KRITERIER FÖR ANSTÄLLNINGSBARHET FÖR GRUNDLÄGGANDE ARBETSUPPGIFTER INOM FUNKTIONSHINDEROMRÅDET, SJUKVÅRDEN OCH ÄLDREOMSORGEN, I SÖDERMANLANDS LÄN

Transkript

1 KRITERIER FÖR ANSTÄLLNINGSBARHET FÖR GRUNDLÄGGANDE ARBETSUPPGIFTER INOM FUNKTIONSHINDEROMRÅDET, SJUKVÅRDEN OCH ÄLDREOMSORGEN, I SÖDERMANLANDS LÄN Enligt beslut i Regional styrgrupp för Vård-och omsorgscollege Sörmlands län Regionalt vård- och omsorgscollege i Sörmland definierar anställningsbarhet som den kompetens och erfarenhet som arbetet kräver. Kriterierna är framtagna för att skapa samhandling kring anställningsbarhet i länet för att på så vis tydliggöra kompetenskraven för arbetsgivare, arbetstagare, utbildare och medborgare Funktionshinderområdet barn/ungdom och vuxna UTBILDNING - Yrkesexamen från gymnasiets Vård- och omsorgsprogram eller från vuxenutbildnings vård- och omsorgutbildning eller Barn- och fritidsprogrammet med inriktning socialt arbete samt - Godkända betyg i Svenska 1/svenska som andraspråk 1, samhällskunskap enligt VOC riktlinjer i Sörmland - Annan utbildning arbetsgivaren prövar likvärdig - Programfördjupning mot funktionshinder och psykiatri är meriterande och ska bifogas ansökan tillsammans med betyg. - Diplom från Vård- och omsorgscollege är meriterande. Meriterande är YH-utbildning exempelvis till stödpedagog, specialpedagog, socialpedagog och behandlingspedagog, vid arbete inom funktionshindersområden. KUNSKAP, FÖRMÅGOR och FÄRDIGHETER - Språklig förmåga, det vill säga att klara hör- och läsförståelse, muntlig interaktion och produktion, samt skriftlig färdighet motsvarande nivå B2 enligt Gemensam europeisk referensram för språk: lärande undervisning bedömning. - Kunna stödja brukaren i samband med dagliga och sociala aktiviteter samt personlig omvårdnad, till exempel matlagning, städning och tvättning Sida 1 av 8

2 - Förmåga att granska och analysera sitt eget arbete och kunna bedöma när någon annan yrkeskompetens än den egna behövs. - Kunskaper om kommunikation utifrån olika aspekter med fokus på alternativ och kompletterade kommunikation. - Kunskaper om professionellt förhållningssätt som stödjer den enskildes självbestämmande och leder till delaktighet - Kunskaper om pedagogiska metoder och modeller som bidrar till ökad livskvalitet genom individanpassat stöd till personer med kognitiv funktionsnedsättning. - Förmåga att självständigt möta människor med funktionsnedsättning med respekt, integritet och kunna tillämpa alternativ kommunikation där behov finns - Kunna arbeta utifrån ett habiliterande och rehabiliterande förhållningssätt. - Följa hälsorelaterade förändringar och komplikationer hos varje individ. - Kunna planera, prioritera, dokumentera och rapportera muntligt samt i digitala system. - Följa rutiner och riktlinjer, till exempel verksamhetens värdegrund. - Delta i kvalitets- och utvecklingsarbete. FÖRHÅLLNINGSSÄTT - Arbeta utifrån grundprincipen om alla människors lika värde oavsett kön, könsuttryck, etnicitet, religion, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder. - Arbeta utifrån evidensbaserad praktik, det vill säga att väga samman den egna expertisen med bästa tillgängliga kunskap och den enskildes situation, erfarenheter och önskemål. - Vara medveten om maktförhållandet där brukaren befinner sig i en beroendesituation och verka för att bemötandet upplevs som respektfullt Sida 2 av 8

