Trygghetsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Transkript

1 Trygghetsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet Läsår:

2 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet a för planen Trygghetsteamet; Ann-Kristin Andersson, Elisabeth Karlsson, Inge Cassman, Karin Bergström Vår vision Vår förskola skall vara trygg och fri från diskriminering och annan kränkande behandling. På vår förskola skall alla barn och vuxna trivas och känna sig välkomna. Planen gäller från Planen gäller till Läsår Barnens delaktighet I verksamheten bryter personalen ner likabehandlingsplanen till barnens nivå och arbetar med det i barngruppen. Personalen tar till vara på naturliga vardagshändelser/upplevelser för att sedan samtala och diskutera dessa tillsammans med barnen. Personalen arbetar medvetet med att barnen ska tillägna sig sociala färdigheter och samtalar med dem om hur man är en bra kompis. Vårdnadshavarnas delaktighet Vårdnadshavare får information om förskolans trygghetsplan vid inskolningens uppföljningssamtal. Planen finns i pappersform för föräldrarna att läsa i varje avdelnings hall. Trygghetsplanen och trivselfrågor tas upp vid utvecklingssamtal och i den dagliga kontakten. Personalens delaktighet Trygghetsplanen utvärderas och en ny upprättas en gång per år, i augusti månad. Personalen har kunskap om diskrimineringslagen och reglerna i skollagen som rör annan kränkande behandling. Planen finns i pappersform i pärmen: Info för nyanställda. Förankring av planen All personal och vårdnadshavare på förskolan får information om innehållet i trygghetsplanen. Personalen för situationsbundna samtal med barnen när något uppstår för att öka barnens förståelse.

3 Utvärdering Beskriv hur fjolårets plan har utvärderats Utvärdering gjord Delaktiga i utvärderingen av fjolårets plan Hela arbetslaget och förskolechef Årets plan ska utvärderas senast Beskriv hur årets plan ska utvärderas Utvärdering av trygghetsplanen sker en gång om året i juni månad. Hela arbetslaget diskuterar och reflekterar kring kränkande behandling och diskriminering och utvärderar de mål och aktiviteter som ingår i planen. En kartläggning genomförs som skrivs in i den kommande trygghetsplanen. för att årets plan utvärderas Trygghetsteamet; Ann-Kristin Andersson, Elisabeth Karlsson, Inge Cassman, Karin Bergström

4 Främjande insatser Främjande insatser Etnisk tillhörighet, religion el. annan trosuppfattning Områden som berörs av insatsen Etnisk tillhörighet och Religion eller annan trosuppfattning På vår förskola ska alla oavsett etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning ha samma rättigheter och möjligheter. Ingen ska känna sig utsatt för diskriminering eller trakasserier på grund av etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning. Insats Personalen tar till vara på vardagssituationer och samtalar kring uppkomna frågor och funderingar. Personalen visar intresse för varje kultur och bakgrund. Pågår hela verksamhetsåret. Främjande insatser Kön, könsidentitet el. könsuttryck Områden som berörs av insatsen Kön och Könsidentitet eller könsuttryck På vår förskola ska alla ha samma rättigheter och möjligheter oavsett kön, könsidentitet eller könsuttryck. Insats Personalen är goda förebilder genom ett medvetet och öppet förhållningssätt och svarar på barnens frågor utan värderingar.

5 Personalen uppmuntrar barnen att utveckla förmågor och intressen oavsett kön och erbjuder samma lekmaterial till alla. Pågår hela verksamhetsåret. Främjande insatser Funktionsnedsättning och Tillgänglighet Områden som berörs av insatsen Funktionsnedsättning och Tillgänglighet På vår förskola ska alla ha samma rättigheter och möjligheter oavsett fysiska eller psykiska funktionshinder. Insats Personalen tar tillvara på vardagssituationer och samtalar när frågor och funderingar dyker upp. Personalen tar tillvara på att det finns boende för funktionshindrade i förskolans direkta närmiljö och deltar i dagligverksamhets kulturutbud. Pågår hela verksamhetsåret. Främjande insatser Sexuell läggning Områden som berörs av insatsen Sexuell läggning

6 Vår förskola ska arbeta för ökad förståelse för olika sexuell läggning och familjebildning. Ingen ska känna sig utsatt för diskriminering och trakasserier på grund av sexuell läggning eller familjebildning. Insats Personalen har ett öppet förhållningssätt och svarar på frågor utan värderingar. Personalen visar respekt och förståelse för olika familjebildningar. Pågår hela verksamhetsåret. Främjande insatser Kränkande behandling Områden som berörs av insatsen Kränkande behandling Ingen på vår förskola ska känna sig utsatt för kränkande behandlingar. Insats Personalen arbetar för en öppen och tolerant atmosfär och är medvetna om sin roll som goda förebilder. All personal Pågår hela verksamhetsåret.

