlära,både självständigtochtillsammansmedandra. Utvecklaelevensförmågaattupptäckaproblemochattfinnalösningartilldessa. Tematräff4 Tema:Samverkanochansvarförlärandeochyrkesutveckling Lärarenskallvisasinförmågaattvarasakligochobjektiviyrkesutövningenoch därmedkunnauppfattassomrättvisaveleverna. LärarenskallförståochföljadenmänniskoUochkunskapssynsomlärares yrkesetikvilarpåsamtdiskuteraochbearbetayrkesetiskaställningstaganden. Konflikthantering. Planförintroduktionsår.Oxledsskolan,Partillekommun
6 Tematräff5 Tema:Mötetmedeleven Lärarenskallkunnabedömaochdokumenteraeleversbehovochanpassasin undervisning,såattvarjeelevutvecklassålångtdetärmöjligt. Lärarenskallföljaupp,bedöma,kommuniceraochdokumenteraelevens kunskapsutvecklingochdärigenomstödjaeleventillettalltmermedvetet lärande. Tematräff6 Tema:Ledarskapochansvarförlärande Lärarenskallvisasinförmågaattledaochorganiseraarbetetsåattentrygg lärandemiljöskapassomgrundarsigpåömsesidigrespektochsamarbete. Lärarenskallkunnabedömahureffektfullaolikaundervisningsstrategieräroch anpassaundervisningendärefter. Deltaidetsystematiskakvalitetsarbetetpådenskolenhetdärlärarenäranställd, tillägnasigaktuelltforskningsuochutvecklingsarbeteochbedömasitteget behovavkompetensutveckling. Tematräff7 Tema:Ledarskap,samverkanochansvar Lärarenskallvisasinförmågaattskyddavarjebarnmotskada,kränkningar, trakasserierochdiskrimineringochlåtabarnenutvecklasinaförmågor, oberoendeavkönstillhörighet. Lärarenskallvisasinförmågaattdeltaiskolenhetenskontaktermedsamhälleti övrigt. Sättagränserförsigsjälvochgentemotandra.Hanterastress. Tematräff8 Tema:ansvarförlärandeochyrkesutövning Introduktionsåret,lärarlegitimation,mentorskap,uppföljning. Egnauppsattamål,uppföljningochreflektion. Framåtsyftandeutvecklingsplan,nyamål,bedömadetegnabehovetav kompetensutveckling. Lärandeinomegenyrkespraktik,kollegialtlärande. Systematisktkvalitetsarbete. Planförintroduktionsår.Oxledsskolan,Partillekommun
Examinerad introducerad legitimerad!
Examinerad introducerad legitimerad! Roller och ansvar under introduktionsperioden Åsa Morberg Ingrid Nordqvist Högskolan i Gävle, oktober 2012, Gävle, Ovanåker, Ljusdal Lärarlegitimation ett uppdrag till
WESTHAGEN UTBILDNING AB
Bilaga 3 WESTHAGEN UTBILDNING AB Utvärdering Westhagen Utbildning AB UTVÄRDERING 2(6) Westhagen Utbildning AB UTVÄRDERING 3(6) Utvärdering Process Mentorprogram Jämnt på toppen Beställare Länsstyrelsen
I-mentor. Lunds Tekniska Högskola. mentorsprogrammet på Industriell ekonomi
I-mentor mentorsprogrammet på Industriell ekonomi Lunds Tekniska Högskola Text: Christian Johansson & Nina Åxman. Bilder: Johan Majtorp & Mats Nygren. Layout: Hanna Johansson Välkommen till I-mentor! För
Kursbeskrivning för kursen Mentorskap att stödja, bedöma och dokumentera professionskunnande 7,5 hp Ht-13
Kursbeskrivning för kursen Mentorskap att stödja, bedöma och dokumentera professionskunnande 7,5 hp Ht-13 Kurskod CH429F Välkomna till kursen! Kursen är en fristående kurs om 7,5 högskolepoäng inom området
Min syn på och erfarenheter av mentorskap
Skrifter från Institutionen för pedagogik NR 1:2005 Min syn på och erfarenheter av mentorskap Sonja Persson ISSN 1404-0905 Min syn på och erfarenheter av mentorskap Sonja Persson Skrifter från Institutionen
DIN GUIDE TILL LEIAS MENTORSKAPSPROGRAM
DIN GUIDE TILL LEIAS MENTORSKAPSPROGRAM VÄLKOMMEN TILL LEIAS MENTORSKAPSPROGRAM! Tack för att du väljer att gå igenom sex månader av utveckling, nördighet och gemenskap tillsammans med oss! Du får åka
PEDAGOGISK PLATTFORM
PEDAGOGISK PLATTFORM PEDAGOGISK PLATTFORM Vår ambition är att skapa en modern gymnasieutbildning för ungdomar med tre års målinriktade studier som förbereder för högskolestudier, annan vidareutbildning
Landstinget i Kalmar läns Traineeprogram 2006-2007 Utvärderingsrapport
Landstinget i Kalmar läns Traineeprogram 2006-2007 Utvärderingsrapport Anna-Lena Nilsson Anna Jöud [2008-02-27] ehälsoinstitutet, Högskolan i Kalmar www.ehalsoinstitutet.se Bredbandet 1, 392 30 Kalmar
SCHEMA Period: v9 Utskriftsdatum: 2010-03-03
Period: v9 Utskriftsdatum: 0-03-03 Måndag /3 Tisdag 2/3 Onsdag 3/3 Torsdag 4/3 Fredag /3 0 B MAS 0 30 B MAS 4. 0 Period: v0 Utskriftsdatum: 0-03-03 Måndag 8/3 Tisdag 9/3 Onsdag 0/3 Torsdag /3 Fredag 2/3
VAD ÄR EN MENTOR OCH VAD INNEBÄR MENTORSKAP?
