Lokal ansökan om certifiering av Vård- och omsorgscollege Varberg Falkenberg

Transkript

1 Lokal ansökan om certifiering av Vård- och omsorgscollege Varberg Falkenberg

2 2(34) INNEHÅLLSFÖRTECKNING INLEDNING VARFÖR VÅRD- OCH OMSORGSCOLLEGE? Syfte/Vision Analys/Bakgrund Befolkningsunderlag Arbetsgivare VO-College Varberg - Falkenberg....6 Socialförvaltningen, Falkenbergs kommun... 6 Socialförvaltningen, Varbergs kommun... 7 Region Halland Nuläge vård och omsorg i Varberg och Falkenberg Lokal situation om 5 10 år Sökande till vård- och omsorgsprogrammen Andel studerande med slutförd utbildning Sammanfattning analys Mål SAMVERKAN Parter som ingår i lokalt VO-College Varberg Falkenberg Organisation och koppling lokalt/regionalt Koppling lokal styrgrupp programråd Samverkan för ökad attraktionskraft LOKALT PERSPEKTIV Marknadsföring Omvärldsbevakning/internationalisering Genusperspektiv Mångfald Norra Hallands omvårdnadsutbildningar Kompetenscentrum, Falkenberg Peder Skrivares skola, Varberg Drottning Blankas gymnasieskola, Varberg MiROi, Varberg INFRASTRUKTUR FÖR UTBILDNINGEN Utbildningsaktörer inom VO-College Varberg Falkenberg Utbildningsnivåer/-former...21

3 3(34) 4.3 Kompetensutveckling för redan anställda HÄLSOPERSPEKTIVITET Utbildningsanordnare Arbetsgivare KREATIV OCH STIMULERANDE ARBETS- OCH LÄRMILJÖ LÄRFORMER OCH ARBETSSÄTT Erfarenhetsutbyte mellan utbildningsanordnare och arbetsliv Studerandeinflytande Lagarbete och ämnesintegration Möjlighet till validering Sammanhållna arbetsdagar Möjlighet till distansutbildning Flexibilitet och mångfald i teori, praktik och examinationsformer Forskningsanknytning Övriga lokala utgångpunkter för lärformer och arbetssätt LÄRANDE I ARBETE Arbetsplatsförlagt lärande (APL) Handledarutbildning Lokala utgångpunkter för lärande i arbetslivet KVALITETSARBETE/UPPFÖLJNING Uppföljning av uppsatta mål inom VO-College Uppföljning av kvalitetskriterierna Kvalitetsredovisning/uppföljning till den regionala nivån AVTAL...34

4 4(34) Kontaktperson Faktureringsadress Maria Pettersson Region Halland Projektledare Box 310 Box Fagersta Halmstad Tel: E-post:

5 5(34) INLEDNING Då arbetet med Vård- och omsorgscollege startade i Halland 2011 föll det sig naturligt för Varbergs och Falkenbergs kommun att samarbeta inom ramen för ett lokalt VO-College. Det geografiska avståndet mellan städerna är litet, endast 35 km, och det finns väl upparbetade samverkanskanaler kommunerna emellan. Falkenberg har inget ungdomsgymnasium som erbjuder vård- och omsorgsprogrammet utan flera av kommunens ungdomar som väljer att utbilda sig inom vård och omsorg pendlar till Varberg för att studera. De båda kommunerna har genom regionala samverkansavtal redan ett stort utbyte med varandra och arbetsmarknaden inom vård och omsorg är i hög grad gemensam. Halland certifierades regionalt till Vård- och omsorgscollege i februari Många av de behov som ses kopplat till samarbete mellan utbildning och arbetsliv inom vård och omsorg är väldigt lika i hela regionen. Lokalt college Varberg Falkenberg kommer därför att ha ett tydligt regionalt perspektiv även på sitt lokala samarbete för att sprida erfarenheter och verka för en utveckling som gynnar hela Halland, inte enbart den norra delen. I denna ansökan kommer lokalt VO-College Varberg Falkenberg att ibland refereras till som norra Halland. Denna benämning avser enbart dessa två kommuner eftersom Kungsbacka kommun inte deltar i Hallands arbete med att starta upp Vård- och omsorgscollege. 1. VARFÖR VÅRD- OCH OMSORGSCOLLEGE? 1.1 Syfte/Vision Syftet med Varberg Falkenbergs lokala Vård- och omsorgscollege (VO-College) är att bidra till att säkra framtidens behov av kompetent och välutbildad personal så att befolkningen i Halland kan erbjudas god och säker vård och omsorg, vilket är samma som det övergripande syftet för VO-College Halland. Med ett lokalt Vård- och omsorgscollege vill vi åstadkomma en kvalitetssäkring och kvalitetshöjning av de vård- och omsorgsutbildningar som erbjuds, en höjd status på att utbilda sig och arbeta inom vård och omsorg, såväl som ett strukturerat och långsiktigt samarbete mellan utbildningsanordnare och arbetsgivare. Norra Hallands lokala college delar och strävar efter den regiongemensamma visionen för VO-College: I Halland finns kompetenta medarbetare på attraktiva arbetsplatser. Framtidens personal utbildas på populära program inom VO-College i regionen och vård/omsorg är en av länets mest omtyckta sektorer att arbeta inom. Hallands vård och omsorg håller den högsta kvaliteten i Sverige.

6 6(34) 1.2 Analys/Bakgrund Den analys som gjordes i den regionala ansökan om certifiering till Vård- och omsorgscollege i Halland ligger även till grund för de förutsättningar som finns i Varberg Falkenberg. Därför beskrivs i denna analys endast de punkter där norra Hallands lokala situation skiljer sig från den regionala eller där vissa lokala förutsättningar och behov måste förtydligas Befolkningsunderlag Norra Halland är ett attraktivt område att leva och bo i. Varbergs kommun har idag ca invånare och Falkenbergs kommun ca Det sker en stor inflyttning och befolkningsmängden har under de senaste åren konstant ökat i båda kommunerna (Statistiska Centralbyrån). I Falkenberg och Varberg utgör idag åldersgruppen år ca 15 respektive 16 % av befolkningen jämfört med ca 14 % i riket och åldersgruppen 80 år och äldre utgör ca 6,5 respektive 6 % av befolkningen jämfört med ca 5 % i riket (Statistiska Centralbyrån). Antalet gymnasieungdomar mellan år förväntas först minska i Varberg fram till 2016 för att sedan stiga igen (Planeringskontoret, Varbergs kommun). I Falkenberg minskar samma åldersgrupp långsamt för att 2015 långsamt stiga igen (Socialförvaltningen, Falkenbergs kommun). Generellt sett har Halland en hög medellivslängd och låga ohälsotal. Andelen av befolkningen år som har högskoleutbildning är lägre i Falkenberg och Varberg jämfört med riket, i Falkenberg ca 25 % och i Varberg ca 32 % jämfört med i riket ca 37 % (Statistiska Centralbyrån). Invånarna i de två kommunerna bedömer sitt allmänna hälsotillstånd som något bättre (71 %) än andelen för riket (70 %). Rapporten Hur mår Hallänningen? 1 visade dock genomgående att socialt och ekonomiskt utsatta grupper i hela Halland upplevde ett sämre hälsotillstånd vid tidpunkten för studiens genomförande jämfört med när motsvarande rapport gjordes fem år tidigare Arbetsgivare Lokalt VO-College Varberg Falkenberg (tidigare punkt ) Socialförvaltningen, Falkenbergs kommun Falkenbergs kommun har ca invånare. Kommunens socialförvaltning ansvarar för verksamheterna inom vård och omsorg. Dess arbete är uppdelat i tre huvudområden: äldreomsorg, omsorg om personer med funktionsnedsättning samt 1 Hur mår hallänningen? Hallands resultat från nationella folkhälsoenkäten - Hälsa på lika villkor. Rapport Forskning och Utveckling Halland, Landstinget Halland och Region Halland.