7 Kartläggning Kartläggningsmetoder Mål: Vi ska få kunskaper om förekomsten av diskriminering, trakasserier och kränkande behandling i verksamheten. Detta för att kunna utforma relevanta åtgärder i nästa års trygghetsplan. Kartläggningsmetoder: -Via samtal med barnen i den dagliga verksamheten. -Den dagliga kontakten med vårdnadshavare. -Trygghetsvandring personal och barn, både inom- och utomhus. Områden som berörs i kartläggningen Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Tillgänglighet och Sexuell läggning Hur barn och föräldrar har involverats i kartläggningen Personalen är öppen för åsikter och i de vardagliga samtalen är personalen lyhörd för tankar kring likabehandlingsfrågor. Personalen för kontinuerligt samtal med barnen "hur man bör vara mot varandra" och vid uppkomna situationer. Vid behov förs även dialog med vårdnadshavare. Vårdnadshavarna involveras i kartläggningen vid utvecklingssamtal och föräldramöte samt vid den kontinuerliga dialogen personalen för med vårdnadshavarna vid hämtning och lämning. Hur personalen har involverats i kartläggningen -Personalen dokumenterar oönskade händelser på en förtryckt blankett och arbetslaget reflekterar vid APT:möten och avdelningsmöten. -Vid den årliga utvärderingen i augusti månad. -Trygghetsteamet ansvarar för utvärdering och utformning av nästa års trygghetsplan. -Genomför trygghetsvandring, både inom- och utomhus. Resultat och analys Vår erfarenhet säger att det är viktigt att agera direkt vid oönskade händelser. Barns förmåga att överblicka situationen och att inse konsekvenserna av det egna beteendet är begränsad och de behöver ofta de vuxnas stöd för att reda ut situationen.

8 Förebyggande åtgärder Förebyggande åtgärder 1 Områden som berörs av åtgärden Etnisk tillhörighet och Religion eller annan trosuppfattning På vår förskola ska alla oavsett etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning ha samma rättigheter och möjligheter. Ingen ska känna sig utsatt för diskriminering eller trakasserier på grund av etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning. Åtgärd Personalen tar tillvara på vardagssituationer och samtalar kring uppkomna frågor och funderingar. Motivera åtgärd Allas lika värde. Nästa verksamhets år. Förebyggande åtgärder 2 Områden som berörs av åtgärden Kön och Könsidentitet eller könsuttryck På vår förskola ska alla ha samma rättigheter och möjligheter oavsett kön, könsidentitet eller könsuttryck. Åtgärd Personalen uppmuntrar barnen att utveckla förmågor och intressen oavsett kön och erbjuder samma lekmaterial till alla.

9 Vi uppmärksammar varandra på genustänk i verksamheten. Motivera åtgärd För att utmana normen. Nästa verksamhets år. Förebyggande åtgärder 3 Områden som berörs av åtgärden Funktionsnedsättning och Tillgänglighet På vår förskola ska alla ha samma rättigheter och möjligheter oavsett funktionshinder. Alla ska kunna delta i verksamheten utifrån sina förutsättningar och behov. Åtgärd Lokalerna och verksamheten anpassas utifrån funktionshinder och behov som finns, t.ex. allergi, matintolerans eller annat funktionshinder. När behovet finns skaffar sig personalen kunskaper och stöd från andra yrkeskategorier, t.ex. habiliteringen. Motivera åtgärd Alla ska få samma rättigheter och möjligheter utifrån sina egna förutsättningar. Nästa verksamhets år.