VAD ÄR MENTORSKAP? INTRODUKTION VAD ÄR EN MENTOR OCH VAD INNEBÄR MENTORSKAP? Mentorskap och coachning MENTORSKAP ATT BYGGA EN RELATION VARFÖR MENTORSKAP? Introduktion Mentorskap handlar om att bygga en
Utvärdering av mentorsverksamheten vid Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori
Utvärdering av mentorsverksamheten vid Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori Bakgrund Upprinnelsen till mentorsprojektet finns i en diskussion i den dåvarande ämnesgruppen i filosofi.
Kunskapsmentorer. Progressrapport
Projekt: Kunskapsmentorer Preliminär Utfärdat av: Utf datum: Dokument nr: Utgåva - Issue: Tobias Henriksson 2012-04-19 Ange Dokumentnummer 001 Status: Tekniska fakultetsnämnden 2012-04-19, Ärende FFN Nr
Adeptens åtagande. Vad innebär begreppen adept och mentor? Adeptens funktion är att. Mentorprogrammets upplägg. Mentorns åtagande
SFÖ:s mentorprogram Syfte och mål SFÖ arbetar för god yrkesetik och ökat erfarenhetsoch kunskapsutbyte mellan professionella översättare. Mentorverksamheten är avsedd att ge nya medlemmar stöd i att komma
Mentorskapsprogram 2013/2014. i samarbete med
Mentorskapsprogram 2013/2014 i samarbete med REDIRE - att återvända och avkastning Mentor - handledare och förebild med uppdrag att vägleda en yngre person i dennes personliga och professionella utveckling
Adeptguide. Handledning för adepter i mentorprogram på Chalmers
Adeptguide Handledning för adepter i mentorprogram på Chalmers 1 Innehåll 1. Så här används guiden... 4 2 Översikt över mentorprogrammet... 5 2.1 Syfte och mål med mentorprogrammet... 5 2.2 Mentorprogrammets
Utvärdering, Lärardagen 16/ för grundsär- och grundskolan
Utvärdering, Lärardagen 16/8-2017 för grundsär- och grundskolan Sammanfattning 420 svar från 1100 tillfrågade blir en svarsfrekvens på 38 %. Överlag positiva svar, speciellt när det gäller den gemensamma
Konkretisera kvalitetskriterierna göra dem möjliga att följa upp genom att föreslå ett antal mätbara nyckeltal, minst ett per kvalitetskriterium
Kollegial mötesplats Mötesplatser ska entusiasmera, skapa tillhörighet, ge mod och kunskap för att inspirera och inspireras. Vårdförbundet skapar kollegiala mötesplatser, fysiskt och virtuellt, för våra
Projektbeskrivning FUEL - Framtidens Unga Engagerade Ledare!