7 7(34) individ och familjeomsorg. Vid tidpunkten för denna ansökans färdigställande är 954 personer tillsvidareanställda. De största yrkeskategorierna är undersköterskor och personliga assistenter. Det finns dock även skötare, boendestödjare, vårdare, vårdbiträde, gruppledare och instruktörer anställda inom verksamheterna. Som beskrivs närmre i avsnitt pågår en kraftig utökning av antalet privata utförare inom förvaltningens uppdragsområde. Socialförvaltningen, Varbergs kommun Varbergs kommun har ca invånare. Socialförvaltningen ansvarar för verksamheterna inom vård och omsorg och har organiserat detta uppdrag i två delar; samhällsuppdraget och ägaruppdraget. Inom förstnämnda ligger ansvaret för kvalitetsuppföljningar och utarbetande av mål och riktlinjer för alla verksamheter oavsett utförare, samt handläggarverksamhet som bedömer enskildas rätt till insatser enligt SoL och LSS. Här finns också en organisation som ansvarar för alla specialister inom hälso-och sjukvård, inklusive sjuksköterskor, arbetsterapeuter och sjukgymnaster. Samtliga verksamheter inom samhällsuppdraget arbetar utifrån konkurrensneutralitet gentemot såväl privata som kommunala utförare. Ägaruppdraget innebär ansvar för den kommunala egenregin som är en utförare i konkurrens med andra, privata aktörer. Den kommunala egenregin är organiserad verksamhetsgemensamt och kallas Varbergs omsorg. Där inryms verksamheter som vänder sig till såväl äldre som personer med fysiska/psykiska funktionshinder samt familjer och barn i behov av stöd. Totalt har Varbergs omsorg ca 1060 personer tillsvidareanställda och de dominerande yrkeskategorierna är undersköterskor och vårdbiträden. Region Halland Den 1 januari 2011 blev Halland en egen region. Ansvaret för en lång rad områden som rör utvecklingen i Halland samlades då i en enda organisation med uppdraget att verka för en god hälso- och sjukvård och att främja tillväxt och utveckling. Med ca 7000 tillsvidareanställda inom 370 yrken är Region Halland en av de största arbetsgivarna i länet. Hälso- och sjukvården är den i särklass största verksamheten inom Region Halland och här återfinns Hallands sjukhus, närsjukvård, folktandvård och psykiatrisk vård. Dessa verksamheter sysselsätter idag ca 6000 tillsvidareanställda, varav drygt 1000 är undersköterskor/skötare och majoriteten av dem är anställda inom Hallands sjukhus och den psykiatriska vården Nuläge vård och omsorg i Varberg och Falkenberg I både Varberg och Falkenberg ligger respektive kommuns ansvarsområden inom vård och omsorg organisatoriskt placerade under Socialförvaltningen. Båda kommuners verksamheter bedrivs både i kommunal egenregi och av externa

8 8(34) utförare. I Varberg är det främst inom äldreomsorgen privata aktörer verkar. Inom särskilt boende är den siffran ca 35 % och inom hemtjänsten 38 %. Falkenbergs kommun tog under 2012 beslut på att kraftigt utöka den delen av Socialförvaltningens vård- och omsorgsuppdrag som utförs av privata aktörer. Hela handikappomsorgen samt 40 % av kommunens platser i särskilt boende planeras upphandlas och drivas i privat regi innan 2013 års slut. Antalet tillsvidareanställda som helt eller delvis saknar utbildning motsvarande vårdoch omsorgsprogrammet i kommunerna är % i Varberg och 9 % i Falkenberg (för mer information om verksamheternas omfattning se punkt 2.1). Som kompetenshöjande insats så arbetas det inom äldreomsorgen med omvårdnadslyftet. I Falkenberg sker detta arbete utifrån den kompetensbehovsinventering som beskrivs i punkt och i Varberg planeras 60 medarbetare få formell kompetens motsvarande vård- och omsorgsprogrammet under åren I både Varbergs och Falkenbergs kommuns vård och omsorgsverksamheter är det i de flesta verksamheter ett krav vid nyanställningar att de blivande medarbetarna ska ha formell gymnasial kompetens. Utbudet av utbildad personal är dock mindre än efterfrågan, vilket innebär att verksamheterna ibland måste frångå detta krav. Inom Region Hallands verksamheter är det idag inte några svårigheter att rekrytera baspersonal med kompetens motsvarande vård- och omsorgsprogrammet. Formell gymnasial utbildning är ett krav och det finns inte någon bland Region Hallands tillsvidareanställda baspersonal som saknar utbildning motsvarande vård- och omsorgsprogrammet. Inom VO-College Varberg Falkenberg finns idag ingen gemensam handledarutbildning. Således finns inte heller någon enhetlig syn på vad adekvat utbildning innebär i vare sig utbildningens längd, innehåll eller hur aktuell utbildning bör utformas. Detta gör det svårt att ta fram underlag på hur stor andel av verksamheternas handledare som har en relevant och aktuell handledarutbildning. Utifrån en sammanställning gjord av VO-College Halland, baserad på handledarnas egna uppfattningar om adekvat handledarutbildning, redovisas att mellan 5 och 90 % av handledarna i de olika verksamheterna har en adekvat utbildning där de flesta verksamheter har en andel kring 50 % Lokal situation om 5 10 år I kommunerna ligger undersköterskornas pensionsavgångar inom de kommande 5 åren på 14 % i Falkenberg och 11 % i Varberg. Motsvarande siffror om 10 år är 32 respektive 24 %. För Region Hallands del beräknas pensionsavgångarna utifrån samtliga verksamheter i hela Halland. De regionövergripande pensionsavgångarna för undersköterskor inom Region Halland är 30 % inom 5 år och 52 % inom 10 år. Hur stor del av Region Hallands och kommunernas platser som verkligen kommer att

