Handlingsplan för mottagande av nyanlända

Transkript

1 Handlingsplan för mottagande av nyanlända BRICKEBACKENS SKOLA Maggan Candemo, Nermina Prndelj, Daniel Poignant FÖRSTELÄRARE BRICKEBACKENS SKOLA

2 Handlingsplan för nyanlända på Brickebackens skola Syfte Syftet med handlingsplanen är att den ska vara ett verktyg för pedagoger och övrig personal på Brickebackens skola för att på bästa sätt ta emot våra nyanlända elever. Det är också viktigt att det vid de första kontakterna med de nykomna familjerna ges en väl strukturerad och tydlig information på familjens eget språk om skolans verksamhet och organisation. Det är svårt att ta till sig information vid ett enstaka tillfälle. Skolan måste tänka på att återkomma med mer information om skolan vid upprepade tillfällen exempelvis vid enskilda samtal eller klassmöten. Begrepp Skolverket säger att: Elever som anlänt och påbörjat utbildning i Sverige efter sju års ålder eller, vid särskilda skäl, åtta år är nyanlända enligt förslaget. Efter fyra års skolgång anses eleven inte längre vara nyanländ. Vår handlingsplan gäller även asylsökande barn trots att de barnen, enligt Skolverket, inte har skolplikt. Vision och värdegrund Brickebackens skolas vision lyder: När våra elever lämnar skolan ska de tro på sig själva och sin förmåga och känna att de både kan påverka och våga drömma om sin framtid. För att visionen ska uppfyllas, ska alla känna sig trygga är alla vuxna goda förebilder har vi en miljö som främjar lärande ger vi eleverna verktyg och strategier för att nå kunskap ser vi och uppskattar varandra.

3 Mottagande (Bilaga 1, checklista) 1. Rektor/specialpedagog i samråd med pedagog beslutar vilken klass barnet börjar i. Rektor beställer studiehandledare efter att klasslärare fyllt i beställningsblanketten angående studiehandledning. (Bilaga 2) När det gäller elever i behov av studiehandledare som inte är nyanlända tas dessa upp på Steg 2 och då är specialpedagog ansvarig för att beställa. 2. Studiehandledare i samråd med klasslärare och speciallärare/specialpedagog kartlägger elevens kunskapsnivå och eventuell tidigare skolbakgrund. Kunskaperna kan kartläggas med hjälp av Skolverkets material Diamant (matematik) och Nya språket lyfter (SVA). Från och med januari 2016 kommer vi att använda oss av Skolverkets kartläggningsmaterial. 3. Ansvarig klasslärare tar kontakt med familjen och bokar in ett första möte tillsammans med rektor/specialpedagog/skolsköterska innan eleven börjar i klass. Detta för att få ett gott mottagande som är väl förberett. Vid det tillfället skickas broschyren Det här är den svenska skolan med familjen på modersmålet. (egen mapp med schema, värdegrund, trygghetsplanenkortversionen på modersmålet). Se bilaga 3 för mall för inskrivningssamtal. 4. Hälsosamtal med skolsköterskan tillsammans med tolk. 5. På vår skola arbetar vi aktivt efter vår trygghetsplan och som ett led i detta utses en elevfadder som ska finnas som ett stöd under skoldagen. 6. Kontinuerliga samtal berörda pedagoger-elev-vårdnadshavare.

4 Studiehandledarens funktion på Brickebackens skola Studiehandledare finns med utifrån elevens behov av studiehandledning. Utifrån kartläggningen bestämmer rektor i vilken utsträckning eleven kommer att ha stöd på sitt modersmål. I Skolverkets material Studiehandledning på modersmål presenteras råd och tips om hur studiehandledning bör fungera.

5 Inskrivningsuppgifter: Namn: Personnummer: Adress: Land/stad som familjen kommer ifrån: När kom eleven/familjen till Sverige? Hur mår eleven? Hur stor är familjen, syskon? Var bor familjen? Kost? Allergi? Modersmål, andra språk som talas runt eleven? Elevens skolbakgrund, antal år, full eller sporadisk skolgång? Läs- och skrivkunnig? Vad är eleven bra på, intressen, fritiden m.m.? Förväntningar på skolan? _ Något annat som är viktigt för skolan att veta?

6 Bilaga 1 Checklista Mottagande Ansvarig Övriga närvarande Datum Åtgärd Introduktionsmöte Rektor Specialpedagog Skolans mål och värdegrund Rektor Studiehandledning beställs Rektor/specialpedagog Kartläggning /specialpedagog Studiehandledare Möte med familjen Rektor, specialpedagog Hälsosamtal Skolsköterska Tolk Elevfadder Kontinuerliga samtal Elev Vårdnadshavare och tolk