Projektbeskrivning FUEL - Framtidens Unga Engagerade Ledare Sammanfattning KFUM är en rörelse av unga människor, för unga människor. Som världens äldsta och största ungdomsorganisation involverar vi ca
Om mentorskap. Soroptimisternas Unionsmöte
Om mentorskap Soroptimisternas Unionsmöte Luleå den 10 april 2011 Mona Odhnoff Sundström Moderna mentorskapet Tidigare kunskapsöverföring Nu - lärande process Båda deltagare utvecklas Mentorn tränad i
Småkommunerna Hjo, Tibro och Karlsborg satsade på uppskattad ledarskapsutbildning
Pressinformation 2014-06-25 Småkommunerna Hjo, Tibro och Karlsborg satsade på uppskattad ledarskapsutbildning Det senaste halvåret har 15 medarbetare i kommunerna Hjo, Tibro och Karlsborg genomfört en
Arbetsplatsprogrammet. Arbetsglädje och hälsa. Nova Futura www.novafutura.se www.friskverktyget.se info@novafutura.se
1 Arbetsplatsprogrammet Arbetsglädje och hälsa Nova Futura www.novafutura.se www.friskverktyget.se info@novafutura.se 2 Syfte och mål Det övergripande syftet med arbetsplatsprogrammet Arbetsglädje och
mentorskap» En allians för kunskap
mentorskap» En allians för kunskap Mentorskap är en bra metod för kunskapsöverföring och kan förstärka lärandekulturen i en organisation. Men då behövs en tydlig struktur för samtalen enligt forskaren
Introduktionsperiod och mentorskap
Introduktionsperiod och mentorskap v Katrineholms förskolor och skolor www.katrineholm.se Planen för introduktionsperiod och mentorskap har bearbetats och sammanställts av: Annika Mindedal, bildningsförvaltningen
ADEPT- OCH MENTORPROGRAM
ADEPT- OCH MENTORPROGRAM 2011-11-16 Stöd för styrelsens ledamöter och/eller ersättare som utsetts till adapter Mentorskap är ett förhållande mellan adept och mentor, där ålder och kön hos de båda inte
Nätverksträff Energi- och klimatprojekt i Norrbotten. Välkommen!
Nätverksträff Energi- och klimatprojekt i Norrbotten Välkommen! Luleå 18 februari kl 09.30 12.30 Syftet med dagens träff Syftet med träffen är att: skapa förståelse för betydelsen av strategiska nätverk
Sjuksköterskeprogrammet, HT 2014, Termin 6, campus Umeå Kurs: Ledarskap i vården II, 3,0 hp Kurskod: 3OM280 * på schemat =obligatoriskt moment
UMEÅ UNIVERSITET Institutionen för omvårdnad Kursansvarig: Tel: 090-786 9866 E-mail: birgitta.jonsson@umu.se Senast ändrat: 2014-06-02 Sjuksköterskeprogrammet, HT 2014, Termin 6, campus Umeå Kurs: Ledarskap
FÖR MENTORER OCH ADEPTER VÄGLEDNING OCH TIPS
Handbok FÖR MENTORER OCH ADEPTER VÄGLEDNING OCH TIPS 1 Handbok för mentorer och adepter Det teoretiska studielivet och det praktiska arbetslivet är två världar som allt för ofta ligger långt ifrån varandra.
Presenteras i samarbete med
Mentorskapsprogram 2012/2013 Presenteras i samarbete med Ekonomernas Karriärcenter & School of Business Alumni Association Företagsekonomiska institutionen, Stockholms universitet 2 REDIRE, att återvända
Kartläggning av företagets utvecklingsbehov. Nätverksträff. Tema lönsamhet. Individuellt val av kompetensutveckling. Tematräff i nätverket 1 ggr/månad
Företagsutveckling individuellt och i nätverk Ölandsnätet är byggt för att ge företagen på Öland en möjlighet att kompetensutveckla sig, ta vara på gemensam kompetens och samtidigt lära känna företagare
Handbok för mentorskap
Handbok för mentorskap Den här handboken grundar sig till stor del på KICK - Handbok för mentorer, som utformats år 2003 av Jessica Lerche och Mia Ingman m.fl. till mentorprogrammet KICK för Arcada, där
Mentorskap för personlig och professionell utveckling
Mentorskap för personlig och professionell utveckling 25 april 2010 Soroptimisternas Unionsmöte i Båstad Mona Odhnoff Sundström Thunell, Odhnoff Sundström & Partners Moderna mentorskapet Tidigare kunskapsöverföring
Välkomna till miljö- och byggsamverkans chefsträff
Välkomna till miljö- och byggsamverkans chefsträff Verksamheten Mål med samverkan: Samsyn och rättssäkerhet Effektivt arbetssätt Kontinuerlig kompetensutveckling + gruppkänsla och arbetsglädje genom teamarbeten
ANHÖRIGSTÖD I KARLSTAD FÖR DIG SOM STÖTTAR ELLER VÅRDAR NÅGON NÄRSTÅENDE
ANHÖRIGSTÖD I KARLSTAD FÖR DIG SOM STÖTTAR ELLER VÅRDAR NÅGON NÄRSTÅENDE INNEHÅLLSFÖRTECKNING Sida Vi är Anhörigcentrum s.5 Det här erbjuder vi s.7 Någon nära mig är äldre eller långvarigt sjuk s.9 Jag
Hej där! Lycka till med ditt mentorskap!