9 9(34) behöva återbesättas är dock svårt att säga då den frågan är kopplad till politiska beslut, kommande teknisk utveckling, folkhälsans utveckling mm. Både kommunernas och Region Hallands verksamheter i norra Halland anser dock idag att andelen sökande till ungdomsgymnasiernas vård och omsorgsprogram samt andel platser som erbjuds inom länets vuxenutbildningar, inte matchar deras kommande behov av utbildade medarbetare. I Varbergs kommuns egenregi görs kompetensbehovsinventeringar/planer inom varje verksamhet av respektive enhetschef. Det arbetas med att tas fram en samlad bild av vilken kompetens som behövs/saknas inom hela Socialförvaltningens vård och omsorgsområde nu och i framtiden. Detta arbete kan i dagsläget dock inte presenteras då det är pågående och förväntas vara färdigt under hösten I Falkenbergs kommun färdigställdes under sommaren 2012 en inventering av utbildningsbehovet bland hela förvaltningens vård och omsorgspersonal, samt bland personalen hos de privata aktörer som fanns i kommunen vid tidpunkten för genomförandet. Inventeringen ligger till grund för framtida utbildnings- /kompetensutvecklingsinsatser i kommunen, på både kort och lång sikt. Den visar att det finns ett tydligt behov av vidareutbildning bland redan anställda medarbetare inom områdena multisjuka, demenssjukdomar, psykiska sjukdomar, hälsopedagogik, etik, kvalitetskontroll samt skriftlig dokumentation. För att planera och säkerställa Region Hallands strategiska kompetensutveckling genomför FOUU varje år en inventering angående kompetensbehov baserat på Region Hallands övergripande mål och förvaltningarnas verksamhetsplaner. Inventeringen utformas utifrån chefernas och medarbetarnas behov och det övergripande målet är att medarbetare och chefer ska erhålla strategisk kompetensutveckling som verksamheten identifierat som viktig för produktion och resultat. Inom den regionala samverkansstruktur som finns i Halland mellan Region Halland och länets kommuner som arbetsgivare inom vård och omsorg, deltar både Varberg och Falkenberg. Denna struktur utgör ett forum för diskussioner, bl.a. om kompetensutvecklingsinsatser, inom områdena funktionshinder, äldreomsorg och psykiatri. I december 2012 slutfördes en regionövergripande kartläggning av kompetens och kompetensutvecklingsbehov för medarbetare som arbetar med stöd och service till personer med funktionsnedsättning i verksamheter som drivs i kommunal regi i Halland. Kartläggningen ska utgöra ett underlag för planering av långsiktiga och strategiska kompetensutvecklingsinsatser. Utöver de kompetensinventeringar som genomförts så ser samtliga arbetsgivare inom VO-College Varberg Falkenberg att en befolkning som beräknas bli äldre än

10 10(34) tidigare generationer och som kommer att ställa nya krav, ha nya sjukdomsbilder samt välja att bo kvar hemma längre, utgör utmaningar som kan komma att kräva utökad, mer specialiserad kompetens inom deras verksamheter inom exempelvis avancerad hemsjukvård, äldre- och neuropsykiatri. Verksamheterna i båda kommunerna samt Region Halland ser också att den snabba tekniska utvecklingen kommer att innebära ett ökat behov av fortbildning och kompetens inom IT och de digitala hjälpmedel och den tekniska utrusning som används i det dagliga arbetet Sökande till vård- och omsorgsprogrammen Ungdomsgymnasium Det finns två ungdomsgymnasieskolor i norra Halland som erbjuder vård- och omsorgsprogrammet; Peder Skrivares skola (kommunal) samt Drottning Blankas gymnasieskola (friskola), båda situerade i Varberg. Det totala antalet förstahandssökande till de båda skolorna har under de senaste två åren (ht 2011 samt 2012) minskat något. Under denna tidsperiod har ca 75 % av förstahandsansökningarna till vård- och omsorgsprogrammen varit till någon av Drottning Blankas två inriktningar. De män som söker sig till vård- och omsorgsprogrammen i Varberg återfinns främst på Drottning Blankas inriktning mot Räddningstjänst. Samtliga ungdomsgymnasieskolor i Varberg Ht 2011 Ht 2012 Ht 2013 Totalt antal platser Totalt antal sökande 156 (56) 102 (43) 108 (41) (varav män) Totalt antal 1:a-handssökande 70 (22) 65 (18) 36 (14) (varav män) Totalt antal antagna 60 (20) 65 (16) - (varav män) Antal antagna på sitt förstahandsval Vid tidpunkten för denna ansökans färdigställande är statistiken för antalet sökande till Varbergs gymnasieskolor ht 2013 fortfarande preliminär och kan komma att förändras efter skolornas slutliga antagningar och siffror vad gäller antagna saknas därför helt. De preliminära siffrorna indikerar dock att det totala antalet sökande är konstant men att antalet 1:a hands sökande gått ner kraftigt jämfört med föregående år och att det framförallt är kvinnorna som står för minskningen. 2 Att det totala antalet platser inte fylls i Varberg beror på att till en av skolorna sökte fler än vad det fanns platser till och till den andra skolan sökte färre än vad det fanns platser till.

11 11(34) Vuxenutbildning Inom vuxenutbildningen erbjuds vård- och omsorgsutbildning i kommunal regi i Falkenberg och genom en extern utförare i Varberg. Söktrycket har varit högt på samtliga utbildningar under de senaste åren och ingenting indikerar att den trenden håller på att vända. Inom vuxenutbildningarnas vård- och omsorgsutbildning finns mycket goda möjligheter att arbeta med flexibla lösningar som utgår från varje individ. De studerande har möjlighet att göra sina studier på såväl heltid som deltid. I Falkenberg erbjuds utbildningen både med ordinarie och flexibelt upplägg. Kompetenscentrum Ordinarie upplägg Antal erbjudna platser Antal sökande (varav män) Antal antagna (varav män) Vt 2011 Ht 2011 Vt 2012 Ht 2012 Vt (6) 36 (4) - 43 (3) 29 (6) 22 (6) 29 (1) - 29 (2) 20 (4) Vårterminen 2012 startade ingen klass med ordinarie upplägg. Kompetenscentrum Flexibelt upplägg Antal erbjudna platser Antal sökande (varav män) Antal antagna (varav män) Vt 2011 Ht 2011 Vt 2012 Ht 2012 Vt (2) 55 (5) 62 (6) 66 (10) 58 (7) 35 (2) 53 (5) 58 (5) 64 (8) 56 (7) Anledningen till att antalet antagna långt överskrider antalet erbjudna platser beror på att det som erbjuds är 32 platser för heltidsstudier och många elever läser på deltid eller enbart enstaka kurser och då finns utrymme för fler elever på samma heltidsplats. I Varberg erbjuds utbildningen via flexibelt upplägg samt som lärlingsutbildning. MiROi Varberg Antal erbjudna platser Antal sökande (varav män) Antal antagna (varav män) Vt 2011 Ht 2011 Vt 2012 Ht 2012 Vt (2) 34 (1) 35 (4) 109 (24) 92 (10) 21 (2) 34 (1) 22 (4) 28 (7) 21 (3)

