Rutin för mottagande och skolgång för nyanlända elever på Norrtullskolan år 7-9

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "Rutin för mottagande och skolgång för nyanlända elever på Norrtullskolan år 7-9"

Transkript

1 Rutin för mottagande och skolgång för nyanlända elever på Norrtullskolan år 7-9

2 Rutiner för mottagande och skolgång för nyanlända elever på Norrtullskolan år 7-9 Söderhamns kommun arbetar för att alla barn och ungdomar oavsett ursprung, så snabbt som möjligt, ska integreras i den ordinarie verksamheten. Barn- och utbildningsförvaltningen har ansvar för att alla barn och ungdomar får lika möjligheter till utbildning, oavsett bakgrund. Söderhamns kommun har övergripande rutiner för mottagande av nyanlända elever. Utifrån denna plan så utarbetar varje grundskola egna rutiner för nyanlända elevers skolgång. Skollagens definition av nyanlända elever För att tillhöra gruppen nyanlända elever i enlighet med skollagens definition ska barnet ha varit bosatt utomlands och numera vara bosatt i landet. Barnet ska ha påbörjat sin utbildning här senare än höstterminens start det kalenderår då hon eller han fyller sju år. En elev ska inte längre anses vara nyanländ efter fyra års skolgång här i landet. Barn som anlänt till Sverige innan deras skolplikt inträder omfattas inte av skollagens definition, till exempel ett barn som ska börja i förskoleklass. Inte heller barn som lämnat Sverige efter en tids skolgång här och senare under sin skolgång återvänder omfattas av definitionen. Även om en enskild elev inte omfattas av skollagens definition av nyanlända elever ska hon eller han ändå få ta del av de insatser som nyanlända elever har rätt till, om det behövs i det enskilda fallet. Det avgörande ska vara den enskilda elevens behov och om barnets situation är jämförbar med en nyanländ elevs. Det viktiga är att säkerställa att varje enskilt barn som anländer till Sverige får bästa möjliga förutsättningar att utvecklas så långt som möjligt mot utbildningens mål. Rätt till utbildning för vissa barn utan skolplikt Barn i åldrarna 7 16 år som är bosatta i landet har som huvudregel skolplikt och har rätt till utbildning. Med bosatt i landet avses i skollagen den som ska vara folkbokförd i Sverige. Vissa barn som inte är folkbokförda, ska ändå anses som bosatta i landet. Barn som anses bosatta i landet utan att vara folkbokförda har inte skolplikt, men de har samma rätt till utbildning i de obligatoriska skolformerna som skolpliktiga barn. Det gäller asylsökande barn, barn med vissa tidsbegränsade uppehållstillstånd, barn som har rätt till utbildning till följd av EU-rätten, barn som är familjemedlem till en person som tillhör en främmande makts beskickning och barn som vistas i landet utan stöd av myndighetsbeslut eller författning 1

3 Nyanlända barn och ungdomar När barnet/ungdomen kommer till Söderhamn får kommunens samordnare för nyanlända elever vetskap om dem genom: Avisering från migrationsverket, åldrarna 3-18 år Aviseringar från integrationsenheten Avisering från god man Skolpliktsbevakning Egen kontakt med skolan Samordnaren meddelar berörd skoladministratör att ett barn eller en ungdom har kommit till kommunen och bor inom skolans upptagningsområde samt skickar en kopia på aviseringen till skoladministratören. Mottagningssamtal i grundskola Mottagningssamtalet syftar till att ge skolan ett bra underlag för att planera och förbereda för en god skolgång för eleven. Samtalet sker med telefontolk på elevens modersmål. Under mottagningssamtalet i grundskolan är ansvarig pedagog, den blivande klassläraren eller läraren i förberedelsegrupp med. Under samtalet frågas det om elevens intressen och förmågor, tidigare betyg, andra intyg från hemlandet. Eleven och vårdnadshavare ges möjlighet att fritt ställa frågor och diskutera förväntningar och funderingar om skolgången. Under mottagningssamtalet i grundskolan sker följande Information om skolsystemet - förskoleklass, 9-årig grundskola och gymnasieskola med olika program samt kursplaner och betygssystem. Information om rätten till att välja grundskola inom kommunen utifrån att det finns plats. Eleven och vårdnadshavare får svara på några frågor om modersmål, skolbakgrund, simkunnighet, allergi, hälsoundersökningar och tillåtande av fotografering. Vårdnadshavare fyller i en blankett om inflyttning till kommunen. Vårdnadshavare fyller i blanketten Kontaktuppgift för krissituation. Erbjudande om att söka modersmålsundervisning ges. Vid behov fylls blankett om specialkost i. Praktisk information om skoltider, schema, information om lovdagar, sjukfrånvaroanmälan, skolförsäkringar, skolmat, läromedel, studiehandledning och skolans övriga rutiner ges. Elever mellan 7-19 år får ett personligt busskort och informeras om de regler som gäller för korten. Skolstart Skolstartens upplägg varierar beroende på grundskola. Gemensamt för alla skolor är att skolstart för nyanlända elever i grundskolan sker på första vardagen i veckan varannan vecka och att samtalsstrukturen är den samma. 2

4 På Norrtullskolan arbetar vi med nyanländas elevers skolgång utifrån följande rutiner Mottagande på skolan Vad händer när skolan fått en avisering på en nyanländ elev? Hur/vad Administratör skickar en kopia på avisering till Tina och Åsa. Detta sker genom mail. Dessutom får Åsa och Tina en skrift om det svenska skolsystemet på elevens modersmål av administratör. Denna skrift läggs i Åsas eller Tinas fack. Ansvarig Eva- Karin Kallelse till mottagandesamtal, bokning av tolk När aviseringen kommit kallas eleven till ett mottagningssamtal. Detta sker genom en kortfattad information (bilaga 1 Kallelse till mottagningssamtal) som sänds ut till vårdnadshavare och i vissa fall även HVB hemmen. I brevet bifogas även skriften om det svenska skolsystemet på elevens modersmål. Tolk bokas. Vem eller vilka är med på mottagningssamtalet? Eleven, vårdnadshavare, eventuell personal på HVB hemmet samt ansvarig pedagog. 3

5 Vad tas upp på mottagningssamtalet? Utifrån blanketten Mottagningssamtal samtalar vi om elevens erfarenheter, bakgrund och skolbakgrund. Dessutom fylls blanketter i gällande kontaktuppgifter, ev. modersmålsundervisning, inflyttning till kommunen. (se bilaga 2 Kit till mottagningssamtal ) Det är av stor vikt att skolhälsovården får korrekta identitetsuppgifter för att sedan samarbeta med sjukvården kring elevens hälsa och uppvaccination. Eleven och vårdnadshavare informeras om hur elevens skoldagar kommer att se ut de första veckorna. De får också praktisk information om skoltider, schema, förberedelseklass, information om lovdagar, sjukfrånvaroanmälan, ledighetsansökan (regler kring ledighet), skolmat, läromedel, studiehandledning och skolans övriga rutiner. Eleven informeras om den kartläggning som kommer att ske under de två närmaste månaderna. Information om skolsystemet - förskoleklass, 9-årig grundskola och gymnasieskola med olika program samt kursplaner och betygssystem. Informerar även om länken. Elever mellan 7-19 år får information om personligt busskort och informeras om de regler som gäller för korten. Eleven får busskortet vid skolstart. Bestämmer skolstartsdatum och eventuell mötesplats. Rundvandring på skolan. Åsa och Tina 4