Hej där! Handboken som du nu håller i dina händer är sammanställd som ett introduktionsmaterial för dig som är ny mentor i Intize. Den berättar allt du behöver veta för att komma igång med ditt mentorskap.
Handbok för mentorer och adepter
Handbok för mentorer och adepter Akademikerförbundet för jurister, ekonomer, systemvetare, personalvetare, kommunikatörer och samhällsvetare Handbok för mentorer och adepter Det teoretiska studielivet
Plan för elevhälsoarbetet på Emanuelskolan 2015
Plan för elevhälsoarbetet på Emanuelskolan 2015 Vision På Emanuelskolan har eleverna en fysiskt bra arbetsmiljö, är trygga och trivs i skolan. Man kan komma till skolan som man är och man utvecklas som
Grundutbildning för temautbildare
Grundutbildning för temautbildare Dagens program måndag 14/3 09:30 Kaffe och smörgås serveras 10:00 Välkommen och inledning Introduktion - Bakgrund till Utbildning till NTA-utbildare Mål och huvudmoment
Sammanträdesprotokoll Utbildningsnämnden
Sammanträdesprotokoll Tid och plats 2012-03-08 i Skånes Fagerhultsrummet, 13.30-17.15 Beslutande Björn Zorec (FP) - ordförande Theresa Lindahl (M) - förste vice ordförande, 30-41 Thomas Bjertner (S) -
R.O.P. mentorprogram
Förändring, utveckling R.O.P. mentorprogram Svensk Fjärrvärme AB erbjuder mentorprogram för medarbetare i branschen Svensk Fjärrvärme AB erbjuder åter igen sitt uppskattade mentorprogram för medarbetare
Introduktionsperioden för nya lärare Vägen till implementering och skillnader mellan aktörer då och nu
Lärande och samhälle Ange institution (ex Natur, miljö, samhälle) Examensarbete 15 högskolepoäng, avancerad nivå Introduktionsperioden för nya lärare Vägen till implementering och skillnader mellan aktörer
Utdrag ur handboken Mentorskap... Adeptens sida
Utdrag ur handboken Mentorskap... Adeptens sida Det här är Adam. Han är adept Han kan läsa om vägen till värdefullt och framgångsrikt mentorskap och botaniserar därför i innehållet till höger. A8 Innehåll
Introduktionsperiod och mentorskap
Introduktionsperiod och mentorskap Handlingsplan för stöd till nyutexaminerade lärare och förskollärare i Ludvika kommun. Ludvika framtidens, tillväxtens och möjligheternas kommun. Om jag vill lyckas med
Kvalitetsredovisning för Fasanens förskola läsåret 2007/2008
Kvalitetsredovisning för Fasanens förskola läsåret 2007/2008 1. Inledning Fasanens förskola är den äldsta förskolan i Skurup. Den byggdes 1971 med två avdelningar efter två år byggdes den ut till fyra
Part-financed by the European Union (European Regional Development Fund) Landstingsfullmäktiges utbildningsdag 20 februari 2013 Ewa Hedkvist Petersen
Landstingsfullmäktiges utbildningsdag 20 februari 2013 Ewa Hedkvist Petersen Occasion, date, location 2 BEST AGERS Se 55-plussarna som en potential i regionerna Utarbeta och prova metoder för att använda
Introduktionsprogram 2016. för nyutexaminerade sjuksköterskor vid Blekingesjukhuset/Psykiatrin och Habiliteringen
Introduktionsprogram 2016 för nyutexaminerade sjuksköterskor vid Blekingesjukhuset/Psykiatrin och Habiliteringen 1 INNEHÅLL Inledning...3 Mentorskap......3 Syfte..3 Genomförande.....4 Utbildningspaket.........4
LINKÖPINGS UNIVERSITET. Utvecklas som ledare. Ledarskapsprogram vid Linköpings universitet. LiU EXPANDING REALITY
LINKÖPINGS UNIVERSITET Utvecklas som ledare Ledarskapsprogram vid Linköpings universitet LiU EXPANDING REALITY Program för att utvecklas som ledare LEDARE OCH CHEFER på olika nivåer är viktiga för att
FOTO: ISTOCK MENTORBANKEN
S V E R I G E S A R K I T E K T E R FOTO: ISTOCK MENTORBANKEN INLEDNING Mentorskap är ett koncept för att inspirera, utmana och utveckla människor i profession och som person. Mentorskapet innebär att
Ledarskapsprogrammet. Arbetsglädje och hälsa. Nova Futura www.novafutura.se www.friskverktyget.se info@novafutura.se
1 Ledarskapsprogrammet Arbetsglädje och hälsa Nova Futura www.novafutura.se www.friskverktyget.se info@novafutura.se 2 Syfte och mål Det övergripande syftet med ledarskapsprogrammet Arbetsglädje och hälsa
Mentorskap-ett komplement till vägledning Jenny Asplund, projektledare, FIKA
Mentorskap-ett komplement till vägledning 30.10.2014 Jenny Asplund, projektledare, FIKA! Disposition Vad är mentorskap? Luckan Integration Projektet FIKAs mentorskapskoncept Hur stöder mentorskapet vägledningen?