12 12(34) MiROi har kontinuerliga intag och det som anges i tabellen är de som sökt respektive antagits till båda formerna av utbildning under angiven termin. En kraftig ökning av antalet sökande kan ses från höstterminen 2012 och en anledning till detta kan vara att MiROi då blev ensam aktör att erbjuda omvårdnadsutbildning för vuxna i Varberg Andel studerande med slutförd utbildning Ungdomsgymnasium Vt 2011 Vt 2012 Peder Skrivares skola 11 elever 15 elever Drottning Blanka 42 elever 42 elever Tabellen visar de antal elever som slutfört utbildningen och skolorna uppger att de avhopp som sker främst beror på att eleverna känt att de valt fel program. Vuxenutbildning Kompetenscentrum 43 elever 46 elever MiROi -* 20 elever *MiROi hade sina första avgångselever under 2012 därför finns inga tidigare siffror Tabellen visar de antal elever som slutfört utbildningen respektive år. Inom vuxenutbildningarna sker avhoppen främst på grund av familjära, sociala och ekonomiska skäl Sammanfattning analys Situationen i norra Halland skiljer sig inte i stort från det som framkom i analysen som gjordes i Hallands regionala ansökan om certifiering till Vård- och omsorgscollege. För att förtydliga det lokala perspektivet kan följande tillägg göras: Antalet invånare över 65 år ökar i både Varberg och Falkenberg, samtidigt som ungdomskullarna som kan rekryteras till gymnasiestudier inom vård och omsorg i kommunerna minskar. Arbetsgivarna i norra Halland har inom de flesta verksamheter önskemål om formell gymnasial kompetens hos medarbetarna, men tillgången till utbildade medarbetare är mindre än efterfrågan (främst inom de kommunala verksamheterna). Detta trots ett högt söktryck till vård- och omsorgsprogrammen på Drottning Blanka samt de båda vuxenutbildningarna.

13 13(34) Arbetsgivarna jobbar för att minska andelen redan anställda medarbetare som saknar den kompetens verksamheterna ser behövs. Detta arbete sker i dagsläget främst på enhetsnivå inom respektive arbetsgivares egna verksamheter. Här finns möjlighet till samordning genom VO-Collegearbetet samt genom den regionala samverkansstruktur som finns i länet mellan Region Halland och kommunerna. Pensionsavgångarna ökar inom både Varbergs och Falkenbergs kommun samt inom Region Hallands verksamheter. 1.3 Mål Målen för VO-College Varberg Falkenberg utgår dels från de övergripande mål för VO-College som identifierats och tagits fram regionalt: 1. Öka antalet personer som söker utbildningar inom vård och omsorg. a. Öka andelen elever som söker till vård- och omsorgsprogrammet på ungdomsgymnasierna som sitt förstahandsval. b. Öka andelen män som söker vård- och omsorgsutbildningarna. 2. Öka andelen elever som avslutar utbildningar med godkända betyg inom vård och omsorg. 3. Bedriva utbildningsinsatser inom VO-College Halland gentemot verksamheternas kompetensbehov för att säkerställa anställningsbarheten. a. Kvalitetssäkra grundutbildningarna gentemot den regionala och lokala arbetsmarknadens kompetensbehov. b. Ökade möjligheter till kompetensutveckling genom samordning av utbildningsinsatser till redan anställda medarbetare. 4. En regional kvalitetssäkrad handledarutbildning som är obligatorisk för handledare inom VO-College Halland. 5. En regiongemensam valideringsmodell för VO-College Halland. Utöver ovanstående regionala mål så har lokalt VO-College Varberg Falkenberg identifierat ytterligare ett lokalt mål: 6. En strukturerad modell för samordning och planering av platser för arbetsplatsförlagt lärande (APL). 7. En lokal kommunikations- och marknadsföringsplan. Utifrån varje mål har ett antal konkreta aktiviteter tagits fram som ska leda till måluppfyllelse. Dessa aktiviteter har också brutits ner i mindre beståndsdelar när

14 14(34) arbetet nu påbörjats för att ständigt ha en tydlighet i vad som ska göras, vem som ska göra det och när det ska vara klart. VO-College Varberg Falkenberg kommer att ha en lokal aktivitetsplan som kontinuerligt fylls på och den kommer att ligga till grund för uppföljningar, återrapporteringar samt återcertifiering. 2. SAMVERKAN 2.1 Parter som ingår i lokalt VO-College Varberg Falkenberg De utbildningsparter som ingår i VO-College Varberg Falkenberg är Kompetenscentrum i Falkenberg, Peder Skrivares skola, Drottning Blankas gymnasieskola samt MiROi i Varberg. De beskrivs närmare under punkt 3.5. De arbetsgivare som ingår i samverkan är Varbergs och Falkenbergs kommun samt Region Halland och dessa beskrivs närmare under punkt Organisation och koppling lokalt/regionalt Inom VO-College Varberg Falkenberg ska vi använda oss av varandras resurser. Samarbete ska råda mellan VO-College många aktörer, både privata och kommunala, som egentligen konkurrerar om elever och vårdtagare men som i VO- College samverkan lyfter blicken och ser till helhetsbehovet i norra Halland och i regionen som helhet. Varberg Falkenbergs lokala styrgrupp har arbetsgivarmajoritet och en ordförande från arbetsgivarsidan. Gruppens arbete utgår från de regionala och lokala kvalitetskriterierna och utöver de parter som beskrivs närmare i denna ansökan ingår även representanter från Kommunal i den lokala styrgruppen. Styrgruppen kommer att ha regelbundna möten 4-6 gånger/år och minnesanteckningar ska föras. Den lokala styrgruppens ansvar är att: Ta ansvar för att de lokala målen och kvalitetskriterierna uppfylls genom att utse ansvariga personer/arbetsgrupper som arbetar med dem samt genom att följa upp måluppfyllelsen. Aktivt bidra till arbetet med att uppfylla de regionala målen och kvalitetskriterierna för VO-College Halland. Lyfta frågor från lokal till regional nivå i de fall dessa anses vara av intresse för hela regionen. Kopplingen mellan lokal och regional nivå är högt prioriterad inom VO-College Halland. Den lokala styrgruppens ordförande sitter med i VO-College regionala styrgrupp och vad som är på gång på regional nivå är en stående punkt på dagordningen vid den lokala styrgruppens möten. VO-College projektledare deltar på