3 Sjukvård UTBILDNING Yrkesexamen och godkända betyg från gymnasiets Vård- och omsorgsprogram eller från vuxenutbildningens vård och omsorgsutbildning samt - Programfördjupning Akutsjukvård 200 p och Medicin 2, 100 p. - Godkända betyg i Svenska 1/svenska som andraspråk 1, samhällskunskap enligt VOC riktlinjer i Sörmland samt att Landstinget även har godkända betyg i matematik 1 1 samt att det är meriterande med engelska 5 - Annan utbildning som arbetsgivaren prövar likvärdig - Diplom från Vård- och omsorgscollege är meriterande och ska bifogas ansökan tillsammans med betyg. - Gymnasial utbildning som ger högskolebehörighet är önskvärt. KUNSKAP, FÖRMÅGOR och FÄRDIGHETER - Språklig förmåga, det vill säga att klara hör- och läsförståelse, muntlig interaktion och produktion, samt skriftlig färdighet motsvarande nivå B2 enligt Gemensam europeisk referensram för språk: lärande undervisning bedömning. - Kunna stödja patienten i samband med dagliga aktiviteter och personlig omvårdnad. - Förmåga att granska och analysera sitt eget arbete och kunna bedöma när någon annan yrkeskompetens än den egna behövs. - Kunna kommunicera och samarbeta med olika personer, anpassat efter situation. - Kunna arbeta utifrån ett habiliterande och rehabiliterande förhållningssätt. - Följa hälsorelaterade förändringar och komplikationer hos varje individ. - Kunna omvandla sina teoretiska kunskaper till praktiskt arbete inom sjukvården. - Kunna planera och prioritera, dokumentera och rapportera muntligt samt i digitala system. - Kunskaper om professionellt förhållningssätt som stödjer den enskildes självbestämmande och leder till delaktighet. Arbeta utifrån personcentrerad vård. 1 Landstinget har ett utökat betygskrav på matematik 1 samt meriterande med engelska 5 förutom svenska1/svenska som andra språk 1 och samhällskunskap som är VO college riktlinjer Sida 3 av 8

4 - Följa rutiner och riktlinjer, till exempel verksamhetens värdegrund. - Delta i kvalitets- och utvecklingsarbete. FÖRHÅLLNINGSSÄTT - Arbeta utifrån grundprincipen om alla människors lika värde oavsett kön, könsuttryck, etnicitet, religion, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder. - Arbeta utifrån Evidensbaserad praktik, det vill säga att väga samman den egna expertisen med bästa tillgängliga kunskap och den enskildes situation, erfarenheter och önskemål. - Vara medveten om maktförhållandet där patienten befinner sig i en beroendesituation och verka för att bemötandet upplevs som respektfullt Sida 4 av 8

5 Psykiatri sjukvård UTBILDNING Yrkesexamen och godkända betyg från gymnasiets Vård- och omsorgsprogram eller vuxenutbildningens vård- och omsorgutbildning samt - Programfördjupning Psykiatrin 2, 200p och Samhällsbaserad psykiatri 100p/rättspsykiatri 100p. - Godkända betyg i Svenska 1/svenska som andraspråk 1, samhällskunskap enligt VOC riktlinjer i Sörmland samt att Landstinget även har godkända betyg i matematik 1 2 samt att det är meriterande med engelska 5. - Annan utbildning arbetsgivaren prövar likvärdig - Diplom från Vård- och omsorgscollege är meriterande och ska bifogas ansökan tillsammans med betyg. - Utbildning som ger högskolebehörighet är önskvärt. KUNSKAP, FÖRMÅGOR och FÄRDIGHETER - Språklig förmåga, det vill säga att klara hör- och läsförståelse, muntlig interaktion och produktion, samt skriftlig färdighet motsvarande nivå B2 enligt Gemensam europeisk referensram för språk: lärande undervisning bedömning länk till VOC nationella sidan under validering - Kunna stödja patienten i samband med dagliga aktiviteter och personlig omvårdnad. - Förmåga att granska och analysera sitt eget arbete och kunna bedöma när någon annan yrkeskompetens än den egna behövs. - Kunna omvandla sina teoretiska kunskaper till praktiskt arbete inom psykiatrin. - Kunna kommunicera och samarbeta med olika personer, anpassat efter situation. - Kunna arbeta utifrån ett habiliterande och rehabiliterande förhållningssätt. - Följa hälsorelaterade förändringar och komplikationer hos varje individ. - Kunna planera och prioritera, dokumentera och rapportera muntligt samt i digitala system. 2 Landstinget har ett utökat betygskrav på matematik 1 samt meriterande med engelska 5 förutom svenska1/svenska som andra språk 1 och samhällskunskap som är VO college riktlinjer Sida 5 av 8