6 Kopiering och fördelning av information på mottagningssamtalet Efter samtalet delas informationen ut till berörda parter. Blankett 1 (4 kopior): mottagningssamtal, sociokulturell bakgrund, modersmål, simkunnighet, hälsa, fotografering (förberedelseklasslärare), Eva-Karin (administratör), Caroline Persson (skolsköterska), Anna Skärdin (skolsköterskornas samordnare för nyanlända elever) Blankett 2: inflyttning till kommunen. Rosie Larsson (rektor) Blankett 3: Kontaktuppgift vid krissituation och Eva-Karin (administratör) Blankett 4: Modersmålsansökan. Viktoria Johansson (kommunens samordnare för nyanlända elever) Blankett 5: Eventuell specialkost Kostpersonalen Blankett 6: Elevavtal för skåp Tina och Åsa och Stefan Furubom (fastighetsskötare) 5

7 Organisation Hur/vad Ansvarig Hur ser organisationen ut på skolan för nyanlända elever? Eleverna placeras i förberedelsegrupp när de anländer till skolan. I förberedelsegruppen är fokus på det svenska språket men eleverna läser fler ämnen. Detta kan variera från de olika perioderna men eleverna erbjuds många ämnen redan från skolstart. Efter kartläggning klassplaceras eleven och eleven slussas successivt ut i sin klass. Samordnare för skolhälsovården för nyanlända i kommunen ansvarar för vaccinationerna för de nyanlända. Klassplacering (Rosie, rektor, och Tina och Åsa) Anna Skärdin Elevhälsoteam på Norrtullskolan Modersmålslärare Skolsköterska och elevhälsa ansvarar för att de nyanlända eleverna får den hjälp de behöver för sin hälsa. Modersmålslärare tar ansvar för att informera om regler, likabehandligsplan och förväntansdokument. Pedagogerna i förberedelseklass informerar modersmålslärare om aktuella elever. Utslussning om skolan har förberedelsegrupp Se bilaga 3 för Utslussning och bilaga 4 för Utgång full tid i klass 6

8 Kartläggning Hur/vad Ansvarig Kartläggning av de nyanlända eleverna Inom två månader efter skolstart ska eleven kartläggas. Tolk bokas för steg 1. Till detta samtal kallas även vårdnadshavare (se bilaga 5). Om eleven bor på HVB hem bjuds god man och personal på HVB hem in till detta samtal då det ger mycket god information om elevens erfarenheter och skolbakgrund. Utifrån steg 1 så beslutar pedagogerna vilket spår inom litteraciteten, A eller B, eleven ska göra. Platstolk, eventuell modersmålslärare på skolan, bokas för att vara med på litteracitetkartläggningen. Pedagog och tolk (ev. modersmålslärare) genomför kartläggningen. Numeraciteten genomförs på samma sätt som litteraciteten. Beslut om klass eller grupplacering När alla kartläggningar är genomförda och bedömda så beslutar rektor i samråd med de ansvariga pedagogerna vilken klass eleven ska placeras i. Elev och vårdnadshavare informeras om klassplacering. Åsa, Tina och Rosie 7

9 Modersmål och studiehandledning Modersmålsansökningar och studiehandledning Hur/vad Eleven bestämmer själv om den vill läsa modersmål men vi pedagoger rekommenderar det. Vid inskrivning fylls en blankett i gällande detta och distribueras till samordnare (se bilaga 2, Kit till inskrivning). Vid läsårsstart så får eleverna söka om sitt modersmål och eleverna får då en blankett med sig hem som ska fyllas i och tas tillbaka till skolan som sedan distribueras till samordnare. Ansvarig och modersmålslärare, rektor Rosie I förberedelseklass ansöker pedagogerna om vilken och hur mycket studiehandledning som behövs i klassen. Pedagogerna ansvarar för att informera rektor om vad som behövs för att eleverna ska få den hjälp de behöver. När eleverna är i sin ordinarie klass är det ämneslärare som signalerar till mentor om att studiehandledning behövs och mentor fyller i en blankett som lämnas till rektor. (bilaga 6) Ämneslärare, mentor, rektor Rosie 8

10 Bilaga 1 Till vårdnadshavare för Ni är välkomna på ett mottagningssamtal på Norrtullskolan (Norrtullsgatan 13, Söderhamn) Vi träffas vid rektorsexpeditionen. På mötet kommer lärare, tolk, vårdnadshavare och elev att närvara. Kom ihåg att ta med LMA kortet och eventuellt vaccinationskort. Om ni har några frågor så kan ni ringa Varmt välkommen! Hälsningar Tina och Åsa 9

11 UPPGIFTER OM NYANLÄND ELEV Mindre än fyra år i Sverige Blanketten fylls i vid inskrivningssamtalet BARN OCH UTBILDNING Integration Migration Övrig invandring LMA/Dossienummer Personuppgifter Efternamn Förnamn Personnummer Kön Kvinna Adress Man Telefonnummer E-postadress Hemland Modersmål Ankomst till Söderhamn PUT datum Tidigare boende i Sverige (kommun) Vårdnadshavare 1 / God man Adress (ringa in rätt alternativ) Vårdnadshavare 2 / boende Adress (ringa in rätt alternativ) Telefon Telefon Talar någon av vårdnadshavarna svenska Syskon namn och ålder Tidigare skolgång utanför Sverige Hur länge har eleven gått i skolan Vilket skriftspråk användes i skolan Ämnen som eleven har studerat På vilket språk har undervisningen skett Behärskar eleven det latinska alfabetet Kan eleven simma 10

12 Finns det betyg eller andra dokument? Ämne/ämnen som eleven tycker om Tidigare skolgång i Sverige Har eleven tidigare gått i skolan i Sverige? Vilken skola och vilken lärare? Eventuella kontaktuppgifter (tidigare skola och lärare) Har eleven haft modersmålsundervisning? Önskas modersmålsundervisning? Om ja, hur många år? Har eleven haft studiehandledning? Övriga upplysningar om eleven Intressen: Vad är elevens målsättning med studierna (yrke)? Har eleven funktionsnedsättningar? Tex syn- eller hörselskada, allergi eller andra handikapp? Behöver eleven specialkost? Övrigt Skolstart Datum Grupp Hälsa Datum och tid för Hälsoundersökning på Asyl- och Migranthälsan Hälsoundersökning utförd i kommun Jag har mottagit informationen om skolan och godkänner härmed inskrivning Underskrift, vårdnadshavare 1 Underskrift, vårdnadshavare 2 11

13 Uppgifter om deltagare vid mötet Namn Namn Namn Namn Namn Namn Namn Namn Blanketter Specialkost Modersmålsansökan Inflyttning i kommun Krissituation Bibliotekskort Elevskåp 12

14 Bilaga 3 Handlingsplan utslussning De elever som är kartlagda och har tillägnat sig det svenska vardagsspråket kommer att successivt slussas ut till sin klasstillhörighet. Samtliga utslussningar successivt i samråd mellan Åsa, Tina och elev. Enligt skolverkets riktlinjer ska en nyanländ elev som saknar tillräckliga kunskaper i det svenska språket delvis få undervisas i förberedelsegrupp i högst två år. Ett år är det vanligaste och i undantagsfall maximalt två år. 1. Lärare i förberedelseklass har ett samtal med eleven och berättar om elevens utslussning till den ordinarie klassen. 2. Eleven skriver ett brev till vårdnadshavare och berättar vilka ämnen eleven ska läsa i reguljär klass. 3. Lärare i förberedelseklass tar kontakt med mentor och informerar om vilka ämnen eleven kommer att gå ut i. Detta bör ske ca två veckor innan utslussning. Mentor ansvarar för att bjuda in ämneslärare till detta möte. Om ej ämneslärare närvarar så är det mentor som ansvarar för att vidarebefordra informationen kring eleven. 4. Överlämning: Lärare i förberedelseklass informerar mentor och berörda lärare om elevens kunskapsnivå samt mående och sociala samspel. Elevens eventuella inloggning till inläsningstjänst studiestöd på nätet meddelas till mentor. Om eleven även är i behov av annan studiehandledning ska en blankett fyllas i och lämnas till rektor (se bilaga 5), ämneslärare signalerar till mentor om detta behövs och mentor ansvarar för att rektor blir varse denna blankett. Mentor och lärare i förberedelseklass bokar en tid (förslag 10 minuter av mentorstid) då eleven besöker klassen och mentorerna. 5. Eleven besöker sin klass på mentorstiden (för en kort presentation). 6. Lärare i förberedelseklass meddelar administrationen vilka ämnen eleven går ut i (skolplatsen). 7. Lärare i förberedelseklass ansvarar för att delge eleven det nya schemat. 8. Undervisande ämneslärare informerar eleven om ämnet och kunskapskraven. När eleven slussas ut har läraren i förberedelseklass fortfarande ansvaret för eleven och kontakt med vårdnadshavare. Bedömning av nyanlända elever i åk 7, 8, 9 (dock ej slutbetyg i åk 9) görs endast på de kunskapskrav som de inhämtat under sin tid i ordinarie klass. (se Skolverket, 13