10 Förebyggande åtgärder 4 Områden som berörs av åtgärden Sexuell läggning Åtgärd Motivera åtgärd Förebyggande åtgärder 5 Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling Ingen på vår förskola ska känna sig utsatt för kränkande behandling. Åtgärd Personalen arbetar för en öppen och tolerant atmosfär och är medvetna om sin roll som goda förebilder. Personalen är närvarande och aktivt lyssnande i barnens lek. Via samtal med barnen i den dagliga verksamheten. Den dagliga kontakten med vårdnadshavare. Läser litteratur så som; Så olika! Så lika! Om mångfald och allas lika värde och Tio små kompisböcker.

11 Trygghetsvandring personal och barn i september och mars månad, både inom- och utomhus. Motivera åtgärd Allas lika värde. Nästa verksamhets år.

12 Rutiner för akuta situationer Policy Det ska råda nolltolerans mot trakasserier och kränkande behandling i vår förskola. Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling Personalen håller god uppsikt över alla platser där barn leker inom- och utomhus. Personal som barn och föräldrar kan vända sig till Avdelningens personal, Trygghetsteam och Förskolechef. Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av andra barn Vid mindre allvarlig oönskad händelse: Personalen som sett den oönskade händelsen samtalar med barnen ifråga och ger en tillsägelse om att omedelbart sluta med handlingen. Den oönskade händelsen dokumenteras och personalen iakttar och följer upp om så behövs. Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av personal I de fall där en vuxen kränkt, diskriminerat eller trakasserat ett barn ska det omedelbart anmälas till förskolechef. Förskolechefen ansvarar för utredningen. Rutiner för uppföljning Vid mindre allvarlig oönskad händelse: 1. Diskussion och reflektion sker personalen emellan. Dokumenteras på t.ex. post-it lappar. 2. På APT-möten görs reflektion över händelser, stämning, attityder och samspelsmönster i barngruppen som dokumenterats för att se eventuella mönster. Trygghetsfrågor är en stående punkt på dagordningen. Personalen i Trygghetsteamet ansvarar för att ev. dokumentation tas med till APT. Vid allvarlig oönskad händelse: 1. Då personalen kan utskilja ett mönster eller att en uppenbar kränkning har skett informeras Förskolechef och Trygghetsteam. 2. Trygghetsteamet bestämmer en tid tillsammans med "anmälaren" där denne i lugn och ro får berätta vad den vet. Detta ska ske så snart som möjligt! Samtalets mål är att få information om dem aktuella situationer. 3. Trygghetsteamet påbörjar omedelbart en kartläggning av situationen och berörda vårdnadshavare kontaktas. 4. Trygghetsteamet samlas för att besluta om vilka i teamet som fortsätter kartläggningen och hur.

13 5. När kartläggningen är klar samlas Trygghetsteamet för att tillsammans bestämma åtgärder, hur de ska genomföras och följas upp 6. Vid behov kan kommunens Resursteam ge handledning. Rutiner för dokumentation Uppföljning och utvärdering av beslutande åtgärder och hela processen dokumenteras av den som ansvarar för kartläggningen. Trygghetsteamet har det övergripande ansvaret för dokumentationen och teamet har minst ett möte per termin. Ansvarsförhållande Det är Förskolechefens ansvar enligt Diskrimineringslagen (2008:567) och Skollagen (SFS 2010:800) som trädde i kraft 1 juli 2011 att: -se till att all personal, alla barn och vårdnadshavare känner till att diskriminering och kränkande behandling inte är tillåtet på förskolan. -årligen utvärdera, upprätta trygghetsplanen i samarbete med personal och barn samt göra vårdnadshavare delaktiga i arbetet. Det är all personals ansvar att -följa trygghetsplanen. -ha kunskap om Diskrimineringslagen och reglerna i Skollagen som rör kränkande behandling. -ifrågasätta och reflektera över de normer och värderingar som hen förmedlar genom sitt agerande och sträva efter likabehandling. -att reagera och agera på varje incident av kränkande behandling, trakasserier eller mobbing i verksamheten. -ha en dialog med barnen om vad kränkande behandling innebär, åldersanpassat. För att kunna arbeta kontinuerligt med trygghetsfrågor har vi ett trygghetsteam där förskolechef ingår. Trygghetsteamet ansvarar för utvärdering och utformning av nästa års trygghetsplan.