6 - Kunskaper om professionellt förhållningssätt som stödjer den enskildes självbestämmande och leder till delaktighet. Arbeta utifrån personcentrerad vård - Följa rutiner och riktlinjer, till exempel verksamhetens värdegrund. - Delta i kvalitets- och utvecklingsarbete. FÖRHÅLLNINGSSÄTT - Arbeta utifrån grundprincipen om alla människors lika värde oavsett kön, könsuttryck, etnicitet, religion, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder. - Arbeta utifrån Evidensbaserad praktik, det vill säga att väga samman den egna expertisen med bästa tillgängliga kunskap och den enskildes situation, erfarenheter och önskemål. - Vara medveten om maktförhållandet där patienten befinner sig i en beroendesituation och verka för att bemötandet upplevs som respektfullt Sida 6 av 8

7 Äldreomsorg UTBILDNING Yrkesexamen från gymnasiets Vård- och omsorgsprogram eller godkända betyg från vuxenutbildningens vård- och omsorgutbildning samt - Godkända betyg i svenska 1/svenska som andraspråk 1 och samhällskunskap 1 a enligt VOC riktlinjer i Sörmland. - Annan utbildning arbetsgivaren prövar likvärdig - Programfördjupning mot äldreomsorg är meriterande och ska bifogas ansökan tillsammans med betyg. - Diplom från Vård- och omsorgscollege är meriterande. KUNSKAP, FÖRMÅGOR och FÄRDIGHETER - Språklig förmåga, det vill säga att klara hör- och läsförståelse, muntlig interaktion och produktion, samt skriftlig färdighet motsvarande nivå B2 enligt Gemensam europeisk referensram för språk: lärande undervisning bedömning. - Kunna stödja brukaren i samband med dagliga och sociala aktiviteter samt personlig omvårdnad, till exempel matlagning, städning och tvättning. - Förmåga att granska och analysera sitt eget arbete och kunna bedöma när någon annan yrkeskompetens än den egna behövs. - Kunskaper om och förståelse för personer med kognitiv svikt samt förmågan att möta och kommunicera med dessa brukare. - Kunskaper om professionellt förhållningssätt som stödjer den enskildes självbestämmande och leder till delaktighet - Förmåga att självständigt möta, kommunicera och samarbeta med människor inom äldreomsorgen med respekt, integritet och kunna tillämpa alternativ kommunikation där behov finns - Kunna arbeta utifrån individens behov i centrum med individens behov i centrum ett salutogent förhållningssätt och erbjuda högsta möjliga livskvalitet trots sjukdom. - Följa hälsorelaterade förändringar och komplikationer hos varje individ. - Kunna planera, prioritera, dokumentera och rapportera muntligt samt i digitala system Sida 7 av 8

8 - Följa rutiner och riktlinjer, till exempel verksamhetens värdegrund. - Delta i kvalitets- och utvecklingsarbete och kunna förstå nyttan av brukares genomförandeplan i det dagliga arbetet. FÖRHÅLLNINGSSÄTT - Arbeta utifrån grundprincipen om alla människors lika värde oavsett kön, könsuttryck, etnicitet, religion, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder. - Arbeta utifrån Evidens baserad praktik, det vill säga att väga samman den egna expertisen med bästa tillgängliga kunskap och den enskildes situation, erfarenheter och önskemål. - Vara medveten om maktförhållandet där brukaren befinner sig i en beroendesituation och verka för att bemötandet upplevs som respektfullt. Referenser: Council of Europe/Skolverket; Gemensam europeisk referensram för språk: lärande-undervisning-bedömning. 2007/2009 Skolverket: Läroplan, examensmål och gymnasie gemensamma ämnen för gymnasieskola 2011, Stockholm 2011 Skolverket: Gymnasieskola 2011, Stockholm 2011 Socialstyrelsens allmänna råd: Grundläggande kunskaper hos personal som arbetar i socialtjänstens omsorg om äldre, SOSFS 2011:12 Socialstyrelsens vägledning för arbetsgivare; Rätt kompetens hos personal i verksamheter för personer med funktionsnedsättning, Västerås 2012 Sveriges Kommuner och Landsting: Baskompetens inom vård och omsorgssektorn, Solna 2007 Vård- och omsorgscollege: september 2018 Vård- och omsorgscollege: Anpassning av Europarådets språkliga referensnivåer (del1,del 2;del 3A, del4,) projekt Arbetsam september Sida 8 av 8