Knoppens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Transkript

1 Knoppens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Ansvariga för plan Ytterst ansvarig: Förskolechef Eva Ljungholm Personal på Knoppens förskola Specialpedagog Ingrid Lundström Vår vision Att få en trygg och lugn barngrupp som visar hänsyn, omtanke och respekt för och med varandra. Att alla barn ska känna sig sedda och betydelsefulla i vår verksamhet. Ur Lpfö 98 Reviderad 2010 Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar: Förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra. Förståelse för att alla människor har lika värde oberoende av social bakgrund och oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionsnedsättning (Lpfö 98 Reviderad 2010 s.8) Vi utgår från diskrimineringslagen, skollagen och FN:s barnkonvention. Bilaga 1 Definition av diskriminering, trakasserier, kränkande behandling och mobbing. Planen gäller från Planen gäller till Barnens delaktighet Vi arbetar med att barnen ska lyssna på varandra, visa hänsyn, omtanke samt ta ansvar för sina handlingar. Vi läser och samtalar med barnen med hjälp av SOL-materialet, sagopåsar, spel, samtalskort och lekar som handlar om vänskap, att man ska acceptera varandra som man är och hur man är en bra kompis. Vi använder samtalsbilder kring känslor, ett material som tränar barnen på att benämna och uttrycka egna känslor och att lära sig att hantera dem. Vi använder oss av stödtecken i arbetet med barnen. Intervjua 4-5 åringarna om hur de trivs och hur det fungerar med kompisarna.

2 Vårdnadshavarnas delaktighet Vid höstens föräldramöte presenterar vi vår plan mot kränkande behandling, samtalar och tar in synpunkter kring den. Vi möter föräldrarna dagligen vid lämning och hämtning då de kan lämna synpunkter och berätta om det är något speciellt som vi bör veta. Vi har utvecklingssamtal två gånger per år. På våren innan kvalitetsredovisningen lämnar vi ut en enkät som föräldrarna får besvara kring förskolans verksamhet. Personalens delaktighet All personal är delaktig i arbetet med att ta fram en plan mot kränkande behandling och att utvärdera vårt arbete. En gång i månaden, på vår arbetslagsträff följer vi upp och utvärderar planen och gjorda insatser. Förankring av planen Planen mot kränkande behandling blir förankrad när vi utarbetat den klart, vår förskolechef och specialpedagog har tagit del av den samt barn och föräldrar. Utvärdering Beskriv hur fjolårets plan har utvärderats Vi har läst och samtalat om vänskap och hur man är en bra kompis med hjälp av olika material t.ex. Grodan Flynner. Samtalsbilder kring känslor, känslodockorna Olle och Mia. Gruppstärkande lekar har vi också arbetat med. Vi har observerat att barnens sociala och språkliga förmåga har utvecklats och att de samspelar bättre när de leker. Konflikter är sällan förekommande. Vi har presenterat planen mot kränkande behandling för vårdnadshavarna på föräldramötet och är mån om att möta samtliga barn vid lämning och hämtning. Även vid utvecklingssamtalen och enkäter finns det möjlighet för föräldrarna att ta del av och påverka vår verksamhet. Vi i personalen har regelbundet följt upp hur arbetet har fortskridit. Vi har sett över våra dagliga rutiner och förändrat miljön på förskolan efter barnens behov. Delaktiga i utvärderingen av fjolårets plan Linda Forssén, Maud Olsson, Birgit Lindgren, Annika Hedström Resultat av utvärderingen av fjolårets plan Vi har en trygg barngrupp som visar hänsyn och omtanke om varandra. Årets plan ska utvärderas senast

3 juni 2015 Beskriv hur årets plan ska utvärderas Vi kommer att utvärdera den under vårterminen utvärderingsdag 18 maj Ansvarig för att årets plan utvärderas Personal på Knoppens förskola, Förskolechef och specialpedagog. Främjande insatser Mål och uppföljning Skapa en trygg miljö på vår förskola. Alla ska känna sig trygga på Knoppens förskola. Att alla barn ska känna sig sedda och betydelsefulla i vår verksamhet. Aktiviteter där alla får känna sig delaktiga. Områden som berörs av insatsen Kränkande behandling, kön, könsidentitet eller könsuttryck. Etnisk tillhörighet, religion eller annan tros uppfattning. Funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder. Insats Vi ser över våra dagliga rutiner och regler samt förändrar miljön på förskolan utifrån den barngrupp vi har och barngruppens behov. Observationer av barngruppen kontinuerligt. Vi leker gruppstärkande lekar tillsammans med barnen. Ge positiv förstärkning. Vi läser och samtalar med barnen om hur man är en bra kompis. Ansvariga Hela arbetslaget. Datum när det ska vara klart Fortlöpande under året, 1g/mån. Utvärdering juni 2015.

4 Kartläggning Kartläggningsmetoder Observera barngruppen. Vi har tillsammans sett över vår förskolas lokaler och utemiljö så de inte inbjuder till kränkning. Ser över våra rutiner och regler. Områden som berörs i kartläggningen Lokaler, utemiljö, barngrupp och personal vid förskolan. Hur barn och föräldrar har involverats i kartläggningen Planen mot kränkande behandling kommer att tas upp och delges för alla föräldrar under föräldramötet, då de har chans att komma med egna synpunkter. Hur personalen har involverats i kartläggningen På arbetslagsplanering har vi gått igenom våra rutiner på förskolan. Resultat och analys Resultatet och analys kommer att genomföras juni Förebyggande åtgärder Gruppstärkande lekar. Läsa och samtala. Låna böcker som handlar om ex. kränkande behandling. Rutiner för akuta situationer Policy Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling Personal som barn och föräldrar kan vända sig till Hela arbetslaget och förskolechefen. Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av andra barn

5 Den personal som upptäcker kränkningen kollar upp med berörda barn vad som hänt, lyssnar och hjälper till att reda ut. Samtalar kring hur man kan göra istället. Vid upprepande händelser prata med föräldrar och tillsammans med dom lägga upp en plan för hur vi ska gå tillväga för att åtgärda kränkningen. Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av personal Att man som arbetslag samtalar och stöttar den berörda personalen så den blir medveten om sin handling. Rutiner för uppföljning Samtala på arbetslagsplaneringen kring observationer av händelser som inträffat och följa upp hur vi går vidare. Rutiner för dokumentation Dokumentera händelser som inträffat för att se om det följer något mönster. Ansvarsförhållande Personal på Knoppens förskola.