Att främja nyanlända elevers lärande. Inger Bergendorff

Transkript

1 Att främja nyanlända elevers lärande Inger Bergendorff

2 Innehåll Vad görs på nationell nivå för att främja nyanlända elevers lärande? Hur kan ett bra mottagande se ut? Vad är studiehandledning på modersmålet?

3 Reform i januari 2016 Definition av nyanländ elev Bedömning av elevens kunskaper Beslut om placering inom två månader Delvis förberedelseklass Prioriterad timplan (förordning) Ändringar i Skollagen, 2010:800 för obligatoriska skolformer

4 Skolverkets stöd Generella insatser Implementering av lagen och kartläggningsmaterial Kompetensutveckling Digital webbplattform Riktade insatser till ett urval av huvudmän Organisatoriskt stöd Utveckla kvaliteten i undervisningen

5 Normering, implementering

6 Kartläggning för pedagogisk planering 2 månader

7 Riktade insatser våren 2016 Borgholm Dorotea Gotland Götene Hultsfred Kramfors Laxå Lessebo Ljusnarsberg Norberg Olofström Pajala Ragunda Simrishamn Sunne Torsås Åsele Älvdalen Östra Göinge Överkalix

8 Förändringar i skollagen Tillämpas från 1 juli 2016 Utbildning i svenska för invandrare (sfi) upphör som egen skolform och blir en del av kommunal vuxenutbildning Huvudmannen ska verka för att sfi ges på tider som är anpassade efter elevens behov Hemkommunen är skyldig att se till att den som avser att påbörja utbildning på grundläggande nivå eller utbildning i svenska för invandrare erbjuds studie- och yrkesvägledning

9 Kommande förordningsförändringar Studiehandledning kan erbjudas på ett språk som eleven behärskar Målgruppsanpassade och sammanhållna studievägar i utbildning i svenska för invandrare

10 På gång Komvux på grundläggande nivå Ny kursplan i svenska som andraspråk Nationella delkurser eng, ma, sv, sva Stödmaterial för likvärdig bedömning och betygssättning eng, ma, sh, sv, sva Sfi Stödmaterial i alfabetisering och läs- och skrivinlärning

11 Några tips Frågor via e-post: Skolverkets webb: Skolverkets upplysningstjänst på telefon och göra knappvalet Att organisera utbildning för nyanlända elever

12 Användbara länkar gy o vux vuxenutbildning_nyanlända Språkintroduktion Språkutvecklande arbetssätt.webbmatte.se

13 Eftersträvansvärt i en skola för alla Svenska som andraspråk, modersmålsundervisning och studiehandledning av hög kvalité. Fler lärare och pedagoger av utländsk bakgrund Fortbildning i mångkulturella frågor Interkulturella förhållningssätt Positiv och aktiv samverkan med vårdnadshavare och det omgivande samhället. Ett noggrant urval av läromedel De dagliga identitetsbejakande interaktionerna med eleverna. Nihad Bunar

14 Vad är ett bra mottagande? Direktintegrering i klass på skola Förberedelseklass Kartläggningsenhet Mottagningsenhet med vidare uppdrag Vad behöver vi veta om den nyanlända för att skapa goda föutsättningar för lärande? Vad behöver den nyanlända veta om oss för att kunna göra aktiva val och etablera sig?

15 Ett exempel på mottagningsenhet

16 Teoretisk grund Antonovski KASAM Forskning om flerspråkighet Forsking om interkulturellt förhållningssätt

17 Landningsbana Växjö - uppdrag Ge familjen en bra gemensam start med barnen, skolgången och föräldraskapet i centrum Bidra till en god integration genom tidig förståelse för hur det svenska samhället fungerar inom dessa områden Skolintroduktion och kartläggning som skapar bättre förutsättningar för planering av den fortsatta skolgången Vara en mötesplats där olika aktörer kan bidra med aktiviteter som gynnar integrationen

18 Landningsbanans nycklar Hjälp till självhjälp för individerna Fokus på det friska men blick för utsatthet När gynnar särbehandling framtida etablering? Modersmålet för att man snabbt ska förstå och kunna fråga Synliggöra kompetenser och särskilda behov Skapa helhet ur ett individ- och familjeperspektiv

19 Viktiga funktioner i mottagandet Behörig pedagogisk personal Flerspråkig personal med olika uppdrag Studie- och yrkesvägledare Elevhälsa Fritidsledare

20 Samverkan - framgångsfaktor Inom och mellan skolenheter Mellan lärare i svenska, ämneslärare och studiehandledare Med vårdnadshavare, gode män och familjehem Mellan olika aktörer i kommunen för att skapa en helhet för individen Med andra berörda myndigheter

21 Innehåll Pedagogisk kartläggning Hälsosamtal Undervisning med fokus på skola, undervisning och lärstrategier Samhällsinformation Praktisk estetisk verksamhet Eftermiddagsverksamhet av olika slag

22 Samordning och samverkan Boende Hälsa Förskola skola i Sverige Fritid Föräldraskap Beror på Närpolis

23

24 Flerspråkiga funktioner Modersmålslärare, tolk, studiehandledare, språkstöd, kulturtolk..

25 Studiehandledning på modersmål En elev ska få studiehandledning på sitt modersmål, om eleven behöver det. En elev som före sin ankomst till Sverige har undervisats på ett annat språk än modersmålet får ges studiehandledning på det språket i stället för på modersmålet, om det finns särskilda skäl.

26 Studiehandledning på modersmål Redskap för kunskapsutveckling i olika ämnen Sker växelvis på modersmål och svenska med syftet att de svenska orden och begreppen ska läras in Före lektionen bygga förförståelse Under lektionen få hjälp direkt Efter lektionen repetera och kontrollera att man förstått Ämnesläraren ansvarar för undervisning och betygssättning

27 Studiehandledaren behärskar modersmålet är språkligt medveten och kan jämföra svenska och modersmålet pedagogiskt kunnig förtrogen med svensk skola målfokuserad ämneskunnig

28 Studiehandledning Bedömning av kunskaper Studieteknik Momentgenomgångar Centrala ord och begrepp Interkulturella aspekter procent, måttenheter etc.

29 Framgångsrik studiehandledning Samarbete med ämneslärare Digitala resurser Samverkan mellan kommuner Gemensamt lärande ämneslärare studiehandledare; Jämförelse mellan olika länders undervisning i ämnet nycklar till svårigheter Ämnesspråkets särdrag

30

31 Tack för uppmärksamheten!