15 15(34) både de regionala och lokala styrgruppsmötena och kan därmed också bidra till att utgöra en brygga mellan de båda nivåerna, såväl som mellan de båda lokala VO- College. Efter den regionala styrgruppens möten skickas minnesanteckningarna till den lokala styrgruppen för kännedom. 2.3 Koppling lokal styrgrupp programråd Hos samtliga utbildningsanordnare inom VO-College Varberg Falkenberg finns det idag programråd där deltagare från den lokala styrgruppen finns representerade. Under 2012 har det förts diskussioner om att forma ett övergripande gemensamt programråd för VO-College Varberg Falkenberg och under hösten 2013 kommer detta att vara etablerat och ligga i anslutning till den lokala styrgruppens möte. Detta ger bland annat samordningsvinster genom att arbetsgivarrepresentanter endast behöver medverka i ett forum istället för flera och att elevrepresentanter i programråd knyts närmre den lokala styrgruppen. Drottning Blanka gymnasieskola kommer, utöver att delta i det gemensamma programrådet, att ha egna möten med speciellt fokus på sina inriktningar SPA & Hälsa samt Räddningstjänst, vilket i dagsläget inte berör de andra utbildningsanordnarna. 2.4 Samverkan för ökad attraktionskraft Historiskt sett har det i norra Halland saknats en strukturerad, kontinuerlig samordning av insatser - mellan de parter som nu ingår i lokalt VO-College - för att ur ett bredare perspektiv öka attraktionskraften till arbete och studier inom vård och omsorg. De insatser som gjorts har primärt skett inom ramen för varje separat arbetsgivar- respektive utbildningsverksamhet, eller i samarbeten mellan enskilda utbildningsanordnare och enskilda arbetsgivare. VO-College Varberg Falkenberg ser nu möjligheten att genom en lokal kommunikation och marknadsföringsplan strukturera och samordna insatser för att öka attraktionskraften. Regionalt i Halland arbetas det med att tydliggöra och sammanställa karriärvägarna som finns inom vård och omsorg efter avslutad utbildning med diplom från VO- College. Likaså arbetas det med att förankra att varje arbetsgivare inom VO-College Halland i platsannonser ska skriva att det vid rekryteringen är meriterande med ett diplom från VO-College. I detta regiongemensamma arbete är VO-College Varberg Falkenberg i hög grad involverade. I den lokala kommunikations- och marknadsföringsplanen ska det lokala perspektivet komplettera det regionala och konkreta lokala aktiviteter såväl som ansvarsfördelning ska ingå. Detta sätter också de lokala insatserna för att öka attraktionskraften till arbete och studier inom vård och

16 16(34) omsorg i ett större sammanhang som kontinuerligt följs upp inom ramen för VO- College. 3. LOKALT PERSPEKTIV 3.1 Marknadsföring För att nå de övergripande målen för VO-College är det av stor vikt att nå ut med marknadsföringsinsatser både till redan anställda medarbetare och till potentiella nya studerande. Dessa insatser behöver ske på flera olika nivåer. Såväl genom tidiga kontakter med elever i grundskolan som genom öppet hus, broschyrer, deltagande i utbildningsmässor, medieexponering, goda upparbetade kontakter med studie- och yrkesvägledare samt Arbetsförmedling m.m. Lokalt VO-College Varberg Falkenberg finns representerat i den regionala arbetsgruppen för kommunikation och marknadsföring. Detta, samt ovan nämnda kompletterande lokala plan som ska tas fram, är viktiga led i arbetet med att nå ut med och visa de positiva sidorna av att välja att utbilda sig och arbeta inom vård och omsorg. På regional nivå samarbetar VO-College med Teknikcollege och Kom Tek 3 i syfte att nå ut till målgruppen föräldrar och därigenom påverka ungdomars val av gymnasieprogram. Detta är ett samarbete som kommer att gynna även den lokala marknadsföringen av vård- och omsorgsprogrammet på ungdomsgymnasieskolorna i Varberg. 3.2 Omvärldsbevakning/internationalisering Omvärldsbevakning sker kontinuerligt och är en viktig del av det lokala arbetet. De välfungerande samarbeten som redan finns ska tas tillvara och byggas vidare på, samtidigt som det ska säkerställas att inte samma saker görs parallellt inom VO- College och i andra lokala forum. Representanterna i den lokala styrgruppen ingår i olika nätverk och grupper internt i sina respektive organisationer i vilka de bevakar utvecklingen och kan flagga för samordning med VO-College i de fall då detta kan vara aktuellt. Bland de lokala styrgruppsmedlemmarna finns även representanter som deltar i externa samarbeten där omvärldsbevakning sker, såsom i det regionala nätverket för vuxnas lärande, programrådet för sjuksköterskeutbildningen samt EUprojekt för mobila yrkeslärare samt entreprenörskap i skolan. Genom kopplingen till den regionala styrgruppen kommer VO-College Varberg Falkenberg att ta del av den omvärldsbevakning som görs där, och samtidigt bidra 3 Kom Tek är en teknik och entreprenörskola som finns på 20 orter i Sverige. I Halland finns en skola, placerad i Halmstad. Kom Tek's uppdrag är att bredda teknikintresset i samhället. De jobbar med två huvudspår: skolverksamhet och fritidskurser. I skolverksamheten ingår fortbildning för lärare och att jobba med gymnasieelever när det gäller projektarbeten och Ung Företagsamhet. Fritidsdelen av Kom Tek's verksamhet går ut på att hålla kurser för barn, ungdomar och vuxna. Det ingår även i Kom Tek's uppdrag att arbeta aktivt med jämställdhetsfrågor.

17 17(34) med sitt lokala perspektiv i den regionala kontexten. Omvärldsbevakning kommer att vara en stående punkt på möten i det lokala VO-College. Varje ledamot bevakar och rapporterar vid mötena sina respektive områden. Viktiga områden som på detta sätt kontinuerligt kommer att bevakas och rapporteras i lokala styrgruppen är nationella förändringar som påverkar och ställer nya krav på utbildningar och verksamheter inom vård och omsorg som exempelvis förändrade kompetenskrav, konsekvenser av nya rön, ändrade lagar och förordningar samt demografiska förändringar. Andra områden är förändringar på arbetsmarknaden samt attityder och trender hos studerande och allmänhet. Även lokala förändringar när det gäller till exempel arbetsmarknadens kompetensbehov, nya trender och studerandens intressen för utbildningen är områden som den lokala styrgruppen planerar att följa kontinuerligt genom den omvärldsbevakning som sker. Ett internationellt perspektiv för den lokala styrgruppen är att ta tillvara de erfarenheter som sker vid internationellt utbyte i kommunen. Det gäller dels elever som gör APL utomlands/skolornas kontakt med andra länder och dels arbetsplatsernas internationella utbyten. För eleverna på vård- och omsorgsprogrammen i norra Halland erbjuds idag möjlighet att få genomföra APL utomlands för de elever som läser utbildningen på Drottning Blanka gymnasieskola och på Peder Skrivares gymnasieskola har det påbörjats ett samarbete med en vårdutbildning i Amman, Jordanien. En uppstartsresa med elev, lärare och rektor sker i april 2013, därefter påbörjas utbyte där elever kommer att delta på varandras undervisning och genomföra APL på utbytesorten. Möjlighet finns även för enskilda elever att själva ordna APL eller genomföra projektarbeten utomlands. 3.3 Genusperspektiv Genusperspektivet ska gå som en röd tråd genom all undervisning och verksamhet på skolor och arbetsplatser och målsättningen för VO-College Varberg Falkenberg är att aktivt arbeta för jämställdhet och för ett könsneutralt förhållningssätt. Då arbetsplatserna inom vård och omsorg idag domineras av kvinnlig personal är det en utmaning för VO-College Varberg Falkenberg att locka fler män att söka Vård- och omsorgsutbildningar och att sedan också söka arbete inom vård och omsorg. Detta för att uppnå en jämnare könsfördelning liksom ett anpassat bemötande av vårdtagare och befolkning relaterat till kön. På regional nivå kommer VO-College att arbeta med jämställdhetsfrågor tillsammans med Teknikcollege vars utbildningar och verksamheter dominineras av manliga elever och anställda. I den studie- och yrkesvägledargrupp som kommer att vara kopplad till VO-College Halland ingår redan idag två jämställdhetsutvecklare.

