Bilagor: PowerPoint presentation, Marie Kniest, ENTRIS 2.0 Informationsbilder, Bo Eriksson, Framtidsutbildning AB
|
|
- Peter Ek
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Minnesanteckningar Förda vid referensgruppsmöte för ENTRIS 2.0 ENTRIS 2.0 Befattning/Organisation Närvarande Siv Wilborgsson Ordförande, Barn & utbildning, Kfsk Ja Dag Juhlin Vice ordförande, Arbetsmarknad & näringsliv, Kfsk Förhindrad att delta Eva Ekmark Projektledare ENTRIS 2.0, Kfsk Ja Charlotta Levin Biträdande projektledare ENTRIS 2.0, Kfsk Förhindrad att delta Ledamöter: Robert Andersson Lärare, Mackleanskolan, Skurup Förhindrad att delta Roberto Citterio Barn- och ungdomschef, Husie, Malmö Stad Förhindrad att delta Stefan Hult Arbetsmiljöinspektör, Arbetsmiljöverket Ja Birson Iseni Elev, Selma Lagerlöfgymnasiet, Landskrona Förhindrad att delta Madeleine Jirdén Skolsköterska, Lomma/Bjärred Avsagt sig uppdraget Tomas Johansson Förvaltningschef, Barn & ungdom, Landskrona Förhindrad att delta Ewa Kristensson Skolchef, Skolområde södra, Kristianstad Ja Thobias Lading Näringslivsutvecklare, Malmö Stad Förhindrad att delta Fredrik Andersson/Helena Linge Representant, Lärarnas Riksförbund Förhindrad att delta Håkan Persson Utvecklingsledare, Sydskånska gymnasiet, Ystad Ja Pia Raflund Verksamhetsansvarig, Vellinge LärCenter Förhindrad att delta Maria Rönn Förbundsstyrelserepresentant, Lärarförbundet Ja Kristina Siggelkow Förskolechef, Landskrona Ja Ingela Sjöberg Folkhälsa, Kfsk Förhindrad att delta Rigmor Säfsten Lärare, Södra Utmarkens skola, Ängelholm Förhindrad att delta Kurt Westlund Vice ordförande, Skolledarförbundet/Malmö Stad Förhindrad att delta Adjungerad: Bo Eriksson Utvärderare, Framtidsutbildning AB Ja Marie Kniest Processledare, ENTRIS 2.0, Kfsk Ja Tid: Torsdagen den 9 februari 2012, kl Plats: Lokal Billeberga, Scandic Star Hotel, Glimmervägen 5, Lund Syfte: är att informera om ENTRIS 2.0 innehåll och fortsatta arbete, samt att rådgöra med referensgruppen angående aktuella frågor i projektet, men också att ta del av ev. problem eller annat som referensgruppen har att framföra. Bilagor: PowerPoint presentation, Marie Kniest, ENTRIS 2.0 Informationsbilder, Bo Eriksson, Framtidsutbildning AB Mötespunkter: 1. Inledning ENTRIS 2.0:s projektansvarige Siv Wilborgsson hälsade ledamöterna välkomna, varefter vi gick laget runt för att ge ledamöterna tillfälle att ange sina reflektioner/ förväntningar inför dagens möte samt delge något från den egna verksamheten/nyheter sedan sist. Samverkanspartners
2 Kristina Siggelkow Kristina meddelade att uppstarten för personalen genom deltagande i utbildningen Att må bra på jobbet gett många nöjda medarbetare, med positiva ringar på vattnet som följd. Det har framkommit intresse från andra i nuläget icke deltagande verksamheter att ta del av arbetet, vilket Kristina bemött positivt. Håkan Persson Personalen på Sydgym som gått Lär känna dig själv är lyriska då de återkommer efter utbildningstillfällena. Utbildningen Vad är entreprenöriellt lärande har nått personal som inte var aktiva i förra satsningen, cirka 65 personer. En del utbildningar har getts som så kallade specialare, dvs. intresset har varit så stort att man inom Sydgym fyllt platserna för en utbildning, vilket medfört att utbildningen har kunnat genomföras på Sydgyms hemmaplan. Håkan gav uttryck för att det är ett bra erbjudande, han upplever att man personalen blir intresserade av att jobba praktiskt på den egna skolan. Arbetet med entreprenörskap i skolan synliggörs i olika kvalitetsuppföljningar/ redovisningar samt lyfts med lokala politiker. Lokal skolplan som stödjer arbetet finns. Ewa Kristensson I Ewas område är det endast Sånnaskolan, en stor skola, som deltar. För närvarande jobbar de två pass i veckan med entreprenöriellt lärande och arbete pågår med att koppla utvecklingsarbetet till ett lokalt avtal. Ewa lyfter frågorna som ett strategiskt arbete i ledningsgruppen och med förvaltningschefen. I Kristianstad har man låga resultat och Ewa arbetar för att synliggöra att detta kan vara ett sätt att skapa helhet och i en förlängning få eleverna mer intresserade och motiverade. Stefan Hult Stefan meddelar att man har infört coachande ledarskap internt som ytterligare ett verktyg på den egna arbetsplatsen. Nationellt pågår ett 3-4 års program som samkörs med Skolinspektionen, detta både för att inte krocka, men också tagga i varandra vid gemensamma frågor. De ansvarar för att bl.a. främja barnens och elevernas arbetstid. Bilden av att kränkningar, våld och hot har ökat kan bero på att det nu anmäls oftare. Det man kan se är att övergreppen är grövre och kryper ner i åldrarna. Maria Rönn I Trelleborg har Maria en känsla av att det entreprenöriella perspektivet mattats av. Det har den senaste tiden varit mycket förändringar, ny skolchef, nya rektorer, stor skola med sex olika rektorsområden och mycket arbete med att införa Gy 11. Fackligt har Maria för närvarande en lätt tillbakadragen hållning eftersom det är mycket nytt. I och med detta befarar hon att företagsamheten åter tenderar att enbart handla om företagande och att förhållningssättet därmed kommer i skymundan. 2. Kort information om nuläget för ENTRIS 2.0 Av cirka deltagare i ENTRIS 2.0, har hittills personer deltagit. Siffran bygger på deltagande t.o.m. november månad. Siffrorna för december 2011och januari 2012 är inte klara och rapporterade till SCB, Statistiska Centralbyrån. Kick- Off - Samtliga tillfällen av ENTRIS 2.0 Kastar Loss är avslutade med mycket gott resultat. Graden av deltagande har varit högt och utvärderingarna är positiva. 2
