Förskolan Pillrets plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola 1-5 år Läsår: Ht 2016-Ht 2017

Transkript

1 Förskolan Pillrets plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola 1-5 år Läsår: Ht 2016-Ht 2017

2 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola 1-5 år a för planen Letecia Romuld (huvudansvarig), Margareta Hugne, Martin Eliasson, Jessica Andersson, Jannica Warg, Velanda Sannerhaugen. Vår vision All personal och alla barn på Pillrets förskola visar aktivt i ord och handling att man tar avstånd från alla former av kränkande handling. Pillrets förskola ska vara trygg för våra barn och vår personal och fri från diskriminering och annan kränkande behandling. Planen gäller från Planen gäller till Läsår Ht 2016-Ht 2017 Barnens delaktighet *Barnenkäter *Samtal *Pedagogisk dokumentation

3 Vårdnadshavarnas delaktighet *Utvecklingssamtal/Inskolningssamtal *Daglig kontakt vid lämning och hämtning *Föräldramöte Personalens delaktighet *Uppföljning och utvärdering av planen på gemensamma planeringsdagar och arbetsplatsträffer. *Vi använder oss av BRUK (självvärdering av likabehandlingsarbetet). Förankring av planen *Föräldramötet hösten *Information om planen på våra utvecklingssamtal. *I värdegrundsarbetet med barnen (Lpfö under Normer och värden) *Uppföljning av planen en gång i månaden (APT, Personalmöte) *Planen på vår hemsida. Utvärdering Beskriv hur fjolårets plan har utvärderats Vi utvärderade fjölårets plan på stängningsdagen Delaktiga i utvärderingen av fjolårets plan Det som deltog i utvärderingen: Letecia Romuld, Margareta Hugne, Martin Eliasson, Jessica Andersson, Jannica Warg och Velanda Sannerhaugen. Resultat av utvärderingen av fjolårets plan *Vi firar internationella barndagen (FN dagen), där vi pratar om barnkonventionen och barns rättigheter i samhället. *Vi letar på nätet efter värdegrundssagor, sånger och musik på de olika språken vi har representerade i vår grupp. *Vi skall bli bättre på att synliggöra de olika nationaliteter vi har representerade i gruppen. Årets plan ska utvärderas senast Beskriv hur årets plan ska utvärderas *Vi utvärderar planen på läsårets sista planeringsdag (stängningsdag).

4 *Vi har likabehandlingsplanen som en punkt på APT och Personalmöte varje månad. *I Stöd och Rutiner (Eda kommuns egna mallar för utvärdering) finns bilaga 6b som vil använder vid uppföljning och utvärdering. *Vi använder BRUK blanketter ((självvärderings blanketter). för att årets plan utvärderas Letecia Romuld Främjande insatser Namn Främja likabehandling oavsett kön. Områden som berörs av insatsen Kön Målet är att verksamheten ska genomsyras av ett könsperspektiv för att öka jämställdheten samt att arbeta för en ökad förståelse för könsidentitet eller familjebildning. Inget barn ska känna sig utsatt för diskriminering eller trakasserier på grund av kön. Uppföljning: Planeringsdag höst och vår terminen. Filma med Ipad n för att se och kunna reflektera över om vi arbetar på detta sätt. * Blandade utklädningskläder till både pojkar och flickor. * Barnböcker, litteratur och artiklar för personalen. * Utmana barnen i lek och samtal som t ex i leken, kan den vuxne ta rollen som pappa som gör "kvinnliga saker". Lyktan: Hemvrå och billek i samma rum. * Alla kan vara Lucia och stjärngosse oavsett kön. * Se till att flickor och pojkar får lika stort utrymme i leken och planerade aktiviteter. Som exempel tänka på vårt förhållningssätt när vi snickrar med barnen. Prata om att man kan tycka om olika saker oberoende av kön. Ha i åtanke hur vi, personalen pratar med barnen.

5 Namn Sexuell läggning Områden som berörs av insatsen Sexuell läggning Målet är att arbeta för en ökad förståelse för olika sexuella läggningar eller familjebildning. Uppföljning: På planeringsdag höst och vårtermin. * Låna böcker i ämnet * Tänka på att säga: leker ni familj istället för mamma -pappa-barn och att säga familjerum istället för dockvrån. * I samtal om familj, prata om att familjer kan se olika ut på olika sätt. * Utmana barnen i lek och samtal, t ex sätta på dockpojke flickkläder. * Är förberedd på att välkomna och bemöta regnbågsfamiljer. * Tänka på att ha blandade leksaker oberoende av kön. * Göra en plansch om hur olika familjer kan se ut.