15 Bilaga 4 Handlingsplan övergång full tid Dessa elever har till viss del deltagit i undervisningen i sin ordinarie klass. Samtliga utgångar sker endast vid periodskifte. 1. Lärare i förberedelseklass har ett samtal med eleven och berättar om elevens utgång till den ordinarie klassen 2. Lärare i förberedelseklass tar kontakt med mentor och bokar en tid för överlämning. 3. Mentor kontaktar nya berörda ämneslärare och beslutar vilka av dessa lärare som ska närvara vid överlämningen. På samtalet deltar lärare i förberedelseklass, mentor och ev. ämneslärare. Om ej ämneslärare närvarar så är det mentor som ansvarar för att vidarebefordra informationen kring eleven. Överlämning: Lärare från förberedelseklass informerar mentor och nya berörda ämneslärare om elevens kunskapsnivå samt mående och sociala samspel. Elevens eventuella inloggning till inläsningstjänst studiestöd på nätet meddelas till mentor. Om eleven även är i behov av annan studiehandledning ska en blankett fyllas i och lämnas till rektor (se bilaga 5), ämneslärare signalerar till mentor om detta behövs och mentor ansvarar för att rektor blir varse denna blankett. 4. Lärare i förberedelseklass kontaktar vårdnadshavare och informerar om elevens utgång och vad detta innebär (ex. mentor, närvaro, betyg, ordningsregler, frånvaro). 5. Lärare i förberedelseklass meddelar administrationen om elevens utgång (skolplatsen). 6. Lärare i förberedelseklass ansvarar för att delge eleven det nya schemat. 7. Vid periodstart överlämnas samtlig dokumentation kring eleven till mentor. I och med denna överlämning är det mentor som ansvarar för elevens skolgång. Bedömning av nyanlända elever i åk 7, 8, 9 (dock ej slutbetyg i åk 9) görs endast på de kunskapskrav som de inhämtat under sin tid i ordinarie klass. (se Skolverket, 14

16 Bilaga 5 Till vårdnadshavare för Ni är välkomna på ett kartläggningssamtal på Norrtullskolan (Norrtullsgatan 13, Söderhamn) Vi träffas vid rektorsexpeditionen. På mötet kommer lärare, tolk, vårdnadshavare och elev att närvara. Om ni har några frågor så kan ni ringa Varmt välkommen! Hälsningar Tina och Åsa 15

17 Bilaga 6 Behov av studiehandledning Namn: Personnummer: Klass: Ämne/Lärare: Datum: Ämneslärares underskrift Mentors underskrif 16

Rutin för mottagande av nyanlända barn och ungdomar i förskola och skola

Rutin för mottagande av nyanlända barn och ungdomar i förskola och skola Barn- och utbildningsförvaltningen RUTIN Datum 02015-04-30 Datum för beslut 2015-05-20 Beslutad av Tomas Hartikainen Förvaltningschef Sida 1(8) Dnr BUN/2015/0092/133 Revideras senast 2016-06-30 Rutin för

Läs mer

Rutiner vid mottagande av nyanländ elev

Rutiner vid mottagande av nyanländ elev Norrtullskolan 2018/2019 Rutiner vid mottagande av nyanländ elev 1. Avisering från samordnare/administratör 2. Ansvarig lärare skickar en kallelse till vårdnadshavare (bilaga 1) 3. Bokning av telefontolk

Läs mer

BREVIKSSKOLAN HANDLINGSPLAN FÖR NYANLÄNDA ELEVER 2013-04-14

BREVIKSSKOLAN HANDLINGSPLAN FÖR NYANLÄNDA ELEVER 2013-04-14 BREVIKSSKOLAN HANDLINGSPLAN FÖR NYANLÄNDA ELEVER 2013-04-14 1 Handlingsplan för nyanlända elever på Brevikskolan Med nyanlända elever avses elever som inte har svenska som modersmål och inte heller behärskar

Läs mer

Undervisning för nyanlända vid Hedlundaskolan

Undervisning för nyanlända vid Hedlundaskolan 20130902 Undervisning för nyanlända vid Hedlundaskolan 1 Innehållsförteckning Hedlundaskolan Världens skola!... 3 Anmälan av ny elev (nyanländ)... 3 Inskrivning... 4 Pedagogiskt samtal... 4 Introduktionsperiod

Läs mer

Rutiner för mottagande av nyanlända elever GRÖ NKULLASKÖLAN. Lokal plan för Grönkullaskolan VT / HT 2014

Rutiner för mottagande av nyanlända elever GRÖ NKULLASKÖLAN. Lokal plan för Grönkullaskolan VT / HT 2014 2014 Rutiner för mottagande av nyanlända elever GRÖ NKULLASKÖLAN Lokal plan för Grönkullaskolan VT / HT 2014 140910 Innehåll Rutiner för... 0 mottagande av nyanlända elever... 0 GRÖ NKULLASKÖLAN... 0 BAKGRUND...

Läs mer

START Stockholm träffar elevens vårdnadshavare eller i förekommande fall familjehem/god man/kontaktperson på HVBhem.

START Stockholm träffar elevens vårdnadshavare eller i förekommande fall familjehem/god man/kontaktperson på HVBhem. Från och med den 1 jan 2016 finns det särskilda bestämmelser för mottagande, bedömning och utbildning som riktar sig specifikt till nyanlända elever. Syftet är att stärka en likvärdig utbildning för alla

Läs mer

Riktlinjer och rutiner för mottagande av nyanlända elever

Riktlinjer och rutiner för mottagande av nyanlända elever Riktlinjer och rutiner för mottagande av nyanlända elever förskoleklass, fritidsverksamhet, grundskola årskurs 1 9 grundsärskola årskurs 1 9 Dokumenttyp Riktlinjer och rutiner Fastställd 2017-03-13 15

Läs mer

Karlsborgs kommun Storgatan 16, Karlsborg ,

Karlsborgs kommun Storgatan 16, Karlsborg , Karlsborgs kommun Storgatan 16, 546 82 Karlsborg 0505-170 00, kommun@karlsborg.se www.karlsborg.se Rutin mottagande för nyanlända med annat modersmål än svenska i förskola och skola Definition av nyanlända

Läs mer

Flerspråkiga och nyanlända barn i Skellefteå kommun

Flerspråkiga och nyanlända barn i Skellefteå kommun Flerspråkiga och nyanlända barn i Skellefteå kommun 2016-03-23 Flerspråkiga och nyanlända barn och elevers rättigheter kommunens skyldighet Alla barn och ungdomar har rätt till utbildning oavsett bakgrund.