3 Aktuellt utbildningsläge Nedan presenteras vilka utbildningar som just nu pågår av de som genomförs av anställd personal inom ENTRIS 2.0: Vad är entreprenöriellt lärande? Lär känna dig själv och andra Coachning i en entreprenöriell skola Samverkan skola/arbetsliv - hela skolans ansvar Att leda entreprenöriell utveckling på din skola Att må bra på jobbet Utbildningar som genomförs av externa utbildare: Vi jobbar med entreprenöriellt lärande! - Den individuella utbildningen genomförs av högskolan i Jönköping, start 1 mars, och arbetslagsutbildningen av Me University AB, start 27 februari. Entreprenöriellt lärande och kvalitet - Genomförs av Me University AB och startar 19 april. Bli vän med datorns möjligheter - Genomförs i olika avslutande moduler om vardera en dag. Första dagen är den 15 mars. Planerade aktiviteter och uppdaterat material Workshopen Från guldstund till helhet! genomförs den 13 mars i samband med den regionala UF- mässan i Malmö. Nätverksträffen Ideér för entreprenöriell samverkan! med fokus på samverkan skola/arbetsliv genomförs den 28 mars. ENTRIS 2.0 håller spridningskonferensen ALLT är MÖJLIGT! den 20 april. ENTRIS 2.0 kommer att vara värd för nästa träff inom NELIS nätverket för entreprenöriellt lärande i skolan. Vi planerar för ett lunch till lunch möte den september. ENTRIS 2.0 räknar med att det blir mer fokus på handledning och processtöd kommande läsår, ev. med stöd av att parallellt genomföra något specialkonstruerade dagar av utbildningarna utifrån de behov och resurser, personella och finansiella, som föreligger. Studiehandledningsmaterialet som togs fram i föregående ENTRIS-projekt, , har uppdaterats. Två temablad är uppdaterade och fyra nya har tagits fram. Materialet finns i nytryck och som pdf på för vidare spridning. 3. Omvärldsspaning Inom ENTRIS 2.0 håller Charlotta Levin i de transnationella aktiviteterna. Kontakta gärna henne om ni har fler frågor kring nedanstående punkter. Företrädare för ENTRIS 2.0 medverkade och deltog i den nationella konferensen i Odense, Danmark, arrangerad av FFE-YE, Fonden för Entreprenörskap/Young Enterprise. FFE-YE är den organisation som har den danska regeringens uppdrag att jobba med att främja entreprenörskap i skolan. Charlotta var inbjuden som talare till en träff i Region Halland med internationellt besök från Ungern, Tjeckien och Polen för att delge arbete och utvecklingen inom entreprenörskap i skolan i Sverige. Företrädare för Tjeckien har därefter tagit kontakt. De är fortsatt intresserade och har funderingar på att översätta det av ENTRIS framtagna materialet Från tanke till aktion. 3
4 4. Entreprenöriellt lärande Marie Kniest, ENTRIS 2.0, berättade att arbetet med entreprenörskap i skolan är ett arbete som pågår runt om i världen. Första gången det togs upp och skrevs ner inom OECD-länderna var år Referensgruppen fick därefter en fortsatt inblick i bakgrund och nuvarande arbete inom entreprenöriellt lärande. Entreprenöriella kompetenser ska stimuleras från förskolan och uppåt inom utbildningssystemet. Det finns en röd tråd om man tittar i gällande läroplaner. Utmaningen är att hitta metoder för det praktiska utförandet som binder ihop lärandet. Det är inte bara i teorin som den röda tråden ska vara synlig utan även i praktiken! I förskolan är det större fokus på förmågor och förhållningssätt liksom i de lägre åldrarna i grundskolan. Därefter byggs det på med företagandet allt eftersom ju högre upp i åldrarna eleverna kommer. Det är viktigt att varje skola och enhet ser över hur man jobbar med entreprenöriellt lärande kopplat till resultat. Alla entreprenöriella förmågor är uttryckta i verb dvs. görandet! Entreprenöriellt lärande bygger på flera olika pedagogiska teorier eftersom det är mångfacetterat, vilket är gemensamt med våra läroplaner de bygger inte heller på endast en teori. John Dewey (Lerning by doing) teori, praktik och reflektion har lika värde. Piaget - utgå från barnets perspektiv, synliggöra varje barn/elev Vygotskij - lärandet sker i dialog som ett givande och tagande Freinet - görandets lärande Maria Montessori - läraren som handledare Lästips: John Hattie Nya Zeeland snabbfeedback och utgå från barnens intressen. Jan Håkansson, Linnéuniversitet i Växjö har på uppdrag av SKL skrivit en kortversion av Hatties Synligt lärande. EeChn_3FmY Tankesmedjan, Rapport 3, Kunskapssyn och kompetensbehov i framtidens samhälle tar bl.a. upp EU:s nyckelkompetenser Håkan Persson tar med Sydgyms skolplan till nästa referensgruppstillfälle. 5. Utvärdering av ENTRIS 2.0 Bo Eriksson, Framtidsutbildning AB inledde med att berätta att det entreprenöriella förhållningssättet nu också har börjat användas i arbetsmarknadsprojekt som utvärderas av Framtidsutbildning AB en effekt av ENTRIS arbetet ESF, Europeiska Socialfonden efterfrågar följeforskning/lärandeutvärdering av de projekt myndigheten finansierar. Denna form av utvärdering ska beskriva ett projekts funktionalitet och resultat samt ge återföring för att initiera lärandeprocesser. 4
5 Framtidsutbildning AB jobbar med dialogmetoder för att kompletta enkätsvar etc. De jobbar bitvis också tillsammans med ESF:s projektstöd SPeL, Strategisk Påverkan & Lärande. Återföring sker främst till projektets ledning och styrgrupp för att stödja utvecklingen av det operativa arbetet samt strategiska frågor, men också till deltagare i form av resultat och andra synliga effekter. Framtidsutbildning AB ska också titta extra på hälsoperspektivet och undersöka hypotesen: Om en skola inför EL som pedagogiskt förhållningssätt Påverkar detta hälsan, arbetssättet etc.? Detta kommer att ske som en fördjupad processutvärdering på: Lundegårdens förskola, Landskrona Klippans gymnasieskola, Naturvetenskap och teknik, Klippan Filbornaskolan, gymnasiesärskolan, Helsingborg Sallerupppskolan, Eslöv Vid tre tillfällen kommer personalen att få svara på enkäter och delta i kompletterande intervjuer för att följa upp hälsoperspektivet. Framtidsutbildning AB utgår från det av Högskolan i Kristianstad framtagna mätinstrumenten och dialogverktygen: SHIS, salutogen indikator skala för hälsa och WEMS, upplevelser av arbete och arbetssituation. Arbetet med detta pågår. Resultaten kommer att återföras till berörda enheter för fördjupad diskussion, därefter sker uppföljning en andra och tredje gång för att mäta och se om det finns faktorer som påverkar. Redan nu visar det att hälsa är svårt att mäta, det finns flera faktorer i omvärlden som påverkar och är stressande, ex. skolans policy och ledning, uppsägningar p.g.a. minskat elevunderlag etc. Projekttiden på 2 år är mycket kort tid för att mäta hälsa, eftersom ett utvecklingsarbete inledningsvis kan det skapa mer stress. Erfarenheter visar att det tar mellan 3-5 år för att etablera en ny plattform. Stefan bekräftar att det är jättesvårt att mäta hälsoeffekter, alla påverkas av ett utvecklingsarbete även om man inte ser det själv. Här följde en diskussion kring vad vi internt och vad ledamöterna kan göra för att hjälpa till vid spridningen av de erfarenheter och kunskap som framkommer. Resultat i punktform: Mötas, mötas mötas ju fler tillfällen desto bättre, det ger större insikt, relation för att ställa frågor, kunskap, vetskap om positiv utveckling och snabbare spridning ringar på vattnet. Dela med sig till varandra - även till de nätverk som inte är med i ENTRIS 2.0 Använd SKL chefer nätverk för spridning av goda/lärande exempel. Chefer är nyckelpersoner i ett utvecklingsarbete. Nyttja Skolledarförbundet ex. vid årskonferenser och andra skolledarkonferenser Rektorskonferenser Lärarförbundets skolledarförening Cheferna måste vara med annars dör engagemanget ut! 5
6 6. Övriga frågor Ledamöterna var nöjda med de återkopplingar som gjordes av de inledande förväntningarna. Vart är vi på väg och vad komma skall? Komma med på banan! Utbildnings- och nätverks innehåll för SSA. Nytt hopp identifierat strukturer varför det dött ut. 8. Nästa möte Mötet avslutades med frågeställningen: Vad skulle ni vilja att vi tar upp nästa gång? Jämföra med projekt etc. i andra regioner Hur ser utvecklingen ut på andra enheter Se hur projektet fortlöper Tankar kring övriga länder Bra att träffa styrgrupp Dialog med styrgrupp Ett exempel från en skola - redovisning Bra förslag med Nelis-mötet i september Nästa möte hålls i slutet av september alt. i början av oktober. Höstens datum hänger samman med flera andra faktorer ev. gemensamt möte med referens och styrgrupp i samband med Nelis-träffen. Vi återkommer med mer information så snart nästa mötesdag är fastställd. Vid protokollet: Eva Ekmark Justerat: Siv Wilborgsson 6
Fört vid gemensamt styr- och referensgruppsmöte för ENTRIS 2.0
Protokoll Fört vid gemensamt styr- och referensgruppsmöte för ENTRIS 2.0 Kallade: Närvarande Sandra Lindeskog Region Skåne Ja Rolf Hjerpe ersätter Anette Ohlsson Företagarna Ja Kristin Andersson Malmö
Läs mer1. Inledning ENTRIS 2.0 biträdande styrgruppsordförande Dag Juhlin hälsade ledamöterna välkomna.
Protokoll Fört vid styrgruppsmöte för ENTRIS 2.0 Kallade: Närvarande Sandra Olsson Region Skåne Meddelat förhinder Anette Ohlsson Företagarna Meddelat förhinder Kristin Andersson Malmö Högskola Ja Madelaine
Läs merHjärtligt välkomna till. ENTRIS 2.0 - entreprenöriella lärprocesser för bättre hälsa i en lärande organisation
Hjärtligt välkomna till Mötesplats ENTRIS 2.0! ENTRIS 2.0 - entreprenöriella lärprocesser för bättre hälsa i en lärande organisation Dagens agenda Återkoppling av intresseanmälningar för insatser 2011-2013
Läs merIdéer för pedagogiskt entreprenörskap
Hjärtligt välkommen till ENTRIS konferensen Idéer för pedagogiskt entreprenörskap 2010-01-20 ENTRIS Entreprenörskap i skolan Kompetensutvecklingsinsats 2009-2010 Drivs av: Finansieras av: Kommunförbundet
Läs merHjärtligt välkomna till Mötesplats ENTRIS 2.0! ENTRIS 2.0 - entreprenöriella lärprocesser för bättre hälsa i en lärande organisation
Hjärtligt välkomna till Mötesplats ENTRIS 2.0! ENTRIS 2.0 - entreprenöriella lärprocesser för bättre hälsa i en lärande organisation Förväntningar Vad är ditt personliga syfte med att du deltar på Mötesplats
Läs merHjärtligt välkomna till Mötesplats ENTRIS 2.0! ENTRIS 2.0 - entreprenöriella lärprocesser för bättre hälsa i en lärande organisation
Hjärtligt välkomna till Mötesplats ENTRIS 2.0! ENTRIS 2.0 - entreprenöriella lärprocesser för bättre hälsa i en lärande organisation ENTRIS 2.0 - Innehåll Utbildningar för kompetensutveckling och fördjupning
Läs merKommunförbundet Skåne. Anmält förhinder Gerhard Gunnarsson Kommunförbundet Skåne Ja
Protokoll Fört vid styrgruppsmöte för ENTRIS 2.0 Kallade: Närvarande Sandra Olsson Region Skåne Ja Thomas Mattsson Företagarna Ja Kristin Andersson Malmö Högskola Ja Madelaine Agosti Högskolan i Kristianstad
Läs merENTRIS 2.0 - entreprenöriella lärprocesser
ENTRIS 2.0 - entreprenöriella lärprocesser för bättre hälsa i en lärande organisation Projektplan inklusive Genomförandeplan -för genomförandefasen 2011-08-01 2013-06-30 2011-08-25 Reviderad 2012-08-21
Läs merAtt göra ett bra jobb
Att göra ett bra jobb kort sammanfattning Kartläggningsstöd för att ta fram kompetensutvecklingsbehovet inför ENTRIS 2.0 Att göra ett bra jobb kort sammanfattning bygger på häftet Att göra ett bra jobb
Läs merGenomförda uppdrag 2010-2014
Org nr. 556710-8260 Genomförda uppdrag 2010-2014 2010 IKEA BPS 2 dagar processledning ledningsgrupp, BPS Totalt antal: 15 personer Referens: Jens Lindell, tel. 0476-136 09 2010 Hammarplast 2 dagar produktutveckling
Läs merLuTek Luleålärare i teknik och naturvetenskap
LuTek Luleålärare i teknik och naturvetenskap PROJEKTBESKRIVNING 2009-2014 2012-06-05 Sida 1 av 11 Revisionsinformation Projektbeskrivningen ska revideras årligen, av styrgruppen för LuTek. Projektbeskrivningen
Läs merLyfta matematiken från förskola till gymnasium
LULEÅ KOMM U N PROJEKTBESKRIVNING Version 1 (5) Lyfta matematiken från förskola till gymnasium Bakgrund Att satsa på matematik är särskilt aktuellt och angeläget nu när såväl nationella som internationella
Läs merArbetsplatsen som språkutvecklande miljö Slutkonferens 22 mars SpråkSam 2009-04-15 2011-04-14
Arbetsplatsen som språkutvecklande miljö Slutkonferens 22 mars SpråkSam 2009-04-15 2011-04-14 Vad blev resultatet? 30 miljoner 300 kursdeltagare 24 arbetsplatser 30 lärare 50 000 utbildningstimmar Kerstin
Läs merENTRIS 2.0 entreprenöriella lärprocesser för bättre hälsa i en lärande organisation. Entreprenörskap i skolan
ENTRIS 2.0 entreprenöriella lärprocesser för bättre hälsa i en lärande organisation Entreprenörskap i skolan Skriften är en kort sammanställning av: entreprenöriella lärprocesser för bättre hälsa i en
Läs merRegionalt utvecklingscentrum. för dig som arbetar i skola, kommun och näringsliv. VI UTVECKLAR PEDAGOGISKA VERKSAMHETER
Regionalt utvecklingscentrum för dig som arbetar i skola, kommun och näringsliv. VI UTVECKLAR PEDAGOGISKA VERKSAMHETER Vi utvecklar lärandemiljön Regionalt utvecklingscentrum (ruc) planerar och samordnar
Läs merSkolplan Med blick för lärande. Antagen av barn- och utbildningsnämnden den 21 oktober
Skolplan 2016-2019 Med blick för lärande Antagen av barn- och utbildningsnämnden den 21 oktober 2015 1 Sävsjö kommuns skolplan - en vägvisare för alla förskolor och skolor i Sävsjö kommun Sävsjö kommuns
Läs merMålmedveten satsning på aktionsforskning i Varberg
Målmedveten satsning på aktionsforskning i Varberg 1 Målmedveten satsning på aktionsforskning i Varberg I Varberg finns sedan länge en ambition att sprida aktionsforskning som en metod för kvalitetsarbete
Läs merUtbildningspolitisk strategi
Utbildningspolitisk strategi 2012-2015 för förskola, förskoleklass, skola och fritidshem i Örnsköldsvik Antagen av kommunfullmäktige 2012-05-28 77 Våra huvudmål: Högre måluppfyllelse & Nolltolerans mot
Läs merInformation- Slutrapport kollegialt lärande
Bengt Larsson - unbl01 E-post: bengt.larsson@vasteras.se Kopia till TJÄNSTESKRIVELSE 1 (1) 2014-08-13 Dnr: 2012/530-BaUN-027 Barn- och ungdomsnämnden Information- Slutrapport kollegialt lärande Ärendebeskrivning
Läs merRegional strategi för Entreprenörskap i skolan Enheten för kompetensförsörjning och företagande
Regional strategi för Entreprenörskap i skolan Enheten för kompetensförsörjning och företagande www.regionostergotland.se Innehåll Bakgrund...4 Entreprenöriellt lärande...5 Definition av entreprenörskap
Läs merÅrlig rapport år 1 från pilotomgången som deltar i SKL:s Matematiksatsning PISA 2015
2014-01-02 Årlig rapport år 1 från pilotomgången som deltar i SKL:s Matematiksatsning PISA 2015 1. Sammanfattning Glädjeämnena är många och i satsningen upplevs det som givande att träffa de olika professionerna
Läs merStrategi för långsiktigt barn- och ungdomspolitiskt arbete i Gävleborg. Antagen av regionstyrelsen, Region Gävleborg 5 november 2010
Strategi för långsiktigt barn- och ungdomspolitiskt arbete i Gävleborg Antagen av regionstyrelsen, Region Gävleborg 5 november 2010 Vision I Gävleborg har DU alltid inflytande och delaktighet i de frågor
Läs merBeslut och verksamhetsrapport
Dnr 400-2015:6590 efter kvalitetsgranskning av förskolechefens ledning av den pedagogiska verksamheten vid förskolan Slottet belägen i Eksjö kommun 1(11) Beslut I detta beslut med tillhörande verksamhetsrapport
Läs mer2015-03-25. Projektbeskrivning Luleålärare i teknik och naturvetenskap 2014-2019
2015-03-25 Projektbeskrivning Luleålärare i teknik och naturvetenskap 2014-2019 Revisionsinformation Projektbeskrivningen ska revideras årligen, av styrgruppen för LuTek. Projektbeskrivningen bygger vidare
Läs merMatte i πteå. Piteå kommun 2015-02-13
2015 Matte i πteå Piteå kommun 2015-02-13 Bakgrund Svenska elevers kunskaper i matematik har försämrats under senare år. Försämringen märks i att andelen elever som uppnår det lägsta betyget ökar och
Läs merModern arbetslivsorientering En utbildning för samtidens och framtidens arbetsmarknad
Från förskoleklass till gymnasiet och vidare i studier och karriär. Modern arbetslivsorientering En utbildning för samtidens och framtidens arbetsmarknad Styrdokument, verksamhetsplan och Vision 2025 Team
Läs merAMP- Ability Management Program Investering i kompetens
AMP- Ability Management Program Investering i kompetens Genom att investera i kompetens för chefer kommer dessa via AMP genomföra förändringsarbeten som resulterar i värden större än investeringskostnaden,
Läs merUtvecklas genom lärande samtal
Utvecklas genom lärande samtal Utbildningar för skolutveckling 2018-2019 Pilou AB Tjänster Utbildningar Pilou är ett namn som sammanfattar vad vi står för. Process i lärande och utveckling. Företaget startades
Läs merAnalys Syfte och Mål:
Analys Syfte och Mål: Det är ett sviktande befolkningsunderlag i vår region och det geografiska läget är ett gemensamt problem. Det upplevs som svårt att rekrytera och behålla ledarkompetens. Det är få
Läs merN Y T T F R Å N SIKTA
Nr 3/08 N Y T T F R Å N SIKTA Kommunförbundet Skåne och Region Skåne har tilldelats statliga medel till det 3-åriga samverkansprojektet SIKTA (Skånes implementering av Socialstyrelsens nationella riktlinjer
Läs merPrioriterade utvecklingsområden för Rebbelberga rektorsområde verksamhetsåret 2014/2015 samt kompetensutvecklingsplan
2014-06-30 Prioriterade utvecklingsområden för Rebbelberga rektorsområde verksamhetsåret 2014/2015 samt kompetensutvecklingsplan I Kunskapsstaden Ängelholm möter du en förskola och skola som vilar på vetenskaplig
Läs merHagaströmsgårdens plan mot diskriminering och kränkande behandling
Hagaströmsgårdens plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Ansvariga för planen Kristina Hjertberg, Birgitta Brandt och
Läs merFöretagarnas prioriteringslista över viktiga åtgärder som politikerna bör göra i Skåne
Företagarnas prioriteringslista över viktiga åtgärder som politikerna bör göra i Skåne Vad bör göras i respektive kommun i Skåne? Företagsklimat Bjuv Bromölla Burlöv Båstad Eslöv Helsingborg Hässleholm
Läs merDagens program Inledning Vägar in i skriftspråket Läslyftet i förskolan bakgrund, syfte och mål
Dagens program 10.00-10.15 Inledning 10.15-11.15 Vägar in i skriftspråket Carina Fast 11.15-12.00 Läslyftet i förskolan bakgrund, syfte och mål Skolverket 12.00-13.00 Lunch 13.00-14.45 Läslyftet i förskolan
Läs merMalmö stad Arbetsmarknads, gymnasie och vuxenutbförvaltningen 1 (1)
Malmö stad Arbetsmarknads, gymnasie och vuxenutbförvaltningen 1 (1) Datum 2015-10-08 Vår referens Sofia Sjödin Utredningssekreterare sofia.sjodin@malmo.se Tjänsteskrivelse Ansökan från Transfer Syd GYVF-2015-3852
Läs merSkånepaket för extratjänster kvalitetssäkring av arbetsmarknadsinsatser
Skånepaket för extratjänster kvalitetssäkring av arbetsmarknadsinsatser Medlemmar: Båstad, Ängelholm, Klippan, Örkelljunga, Helsingborg, Landskrona, Svalöv, Malmö, Lund, Ystad, Simrishamn, Tomelilla, Trelleborg,
Läs merFörskola, arbetsliv & framtidstro
Foto: Foto: Med tillstånd av Nyckelpigans förskoleklass, Nyckelbergsskolan Köping Förskola, arbetsliv & framtidstro Foto: Publiceras med tillstånd av Nyckelpigans förskoleklass, Nyckelbergsskolan Köping
Läs merDet professionella uppdraget i förändring VARMT VÄLKOMNA!
Förskole konferens 3 juni 2014 Det professionella uppdraget i förändring VARMT VÄLKOMNA! Vardag, vetenskap och vision hur möts de i förskolan? Serie med fem seminarier december 2013 april 2014 - Dokumentation
Läs merProfessionens medverkan i kunskapsprocessen
Professionens medverkan i kunskapsprocessen Unga till arbete en utvärdering med följeforskningsansats och programteori som utgångspunkt. Karin Alexanderson och Marie Nyman Dalarnas forskningsråd. En definition
Läs merGenomförda uppdrag, april 2010-april 2017
Genomförda uppdrag, april 2010-april 2017 2017 Svenljunga kommun Kulturanalys i hela sförvaltningen samt återkoppling med workshops, till samtliga enheter från förskola vuxenutbildning och kulturskola.
Läs merMatte i πteå 2012-2015. Kommunala insatser utifrån behov i verksamheten. SKL:s mattesatsning Förbättra elevernas resultat i PISA studien.
2012-2015 Matte i πteå Matematiklyftet Nationell fortbildning av alla som undervisar i matematik SKL:s mattesatsning Förbättra elevernas resultat i PISA studien. Kommunala insatser utifrån behov i verksamheten.
Läs merKunskap och bedömning för utveckling och lärande
Kunskap och bedömning för utveckling och lärande Från samtal till verkstad Ett kompetensutvecklingsprojekt i Luleå kommun 2011-2014 Så började det Den förändring som den nya regeringen presenterar i betygsfrågan
Läs merStrategi för skolutveckling med hjälp av internationalisering inom Förskola & Grundskola
Strategi för skolutveckling med hjälp av internationalisering inom Förskola & Grundskola Beslutad 2015-01-29 1 1 Inledning Den internationella kontakten är en viktig del i vårt samhälle, det är kunskapsbyggande
Läs merDialogspel - om entreprenöriellt lärande
Dialogmetod Pedagogisk personal Fsk Gsk Gy Från 20 minuter 2-8 personer Dialogspel Spelet gör att ni på ett trevligt och enkelt sätt får möjlighet att gemensamt fräscha upp och reflektera över ert pedagogiska
Läs merProjekt Nyckeltal inom individ och familjeomsorg (IFO) Möjligheter och svårigheter
2010-08-24 Handläggare Anders Langemark Projekt Nyckeltal inom individ och familjeomsorg (IFO) Möjligheter och svårigheter Deltagande kommuner I detta projekt medverkar individ och familjeomsorgen (IFO)
Läs merGenomförandeplan 2010 för implementering av de nationella riktlinjerna för missbruks- och beroendevården i Västernorrlands län
Genomförandeplan 2010 för implementering av de nationella riktlinjerna för missbruks- och beroendevården i Västernorrlands län Bakgrund Regeringen har den 24 april 2008 träffat en överenskommelse med Sveriges
Läs merUppdrags CV, Pilou AB
Uppdrags CV, Pilou AB Genomförda uppdrag, april 2010-oktober 2016 2016 Skolverket Handledning till skolledning i systematiskt kvalitetsarbete Johan Pellberg, tel. 08 527 331 09 2016 Kristianstad kommun
Läs merUtbildningspaket ENTRIS
Utbildningspaket ENTRIS 2009-04-01-2010-04-01 Introduktionsutbildning för att främja entreprenörskap i skolan, Malmö högskola Grundläggande entreprenörskapsutbildning, Malmö högskola Entreprenörskap som
Läs merVälkomna till spridningskonferens SKL PISA 2015 Skåne
Välkomna till spridningskonferens SKL PISA 2015 Skåne Syfte med den regionala konferensen Sprida slutsatser och erfarenheter från deltagande kommuner Få en inblick i arbetssättet Informera om SKL:s tankar
Läs merUtvecklas genom lärande samtal. Utbildningar för skolutveckling.
Utvecklas genom lärande samtal Utbildningar för skolutveckling. Pilou AB Pilou är ett namn som sammanfattar vad vi står för. Process i lärande och utveckling. Företaget startades 2006 och stödjer företag,
Läs merMinnesanteckningar från styrgruppsmöte En skola på vetenskaplig grund 24 okt 2012
Datum 2012-11-15 Birgitta Henecke 0709 71 99 29 Minnesanteckningar från styrgruppsmöte En skola på vetenskaplig grund 24 okt 2012 Närvarande: Eva Liljekvist-Borg, Kerstin Melén-Gyllensten, Åsa Melkersson,
Läs merLedarutveckling över gränserna
Handlingsplan för jämställdhet i (ESF projekt 2011-3030037) Bakgrund Vi vill genom olika ledarutvecklingsinsatser ge deltagarna större möjlighet till en framtida karriär som chef. Programmet genomförs
Läs merMotala kommuns plan för studie- och yrkesvägledning
Planen fastställd av bildningsnämnden 20 maj 2015 Motala kommuns plan för studie- och yrkesvägledning Entreprenörskap från förskola till vuxenutbildning 2 Vägledning från förskola till vuxenutbildning
Läs merSkolplan Med blick för lärande
Skolplan 2012-2015 Med blick för lärande Antagen av barn- och utbildningsnämnden den 23 maj 2012 Sävsjö kommuns skolplan - en vägvisare för alla förskolor och skolor i Sävsjö kommun Sävsjö kommuns skolplan
Läs merRektorernas förutsättningar. pedagogiska ledare. Mjölby kommun
www.pwc.se Håkan Lindahl Eleonor Duvander Rektorernas förutsättningar att vara pedagogiska ledare Mjölby kommun Innehållsförteckning 1. Revisionell bedömning... 2 2. Inledning... 4 2.1. Revisionsfråga...
Läs merSammanfattning Rapport 2010:15. Rektors ledarskap. En granskning av hur rektor leder skolans arbete mot ökad måluppfyllelse
Sammanfattning Rapport 2010:15 Rektors ledarskap En granskning av hur rektor leder skolans arbete mot ökad måluppfyllelse Sammanfattning Rektor har som pedagogisk ledare och chef för lärarna och övrig
Läs merHögskolan Kristianstad. Uppdrag AB NY HET. MBA i praktiken
Högskolan Kristianstad Uppdrag AB NY HET MBA i praktiken MBA i praktiken Ett utvecklingsprogram i framkant som utvecklar dig och din organisation på riktigt! Programmet genomförs under sju månader i internatform
Läs merNYHETSBREV FRÅN MIF MEDARBETARE I FOKUS
Nr 5 NYHETSBREV FRÅN MIF MEDARBETARE I FOKUS Våren startade där hösten/vintern slutade för de 35 medarbetare som läser på Vård och omsorgsprogrammet. Styrgruppen tog beslut på en ökning i aktivitetsplanen
Läs merSchemalagd lunch och Pedagogiskt ledarskap. Gustav Adolfsskolan i Alingsås Ann-Christin Pinola, rektor
Schemalagd lunch och Pedagogiskt ledarskap Gustav Adolfsskolan i Alingsås Ann-Christin Pinola, rektor Schemalagd lunch Schemalagd lunch seminarium 28 nov 2012 Dagens frågeställningar Hur arbetar vi för
Läs merBRUK. bedömning reflektion utveckling kvalitet
Vad är BRUK? BRUK bedömning reflektion utveckling kvalitet BRUK är ett verktyg för självskattning av kvaliteten i samtliga läroplansstyrda verksamhetsformer. BRUK är en del av det systematiska kvalitetsarbetet.
Läs merRapport från följeforskningen 1/4 30/6 2013. Monica Rönnlund
Rapport från följeforskningen 1/4 30/6 2013 Monica Rönnlund 1. Inledning Bakgrunden till projektet är att gränserna mellan den kommunala ideella och privata sektorn luckras upp, vilket ställer krav på
Läs merProtokoll: Regionalt styrgruppsmöte VO-College Örebro län
Tjänsteställe, handläggare Datum Beteckning Regional utveckling, Utbildning och arbetsmarknad, Lena Uvhagen 2017-10-23 Protokoll Protokoll: Regionalt styrgruppsmöte VO-College Örebro län Tid: Fredag den
Läs merEskilstuna 2011-12-09 När kunskap och omsorg går hand i hand
Eskilstuna 2011-12-09 När kunskap och omsorg går hand i hand Hälsofrämjande skolutveckling en gemensam satsning på kunskapsmål och sociala mål Hälsofrämjande skolutveckling Motivation, ett gott skolklimat,
Läs merBeslut. efter kvalitetsgranskning av huvudmannens styrning och ledning av förskolans kvalitet i Kävlinge kommun
Kävlinge kommun 2017-06-09 kontakt@kavlinge.se Dnr 400-2016:6997 efter kvalitetsgranskning av huvudmannens styrning och ledning av förskolans kvalitet i Kävlinge kommun Skolinspektionen. Box 156, 221 00
Läs merEntreprenörskap i skolan
Entreprenörskap i skolan Vad är entreprenöriellt lärande? Entreprenöriellt lärande innebär att utveckla och stimulera generella kompetenser som att ta initiativ, ansvar och omsätta idéer till handling.
Läs merPROTOKOLL Barn- och utbildningsnämnden
1 (18) Paragrafer 33-48 Plats och tid Kommunhuset i Klippan, 19.00-21.45 Beslutande Övriga närvarande Utses att justera Madeleine Atlas (C), ordförande Helena Dådring (M) Fredrik Hammarstrand (M) Bodil
Läs merhälsofrämjande skolutveckling
hälsofrämjande skolutveckling I de nationella målen för folkhälsa och i den halländska folkhälsopolicyn lyfts förskolan och skolan fram som en viktig arena för folkhälsoarbete. Som arbetsplats med över
Läs merÅrsberättelse 2013/2014
Årsberättelse 2013/2014 Bomhus förskoleområde Förskolechef Ewa Åberg Biträdande förskolechefer Ingrid Ahlén Nina Larsson Eva Lindgren 1 Bomhus förskoleområde 2013/2014 Inom Bomhus förskoleområde finns
Läs merMinnesanteckningar; Beredningen för arbetsmarknads- och näringslivsfrågor
Datum 2010-03-09 Beteckning Beredningen för arbetsmarknadsoch näringslivsfrågor Minnesanteckningar; Beredningen för arbetsmarknads- och näringslivsfrågor Tid och plats: Fredag den 5 mars, kl. 10.00 15.00,
Läs mer1.Bakgrund... 3 2.Tillvägagångssätt... 3 3.Strategi - Sveriges bästa skola 2021... 4 Verksamhetsidén... 4 Mätpunkter i SKL:s öppna jämförelse...
1.Bakgrund... 3 2.Tillvägagångssätt... 3 3.Strategi - Sveriges bästa skola 2021... 4 Verksamhetsidén... 4 Mätpunkter i SKL:s öppna jämförelse... 4 Fokusområden som kommit fram i undersökningar... 4 4.Mål
Läs merAttraktiv Förskola - En del av det systematiska kvalitetsarbete i Norra Hisingen
Håll i håll om håll ut! Hur får man vind i seglen så att alla kan navigera? Torghandel 20140507 Attraktiv Förskola - En del av det systematiska kvalitetsarbete i Norra Hisingen Sektor utbildning Norra
Läs merNattugglans. förskola och fritidshem. Vår plan mot diskriminering och kränkande behandling (10)
Nattugglans förskola och fritidshem Vår plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016-2017 1 (10) Enligt lagen om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn ska varje verksamhet
Läs merLÄRANDE I LERUM. hårt arbete lönar sig! lyckat eu-besök i lerum. hej där, göran careborg!
LÄRANDE I LERUM FÖRSKOLA GRUNDSKOLA GYMNASIESKOLA VUXENUTBILDNING K U LT U R S K O L A BIBLIOTEK K U LT U R O C H F R I T I D hårt arbete lönar sig! hej där, göran careborg! juni 2014 hårt arbete lönar
Läs merStrategi för en utvecklande skola i Vårgårda ökad måluppfyllelse i grundskolan och grundsärskolan
Strategi för en utvecklande skola i Vårgårda ökad måluppfyllelse i grundskolan och grundsärskolan Beslutat av: Kommunfullmäktige för beslut: 11 januari 2017 För revidering ansvarar: Kommunfullmäktige Ansvarig
Läs merHuddinges här är rubrik pedagogiska för en broschyr plattform. Underrubrik 1 Så här arbetar förskolan och skolan
Det Huddinges här är rubrik pedagogiska för en broschyr plattform Underrubrik 1 Så här arbetar förskolan och skolan I Huddinge ska alla för skolor och skolor arbeta utifrån en pedagogisk platt form. Den
Läs merHuddinges här är rubrik pedagogiska för en broschyr plattform. Underrubrik 1 Så här arbetar förskolan och skolan
Det Huddinges här är rubrik pedagogiska för en broschyr plattform Underrubrik 1 Så här arbetar förskolan och skolan I Huddinge ska alla för skolor och skolor arbeta utifrån en pedagogisk platt form. Den
Läs merMode. Drivkrafter. tävling TEKNIK. Motivation. Entreprenörskap. naturvetenskap. innovationer. kreativitet MILJÖ. samarbete KRETSLOPP NYFIKENHET ANSVAR
Entreprenörskap och entreprenöriellt lärande med Skogen i Skolan NYFIKENHET TEKNIK Motivation tävling livsmedel SKOG MILJÖ Hälsa framtiden friluftsliv Drivkrafter innovationer Entreprenörskap kreativitet
Läs merInternationell strategi Sävsjö Kommun
Internationell strategi Sävsjö Kommun riktlinjer för det internationella perspektivet kopplat till Utvecklingsstrategin(Usen) Antagen av kf 2013-12-16 Bakgrund En ökad internationalisering, Sveriges medlemskap
Läs merKvalitetsgranskning Rapport 2010:15. Rektors ledarskap. En granskning av hur rektor leder skolans arbete mot ökad måluppfyllelse
Kvalitetsgranskning Rapport 2010:15 Rektors ledarskap En granskning av hur rektor leder skolans arbete mot ökad måluppfyllelse Dnr:40-2010:71 INTERVJUGUIDE FÖR INSPEKTÖRER: REKTORS INTERVJUER Leder rektor
Läs merVerksamhetsplan. version 2. En offensiv skola i en trygg miljö där alla får chansen.
Verksamhetsplan version 2 Verksamhetsplanen korrelerar till mål och strategier i Skolplanen. En offensiv skola i en trygg miljö där alla får chansen. Verksamhetsplanen avser verksamheter som har Kristianstads
Läs merNationellt utvecklingsprogram Dans i skolan
2005-04-21 Bilaga 1 1 Nationellt utvecklingsprogram Dans i skolan Verksamhetsplan för det nationella utvecklingsprogrammet för dans i skolan mellan NCFF, Myndigheten för skolutveckling, Statens kulturråd
Läs mer8. Allmänt om medarbetarsamtal. Definition
8. Allmänt om medarbetarsamtal Definition En förberedd regelbundet återkommande dialog mellan chef och medarbetare syftande till att utveckla verksamhet och individ och som präglas av ömsesidighet. (A
Läs merVem är jag? Styrning och ledning.. Knivstamodellen första omgången Varför coachning? Praktisk tillämpning så här gjorde vi Viktigt!
I Knivsta arbetar förstelärarna med tydliga uppdrag som fördelas ut av utbildningskontoret. Uppdragen baseras på lärares, rektors och huvudmannens analys av skolans resultat utifrån läroplanens alla delar.
Läs merHANDLINGSPROGRAM BJURHOLM FÖRETAGSAMHET & ENTREPRENÖRSKAP I SKOLAN
HANDLINGSPROGRAM BJURHOLM FÖRETAGSAMHET & ENTREPRENÖRSKAP I SKOLAN INLEDNING Skolchef, ansvarig projektledare inom PRIOPOL och näringslivsrepresentant från Bjurholms kommun har haft i uppdrag att under
Läs merVälkomna. Modern teknik i barns lek och lärande Västerås som exempel. "alla ska med"
Välkomna. Modern teknik i barns lek och lärande Västerås som exempel "alla ska med" IKT i förskolan! Modern teknik i barns lek och lärande Västerås som exempel "alla ska med" Västerås stads förskoleverksamhet
Läs merInbjudan till GR Drop Outs avslutningsoch spridningskonferens
Inbjudan till GR Drop Outs avslutningsoch spridningskonferens Nu välkomnar GR Drop Outs alla som är intresserade av skolkproblematik, utanförskap och unga människors framtidsutsikter att ta del av vår
Läs merBarn- och utbildningsnämndens systematiska kvalitetsarbete
Barn- och utbildningsnämndens systematiska kvalitetsarbete 1 Barn och utbildningsnämndens systematiska kvalitetsarbete 2 Nuläge 2 Systematiskt kvalitetsarbete enligt skollagens 4:e kapitel 2 Modellen för
Läs merMinnesanteckningar från möte i styrgruppen för FoU Skola den 19 juni 2013
Datum Beteckning 2012-07-04 Birgitta Henecke Tfn 0709-71 99 29 Minnesanteckningar från möte i styrgruppen för FoU Skola den 19 juni 2013 Närvarande: Tomas Johansson, Eva Liljekvist-Borg, Kerstin Melén-Gyllensten,
Läs merYttrande över betänkandet EU på hemmaplan (SOU 2016:10)
YTTRANDE 1/5 Kulturdepartementet Registrator 103 33 Stockholm Yttrande över betänkandet EU på hemmaplan (SOU 2016:10) Region Östergötland har beretts möjlighet att inkomma med synpunkter på EU på hemmaplan
Läs merLedarutveckling över gränserna
Handlingsplan för tillgänglighetsarbete i (ESF projekt 2011-3030037) Bakgrund Vi vill genom olika ledarutvecklingsinsatser ge deltagarna större möjlighet till en framtida karriär som chef. Traineeprogrammet
Läs merBotkyrka satsar på karriärlärare Inom skola, förskola och fritidshem. Kristina Gustafsson Chef Kvalitetsstöd kristina.gustafsson@botkyrka.
Botkyrka satsar på karriärlärare Inom skola, förskola och fritidshem Kristina Gustafsson Chef Kvalitetsstöd kristina.gustafsson@botkyrka.se Fakta om Botkyrka 87 600 innevånare 22 kommunala grundskolor
Läs merHR-strategi. Personalstrategi för arbetet med medarbetare och organisation för att nå verksamhetens mål
HR-strategi Personalstrategi för arbetet med medarbetare och organisation för att nå verksamhetens mål Policy, riktlinjer och HR-processer För att förtydliga och förenkla arbetet för chefer, medarbetare
Läs merDiplomerad chefsutbildning Att leda med kommunikation
Diplomerad chefsutbildning Att leda med kommunikation Längd: Utbildningen omfattar två dagar (internat) samt tre fristående dagar. Datum: 17-18 augusti, 24 september, 22 oktober samt 14 januari 2016. Ort
Läs merKulturnäring Skåne 33 kommuner i samverkan Slutrapport för Media Evolutions uppdrag i projektet
Kulturnäring Skåne 33 kommuner i samverkan Slutrapport för Media Evolutions uppdrag i projektet Inom ramen för Region Skånes satsning på projektet Kulturnäring Skåne, har Media Evolution på uppdrag av
Läs merBeslut efter kvalitetsgranskning
Beslut Föräldrakooperativet Sagolunden ordforande@sagolunden.se Dnr 400-2016:209 Beslut efter kvalitetsgranskning av förskolans arbete med särskilt stöd vid Föräldrakooperativet Sagolunden beläget i Göteborgs
Läs merMinnesanteckningar Utvecklingsledare/kvalitetsstrateger 2011-03-02
Datum Beteckning 201-03-17 046-71 99 38 Minnesanteckningar Utvecklingsledare/kvalitetsstrateger 2011-03-02 Närvarande: Birgit Nilsson Viveca Olsson Krister Dagneryd Yvonne Sjöstrand Anna Karlsdotter Lisbeth
Läs merArbetsplan för Ängabo enhet avd Månskenet Läsåret 2014/2015
140506 Arbetsplan för Ängabo enhet avd Månskenet Läsåret 2014/2015, Barn- och ungdomsförvaltningen, Utvecklingsenheten Telefon: 0322-61 60 00 Fax: 0322-61 63 40 E-post: barn.ungdom@alingsas.se Syftet med
Läs merVälkomna! Förskola i förändring med barnens bästa utifrån ett vetenskapligt perspektiv
Välkomna! Förskola i förändring med barnens bästa utifrån ett vetenskapligt perspektiv Vetenskapligt perspektiv Organisation och pedagogik Annika Samuelsson Lovén Följeforskning Ulrika Lundén Relationell
Läs merMedarbetarundersökning Göteborgs Stad 2014
Medarbetarundersökning Göteborgs Stad 2014 Precis som i förra årets medarbetarundersökning är det 2014 en gemensam enkät för chefer och medarbetare. Detta innebär att du svarar på frågorna i enkäten utifrån
Läs merSvalans Montessoriförskola i Danderyd. Danderyds kommun
Svalans Montessoriförskola i Danderyd Danderyds kommun Observationen genomfördes av: Siv Kevin Sollentuna kommun Regina Bergendahl Nacka kommun Veckorna 41 och 42, Innehållsförteckning Kort om förskolan/skolan
Läs mer