Alfons och känslor Parkskolan, 13/5-2009
Alfons och känslor Parkskolan, 13/5-2009 Inledning Folkhälsoenheten arrangerade den 13 maj den första Tematräffen för pedagoger på förskolor och skolor som ingår i Hälsofrämjande skolutveckling. Syftet
Avtalsåret 2012 Under 2012 kommer Lärarnas Riksförbunds
Linköping mars 2012 Avtalsåret 2012 Under 2012 kommer Lärarnas Riksförbunds medlemmar inom kommunal och privat sektor att få ett nytt centralt kollektivavtal. Lärarnas Riksförbunds förbundsråd samlades
VERKSAMHETSINRIKTNING
VERKSAMHETSINRIKTNING 2014-2015 - Fokusområden och ekonomisk plan 2014-15 - Mål 2014 1 RESURSERNA 2 RF- resp. SISU-stämman fattade 2013 beslut om Verksamhetsinriktning med ekonomisk plan för perioden 2014-15.
Vi hjälper dig vidare. Utvecklas mitt i näringslivet. Vi finns för att vi levererar. Stimulerande miljö. Hårt arbete. Stor belöning.
Utvecklas mitt i näringslivet. När du studerar på IHM går du inte i skolan. Du befinner dig mitt i näringslivet och i hetluften. Det är själva idén med IHM och den genomsyrar allt vi gör. Vi vill se våra
UTBILDNINGSKATALOG 2015
Sida 1 UTBILDNINGSKATALOG 2015 Ledarskap Affärer Lönsamhet Arbetsglädje Sida 2 Innehåll Välkommen!... 4 Hur säkrar jag min kurs?... 5 Vad får jag för pengarna?... 5 Vad innebär nöjd-kund-garanti?... 5
Mentorskapsprogram för utvecklande ledarskap
Mentorskapsprogram för utvecklande ledarskap Mentorskapsprogram för utvecklande ledarskap Mentorskap innebär att varje deltagare i programmet erhåller en mentor för sin personliga utveckling. Livserfarenhet
1. Bakgrund. 2. Om mentorskap. Mentorskapsprojekt 1.11.2010 31.01.2011. 9. Arrangör
Mentorskapsprojekt 1.11.2010 31.01.2011 1. Bakgrund 2. Om mentorskap 3. Målgrupp 4. Målsättningar 5. Nyttan för deltagarna 6. Projektets uppbyggnad 7. Ansökning och deltagaravgift 8. Dragare 9. Arrangör
Innehåll för dagen är:
Innehåll för dagen är: - allmän information kring Traineeprogrammet - förhoppningar/farhågor kring mentorskapet - rollen som mentor och adept - krav på en mentor och en adept - mentor som samtalsledare
Verksamhetsplan 2015-2016
Hallands godmans- och förvaltarförening Verksamhetsplan 2015-2016 Verksamhetsområde Föreningen ska vara verksam inom kommunerna Falkenberg, Halmstad, Hylte, Laholm och Varberg. Föreningen vänder sig till
Handledarutbildning för erfarna kliniker att handleda ST-läkaren enligt den nya målbeskrivningen Ht Kursbeskrivning
Handledarutbildning för erfarna kliniker att handleda ST-läkaren enligt den nya målbeskrivningen Ht 2009 Kursbeskrivning Välkommen till kursen Handledarutbildning för erfarna kliniker att handleda ST-läkaren
Opinionsbildare Representanter för näringslivsorganisationer Ideella organisationer, näringslivskontor
Opinionsbildare Representanter för näringslivsorganisationer Ideella organisationer, näringslivskontor Vilken typ av organisation arbetar du för? På vilken/vilka nivåer är din organisation verksam i? Antal
ARBETSGÅNG OCH SCHEMA FÖR KURS 1PE502, PEDAGOGISKT OCH PROFESSIONELLT LEDARSKAP
ARBETSGÅNG OCH SCHEMA FÖR KURS 1PE502, PEDAGOGISKT OCH PROFESSIONELLT LEDARSKAP Träff 1 Lördagen den 22 september, klockan 1015 1600 Sal Homeros fm. Wägner och Moberg på em. Vecka 36 38, 3 september 22
Studiehandledning. Nyanländas lärande mottagande, inkludering och skolframgång
Senast uppdaterad 2015-08-26 1 (5) Studiehandledning Nyanländas lärande mottagande, inkludering och skolframgång Välkomna! Mälardalens högskolas kompetensutvecklingsinsats Nyanländas lärande mottagande,
Mentorskap och sånt Vad är det och Hur gör man? LiU 2015-11- 16
Mentorskap och sånt Vad är det och Hur gör man? LiU 2015-11- 16 Per Ola Post Teknisk fysik 1987 Scania 1987 2004 BT/ Toyota 2004-2010 2010-12- 01 Leankonsult Assist.nu 2015-05- 01 Global Lean Manager PPP