18 18(34) 3.4 Mångfald Mångfald innebär att främja lika rättigheter och möjligheter oavsett kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionshinder, sexuell läggning eller ålder. Detta synsätt är grundläggande för allt arbete inom VO-College och ingen som kommer i kontakt med verksamheten ska behöva uppleva diskriminering. Den ökade invandringen och stora bredden på olika etniciteter och språkbakgrunder i samhället ställer höga krav på att VO-College Varberg Falkenberg förmår locka såväl unga som vuxna elever med invandrarbakgrund till vård- och omsorgsutbildningarna. Det kräver även att de som påbörjar studier ges förutsättningar att klara av dem. Vård- och omsorgsutbildningarna och verksamheterna inom vård och omsorg präglas av mångfald. Många nationaliteter och många olika språk är representerade. Arbetsgivarna inom VO-College strävar efter att ta tillvara mångfalden och strategiskt använda sig av sina medarbetares kompetenser både formella och informella vid sammansättning av team och personalgrupper. 3.5 Norra Hallands omvårdnadsutbildningar Nedan beskrivs samtliga utbildningsanordnare som deltar i det lokala VO-College samarbetet samt innehåll och upplägg på de utbildningar inom vård och omsorg som de erbjuder. Även eventuella lokala specialiseringar/profiler ingår i denna beskrivning Kompetenscentrum, Falkenberg På Kompetenscentrum återfinns Falkenbergs kommuns grundläggande vuxenutbildning, gymnasiala vuxenutbildning, svenska för invandrare, högskola på distans samt Vårdvux och Yrkesvux. Vårdvux erbjuder det gymnasiala vård- och omsorgprogrammet, vilket är utformat som en tre terminers utbildning där de studerande under den sista terminen kan välja inriktning, antingen mot psykiatri eller mot äldreomsorg. Utbildningen omfattar 1550 poäng och ger både högskolebehörighet och yrkeskompetens för arbete inom handikappsomsorg, äldreomsorg, hälso- och sjukvård samt psykiatri. Vård- och omsorgsutbildningen vänder sig till vuxna, både arbetande och heltidsstuderande, genom att erbjuda reguljär dagutbildning på heltid samt flexstudier på halvtid. På den gymnasiala dagutbildningen studerar eleverna på heltid i en klass, både individuellt och i grupp. Det finns utrymme för individuella önskemål att påverka innehållet i de olika kurserna. Förutom teoretisk undervisning ingår praktiska

19 19(34) metodövningar samt studiebesök. Det ingår fyra veckors arbetsplatsförlagd utbildning per termin. På den flexibla utbildningen kan de studerande läsa delar av eller hela vård- och omsorgsutbildningen via webbplattformen It s Learning. Tillgång till dator är här en förutsättning. Eleverna studerar på halvfart och kan därmed kombinera utbildning med arbete. Inom ramen för de flexibla studierna har de stor nytta av sina tidigare yrkeserfarenheter vilket kan innebära att vissa kursmoment kan valideras. Det ingår fyra veckors arbetsplatsförlagd utbildning i vissa kurser. Elever på flexstudierna kommer till skolan för praktiska metodövningar, handledning av lärare enskilt och i grupp samt för examination Peder Skrivares skola, Varberg Peder Skrivares skola är den enda kommunala ungdomsgymnasieskolan i Varberg och har drygt 1800 elever varav 49 elever går Vård- och omsorgsprogrammet. De programfördjupningar som erbjuds inom ramen för utbildningen är psykiatri, akutsjukvård samt omsorg/sjukvård i eget boende. Eleverna har 17 veckors arbetsplatsförlagt lärande och grundläggande kärnämneskurser i svenska, engelska och matematik läses i åk.1. Sistnämnda för att eleverna ska ges möjlighet att läsa högre, behörighetsgivande kurser till högskolan i dessa ämnen i åk. 2 och 3. För de elever som väljer detta sker det antingen inom ramen för individuellt val eller som utökad studiekurs. I samverkan med Komvux Varberg startades i augusti 2012 en introduktionsutbildning inom vård med syfte att motivera för fortsatta studier inom området men också som en introduktion på arbetsmarknaden. Målgruppen är här personer med behov av svenskstudier och med intresse för vårdområdet. I utbildningen kombinerar vi omfattande studier i svenska, yrkessvenska samt grundläggande vårdkurser. I denna utbildning deltar 12 personer Drottning Blankas gymnasieskola, Varberg Drottning Blankas gymnasieskola i Varberg är en friskola (ungdomsgymnasium) med totalt ca 200 studerande. Skolan har bedrivit utbildning inom omvårdnadsprogrammet sedan 2004 och har under hösten 2012 ca 145 elever inskrivna på vård- och omsorgsprogrammet. Utbildningen vänder sig till ungdomar som är intresserade av att arbeta med människor i behov av vård i ett brett perspektiv och inom hälsoperspektivet. Som ett resultat av samarbetet inom Vård- och omsorgscollege görs från och med hösten 2013 en förändring och två inriktningar på vård- och omsorgsprogrammet erbjuds; Träning och hälsa samt Räddningstjänst. Inom förstnämnda finns sedan många år tillbaka ett nära samarbete med Comwell Varbergs kurort. På deras anläggning har eleverna utbildning och praktik en dag i veckan under åk.1 och 2 samt två dagar i åk. 3.