Läs mer

Riktlinjer för utbildning av nyanlända och flerspråkiga elever i Danderyds kommun

Riktlinjer för utbildning av nyanlända och flerspråkiga elever i Danderyds kommun 2016-05-13 Riktlinjer för utbildning av nyanlända och flerspråkiga elever i Danderyds kommun (Förskoleklass, grundskoleutbildning och gymnasieutbildning) Utbildnings- och kulturkontoret 08-568 910 00 www.danderyd.se

Läs mer

Handlingsplan För mottagande och utbildning av nyanlända elever på Domarringens skola

Handlingsplan För mottagande och utbildning av nyanlända elever på Domarringens skola Uppsala 2017-01-26 UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN Domarringens skola Handlingsplan För mottagande och utbildning av nyanlända elever på Domarringens skola 1 UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN Domarringens skola Nyanländ

Läs mer

Välkomst- och inskrivningssamtal för nyanlända barn och ungdomar

Välkomst- och inskrivningssamtal för nyanlända barn och ungdomar 1 (12) Välkomst- och inskrivningssamtal för nyanlända barn och ungdomar Syfte Syftet med detta formulär är att det ska följa eleven från det att han/hon anländer till Sverige och genom elevens skolgång.

Läs mer

Lagersbergsskolan Handlingsplan för Nyanlända elever

Lagersbergsskolan Handlingsplan för Nyanlända elever 2015-03-16 Lagersbergsskolan Handlingsplan för Nyanlända elever Innehållsförteckning Handlingsplan för nyanlända elever på Lagersbergsskolan Lagersbergsskolans organisation kring nyanlända elever Välkomsten

Läs mer

VÄLKOMSTEN STENUNGSUND ARBETSGÅNG

VÄLKOMSTEN STENUNGSUND ARBETSGÅNG VÄLKOMSTEN STENUNGSUND ARBETSGÅNG 2016-08-11 1 Rutiner inskrivning, mottagning och överlämning Uppföljning och utvärdering Välkomstens riktlinjer som också är kommunövergripande utvärderas regelbundet

Läs mer

RUTINER FÖR UTBILDNING AV NYANLÄNDA ELEVER I HANINGE KOMMUN GFN 2016/268 och GVN 2017/47

RUTINER FÖR UTBILDNING AV NYANLÄNDA ELEVER I HANINGE KOMMUN GFN 2016/268 och GVN 2017/47 Juni 2017 RUTINER FÖR UTBILDNING AV NYANLÄNDA ELEVER I HANINGE KOMMUN GFN 2016/268 och GVN 2017/47 Inledning Dessa rutiner är en del av Utbildningsförvaltningens arbete med att skapa en utbildning som

Läs mer

Riktlinjer för mottagande och utbildning av nyanlända elever

Riktlinjer för mottagande och utbildning av nyanlända elever Riktlinjer för mottagande och utbildning av nyanlända elever Antagen av barn- och utbildningsnämnden 2018-06-19 63 Innehållsförteckning Inledning... 2 Bestämmelser om nyanlända elevers utbildning... 2

Läs mer

Verksamhetsbeskrivning

Verksamhetsbeskrivning Verksamhetsbeskrivning Välkomsten är en mottagningsenhet för nyanlända grundskoleelever i Vänersborgs kommun. Här startar de sin skolgång i svensk skola och mottagandet sker kontinuerligt under terminstid.

Läs mer

Handlingsplan för mottagande av nyanlända barn och elever,

Handlingsplan för mottagande av nyanlända barn och elever, Handlingsplan för mottagande av nyanlända barn och elever, Melleruds Kommun 2016 1 Innehåll Inledning s.2 Handlingsplan för mottagande av nyanlända barn i förskolan s.3 Mottagande av nyanlända elever s.4

Läs mer

Riktlinjer för mottagande av nyanlända elever,

Riktlinjer för mottagande av nyanlända elever, Riktlinjer för mottagande av nyanlända elever, Melleruds Kommun 2014 1 Inledning Sammanfattning av de rutiner som tillämpas i Melleruds kommun anpassade till Skolverkets skrifter: Allmänna råd för utbildning

Läs mer

Riktlinjer för mottagande av nyanlända barn och elever. Melleruds Kommun 2018

Riktlinjer för mottagande av nyanlända barn och elever. Melleruds Kommun 2018 Riktlinjer för mottagande av nyanlända barn och elever Melleruds Kommun 2018 Upprättad 2014, reviderad 2016, 2018 Innehållsförteckning 1. Inledning... 3 2. Handlingsplan för mottagande av nyanlända barn

Läs mer

Riktlinjer för mottagande av nyanlända elever i förskoleklass grundskola och gymnasieskola

Riktlinjer för mottagande av nyanlända elever i förskoleklass grundskola och gymnasieskola Riktlinjer för mottagande av nyanlända elever i förskoleklass grundskola och gymnasieskola Denna plan avser elever i skolor med Kristianstads kommun som huvudman. Beslutad av Barn- och utbildningsnämnden

Läs mer

Dokumenttyp Fastställd Utbildningschef Beslutsdatum Reviderat Handlingsplan Utbildningschef 2014-08-15 Dokumentansvarig Förvaring Dnr

Dokumenttyp Fastställd Utbildningschef Beslutsdatum Reviderat Handlingsplan Utbildningschef 2014-08-15 Dokumentansvarig Förvaring Dnr Dokumenttyp Fastställd Utbildningschef Beslutsdatum Reviderat Handlingsplan Utbildningschef 2014-08-15 Dokumentansvarig Förvaring Dnr Anette Persson Castor Dokumentinformation Mottagande och 2 (7) Mottagande

Läs mer

Riktlinjer för nyanlända och flerspråkiga elever i Mölndal.

Riktlinjer för nyanlända och flerspråkiga elever i Mölndal. Riktlinjer för nyanlända och flerspråkiga elever i Mölndal. Gällande från och med 2013-01-01 Rev: 2014 maj Kontaktinformation Modersmålsenheten Tanja Bozic Chef Modersmålsenheten Skolförvaltningen Besöksadress:

Läs mer

Plan för mottagande och lärande för nyanlända Riktlinjer anpassas till aktuell skolform

Plan för mottagande och lärande för nyanlända Riktlinjer anpassas till aktuell skolform Plan för mottagande och lärande för nyanlända Riktlinjer anpassas till aktuell skolform Verksamhet Bildning Reviderad 2014-11-24 0 Innehållsförteckning Bakgrund, mål och syfte s 2 Mottagande s 3 Introduktion

Läs mer

VÄLKOMSTEN STENUNGSUND ARBETSGÅNG

VÄLKOMSTEN STENUNGSUND ARBETSGÅNG VÄLKOMSTEN STENUNGSUND ARBETSGÅNG 2016-02-16 1 Rutiner inskrivning, mottagning och överlämning Uppföljning och utvärdering Välkomstens riktlinjer som också är kommunövergripande utvärderas regelbundet

Läs mer

Välkomst- och inskrivningssamtal för nyanlända barn i förskoleåldern

Välkomst- och inskrivningssamtal för nyanlända barn i förskoleåldern Välkomst- och inskrivningssamtal för nyanlända barn i förskoleåldern Syfte Syftet med detta formulär är att det ska följa eleven från det att han/hon anländer till Sverige och genom elevens skolgång. På

Läs mer

Mottagande och lärande för nyanlända Anpassas till aktuell skolform

Mottagande och lärande för nyanlända Anpassas till aktuell skolform Mottagande och lärande för nyanlända Anpassas till aktuell skolform Verksamhet Bildning Reviderad 2015-02-23 0 Innehållsförteckning Bakgrund, mål och syfte s 2 Mottagande s 3 Introduktion s 5 Individuell

Läs mer

Handlingsplan för mottagandet av nyanlända elever med annat modersmål än svenska

Handlingsplan för mottagandet av nyanlända elever med annat modersmål än svenska Handlingsplan för mottagandet av nyanlända elever med annat modersmål än svenska Förord Skolverket definiera nyanlända elever som elever som inte har svenska som modersmål och som bristfälligt eller inte