Politik. Inom delmomentet politik ger vi en fördjupad ideologisk kunskap, kombinerat med kunskaper om praktisk politik. Ledarskap
Futurum är distriktets spetsutbildning för framtidens ledare i Moderata ungdoms förbundet och Moderaterna. Utbildningen syftar till att utveckla deltagarna inom områdena politik, ledarskap och kommunikation.
Introduktionsprogram. för nyutexaminerade sjuksköterskor vid Blekingesjukhuset/Psykiatrin och Habiliteringen
2017-01-18 Introduktionsprogram för nyutexaminerade sjuksköterskor vid Blekingesjukhuset/Psykiatrin och Habiliteringen 2017 1 INNEHÅLL Inledning...3 Mentorskap......3 Syfte..4 Genomförande.....4 Utbildningspaket.........4
Grundutbildning för temautbildare
Grundutbildning för temautbildare Dagens program måndag 14/3 09:30 Kaffe och smörgås serveras 10:00 Välkommen och inledning Introduktion - Bakgrund till Utbildning till NTA-utbildare Mål och huvudmoment
Utbildning av nyanlända elever. - organisation i Nordmalings kommun
Utbildning av nyanlända elever - organisation i Nordmalings kommun 2010 INLEDNING Bakgrund Flyktingmottagningen i Nordmalings kommun har i enlighet med Umeåregionens samverkansavtal från 2002 om flyktingmottagande,
Mentorskap ett sätt att utvecklas. Region Halland, Laholms kommun och Halmstads kommun
Mentorskap ett sätt att utvecklas Region Halland, Laholms kommun och Halmstads kommun 1. Vad är mentorskap? Historia Begreppet mentor har sin bakgrund i den grekiska mytologin. Mentor var den person som
Mentorsprojektet. Rapport 1 2003-08-16. Extern utvärdering, Tvärkulturell konsult. Brännkyrkag 49 Valhallavägen 157 118 22 Stockholm 115 57 Stockholm
Mentorsprojektet Rapport 1 2003-08-16 Extern utvärdering, Tvärkulturell konsult Önver Cetrez Niklas Karlsson Brännkyrkag 49 Valhallavägen 157 118 22 Stockholm 115 57 Stockholm Tel: 08-641 05 35 0739-39
Mentorskap ett sätt att utvecklas. Region Halland, Länsstyrelsen, Laholms kommun och Halmstads kommun
Mentorskap ett sätt att utvecklas Region Halland, Länsstyrelsen, Laholms kommun och Halmstads kommun 1. Vad är mentorskap? Historia Begreppet mentor har sin bakgrund i den grekiska mytologin. Mentor var
Pilotsatsningen består av två parallella spår mentorskapet och ett gemensamt
Unikt och banbrytande när kvinnor leder vägen En tidig morgon i september samlas 24 stycken kvinnor ute på Långholmen i Stockholm. De har alla blivit utvalda för att delta in pilotsatsningen Delaktig,
Projektet Broen. Handlingsplan för mentorskap Vuxenutbildningen Kungälv
Projektet Broen Handlingsplan för mentorskap Vuxenutbildningen Kungälv Inledning Hösten 2014 startade Broen som är ett projekt där det ska skapas förutsättningar för mentorskap för målgruppen invandrare
Projektrapport alumnmentorskap
Projektrapport alumnmentorskap Projektets beställare Maria Hamrin, programansvarig på Teknisk fysik Projektledare Projektgrupp och Sammanfattning Genom att erbjuda ett mentorskapsprogram till studenterna
Typ av aktivitet Typ av aktivitet. Här fyller du i vilken aktivitet du genomfört genom att välja bland alternativen
Användarstöd för sammanställning av aktiviteter inom elevhälsan För att få en bättre bild av vilka aktiviteter som elevhälsan arbetar med genomförs just nu en sammanställning av aktiviteter. Syftet är
2000 2003 2006 Halvtid
2000 2003 2006 Halvtid Inledning 3 Margareta Stigson, programdirektör: Tre år med Meny Halvtid Innehållsförteckning Inledning 2 Så startade Meny 4 Webbaserade utbildningar 6 Menycirklar 8 Mentorskapsprogram
Riktlinjer för stöd till anhöriga
Riktlinjer för stöd till anhöriga Upprättad 2014-08-28 1 Innehåll Riktlinjer för anhörigstöd/stöd till närstående... 2 Inledning... 2 De som omfattas av stöd till anhöriga... 2 Syftet med stöd till anhöriga...