20 20(34) Inom ramen för Träning och hälsa erbjuds eleverna programfördjupning med inriktning mot funktionshinder. Inom ramen för Räddningstjänst erbjuds eleverna programfördjupning mot Hälso- och sjukvård och skolan samverkar genom studiebesök och föreläsningar med räddningstjänsten, polisen, sjöräddningen och andra aktörer inom området. Eleverna är även en vecka om året på en träningsanläggning i Medelpad där de genomför övningar inom räddningstjänst. Eleverna inom skolans båda inriktningar praktiserar varje år inom vård och omsorgsverksamheter, såväl kommunala som privata. Totalt ingår minst 15 veckors arbetsplatsförlagt lärande i skolans vård- och omsorgsprogram. Eleverna ges förutsättningar för att påbörja eftergymnasiala studier på högskolenivå efter avslutad utbildning MiROi, Varberg MiROi är rikstäckande, ett av Sveriges största privatägda utbildningsföretag och utbildar sedan 1991 inom arbetsmarknadsprogram och vuxenutbildning. På nationell basis har företaget löpande ca 8500 kursdeltagare i sina program och utbildningar. I Varberg bedriver MiROi gymnasial vuxenutbildning på uppdrag av Vuxenutbildningen, som tillika är huvudman. Det löpande intaget i Varberg är på ca 250 kursdeltagare, varav ca 80 läser någon kurs inom vård- och omsorgsprogrammet. Studierna genomförs flexibelt, vilket innebär att eleverna dels läser via distansteknik genom en webbaserad utbildningsplattform och dels utbildas via lärarledda lektioner. Detta ger dem en stor flexibilitet och självständighet, vilken gör att det är vanligt att MiROi s studerande kombinerar sina studier med antingen arbete eller högre eftergymnasiala utbildningar. För de elever som väljer att läsa hela Vård- och omsorgsprogrammet erbjuds 1550p inkl gymnasiearbete. Utöver hela eller delar av vård- och omsorgs-programmet erbjuder MiROi i Varberg även en utbildning till personlig assistent, baserad på gymnasiala kurser från vård- och omsorgsprogrammet. MiROi har individuella studieupplägg och för studerande med tidigare erfarenhet från vård och omsorg finns möjlighet till validering i syfte att förkorta studietiden. Innehåll, upplägg, kursstarter och studietakt är flexibelt och individanpassat. Studiemålen i de individuella studieplanerna godkänns av representanter från Varbergs kommun. Behovet och omfattningen av arbetsplatsförlagt lärande slås fast i varje individuell studieplan. Avtalet mellan Vuxenutbildningen i Varberg och MiROi har pågått sedan januari 2010 och löper fram till 31 december 2015, med möjlighet till förlängning. Sedan april 2012 erbjuder även MiROi Lärlingsutbildning inom Vård- och omsorgsprogrammet. 14 lärlingar påbörjade sin utbildning under 2012 och ytterligare en grupp på 6 stycken kommer att starta vårterminen Till hösten 2013 kommer skolan även starta omvårdnadsutbildning med schemabunden undervisning, dvs. närstudier.

21 21(34) 4. INFRASTRUKTUR FÖR UTBILDNINGEN 4.1 Utbildningsaktörer inom VO-College Varberg Falkenberg De utbildningsaktörer som ingår i lokalt VO-College Varberg Falkenberg är de som beskrivs i punkt 3.5 ovan; Kompetenscentrum Falkenberg, Peder Skrivares Skola i Varberg, Drottning Blankas gymnasieskola i Varberg samt MiROi, Varberg. 4.2 Utbildningsnivåer/-former Vid denna ansökans färdigställande är det endast gymnasial utbildningsnivå (för vuxna och ungdomar), och de utbildningsformer som beskrivs i punkt 3.5 som är aktuella inom VO-College Varberg Falkenbergs samarbete. I Halland finns regionala samverkansavtal gällande både ungdomsgymnasieskolorna och vuxenutbildningarna i regionen. Det innebär att hallänningarna fritt kan söka till samtliga gymnasieprogram samt gymnasiala vuxenutbildningar, oberoende av var i länet de bor. VO-College utbildningar i norra Halland har därmed hela regionen som upptagnings- och rekryteringområde när det gäller studerande. Inga eftergymnasiala utbildningar/yh-utbildningar inom vård och omsorg finns i dagsläget inom det lokala colleget. Inom ramen för den omvärldsbevakning som sker kommer lokal styrgrupp att bevaka vad som sker lokalt gällande YH-utbildningar och välkomnar framtida eftergymnasiala utbildningar att ingå i samarbetet, under förutsättning att utbildningsanordnarna godkänns enligt Föreningen Vård- och omsorgscollege riktlinjer. Högskolan i Halmstad har en campus situerad i Varberg, där bl.a. sjuksköterskeutbildning bedrivs. På regional nivå inom VO-College Halland finns högskolan med i samarbetet och en regional aktivitet är att tydliggöra de karriärvägar som finns inom vård och omsorg efter avslutade studier med diplom från VO-College. Detta är ett arbete som lokal styrgrupp Varberg Falkenberg kommer att bli involverade i och bevaka. 4.3 Kompetensutveckling för redan anställda De kompetensutvecklingsinsatser för redan anställda som hittills gjorts i norra Halland har skett inom ramen för varje enskild aktörs verksamhet. Lokal styrgrupp ser att det kan finnas samordningsvinster mellan aktörernas olika kompetensutvecklingsinsatser, som kan öka och förbättra möjligheterna och förutsättningarna för att erbjuda redan anställda medarbetare ytterligare utbildning. Lokalt college Varberg Falkenberg planerar att ha kompetensutvecklingsinsatser som en stående punkt på den lokala styrgruppens dagordningar. Under denna punkt tas det upp aktuella behov, planerade satsningar samt möjlighet till/önskemål om samordning av insatser inom lokalt VO-College. Utöver detta arbetas det på regional

22 22(34) nivå i Halland med att utifrån kompetenskartläggningar som redan görs/har gjorts, analysera om VO-College behöver komplettera med något och om detta kan samordnas inom regionen. Även den regionala samverkansstruktur som finns i länet mellan Region Halland och kommunerna (se punkt 1.2.3) utgör ett bra forum för diskussioner och samordning gällande redan anställda medarbetares fortbildning. I denna struktur finns deltagare från den regionala styrgruppen representerade. Arbetet med ovanstående följs upp av regional styrgrupp och kommer därigenom även de lokala collegen till del (enligt struktur i punkt 2.2) så att kommande arbete med lokal samordning av kompetensutveckling för redan anställda kan utgå även från detta. 5. HÄLSOPERSPEKTIVITET De samverkande parterna i lokalt college Varberg Falkenberg ställer sig bakom att VO-College skall genomsyras av ett hälsoperspektiv och att detta är en viktig del av det lokala arbetet. Hälsa skall gå som en röd tråd genom utbildningarna i norra Halland och skolan ska ses som en arbetsplats för studerande. Lika viktigt är att hälsoperspektivet följer den studerande under det arbetsplatsförlagda lärandet och vidare ut i arbetslivet. 5.1 Utbildningsanordnare För samtliga fyra utbildningsaktörer ses hälsoperspektivet som en viktig del av arbetet och förståelse och ansvar för den egna hälsan utgör grunden och utgångspunkten i utbildningarna. Detta dels genom att vara en del i alla de karaktärsämnen som erbjuds, och dels genom att samtliga utbildningsanordnare erbjuder temadagar som belyser olika perspektiv och aspekter av hälsa/ohälsa. Hos norra Hallands vuxenutbildare finns både elever som enbart läser enstaka kurser och elever som läser hela vård- och omsorgsprogrammet. Vilka delar av hälsoperspektivet förstnämnda får del av är avhängigt av omfattningen på deras studier samt kursval och individuell studieplan. För de som läser hela programmet, såväl inom vuxenutbildningen som vid ungdomsgymnasieskolorna, är målet att de vid avslutad utbildning ska ha god kännedom om människans sociala, psykologiska och fysiska hälsa. De ska även kunna koppla det till den betydelse det har för de vårdtagare de professionellt ska arbeta med i sitt framtida yrke. När det gäller krav i yrkeslivet är det arbetsplatsförlagda lärandet samt förberedelserna som görs på skolan inför detta, utbildningsanordnarnas främsta verktyg. Kraven i yrkeslivet förmedlas dock även genom att de ingår i själva karaktärsämnena samt tas upp på föreläsningar och temadagar.