Läs mer

Rutiner. för mottagande av nyanlända barn och elever i Luleå kommun

Rutiner. för mottagande av nyanlända barn och elever i Luleå kommun Rutiner för mottagande av nyanlända barn och elever i Luleå kommun LULEÅ KOMMUN 2015-12-11 1 (14) INNEHÅLLSFÖRTECKNING Rutiner för mottagande av nyanlända barn och elever... 2 Inledning... 2 Planeringsmöte

Läs mer

Mottagande av nyanlända och. flerspråkiga barn/elever

Mottagande av nyanlända och. flerspråkiga barn/elever Mottagande av nyanlända och flerspråkiga barn/elever 1 Vision Varje barn och elev med utländsk bakgrund ska ges den kunskap de har rätt till för att nå målen för utbildningen. Mål Öka likvärdigheten mellan

Läs mer

Välkomst- och inskrivningssamtal för nyanlända barn i förskoleåldern

Välkomst- och inskrivningssamtal för nyanlända barn i förskoleåldern 1 Namn: Välkomst- och inskrivningssamtal för nyanlända barn i förskoleåldern Syfte Syftet med detta formulär är att det ska följa barnet från det att han/hon anländer till Sverige och genom barnets skolgång.

Läs mer

VERKSAMHETSBESKRIVNING

VERKSAMHETSBESKRIVNING VÄLKOMSTEN VERKSAMHETSBESKRIVNING Välkomsten, Trollhättans Stad 2017-05-19 Innehållsförteckning Inledning och bakgrund... 2 Definitioner och begrepp... 3 Välkomsten ny i svenska skolan... 4 Välkomstens

Läs mer

2018/2019. Mottagnings- och integreringsplan för nyanlända elever i Munkedals kommun

2018/2019. Mottagnings- och integreringsplan för nyanlända elever i Munkedals kommun 2018/2019 Mottagnings- och integreringsplan för nyanlända elever i Munkedals kommun Innehållsförteckning Integrering av nyanlända elever i Munkedals kommun... 2 1. Mottagande i och av skolan... 2 2. Introduktionssamtal...

Läs mer

Handlingsplan för nyanlända barn och elever i Kungsbacka kommun.

Handlingsplan för nyanlända barn och elever i Kungsbacka kommun. Handlingsplan för nyanlända barn och elever i Kungsbacka kommun. Varje barn ha rätt till utbildning. Undervisningen ska syfta till att utveckla barnets fulla möjligheter och respekt för mänskliga rättigheter.

Läs mer

Riktlinjer för mottagandet av nyanlända barn och elever. till förskolor och skolor i Oskarshamns kommun

Riktlinjer för mottagandet av nyanlända barn och elever. till förskolor och skolor i Oskarshamns kommun Riktlinjer för mottagandet av nyanlända barn och elever till förskolor och skolor i Oskarshamns kommun Dessa riktlinjer anpassas till aktuell skolform Uppdaterad 2013-02-20 Innehåll Mål... 3 Syfte... 3

Läs mer

Arbetsplan för nyanlända elever

Arbetsplan för nyanlända elever Förskola & Skola Arbetsplan för nyanlända elever Om vissa skolor i Nacka kommun fick profilera sig på olika språk, kunde en nyanländ elev placeras på en skola som valt att profilera sig på elevens modersmål.

Läs mer

Välkomst-, inskrivnings och kartläggningssamtal med nyanlända barn och ungdomar

Välkomst-, inskrivnings och kartläggningssamtal med nyanlända barn och ungdomar 1 Välkomst-, inskrivnings och kartläggningssamtal med nyanlända barn och ungdomar GRUNDSKOLAN Namn: I det här dokumentet finns tre olika mallar för samtal med nyanlända barn och ungdomar i grundskolan.

Läs mer

Riktlinjer för modersmålsundervisning i för-, grund- och gymnasieskola i Strängnäs kommun

Riktlinjer för modersmålsundervisning i för-, grund- och gymnasieskola i Strängnäs kommun 1/5 Beslutad när: 2017-11-23 Beslutad av Diarienummer: Utbildningschef BUN/2017:318-003 Ersätter: Gäller för: Gäller fr o m: 2018-01-01 Barn- och utbildningsnämndens verksamhet Dokumentansvarig: Uppföljning:

Läs mer

Från vision till verklighet

Från vision till verklighet Stora kliv mot nytt liv Linköping 25-26 september 2017 Från vision till verklighet Ingalill Hägglund Kristina Ansaldo Cecilia Rosengren Politiska mål i Stockholm En sammanhållen stad Förbättra förutsättningarna

Läs mer

Utbildning av nyanlända elever. - organisation i Nordmalings kommun

Utbildning av nyanlända elever. - organisation i Nordmalings kommun Utbildning av nyanlända elever - organisation i Nordmalings kommun 2010 INLEDNING Bakgrund Flyktingmottagningen i Nordmalings kommun har i enlighet med Umeåregionens samverkansavtal från 2002 om flyktingmottagande,

Läs mer

Handlingsplan för mottagande av nyanlända

Handlingsplan för mottagande av nyanlända Handlingsplan för mottagande av nyanlända BRICKEBACKENS SKOLA 2015-2016 Maggan Candemo, Nermina Prndelj, Daniel Poignant FÖRSTELÄRARE BRICKEBACKENS SKOLA Handlingsplan för nyanlända på Brickebackens skola

Läs mer

RIKTLINJER FÖR MOTTAGANDE OCH INTRODUKTION AV NYANLÄNDA ELEVER I SKOLAN

RIKTLINJER FÖR MOTTAGANDE OCH INTRODUKTION AV NYANLÄNDA ELEVER I SKOLAN Grästorps kommun Bildningsverksamheten 2014-08-21 RIKTLINJER FÖR MOTTAGANDE OCH INTRODUKTION AV NYANLÄNDA ELEVER I SKOLAN SKOLAN När skolan får kännedom om att ett nyanlänt barn har flyttat till kommunen

Läs mer

Mottagningsrutiner för barn och elever från andra länder än Sverige till förskolor, grundskolor och gymnasieskola i Ängelholms kommun

Mottagningsrutiner för barn och elever från andra länder än Sverige till förskolor, grundskolor och gymnasieskola i Ängelholms kommun Mottagningsrutiner - gymnasieskolan 8/25/2009 Diarienummer Mottagningsrutiner för barn och elever från andra länder än Sverige till förskolor, grundskolor och gymnasieskola i Ängelholms kommun Barn, elever

Läs mer

Skolverkets kartläggningsmaterial. för bedömning av nyanlända elevers kunskaper

Skolverkets kartläggningsmaterial. för bedömning av nyanlända elevers kunskaper Skolverkets kartläggningsmaterial för bedömning av nyanlända elevers kunskaper Nya bestämmelser 2016 En nyanländ elevs kunskaper ska bedömas om en sådan bedömning inte är uppenbart onödig. (3 kap. 12 c

Läs mer

Kommunala anvisningar för modersmålsundervisning inom grundskolans åk 1 9 i Sigtuna kommun

Kommunala anvisningar för modersmålsundervisning inom grundskolans åk 1 9 i Sigtuna kommun 201 2015-08-05 1 (5) Mångkulturella enheten Kommunala anvisningar för modersmålsundervisning inom grundskolans åk 1 9 i Sigtuna kommun Styrdokument Skollagen: 9 kap. Förskoleklassen 10 Förskoleklassen

Läs mer

Kontaktinformation Språkcentrum Mölndal

Kontaktinformation Språkcentrum Mölndal Kontaktinformation Språkcentrum Mölndal Tanja Božić Chef Språkcentrum Mölndal Skolförvaltningen Besöksadress: Nämndemansgatan 3, våning 4 431 33 Mölndal Epost: tanja.bozic@molndal.se Tel: 031-315 20 47/mobil