Marthas matkorg matglädje för varje säsong. Slutrapport
Marthas matkorg matglädje för varje säsong Slutrapport Projektnummer: 5767 Anslagskod: 6104 Projektperiod: 2013 Projektets mål Projektdeltagare och samarbete Projektets faser i korthet Matkorgarna Kursverksamhet
Guiden n A T u R V e TA R n A MenTORSKAP
Mentorskaps Guiden NATURVETARNA MENTORSKAP Vem ska vara min mentor? Hur ofta ska man träffas och hur ska relationen fungera? Det är vanliga frågor hos den som funderar på att skaffa en mentor. Den här
Riktlinjer för kompetensutveckling
Riktlinjer för kompetensutveckling Haparanda Stad Antagen av kommunstyrelse 2000-06-13 RIKTLINJER FÖR KOMPETENSUTVECKLING I HAPARANDA STAD Inledning Kompetens och kompetensutveckling är ord som vi kan
Mentorguide. Handledning för mentorer i mentorprogram på Chalmers
Mentorguide Handledning för mentorer i mentorprogram på Chalmers 1 Innehåll 2 Så här används guiden... 4 3 Översikt över mentorprogrammet... 5 3.1 Syfte och mål med mentorprogrammet... 5 3.2 Mentorprogrammets
Tolv strategier för personalförsörjning
Tolv strategier för personalförsörjning Förord Botkyrka, liksom flertalet andra kommuner, står inför en situation med ett växande antal personalavgångar. Många av våra anställda är nämligen födda under
Planen för introduktionsperiod och mentorskap i förskolor och skolor i Katrineholms kommun har bearbetats och sammanställts av:
Planen för introduktionsperiod och mentorskap i förskolor och skolor i Katrineholms kommun har bearbetats och sammanställts av: Annika Mindedal, bildningsförvaltningen förvaltningskontoret, annika.mindedal@katrineholm.se
Anhörigstöd. i Skara kommun
Anhörigstöd i Skara kommun 2016-06-17 Är du anhörig? Anhörigstödet finns här för att stötta dig Som anhörig är du en viktig person för den som behöver din hjälp. Men ibland behöver också du får råd, stöd
Lugna Lungor delrapport 2 projekt 2007/080
HJÄRT- OCH LUNGSJUKAS RIKSFÖRBUND 2009-11-09 Christina Fjellström Lugna Lungor delrapport 2 projekt 2007/080 INLEDNING Hösten 2007 startade Hjärt- och Lungsjukas Riksförbund projektet Lugna Lungor med
NOTIS Inlämningsuppgift till Mentorskap inom Samverkan
NOTIS Inlämningsuppgift till Mentorskap inom Samverkan adept: Nihad Subasic subasic@kth.se KTH, ITM, TMT Campus Södertälje mentor: Joakim Gimholt joakim.gimholt@scania.com Scania Tekniskt Center Södertälje
Fakta om året som gått
Årsredovisning 2018 2. Fakta om året som gått Lokalföreningen HjärtLung Hässleholm har vid 2018 års slut 164 medlemmar, fördelat på 95 kvinnor och 69 män. Medlemsavgiften för 2018 har varit 200 kr/medlem.
