Blåsippans plan mot diskriminering och kränkande behandling

Transkript

1 Blåsippans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet Läsår: 2015/2016

2 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet a för planen Caroline Olsson Susanne Hedlund Vår vision På vår förskola skall inget barn bli diskriminerat eller utsatt för annan kränkande behandling. Verksamheten ska vara rolig, trygg och lärorik. Alla barn ska känna tillhörighet, gemenskap och få uppleva att de är en tillgång i gruppen. Alla barn ska bli respekterade samt respektera andra. Planen gäller från Planen gäller till Läsår 2015/2016 Barnens delaktighet Barnen är delaktiga genom enskilda samtal samt i gemensam dialog, t ex vid samling och i leken. Vårdnadshavarnas delaktighet Vårdnadshavarens delaktighet sker dels genom en vardaglig öppen dialog vid hämtning och lämning samt vid inskolningssamtal, utvecklingssamtal, inflytanderåd och föräldramöte. Personalens delaktighet Personalens delaktighet sker genom kartläggning och utvärdering. Vi har ett medvetet och lyhört förhållningssätt och föregår med gott exempel. Vi är närvarande i barnens lek för att hjälpa och stötta dem vid incidenter samt för att kunna observera hur barnen är gentemot varandra. Förankring av planen Planen förankras vid inskolningssamtal, utvecklingssamtal och inflytanderåd. Likabehandlings diskussioner i arbetslagen på Blåsippan på planeringsdagar. Från och med augusti 2015 har vi likabehandlingsplanen som en stående punkt på varje

3 månadsmöte, där en personal från varje avdelning träffas. Vi tar upp ett område utifrån likabehandlingsplanen varje gång och diskuterar hur vi arbetar med det. Utvärdering Beskriv hur fjolårets plan har utvärderats Vi utvärderade vår likabehandlingsplan på terminens sista planeringsdag. Vi gick igenom varje område och diskuterade hur vi har arbetat och hur vi går vidare. Vi diskuterade även hur vi kan få tid till att diskutera de områden som finns i likabehandlingsplanen mellan avdelningarna. Delaktiga i utvärderingen av fjolårets plan Margareta Damström, Caroline Olsson, Elisabeth Magnusson, Margareta Levin, Eva Karlsson, Johanna Wilke, Pernilla Malmstedt.

4 Resultat av utvärderingen av fjolårets plan Förebyggande åtgärder Namn: Utevistelse/miljö Områden som berörs av åtgärden: Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder. Åtgärd: All personal har ansvar för alla barn som vistas ute. Vi vuxna måste täcka upp på gården och se var behovet finns. Motivera åtgärd: För att förhindra kränkningar i barnens lek. a: Personalen på Blåsippan. Vi valde att arbeta med denna åtgärd för att vi först och främst tyckte det var svårt att täcka upp på utegården och detta kunde resultera i att det blev svårt att observera eventuella kränkningar som kunde ske i barnens lek. De åtgärder som vi gjort under året: 1. Vi har arbetat för att göra utegården mer attraktiv. Eftersom vi reflekterade över att barnen drogs till den sidan förrådet och gungorna fanns, har vi flyttat sandleksaker till det lilla förrådet som finns utanför Myran och Sländan. Vi har fått sandlådan utanför Sländan upprustad. Nya brädor och ny sand. Vi har även fått uppsatt en vattentank vid sandlådan utanför Sländan som är kopplad till vattenrännan och stupröret och genom denna tar vi hand om regnvattnet. Vi har också beställt en kiosk av lastpallar och fotbollsmål av AME. Detta för att göra hela utemiljön attraktiv. 2. All personal har ansvar för allas barn och vi hjälper varandra mellan avdelningarna när vi är ute.