Läs mer

Reviderade Nösnäs, Skola och Barnomsorg Namn. Födelsedatum/personnr. Telefonnummer hem. Mobil... Vårdnadshavare 2 tel/mobil

Reviderade Nösnäs, Skola och Barnomsorg Namn. Födelsedatum/personnr. Telefonnummer hem. Mobil... Vårdnadshavare 2 tel/mobil Reviderade 2014-01-16 Nösnäs, Skola och Barnomsorg 2014-01-16 Bilaga 1 Nyanländ elev/nyanlänt barn Blanketten är gjord för att användas från förskolan till och med gymnasiet. Använd de frågor som är relevanta

Läs mer

Handlingsplan för att stimulera hög närvaro Förskoleklass till årskurs 9 Strömsunds kommuns grundskolor

Handlingsplan för att stimulera hög närvaro Förskoleklass till årskurs 9 Strömsunds kommuns grundskolor Handlingsplan för att stimulera hög närvaro Förskoleklass till årskurs 9 Strömsunds kommuns grundskolor 2 (5) Bakgrund Alla barn i Sverige har en lagstadgad rätt till utbildning och har skolplikt. Skolplikten

Läs mer

ÄLVDALEN 20150610. Handlingsplan för mottagande av nyanlända elever i skolor och förskolor i Älvdalens kommun.

ÄLVDALEN 20150610. Handlingsplan för mottagande av nyanlända elever i skolor och förskolor i Älvdalens kommun. Handlingsplan för mottagande av nyanlända elever i skolor och förskolor i Älvdalens kommun. 1 Innehållsförteckning FÖRORD... 3 DEFINITIONER... 4 FÖRSTA MÖTET... 5 RIKTLINJER FRÅN ALLMÄNNA RÅD GÄLLANDE

Läs mer

Riktlinjer för mottagande av och undervisning för nyanländ elev i Strängnäs kommuns utbildningsväsende

Riktlinjer för mottagande av och undervisning för nyanländ elev i Strängnäs kommuns utbildningsväsende 1/10 Beslutad när: 2017-11-23 Beslutad av Diarienummer: Ersätter: Gäller för: Gäller fr o m: 2018-01-01 Dokumentansvarig: Uppföljning: Utbildningschef BUN/2017:319-003 Barn- och utbildningsnämndens verksamhet

Läs mer

Välkomst-, inskrivnings- och kartläggningssamtal med nyanlända ungdomar

Välkomst-, inskrivnings- och kartläggningssamtal med nyanlända ungdomar Välkomst-, inskrivnings- och kartläggningssamtal med nyanlända ungdomar GYMNASIESKOLAN Namn: I det här dokumentet finns fyra olika mallar för samtal med nyanlända barn och ungdomar i gymnasieskolan. Tanken

Läs mer

Kontaktinformation Språkcentrum Mölndal

Kontaktinformation Språkcentrum Mölndal Kontaktinformation Språkcentrum Mölndal Tanja Božić Chef Språkcentrum Mölndal Skolförvaltningen Besöksadress: Nämndemansgatan 3, våning 4 431 33 Mölndal Epost: tanja.bozic@molndal.se Tel: 0733-17 76 34

Läs mer

Strategiprogram för mångfald och likvärdighet

Strategiprogram för mångfald och likvärdighet Strategiprogram för mångfald och likvärdighet Strategi Fastställt av Barn- och utbildningsnämnden Datum för fastställande 2015-12-16 Giltighetstid 2015-12-16 årlig översyn Ansvarig funktion Diarienummer

Läs mer

Beslut om att undervisning i svenska som andraspråk upphör

Beslut om att undervisning i svenska som andraspråk upphör Barn- och utbildningsförvaltningen Beslut om att undervisning i svenska som andraspråk upphör Skolförordningen 5 kap 14 Se nästa sida för rutin för beslut. Diarienummer Elev Elevens namn Personnummer Skola

Läs mer

Välkomstcentrum RUTINER OCH RIKTLINJER FÖR. Mottagande och utbildning av nyanlända elever i Borlänge kommuns grundskola och gymnasium

Välkomstcentrum RUTINER OCH RIKTLINJER FÖR. Mottagande och utbildning av nyanlända elever i Borlänge kommuns grundskola och gymnasium Välkomstcentrum RUTINER OCH RIKTLINJER FÖR Mottagande och utbildning av nyanlända elever i Borlänge kommuns grundskola och gymnasium Innehåll Ny i Borlänge sid 3 Mottagningsenheten Välkomscentrum sid 4

Läs mer

Rutiner & Riktlinjer. Rutiner för inskrivning, kartläggning och överlämning.

Rutiner & Riktlinjer. Rutiner för inskrivning, kartläggning och överlämning. Rutiner & Riktlinjer Rutiner för inskrivning, kartläggning och överlämning. VT 2016 1 Innehållsförteckning Rutiner inskrivning, kartläggning och överlämning... 1 Uppföljning och utvärdering... 1 Välkomstens

Läs mer

Riktlinjer gällande integration i förskolan och skolan. Barn- och ungdomsnämnden Dnr 2012-214 Gäller fr.o.m. 2012-08-01

Riktlinjer gällande integration i förskolan och skolan. Barn- och ungdomsnämnden Dnr 2012-214 Gäller fr.o.m. 2012-08-01 Riktlinjer gällande integration i förskolan och skolan Barn- och ungdomsnämnden Dnr 2012-214 Gäller fr.o.m. 2012-08-01 2 (7) Syfte Språk är människans bästa redskap för att tänka, kommunicera och lära.

Läs mer

Dokumentet gäller för Chefer, tjänstemän och politiker i kommunen som har ansvar för nyanlända barn och ungdomar i kommunen.

Dokumentet gäller för Chefer, tjänstemän och politiker i kommunen som har ansvar för nyanlända barn och ungdomar i kommunen. RIKTLINJE Mottagande av nyanlända barn och elever i Nackas förskolor och skolor Dokumentets syfte Tydliggöra regelverket om mottagande av s förskolor och skolor per skolform samt Nacka s tillämpning av

Läs mer

Förskoleklass till årskurs 6 (skolans namn)

Förskoleklass till årskurs 6 (skolans namn) Barn och utbildningsförvaltningen 2018-10-25 1 (7) Förskoleklass till årskurs 6 (skolans namn) Handlingsplan För att stimulera hög närvaro Senast uppdaterad 2018-10-25 Barn- och utbildningsförvaltningen

Läs mer

RIKTLINJER FÖR MOTTAGANDE OCH INTRODUKTION AV NYANLÄNDA BARN OCH ELEVER I STENUNGSUNDS KOMMUN

RIKTLINJER FÖR MOTTAGANDE OCH INTRODUKTION AV NYANLÄNDA BARN OCH ELEVER I STENUNGSUNDS KOMMUN RIKTLINJER FÖR MOTTAGANDE OCH INTRODUKTION AV NYANLÄNDA BARN OCH ELEVER I STENUNGSUNDS KOMMUN 2016-08-11 1 Inledning Stenungsunds kommun tar emot nyanlända barn och elever i åldrarna 0-18 år. Barn 0-5

Läs mer

Språkcentralen Malmö Stads kraftkälla för nyanlända elever i grundskolan. Stockholm april 2016 Ability Partner

Språkcentralen Malmö Stads kraftkälla för nyanlända elever i grundskolan. Stockholm april 2016 Ability Partner Språkcentralen Malmö Stads kraftkälla för nyanlända elever i grundskolan Stockholm 26-27 april 2016 Ability Partner Välkomna till SPRÅKCENTRALEN Språkcentralen som kraftkälla Förskolor SVA-lärare Skolor