23 23(34) På ungdomsgymnasieskolorna ges möjlighet till fysiska aktiviteter/träning genom att idrott ingår under samtliga skolår samt att det återkommande under elevernas skoltid anordnas temadagar med idrottsinriktning. På Peder Skrivares skola finns dessutom möjlighet att välja fördjupningskurser inom idrott samt kurser med inriktning på särskilda idrottsaktiviteter som t.ex. innebandy, vindsurfing och fotboll. Även Drottning Blanka lägger stor vikt vid fysisk aktivitet/träning och erbjuder extra val av kurser inom området. De elever som läser inriktning Räddningstjänst har möjlighet till 150 timmars fysisk träning varje läsår i tre år. De elever som läser inriktning SPA och Hälsa har möjlighet till val av kurser i träningslära. I utbildningen på Kompetenscentrum i Falkenberg och på MiROi betonas vikten av att ta ansvar för hälsan för eleverna, bl.a. genom fysisk aktivitet och deltagande i olika friskvårdsaktiviteter uppmuntras från skolans håll. Förflyttningsteknik och ergonomi ingår både teoretiskt och praktiskt i utbildningen hos Peder Skrivares skola, Kompetenscentrum och MiROi. Samtliga tre har tillgång till metodrum där detta övas praktiskt. På Drottning Blanka arbetas både teoretiskt och praktiskt med ergonomi genom bl.a. föreläsningar, studiebesök och APL. Även kunskap om kost och dess koppling till hälsa ingår i utbildningen. På Peder Skrivares gymnasieskola ges återkommande temadagar med praktiskt arbete i restaurangprogrammets metodkök. Kompetenscentrum har årligen en kostexpert som föreläser om ämnet och hos MiROi har vårdlärare genomgångar och föreläsningar med omvårdnadseleverna om kost, livsmedel och matvanor. De bägge ungdomsgymnasieskolorna erbjuder kostnadsfri lunch till sina elever, på Peder Skrivares gymnasieskola i någon av de två matsalar som finns på skolan medan Drottning Blankas elever erbjuds lunch på en närbelägen restaurang då skolan inte har egen matsal. Peder Skrivares gymnasieskola erbjuder även elever från vuxenutbildningen att äta i matsalarna till en låg kostnad och i Falkenberg erbjuds Kompetenscentrums elever samma villkor i matsalen på Falkenbergs gymnasieskola. De bägge vuxenutbildarna har dessutom väl utrustade lunch och fikarum med bland annat micro och kyl/frys för elever som väljer att ta med egen mat, även automater för varma drycker finns. Tre cafeterior finns på Peder Skrivares gymnasieskola, två för ungdomselever och en för elever på vuxenutbildning, där det finns ett varierat utbud av mellanmål och fika exempelvis yoghurt, frukt och smörgåsar. Hos samtliga fyra utbildningsanordnare i norra Halland finns likabehandlingsplaner (mot diskriminering och kränkning) samt handlingsplaner mot alkohol och droger. Båda ungdomsgymnasieskolorna och Kompetenscentrum är rökfria områden och på Peder Skrivares skola, Drottning Blanka och MiROi kan elever som vill sluta röka ges stöd av elevhälsan. På Kompetenscentrum ges detta stöd via vårdcentralerna.

24 24(34) 5.2 Arbetsgivare Arbetsgivarna i norra Hallands VO-College arbetar med hälsoperspektivet genom att samtliga erbjuder sina medarbetare friskvårdspeng och stöd i att leva hälsosamt, sluta röka samt förändra sin livsstil. I kommunerna sker sistnämnda genom företagshälsovården och inom Region Halland som en del av aktiviteterna inom arbetet med Hälsofrämjande hälso- och sjukvård, där en rad insatser har genomförts och fortgår gällande hälsopromotion inom hela Region Halland. Alla arbetsgivare inom lokalt VO-College i norra Halland har policys för likabehandling och handlingsplaner mot alkohol/droger. Region Halland och de båda kommunerna arbetar mot att bli rökfria arbetsplatser. Inom Region Hallands verksamheter pågår kompetenshöjning av medarbetare gällande tobak, kost och motion, alkohol samt samtalsmetodik/motiverande samtal. Detta för att alla besökare som kommer i kontakt med hälso- och sjukvårdens verksamheter ska ges möjligheter till information och stöd till livsstilsförändring. Gällande förflyttningsteknik och ergonomi så har alla nyanställda i Varbergs kommun möjlighet att genomgå en introduktionskurs där detta ingår. I Falkenbergs kommun finns i verksamheternas riktlinjer att arbetsgivaren ska förvissa sig om att arbetstagarna har tillräckliga kunskaper inom dessa områden samt erbjuda utbildning i dem om så inte är fallet. Även i Region Halland sker fortgående utbildningsinsatser i lyftteknik och aktuella hjälpmedel i de verksamheter där personalen berörs av det. 6. KREATIV OCH STIMULERANDE ARBETS- OCH LÄRMILJÖ Parterna inom VO-College i norra Halland arbetar med att skapa arbets- och lärmiljöer som stimulerar kreativitet och engagemang genom bl.a. varierad undervisningsmetodik, studiebesök, individuella studieplaner, kompetensutveckling av anställda, målstyrda verksamheter och olika arbetssätt som syftar till att agendor och verksamhetsfrågor förläggs så nära medarbetarnas arbetsvardag som möjligt. Samtliga utbildningsanordnare har i olika utsträckning tillgång till metodrum, använder lärplattformar för kommunikationen med studerande, har särskilda system för dokumentation av elevens framsteg och studier samt erbjuder elever tillgång till datorer. Arbetsgivarna har olika former av teknisk utrustning till medarbetarnas förfogande samt använder journalsystem och kvalitetssäkringssystem för att säkra insatser hos brukare. Hallands sjukhus har även ett digitalt praktiksamordningssystem (KLIPP) som idag dock enbart används för sjuksköterskestuderande men byggs på vartefter för att till slut omfatta samtliga nivåer av praktikanter.