5 3. Var och en har fått markerat på en sk. husmodell över var på utegården det är viktigt att det finns vuxna. Inga incidenter har skett. Vi behöver inte sätta in några åtgärder, men vi behöver vara nära barnen för att kunna observera vad/hur/varför saker händer. Vi synliggör vårt arbete för barn och föräldrar med bilder, samtal med barnen kring situationer. Nära relationer till föräldrarna och vi arbetar för god föräldrasamverkan. Föra dialog med föräldrar om något hänt. Åtgärder för förbättring Vi kommer att arbeta med två åtgärder, få alla delaktiga i likabehandlingsplanen och bildstöd. Vi har bestämt att vi en gång i månaden ska träffas en från vardera avdelning och diskutera likabehandling. Vi har pratat om att vi ska diskutera ett område per gång. Detta för att göra likabehandligsplanen mer levande och att all personal ska bli delaktig. I nuläget är det en som är ansvarig för likabehandlingsplanen och vi har bestämt att ändra så att vi är minst två som är ansvariga. (ev. En från varje avdelning) När vi gjort uppföljning på årets likabehandlingsplan (150615) har vi gått igenom alla områden och granskat vilken insats som gjorts. Barnen ska ha samma möjlighet att kunna kommunicera och bildstöd kommer vara ett verktyg som vi kommer att arbeta med. Vi har bestämt att vårt arbete med BILDSTÖD kommer vara en förebyggande åtgärd under 2015/2016. Vi kommer under ht-15 att starta upp vårt arbete med bildstöd och vi kommer börja med att sätta upp bilder inomhus och ev. Så småningom utomhus. Årets plan ska utvärderas senast Beskriv hur årets plan ska utvärderas Utvärdering sker senast på vår första planeringsdag för höstterminen för att årets plan utvärderas Caroline Olsson, Susanne Hedlund.

6 Främjande insatser

7 Namn Främjande likabehandling- kränkande behandling Områden som berörs av insatsen Kränkande behandling Inget barn ska bli utsatt för kränkande behandling på vår förskola. Barnen ska känna delaktighet och stärka sin egen identitet samt känna sig värdefulla. Insats Vi finns hela tiden som stöd för att hjälpa barnen i deras samspel och går in i leken för att stötta barnen där dilemman uppstår. Vi försöker att förstärka det positiva i det sociala samspelet istället för det negativa. Att vi under dagen ser till att alla barn blir sedda, genom t. ex namnsång i samlingen, varje avdelning har en tavla i hallen med barnens kort, där barnen får sätta upp sitt kort när det kommer till förskolan. Vi ser även vilka barn som är lediga/sjuka. Vi möter varje barn när det kommer till förskolan. Hej och hej då när barnen kommer/går hem är viktiga för att barnen ska känna sig värdefulla. Vi läser böcker inom området. Samtalar med barnen. (reviderat aug -15) Personalen på blåsippan

8 Namn Främjande likabehandling- kön Områden som berörs av insatsen Kön I förskolan ska alla bli respekterade för den de är, oavsett kön. "Inget barn ska i förskolan utsättas för diskriminering på grund av kön." (Lpfö 98, rev. 2010, s. 4). Insats Vi bemöter inte efter kön utan efter personlighet och intresse. Vi uppmuntrar barnen till all slags lek samt till allt material/leksaker. Vi försöker tänka på hur vi uttrycker oss gentemot barnen. Vi skapar miljöer som utmanar barns intresse oavsett kön, t ex göra rum i rummet för att kombinera olika lekar, t ex blanda leksaker. (reviderat sep. -15) Personal på Blåsippan

9 Namn Främjande likabehandling - könsidentitet eller könsuttryck och sexuell läggning Områden som berörs av insatsen Könsidentitet eller könsuttryck och Sexuell läggning Inga barn eller vårdnadshavare ska känna sig utsatta för diskriminering eller trakasserier på grund av könsidentitet eller uttryck samt för sexuell läggning. Insats Vi jobbar med värdegrunden och respekterar barn och föräldrar för dem de är. Lånar böcker inom ämnet. Personal på Blåsippan Namn Främjande likabehandling- etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning. Områden som berörs av insatsen Etnisk tillhörighet och Religion eller annan trosuppfattning Vi strävar efter att bemöta alla med respekt, nyfikenhet, intresse samt visa förståelse för annan trosuppfattning eller religion. Insats Samtal med barnen.vi har köpt in etniska dockor. Vi lyssnar på musik från andra länder, barnsånger på barnens modersmål med samma melodi på de sånger vi sjunger på förskolan. Vi lånar böcker på barnens modersmål som föräldrarna läser i hemmet. Vi lånar samma bok på svenska som vi läser på förskolan. Personalen på Blåsippan

10 Namn Främjande likabehandling- funktionsnedsättning Områden som berörs av insatsen Funktionsnedsättning Inget barn ska bli kränkt eller trakasserat pga funktionsnedsättning. Insats Vi anpassar verksamheten med hänsyn till barnens olika förutsättningar och utformar den så att alla barn kan delta på sina villkor i de olika aktiviteterna. Tecken som stöd används aktivt på en avdelning då det finns ett barn med funktionsnedsättning. Samarbete med HAB och BVC. Låna böcker inom ämnet. Personalen på Blåsippan

11 Namn Främjande likabehandling- ålder Områden som berörs av insatsen Ålder Inget barn ska bli diskrimineras pga av ålder. Insats Vi bemöter barnen där de befinner sig i sin egen utveckling. Vi skapar förutsättningar för varje enskilt barn, t. ex genom att planera aktiviteter efter barnens förutsättningar och utveckling och inte efter ålder. Vi försöker tänka på hur vi pratar med barnen, t. ex inte säga "Du som är så stor kan detta själv". Personal på Blåsippan

12 Kartläggning Kartläggningsmetoder Observationer i barngruppen Samtal i personalgruppen Husmodellen (diskrimineringsombudsmannen) Områden som berörs i kartläggningen Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Hur barn och föräldrar har involverats i kartläggningen Vi har ett nära samspel med barnen. Daglig kontakt med föräldrarna och vi försöker ha en öppen dialog med dem. Hur personalen har involverats i kartläggningen Arbetslaget diskuterar på APT, mitterminskonferenser, planeringsråd och i de vardagliga situationerna. Husmodellen. Resultat och analys Vi har genom observationer märkt att förskolans utegård kan vara ett ställe där det kan förekomma kränkningar. Vi strävar efter att det ska finnas personal som täcker upp på hela gården vid utevistelse, för att stötta barnen vid eventuella kränkningar.

13 Förebyggande åtgärder Namn Delaktighet i likabehandlingsplanen Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Vi har som mål att alla som arbetar på Blåsippan ska bli delaktiga i likabehandlingsarbetet samt göra likabehandlingsplanen mer levande. Åtgärd Vi kommer att ha ett möte varje månad, där en från varje avdelning träffs. Likabehandlingsplanen kommer vara en stående punkt varje månad. Vi kommer ta upp en diskrimineringsgrund per möte. Motivera åtgärd All personal ska känna delaktighet i förskolans arbete med likabehandlingsplan samt att göra den mer levande. Personalen på Blåsippan

14 Namn Bildstöd Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Alla barn på Blåsippan ska ha samma möjlighet till att kunna kommunicera. Åtgärd Vi sätter upp bilder som stöd på våra avdelningar, t ex bilder på av-på klädning, tvätta händer, måltider etc. Vi kommer använda snurror med olika bilder som vi kan bära med oss under dagen på förskolan. Vi kommer ha bildark som vi lägger på bordet vid måltiderna, (bilder på mat, tycker om, tycker inte om, vill ha etc.) Motivera åtgärd Genom bildstöd kommer alla barn ha samma möjlighet till att kunna kommunicera tillsammans med andra barn och till vuxna. Bildstöd kommer vara ett verktyg i vårt arbete med barnen. Personalen på Blåsippan

15 Rutiner för akuta situationer Policy På vår förskola ska inget barn bli diskriminerat, trakasserat eller utsatt för annan kränkande behandling. Verksamheten ska vara rolig, trygg och lärorik. Alla barn ska känna tillhörighet, gemenskap och få uppleva att de är en tillgång för gruppen. Alla barn ska bli respekterade och respektera andra. På vår förskola ska alla känna sig värdefulla! Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling Genom att personalen är närvarande och lyhörda. Vi finns hela tiden som stöd för att hjälpa barnen i deras samspel. Barnen ska kunna vända sig till all personal på Blåsippan. Personal som barn och föräldrar kan vända sig till Barn och föräldrar ska känna sig trygga med all personal på Blåsippan. Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av andra barn Närvarande personal agerar när en situation uppstår, det är viktigt att hjälpa barnen att sätta ord på det som hänt. Vi informerar föräldrar och det skrivs en incidentrapport. Förskolechef informeras och ansvarar för utredningen. Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av personal Öppen dialog mellan personalen, vi ska kunna prata med varandra om vad som hänt. Förskolechefen informeras och ansvarar för utredningen. Rutiner för uppföljning Diskussioner i arbetslag/föräldrar/förskolechef. Rutiner för dokumentation Varje situation och incident som uppstår dokumenteras och följs upp. för att åtgärderna följs upp görs av personal på berörd avdelning. Ansvarsförhållande Arbetslagen på Blåsippan.