Arbeta för att leva eller leva för att arbeta? Berith Nyström, hälsoutvecklare FoUU-staben, Västerbottens Läns Landsting berit.nystrom@vll.
Arbeta för att leva eller leva för att arbeta? Berith Nyström, hälsoutvecklare FoUU-staben, Västerbottens Läns Landsting berit.nystrom@vll.se Balans mellan krav och resurser Hälsofrämjande arbetsplatser
Bli en lysande Förening Certifiera föreningens barn- och ungdomsverksamhet
Bli en lysande Förening 2014 - Certifiera föreningens barn- och ungdomsverksamhet Välkomna till projektet Lysande förening Mjölby kommun och SISU Idrottsutbildarna inbjuder härmed er till att medverka
Ansökan om medel för att främja kvinnors företagande
Ansökan om medel för att främja kvinnors företagande Projektets namn Från småskalighet till full blom - att växa i egen takt. Uppgifter om sökanden Sökande Föreningen Palma Postadress Etelhem Hemängen
En intervjubaserad. utvärdering av Ingenjörsmentor
En intervjubaserad utvärdering av Ingenjörsmentor EN INTERVJUBASERAD UTVÄRDERING AV INGENJÖRSMENTOR Genomförd av Sara Wilk under sommar/hösten 2014. Utvärdering av Ingenjörsmentor sverigesingenjorer.se
NyföretagarCentrum Jämtland ger dem som funderar på att starta eget företag eller redan har startat kostnadsfri rådgivning.
Näringslivsråd 19/1 2015 Närv: Anders Ljung, Lennart Raswill, Rolf Ivansén, Göran Hansson, Per-Emil Åkergren, Carola Nilsson. Kent Andersson, Franz Bergstrand, Gun Fahlander, Terese Bengard, Anna-Märta
MENTORSKAP VID LTU. Förslaget om mentorprogram och modellen för utbildningen har tagits fram av projektgruppen Mentorskap 2006.
2001-03-20 MENTORSKAP VID LTU MENTORSPROGRAM Förslaget om mentorprogram och modellen för utbildningen har tagits fram av projektgruppen Mentorskap 2006. BAKGRUND Arbetet med mentorskap vid LTU inleddes
Processutvärdering 1 nov 2012 - jan 2013
Processutvärdering 1 nov 2012 - jan 2013 Tar alla i arbetsgruppen del av kompetensutveckling så att arbetsplatsens kompetensmål nås? I så fall hur? Är det någon skillnad mellan mäns och kvinnors deltagande?
Lärarförbundet Skolledare är det självklara valet
Lärarförbundet Skolledare är det självklara valet Mål Skolledare företräds av och representeras av skolledare. Vi jobbar mot att skapa en tydlig skolledaridentitet i förbundet. Våra skolledarutbildningar
VERKSAMHETSBERÄTTELSE för verksamhetsåret 2013
002 Lundaavdelningen 1(5) VERKSAMHETSBERÄTTELSE för verksamhetsåret 2013 Till grund för Lundaavdelningens verksamhetsplanering finns förbundsmötets beslut och avdelningsstyrelsens tolkning av dessa. På
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Freinetskolan Hugin
Sidan 1 av 5 Plan mot diskriminering och kränkande behandling Freinetskolan Hugin INLEDNING Bestämmelser i 1 skollagen och 2 diskrimineringslagen förbjuder diskriminering och kränkande behandling och ställer
Akademiskt mentorskap Hur och varför? Verksamhetsbeskrivning mentorsverksamheten David Solberger, projektsamordnare
Akademiskt mentorskap Hur och varför? Verksamhetsbeskrivning mentorsverksamheten David Solberger, projektsamordnare Verksamhetsbeskrivning mentorsverksamheten Humanistiska fakulteten, Göteborgs universitet
Senior Sport School Handbok
Senior Sport School Handbok Senior Sport School (SSS) Varför Senior Sport School? Medellivslängden ökar i Sverige och människor mår allt bättre även längre upp i åldrarna. Men mycket mer kan göras för
Mål och utvecklingsplan
Mål och utvecklingsplan Gyttorps förskola 2017/2018 Systematiskt kvalitetsarbete i Nora kommuns förskolor 1. Normer och värden Självskattning och målsättning i september Verksamhetsmål: Hjälpa barnen att
- Tips för att engagera unga och nya ledare
Ledarrekrytering - Tips för att engagera unga och nya ledare Andreas Ingmarsson Robert Josefsson Köping, 2009-04-25 Svenska Bordtennisförbundet Idrottens Hus 114 73 STOCKHOLM Telefon: 08-699 60 00 Fax: