Daghem / förskola KYRKBACKENS DAGHEM/ VILLA FÖRSKOLA

Transkript

1 KARLEBY FÖRSKOLEUNDERVISNINGENS LÄSÅRSPLAN-/VERKSAMHETSPLAN Daghem / förskola KYRKBACKENS DAGHEM/ VILLA FÖRSKOLA Bifogat läsårspl./ sida Inte som bilaga till Läsårsplan 1. Hanteringsinformation 2. Verksamhetsidé för förskoleundervisningen 3. Läroplan för förskoleundervisningen 4. Mål och metoder för fostran och inlärning 5. Plan för tidig observation och tidigt ingripande 6. Barn i behov av särskilt stöd 7. Mångkulturella barn 8. Samarbete med vårdnadshavare 9. Samarbetsplan för förskolan och skolan , Verksamhet utanför förskolan Säkerhetsplan för förskoleundervisningen Utvärderingsplan för verksamheten 6,7 Bilagsblanketter sida inte som bilaga till läsårsplan 1. Verksamhetsplan (grundar sig på läroplanen) Bilaga Säkerhetsplan Bilaga 2. 9,10

2 2 1. Hanteringsinformation KARLEBY STAD LÄSÅRSPLAN Daghemmets/förskoleenhetens namn Kyrkbackens daghem/ Villa förskola Adress Lärargränd 2 Läsår Postnummer Postanstalt Karleby Telefonnummer Villa förskola: Daghemsföreståndare Kristina Leskelä Faxnummer E-post villa.forskola@kokkola.fi Ställföreträdande föreståndare Minna Storbacka, förskoleansvarig Personal inom förskoleundervisningen Btgl. Susanna Sandberg Solveig Jansson Bsk. Carita Hauhtonen Gruppassistent: Ann-Gret Knutar Pers. assistent: Minna Sundberg Antalet förskolebarn 20 st Läsårsplanens behandling och godkännande Behandlad av personalen inom förskoleundervisningen, var och när TPD i Villa förskola Barnens förmyndare informeras om planen, hur Vid föräldramötet den Underskrift av personalen inom förskolan och daghemsföreståndaren Karleby Solveig Jansson Susanna Sandberg Minna Storbacka Skoldirektörens godkännande av läsårsplanerna datum/

3 3 Godkända ändringar datum/

4 4 2. Verksamhetsidé för förskoleundervisningen (i den egna enheten) - trygghet - självständighet - stärka självkänslan - att klara av dagliga rutiner och gränser - SVENSKA SPRÅKET! - artighet och goda vanor - inspirera till livslångt lärande - anpassat material (enligt ålder och behov ) - arbete i smågrupper 3. Läroplan för förskoleundervisningen 3.1. Vilken läroplan har utgjort grunden för läsårsplanen? Läroplan för förskolundervisning 2011 Karleby stad, Plan för småbarnsfostran 3.2. Arbetsdagarna, semestertiderna och timantalet inom förskoleundervisningen Förskola mellan kl h/ dag, 20h/vecka Höstterminen Höstlov Jullov Vårterminen Sportlov Påsk Andra lediga dagar Mål och metoder för fostran och inlärning 4.1. Läsårets tyngdpunkter och tema samt hur de verkställs (gemensamma tillställningar, kulturevenemang, temadagar o.dyl. ) - verksamhetsplan för höstterminen Bilaga 1 - vi bekantar oss med vår närmiljö - vi gör utflykter till olika platser inom Karleby stad - Metoder : Vi arbetar kring olika teman.(se bilaga 1). Arbetet sker i smågrupper och korta arbetspass. Temaarbeten innefattar olika upplevelser och erfarenheter. Vi sjunger, läser ramsor och sagor, räknar, leker, laborerar, pysslar etc. kring temat. Svenska språket är det viktigaste redskapet inom alla delområden. Vi vill stärka barnets trygghetskänsla genom att bekanta oss med närmiljön och samtidigt ge barnen möjlighet till naturupplevelser och lokal kännedom. 5. Plan för tidig observation och tidigt ingripande (samband med planen för småbarnsfostran) - för varje barn ifylls en Plan för barnets förskoleundervisning. - observationer - dokumentering - tidigt ingripande - KTI teckning, HUCS- ordförrådstest - diskussioner tillsammans med barnet och föräldrarna och specialbarnträdgårdsläraren

5 5 - för barn med specialbehov tillämpas trestegsmodellen i samråd med föräldrarna och specialbarnträdgårdsläraren Solveig Forslund-Nordlund. - Ifall det allmänna stödet inte räcker till görs en pedagogisk bedömning och en Plan för barnets lärande ifylls tillsammans med vårdnadshavarna, barnträdgårdsläraren, specialbarnträdgårdsläraren och ev. andra sakkunniga, varefter barnet överförs till intensifierat stöd 6. Barn i behov av särskilt stöd ( stöd för växande och lärande) - hur förverkligas förundervisningen för barn i behov av särskilt stöd? I vår grupp har vi detta läsår barn med 11 årig läroplikt. För att kunna bemöta de specialbehov som finns har vi delat in gruppen i två helt skilda grupper under den egentliga förskolverksamheten. I grupperna finns 11 st / 9 st barn och en barnträdgårdslärare / grupp, utöver det en barnskötare i den större gruppen. En IP -plan uppgörs efter att beslutet om särskilt stöd har fattats. Vi beaktar behovet av särskilt stöd genom att hålla fast en strukturerad dagordning samt använda differentiering, bilder, stödtecken, taktila hjälpmedel, blindskrift, mikrofon + sändare, smågrupper, assistent/gruppassistent m.m. och barnen får arbeta i egen takt. Vi samarbetar med föräldrarna, den konsulterande specialbarnträdgårdsläraren och skolans speciallärare samt elevens kommande klasslärare. Vid behov tillämpas de olika terapierna som barnen erhållit via FPA. De barn som behöver särskilt stöd deltar i den övriga förskoleundervisningen. För att kunna tillmötesgå elevens särskilda behov av stöd samarbetar vi med nätverket även under förskoletiden och deltar i nätverksmöten 2ggr/ termin där vi tillsammans sätter upp gemensamma mål för eleven. Eleven har därför ett skräddarsytt förskoleschema med terapier och olika stödformer som en del av förskolverksamheten. Barnträdgårdslärarna strävar också till att gå kurser som ger mera insikt i hur dessa specialbehov skall bemötas. Barn med 11 årig läroplikt bekantar sig med skolan i samarbete med klassläraren/specialläraren stegvis efter höstlovet. Till en början besöker spec.läraren och klassläraren förskolegruppen och bekantar sig först med eleven. 7. Mångkulturella barn - hur förverkligas förundervisningen för dessa barn? - Barn med olika språk och kulturbakgrund är på samma sätt som de övriga en medlem i förskolegruppen. Vid behov ges stöd inom det område som behövs. I vår grupp tillämpar vi S2. 8. Samarbete med vårdnadshavare Vi förbinder oss till följande:

6 6 Barnen och vårdnadshavarna inbjuds årligen till ett funktionellt föräldramöte. (Verksamhet som strävar till att förebygga utslagenhet). - daglig föräldrakontakt vid mottagandet och hämtande - månadsschema delas ut regelbundet - informationsbrev vid behov - sagomasken - läsprojekt startas efter höstlovet för att stimulera barnens svenska språk. - föräldrasamtal i september/oktober och i april (vid behov) - föräldramöten på hösten och på våren - jul- och vårfester - skjutshjälp av föräldrarna till olika ställen 9. Samarbetsplan för förskolan och skolan - vi deltar i gemensamma morgonsamlingar ca. 1ggr/ mån bl.a. församlingsbesök, lucia m.fl. - samarbete med de olika klasserna 1ggr/ mån, med kommande lärarens klass flere ggr/ år - vi har en förskolerepresentant i skolans miljöråd - samarbete med speciallärare och lärare ( se punkt 6. Barn i behov av särskilt stöd ) - 2st i personalen har gått blindskriftsskolning med skolans lärare i höst. 10. Verksamhet som sker utanför förskolan - utflykter i närmiljön, till skogen, Kyrkbackens sportplan, sockenkyrkan m.m. - utflykter i Karleby med omnejd, ex. Elba, Toivonens djurpark - besök i stadens olika byggnader t.ex simhall, bibliotek, m.fl. 11. Säkerhetsplan för förskoleundervisningen - Villa förskola har en egen säkerhetsplan uppdaterad ( bilaga 2 ) 12. Utvärderingsplan för verksamheten Utvärdering görs (på vilket sätt? med vilka metoder? hur?) 1. Tillsammans med barnen - diskussioner - månadsbrev månadens fråga gällande verksamheten - utvärderingsblankett med smiles. - Plan för barnets förskoleundervisning -frågor för barn - uppgifter ur Stora prickboken om mig 2. Tillsammans med vårdnadshavarna - TAK

7 7 - Plan för barnets förskoleundervisning - Föräldrasamtal 3. Tillsammans med andra i arbetskollektivet Vi har som målsättning: - veckoutvärderingar en gång/ vecka, torsdagar. - veckopalaver på tisdagar tillsammans med förmannen och representanter för de övriga förskolorna inom Kyrkbackens enhet. - månadsträff med förmannen Minna Storbacka - utvecklingssamtal med förmannen en gång/år 4. Tillsammans med övriga samarbetsinsatser Vi har som målsättning: - samplanering med skolan en gång/år - samarbete med olika terapeuter och instanser vid behov Ett skriftligt sammandrag av läsårsplanen skickas till daghemsföreståndaren som skickar den vidare per åt pedagogiska koordinatorn inom småbarnsfostran senast den 6. juni Annat att kommentera:

8 8 Bilaga 1 Verksamhetsplanering för Villa förskola hösten 2013 Augusti Inskolning Jag själv Familjen Venetziaden September Min hemstad Karleby Karleby dagen ( 7.9 ) Hösten Höstutfärd till Elba Oktober Färg och form Höstlov v.42 Barn i andra länder November Sagor och sagotering Svenska dagen (6.11 ) Farsdag Simning Lilla jul December Finland vårt land Självständighetsdagen ( 6.12 ) Lucia Julen Julfest ( 11.12) Jullov Bilaga 2

9 9 VILLA FÖRSKOLA uppdaterad plats: Villa skola, andra våningen adress: Lärargränd Karleby tel: Barn: 20 Vuxna : 5 SÄKERHETSPLAN VID BRAND & EXPLOSION: Ring 112! Sussu & Carita tar ut Blåbären Soli, Ann-Gret & Minna tar ut Hallonen TAG MED: Hallonens personal tar med: namnlista+ dagens närvarolista + telefon UTGÅNG: BALKONGDÖRREN + SPIRALTRAPPAN! SAMLING: VID FÖRSKOLANS EGEN GÅRD! VID YTTRE HOT: (EX. skottlossning, farlig person, et.c.) Lås alla dörrarna. Ring 112! Meddela rektorn om hotet, Tuas tel Personalen övervakar och skapar trygghet och för barnen i säkerhet. SAMLING: I STORA RUMMET, BARNEN NER PÅ GOLVET

10 10 HOTAS VI PÅ GÅRDEN TAR VI IN BARNEN. BERUSAD VÅRDNADSHAVARE: Tag barnet i skydd! Ring Barnskyddets dejour kl.8-16 tel: Ring 112! GIFTIGA GASER: Ring gårdskarn tel: Stäng fläkten! Stäng dörrar och fönster. Sätt på radio! NÄR BARNEN FÅR I SIG FARLIGA ÄMNEN: Inga giftiga och farliga ämnen får uppbevaras inom räckhåll för barnen! Ring Giftinformationscentralen tel. (09) Ring 112 RISKPUNKTER: Slöjdsalen i våningen under oss Förskolans kök Hissen Barnens namnlista finns intill dörren vid varje utgång i förskolan. Dagens närvarolista finns intill telefonen i stora rummet i förskolan. Säkerhetsplanen genomgås av personalen före starten på höstterminen och uppdateras vid behov under verksamhetsåret.