6 Namn Etnisk tillhörighet Områden som berörs av insatsen Etnisk tillhörighet Målet är att alla barn i vår verksamhet, oavsett etnisk- kulturell tillhörighet ska ha samma rättigheter. Vi vill öka kunskapen och respekten för andra kulturer. Uppföljning: På planeringsdag höst och vårterminen. * Båten uppmärksammar internationella barndagen eller FN dagen. Arbetar med barns rättigheter och solidaritet. * Pillret uppmärksammar de länder som vi har representerade i gruppen med att ta fram landets flagga. * Använda ipad och dator för att lyssna på sagor och sånger på andra språk. * I samtal med barnen lyfta fram deras modersmål eller andra språk. * Flagga vid födelsedag från Sverige och hemlandet. * Jordglob i taket på Båten som vi använder i samtal om olika länder. * Vi har införskaffat dockor som har olika hudfärg. * Pillret har en årlig sommarfest, där vi frågar föräldrar om de kan bidra med olika maträtter eller bakverk från olika länder. * Vi använder tolk vid behov och önskemål. * Bjuder in föräldrar för att berätta om sitt hemland/kultur/sånger/dans/musik. Namn Religion eller annan trosuppfattning

7 Områden som berörs av insatsen Religion eller annan trosuppfattning Målet är att alla barn i vår verksamhet oavsett religion eller annan trosuppfattning ska ha samma rättigheter och möjligheter. Uppföljning: På planeringsdag höst och vårterminen. * Föra dialog och samarbete med föräldrar om traditioner. * Tar hänsyn till föräldrars önskemål om annan kost och samtalar med barnen varför man inte har samma kost. Namn Funktionshinder Områden som berörs av insatsen Funktionsnedsättning Målet är att alla barn i vår verksamhet ska ha samma rättigheter och möjligheter oavsett funktionshinder. Inget barn ska känna sig diskriminerad eller trakasserad på grund av funktionshinder. Uppföljning: På planeringsdag höst och vårterminen. * Vi är goda förebilder genom ett förhållningssätt som uttrycker respekt för det enskilda barnets förmågor och förutsättningar.

8 * Samarbete med Familjecentralen. * Vi arbetar för att skapa goda kontakter med föräldrar och tar hjälp av dem. Det är dem som känner sitt barn bäst. * Samtal med barnen om att vi är olika men har samma rättigheter och möjligheter. Alla barn skall bemötas med respekt (barns rättigheter, kompismaterial). * Låna böcker i ämnet. Namn Könsidentitet eller könsuttryck Områden som berörs av insatsen Könsidentitet eller könsuttryck Målet är att inget barn i vår verksamhet ska behöva uppleva någon sorts kränkande behandling på grund av en annan könsidentitet eller könsuttryck. Uppföljning: På planeringsdag höst och vårterminen. * Låna böcker i ämnet. * Ta upp direkt när det uppstår situationer. * Göra en plansch om hur olika familjer kan se ut. Pillrets personal

9 Namn Ålder Områden som berörs av insatsen Ålder Inget barn i vår verksamhet ska behöva känna sig kränkt på grund av ålder. Uppföljning: På planeringsdag höst och vårterminen. * Vi kan skapa förutsättningar för barnen att utveckla sina förmågor utan att begränsas av stereotypa föreställningar som baseras på ålder. Detta gör vi genom att utgå från barnens erfarenheter och kunnande. Kartläggning Kartläggningsmetoder * Observationer i det dagliga arbetet. * Samtal i arbetslaget (avdelningsvis och gemensam) på APT och personalmöte. * Barnintervju (gubbemall). * Personalen använder BRUK blanketten för att se om vi uppfyller vårt mål med kartläggning. * Personalen kollar av varje månad (APT och personalmöte) om aktuella händelser inom barngruppen och personalgruppen.

