Verksamhetsplan för Tessjö förskola

Transkript

1 Verksamhetsplan för Tessjö förskola Fostran och undervisning I Tessjö förskola vill vi främja det goda sociala samspelet. Eleverna skall lära sej respektera varandra oberoende av deras olikheter. Den gyllene regeln Var mot andra så som du vill att de skall vara mot dej är vår grundregel. Eleverna skall få lära känna sej själv och sina egna förmågor. De skall få möjlighet att utveckla svenska språket och sitt matematiska tänkande. De skall också lära sej ta ansvar för naturen och miljön, samt förstå konsekvenserna av sitt eget handlande. Eleverna skall få möjlighet att utveckla sina fysiska färdigheter genom regelbunden rörelseträning. I förskolan får eleverna också ta del av den finlandssvenska kulturen, genom att vi t.ex. uppmärksammar Svenska dagen, Lucia och Runebergsdagen. Fri lek är också en viktig del av verksamheten, eftersom den utvecklar både fantasi och kreativitet, samt är ett bra tillfälle att träna på sociala färdigheter. Tessjö förskola deltar under läsåret i ett projekt (-INPP schools progrmme), i samarbete med Lovisa sensomotoriska centrum. Läsårets rytm Läsåret inleds tisdagen den Höstlov Ledig dag fredagen den Julfest lördagen den Höstterminen avlutas fredagen den Vårterminen inleds måndagen den Sportlov vecka 8, Ledig dag fredagen den Ledig dag fredagen den Förskolans avslutning torsdagen den Förskolans sista dag fredagen den Frivillig avslutning med skolan lördagen den

2 Elever I Tessjö förskola finns 10 barn, 8 flickor och 2 pojkar. Två av barnen åker taxiskjuts till och från förskolan. Timramen Förskolan har totalt 700 timmar undervisning per läsår (19,5h/vecka). Förskolans arbetstider är alla dagar, förutom på måndagar då vi slutar Som lärare i förskolan fungerar barnträdgårdslärare Lotta Törnqvist. Skolgångsbiträde Maj-Britt Holmström jobbar i gruppen ca 5h/vecka. Arbetsordningen Höstterminen 20.8 Skolfreden utlyses i Bastion Ungern, Lovisa 23.8 Skolfotografering Temadag: Björntanden 27.9 Björntanden, utställning i Lovisa stads museum Oktober Gemensam krattandag för hela skolan Kullerbyttan, redskapsgymnastik med finska förskolan. Ledare från Finlands svenska Idrott Julfest på Åsgård tillsammans med ungdomsföreningen Vårterminen 27.2 Föreläsning om barnens rättigheter och UNICEF-rundan 2.3 UNICEF-rundan Februari-mars skiddag 30.4 Maskerad April-maj Två besöksdagar för blivande förskolebarn Maj Infomöte för föräldrar till blivande förskolebarn Maj Idrottsdag för alla förkoleelever i Lovisa Under läsåret kommer vi att besöka Heureka, men tidpunkten är ännu öppen. Eventuella teaterbesök och konserter. Strövarverksamhet med åk 1-2 under höst- och vårterminen. Regelbundna sagostunder i biblioteket. Gemensamma träffar med 5-åringarna från Tessjö daghem, samt med finska förskolan.

3 Planering I förskolan finns en fast återkommande vecko- och dagrytm. Veckoschema Måndag Tisdag Onsdag Torsdag Fredag Religiös stund, StegVis Veckans bokstav, Trulle Matematik Gymnastik Sångstund/Pysseldag, leksaksdag Dagschema (kan variera) samling/aktivitet(uppgifter, spel, pyssel osv.) utevistelse fri lek utevistelse sagostund och annan aktivitet Allmänna arrangemang Utevistelsen övervakas av lärarna och skolgångsbiträdena. För detta har gjorts upp ett schema. Från kl finns det personal på plats för att övervaka de elever som kommer med tidig taxiskjuts. Även för övervakning av taxiväntetiden har gjorts ett schema. Måndagar och torsdagar kommer daghemspersonalen med de barn som har morgonvård i Tessjö daghem, medan skolgångsbiträdet handhar tisdagar, onsdagar och fredagar. På eftermiddagen hämtar daghemspersonalen barnen alla dagar förutom på måndagar då förskoleläraren sköter arrangemanget. Tessjö skola har ingen speciallärare under läsåret

4 Tessjö förskolas trivselregler -Jag är artig mot alla (hälsar, tackar osv.) -Jag är snäll mot mina kompisar -Jag behandlar förskolans och andras egendom varsamt -Jag respekterar andras olikheter -Jag väntar på min tur -Jag ger arbetsro -Jag markerar då jag har någonting att säga under samlingen -Jag ger matro -Jag smakar på all mat och försöker äta upp det jag själv tagit -Jag håller mej till skolområdet Instruktion och utvecklande av arbetet -Lärarmöten en gång per vecka -Lärararbetsdagar 30.5 och Möten med olika samarbetspartners, t.ex. Talterapeuten, samt ett överföringsmöte gällande blivande förskolelever i slutet av läsåret med daghemspersonal och specialbarnträdgårdslärre. -Skolning i INPP:s school programme Andra kurser som ökar yrkeskunskapen -Gemensam FBA-dag för hela staden Elevvården Skolkuratorn besöker skolan varannan vecka. Elevvårdsgruppen samlas 2-3 ggr/termin och oftare vid behov. Samarbete mellan förskola och hemmet -Gemensamt föräldramöte för hela skolan i september -Utvecklingssamtal i november, samt i februari innan skolinskrivningen -Direktkontakt vid behov -Information om verksamheten via veckobrev -Allmän information för hela skolan går också hem i form av brev via eleverna -Julfesten och avslutningen Utvärdering av förskolans verksamhet Förskolans arbetsplan utvärderas vid läsårets slut. Föräldrarna får göra en skriftlig utvärdering under maj månad. Barnen får också ge en muntlig utvärdering som sedan skrivs ner. Allt detta kan sedan användas vid följande års planering. Utvärderingen av förskolan förs till direktionen.

5