Läs mer

BARN OCH UTBILDNING Strategiprogram för mångfald och likvärdighet

BARN OCH UTBILDNING Strategiprogram för mångfald och likvärdighet Bilaga 2 0 (13) BARN OCH UTBILDNING Strategiprogram för mångfald och likvärdighet Om arbetet med nyanlända och flerspråkiga barn och elever i Sundsvalls kommunala förskolor och skolor 1 (13) Innehåll Bästa

Läs mer

Mottagnings- och Överföringsrutiner Hedlundaskolans förberedelseklasser

Mottagnings- och Överföringsrutiner Hedlundaskolans förberedelseklasser Mottagnings- och Överföringsrutiner Hedlundaskolans förberedelseklasser Dokumenttyp Rutiner för Umeå kommun Dokumentägare Rektor Hedlundaskolan Dokumentinformation Dokumentnamn Överföringsdokument Dokumentansvarig

Läs mer

Strategiprogram för mångfald och likvärdighet

Strategiprogram för mångfald och likvärdighet Strategiprogram för mångfald och likvärdighet om välkomnande av nyanlända barn, elever och familjer med annat modersmål än svenska, andraspråksinlärare, flerspråkighet, modersmålsstöd, modersmålsundervisning,

Läs mer

Information till god man, integration, socialförvaltning, boenden och vårdnadshavare

Information till god man, integration, socialförvaltning, boenden och vårdnadshavare Information till god man, integration, socialförvaltning, boenden och vårdnadshavare Alla aktörer runt våra elever har viktiga roller och stor betydelse för att skoltiden ska bli så bra som möjligt. I

Läs mer

BARN OCH UTBILDNING Välkommen till skolan Inskrivningssamtal för nyanlända elever

BARN OCH UTBILDNING Välkommen till skolan Inskrivningssamtal för nyanlända elever BARN OCH UTBILDNING Välkommen till skolan Inskrivningssamtal för nyanlända elever Detta material ska användas vid inskrivning av nyanlända elever i grundskolan. Revidering 2017-10-31 SKOLA Sundsvalls kommun,

Läs mer

Nyanlända i Piteå. Utbildningsförvaltningen

Nyanlända i Piteå. Utbildningsförvaltningen Nyanlända i Piteå 20160411 Alla vägar bär till Piteå Karta här Antal 140 Antal nyanlända elever i grundskolan 130 120 110 100 90 80 70 60 50 40 EU medborgare Anknytning Kommunplacerade EKB Egen invandring

Läs mer

Att stärka nyanlända elevers identitet och skolans demokratiska processer genom kartläggning

Att stärka nyanlända elevers identitet och skolans demokratiska processer genom kartläggning Att stärka nyanlända elevers identitet och skolans demokratiska processer genom kartläggning Anniqa Sandell Ring FLIN, Stockholms universitet 8 mars 2016 Utgångspunkter för presentationens innehåll Vilka

Läs mer

Övergång från förskoleklass/förskola till grundsärskola år 1 och grundsärskolans fritidshem

Övergång från förskoleklass/förskola till grundsärskola år 1 och grundsärskolans fritidshem 1 Innehåll Inledning... 3 Övergång från förskoleklass/förskola till grundsärskola år 1 och grundsärskolans fritidshem... 4 Övergång grundsärskolan år 3-4... 6 Övergång grundsärskolan år 6-7... 8 Övergång

Läs mer

Kontaktinformation Språkcentrum Mölndal

Kontaktinformation Språkcentrum Mölndal Kontaktinformation Språkcentrum Mölndal Tanja Božić Chef Språkcentrum Mölndal Skolförvaltningen Besöksadress: Nämndemansgatan 3, våning 4 431 33 Mölndal Epost: tanja.bozic@molndal.se Tel: 0733-17 76 34

Läs mer

Nyanlända barn i Stockholms skolor. Till dig som är förälder eller vårdnads havare med annan skolbakgrund än svensk

Nyanlända barn i Stockholms skolor. Till dig som är förälder eller vårdnads havare med annan skolbakgrund än svensk Nyanlända barn i Stockholms skolor Till dig som är förälder eller vårdnads havare med annan skolbakgrund än svensk 1 Den svenska skolans värdegrund Den svenska skolan vilar på demokratiska värden. Skolan

Läs mer

Välkommen till skolan!

Välkommen till skolan! Till dig som är vårdnadshavare Välkommen till skolan! Ditt barn ska börja i förskoleklassen eller grundskolan. Här får du veta mer om hur skolan i Sverige fungerar. Ju mer du vet, desto mer kan du påverka

Läs mer

Stockholms stads rutiner för mottagande och utbildning av nyanlända elever i kommunala grundskolor

Stockholms stads rutiner för mottagande och utbildning av nyanlända elever i kommunala grundskolor Stockholms stads rutiner för mottagande och utbildning av nyanlända elever i kommunala grundskolor stockholm.se December 2014 3 (6) Stockholms stads rutiner för mottagande och utbildning av nyanlända

Läs mer

Enheten för Mottagande och Kartläggning av nyanlända elever i Katrineholms grundskolor. Bryggan

Enheten för Mottagande och Kartläggning av nyanlända elever i Katrineholms grundskolor. Bryggan Katrineholms kommun Enheten för Mottagande och Kartläggning av nyanlända elever i Katrineholms grundskolor. Bryggan Beskrivning av enheten och verksamheten. Rutiner för mottagande, kartläggning och överlämning.

Läs mer

FRÅN BARNVAGN TILL MOPPE

FRÅN BARNVAGN TILL MOPPE 2016-2017 FRÅN BARNVAGN TILL MOPPE Luleå kommun 2016-2017 FRÅN BARNVAGN TILL MOPPE HANDLINGSPLAN FÖR ÖVERLÄMNANDE OCH MOTTAGANDE INOM HEM - FÖRSKOLA - SKOLA Bakgrund Mål Syfte Förskolan är det första steget

Läs mer

Plan för inskolning och överlämnande 2016

Plan för inskolning och överlämnande 2016 Plan för inskolning och överlämnande 2016 Frösön Orrviken Reviderad 20160222 Innehållsförteckning Utdrag ur läroplanerna 3 Rutiner för överlämnande 4 - Enskilda barn/elever 4 - Från förskola till skola

Läs mer

Rutiner för mottagning av nyanlända i Håbo kommuns skolor

Rutiner för mottagning av nyanlända i Håbo kommuns skolor Fastställd av rektorernas ledningsgrupp BOU 2017/02090 nr 35768 Barn- och utbildningsförvaltningen Rutiner för mottagning av nyanlända i Håbo kommuns skolor 2017-09-13 RUTINER FÖR MOTTAGNING 2 Barn- och

Läs mer

Elevers rättigheter i skolan -enligt Skolverket. Malmköping 2 juni 2014

Elevers rättigheter i skolan -enligt Skolverket. Malmköping 2 juni 2014 Elevers rättigheter i skolan -enligt Skolverket Malmköping 2 juni 2014 Rätten till utbildning Alla nyanlända barn och ungdomar i Sverige har rätt att gå i skolan. Denna rätt gäller oavsett skälet till

Läs mer

Pedagogisk kartläggning av nyanlända elever på Skäggetorpsskolan

Pedagogisk kartläggning av nyanlända elever på Skäggetorpsskolan Pedagogisk kartläggning av nyanlända elever på Skäggetorpsskolan Jelena Vasic lärare IK Mats Fahlgren lärare IK Kajsa Andersson rektor Agnetha Ehrenholm bitr rektor Organisation av nyanlända elever på

Läs mer

Riktlinjer för Örebro kommuns utbildning av nyanlända barn och elever

Riktlinjer för Örebro kommuns utbildning av nyanlända barn och elever PROGRAM POLICY STRATEGI HANDLINGSPLAN RIKTLINJER Riktlinjer för Örebro kommuns utbildning av nyanlända barn och elever Grundskola och språkintroduktion Örebro kommun 2017-08-30 Bou 1348/2017 orebro.se