10 Områden som berörs i kartläggningen Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Hur barn och föräldrar har involverats i kartläggningen * Inför utvecklingssamtal får barn från 3 år eller äldre, fylla i en enkät med frågor om trivsel osv. med tillhörande "glada och ledsna gubbar" (gubbemall) med hjälp av vårdnadshavare. * Vi följer upp, samtalar och dokumenterar svaren från utvecklingssamtalen. I utvecklingssamtalen delges vårdnadshavarna om information och samtal om Pillrets likabehandlingsplan och likabehandlingsarbete. Hur personalen har involverats i kartläggningen Personalen följer upp utvecklingssamtalen på gemensam planeringstid. personalen dokumenterar det som sägs på utvecklingssamtalen och föräldramöten och följer upp detta för att komma fram till åtgärd. Resultat och analys Vi tar alla signaler rörande diskriminering, trakasserier och annat kränkande behandling av barn på allvar oavsett om kränkningen utförs av förskolans personal eller av andra barn. Vi diskuterade att det känns svårare att ge personal kritik eller ifrågasätta vad de gör, men att vi är medvetna om att vi måste göra det.

11 Förebyggande åtgärder Namn Föräldrars delaktighet i planen Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder. *Alla vårdnadshavare skall känna till Likabehandlingsplanen och planens innehåll. Planen skall finnas på Pillrets hemsida. *Att vårdnadshavarna blir mer delaktiga i arbetet med Likabehandlingsplanen. * Uppföljning efter föräldramöte på våra planeringsmöten, APT samt genom till vårdnadshavare och genom utvecklingssamtal och inskolningssamtal. Åtgärd * Information på utvecklingssamtalen om Likabehandlingsplanen. * Samtal i grupper om planen på föräldramötet. * Information om planen på vår hemsida. *Enkät till föräldrarna. * Tio små kompisböcker. Motivera åtgärd Vi fortsätter detta arbete även i år. Vi har med Likabehandlingsplanen på utvecklingssamtalen/ inskolningssamtalen då denna lyfts upp och diskuteras.

12 Rutiner för akuta situationer Policy All personal på Pillrets förskola visar aktivt i ord och handling att man tar avstånd från alla former av kränkande handling. Pillrets förskola ska vara trygg för barn och personal. Förskolan skall vara fri från diskriminering och kränkande behandling. Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling * Personalen håller så god uppsikt som det går på alla platser där barn leker både inom - och utomhus. * Personalen ingriper aktivt och ger stöd vid bråk och konflikter. * Personalen arbetar främjande genom vardagliga samtal och genom bokläsning. * Vi kollar av varje månad på APT och personalmöte om aktuella händelser inom barngruppen. Personal som barn och föräldrar kan vända sig till * Letecia Romuld , Letecia.Romuld@edu.eda.se * Föräldrar kan också vända sig till den personal de själva bestämmer och känner sig trygga med. Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av andra barn * Informera vårdnadshavare (bägge parter), dokumentera händelse och samtal. Detta sker så fort som möjligt. Detta görs av den personal som fått kännedom om trakasserier eller kränkande behandling. * Informera förskolechef. * Utreda allsidigt (samtala med alla berörda parter) vad som hänt med arbetslaget på berörd avdelning. * Om utredningen visar att trakasserier eller kränkande behandling har förekommit. Dokumentera åtgärd av arbetslaget på berörd avdelning. * Ta hjälp av förskolechef om inte trakasserier eller kränkande behandling upphör. Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av personal * Om man ser eller får kännedom att en kollega kränker ett barn /barnen, se till att få ett

13 samtal med den vuxna och fråga hur denne tänkte. * Undvik känsliga diskussioner när barnen är närvarande. * Informera alltid förskolechefen i fall av allvarliga eller återkommande kränkningar. Det är förskolechefen som ansvarar att dessa utreds. Rutiner för uppföljning Uppföljning och utvärdering av åtgärd ska ske snart som möjligt, ansvarig är arbetslaget på berörd avdelning. Rutiner för dokumentation * Händelse och eventuella samtal ska dokumenteras av den som får kännedom av trakasserier eller kränkande behandling. * Åtgärd, uppföljning och utvärdering dokumenteras av arbetslaget på berörd avdelning. Ansvarsförhållande * Arbetslaget på berörd avdelning är ansvarig för det åtgärdande arbetet. * Huvudansvarig är Letecia Romuld. * Om trakasserier eller annan kränkande behandling inte upphör tar vi hjälp av förskolechef.