Läs mer

Rutin för skolpliktsbevakning

Rutin för skolpliktsbevakning Datum Diarienummer 2015-02 UBN- 2015 Rutin för skolpliktsbevakning Lagrum för skolplikt Skolplikt fastställs i 7 kap. skollagen där det framgår att skolplikt gäller alla barn från hösten det kalenderår

Läs mer

BARN OCH UTBILDNING Välkommen till skolan

BARN OCH UTBILDNING Välkommen till skolan Bilaga 2 0 (0) BARN OCH UTBILDNING Välkommen till skolan Inskrivningssamtal för nyanlända elever Detta material ska användas vid inskrivning av nyanlända elever i grundskolan I samband med inskrivningssamtalet

Läs mer

Nyanlända elevers integrering och lärande centrala faktorer ur ett språkpedagogiskt perspektiv

Nyanlända elevers integrering och lärande centrala faktorer ur ett språkpedagogiskt perspektiv Nyanlända elevers integrering och lärande centrala faktorer ur ett språkpedagogiskt perspektiv Symposium 2012 Lärarrollen i svenska som andraspråk Om att möta flerspråkiga elever i sin undervisning Nationellt

Läs mer

Handlingsplan för att stimulera hög närvaro Öxnered skola Förskoleklass till år 6

Handlingsplan för att stimulera hög närvaro Öxnered skola Förskoleklass till år 6 Handlingsplan för att stimulera hög närvaro Öxnered skola Förskoleklass till år 6 Senast uppdaterad 2013-08-13 Alla barn i Sverige har en lagstadgad rätt till utbildning och har skolplikt. Skolplikten

Läs mer

Mottagning av nyanlända barn i grundskolan

Mottagning av nyanlända barn i grundskolan Mottagning av nyanlända barn i grundskolan Rekommendationer från projekt Barnintroduktion i Jämtlands län. Dessa rekommendationer är ett förslag på hur mottagande och inskolning av nyanlända flyktingbarn

Läs mer

Stödmaterial för samverkan kring studiehandledning på modersmålet i grund- och gymnasieskolan

Stödmaterial för samverkan kring studiehandledning på modersmålet i grund- och gymnasieskolan Utbildningsförvaltningen stödmaterial Sida 1 (6) 2018-12-04 Stödmaterial för samverkan kring studiehandledning på modersmålet i grund- och gymnasieskolan Elev i behov av studiehandledning på modersmålet

Läs mer

SKOLLAGEN. Halmstad November -14 Lars Werner

SKOLLAGEN. Halmstad November -14 Lars Werner SKOLLAGEN Halmstad November -14 Lars Werner UPPLÄGG Skollagstiftningens uppbyggnad Syftet De olika verksamheterna Särskilda frågor SKOLLAGSTIFTNINGEN Skollagen Skolförordningen, gymnasieförordningen och

Läs mer

Slutrapport. Nyanländas lärande. år stockholm.se. Viktor Engström och Anita Fagervall Utbildningsförvaltningen Stockholms Stad

Slutrapport. Nyanländas lärande. år stockholm.se. Viktor Engström och Anita Fagervall Utbildningsförvaltningen Stockholms Stad Slutrapport Nyanländas lärande år 2014-2016 stockholm.se Viktor Engström och Anita Fagervall Utbildningsförvaltningen Stockholms Stad Sammanfattning I vårt uppdrag att utvärdera ett antal nyanlända elevers

Läs mer

Hur underlättar vi för de nyanlända eleverna att nå kunskapsmålen? RUC, Umeå universitet, och Skolverket

Hur underlättar vi för de nyanlända eleverna att nå kunskapsmålen? RUC, Umeå universitet, och Skolverket Regionalt utvecklingscentrum (RUC) Hur underlättar vi för de nyanlända eleverna att nå kunskapsmålen? - Om nyanländas kunskapsutveckling och läroplanens värdegrund RUC, Umeå universitet, och Skolverket

Läs mer

DANDERYDS KOMMUN 1 (5)

DANDERYDS KOMMUN 1 (5) DANDERYDS KOMMUN 1 (5) Datum Diarienummer 2018-12-18 Ärende/Diarienummer Handlingsplan för övergångar från förskola till förskoleklass i Danderyds kommun Inledning Enligt förskolans och grundskolans läroplan

Läs mer

Överlämnande till Gymnasiesärskolan

Överlämnande till Gymnasiesärskolan Överlämnande till Gymnasiesärskolan Skickas senast i samband med att eleven slutar på grundsärskolan till: Alléskolan, 694 80 Hallsberg. Personuppgifter: Elevens efternamn Elevens förnamn Elevens personnummer

Läs mer

Rutiner & Riktlinjer. Rutiner för inskrivning, kartläggning och överlämning

Rutiner & Riktlinjer. Rutiner för inskrivning, kartläggning och överlämning Rutiner & Riktlinjer Rutiner för inskrivning, kartläggning och överlämning. 2015-01-07 Innehållsförteckning Rutiner inskrivning, kartläggning och överlämning... 1 Uppföljning och utvärdering... 1 Välkomstens

Läs mer

1. Många modersmålslärare ger läxor till sina elever. Kan vi räkna med att föräldrarna hjälper till?

1. Många modersmålslärare ger läxor till sina elever. Kan vi räkna med att föräldrarna hjälper till? Max Strandberg 1. Många modersmålslärare ger läxor till sina elever. Kan vi räkna med att föräldrarna hjälper till? Nej det kan man aldrig göra. Man får antingen sluta att ge läxor som eleverna behöver

Läs mer

Kommunala anvisningar för mottagande och undervisning av nyanlända elever i Sigtuna kommuns grundskolor

Kommunala anvisningar för mottagande och undervisning av nyanlända elever i Sigtuna kommuns grundskolor Mångkulturella enheten 2015-11-11 Kommunala anvisningar för mottagande och undervisning av nyanlända elever i Sigtuna kommuns grundskolor Förord Dessa anvisningar är gemensamma för Sigtuna kommuns grundskolor

Läs mer

Barn- och utbildningsförvaltningen. Grundsärskolan

Barn- och utbildningsförvaltningen. Grundsärskolan Barn- och utbildningsförvaltningen Grundsärskolan Vad är grundsärskola? Grundsärskolan är en egen skolform och regleras i Skollagen (2010:800) kapitel 11.Grundsärskolan har egen läroplan, Lgr 11 och egna

Läs mer

Riktlinjer för nyanlända och flerspråkiga elever

Riktlinjer för nyanlända och flerspråkiga elever Fastställt av Utbildningsnämnden Riktlinjer för nyanlända och flerspråkiga elever Inom Utbildningsnämndens verksamhetsområde 2015-12-07 Ronneby Kommun Johanna Månsson Chef Start Ronneby Annika Forss Kvalitetssamordnare

Läs mer

Barn- och utbildningsförvaltningens riktlinjer för mottagande av nyanlända barn och elever i förskola, grundskola och gymnasium

Barn- och utbildningsförvaltningens riktlinjer för mottagande av nyanlända barn och elever i förskola, grundskola och gymnasium DATUM 2012-03-12 GN 2012/45.636 1 Barn- och utbildningsförvaltningens riktlinjer för mottagande av nyanlända barn och elever i förskola, grundskola och gymnasium 2 Innehåll sida Inledning s 3 Definitioner

Läs mer

Riktlinjer för skolpliktsbevakning och hantering av frånvaro Grundskolan

Riktlinjer för skolpliktsbevakning och hantering av frånvaro Grundskolan BUN 37/2015 Barn- och utbildningsnämnden Riktlinjer för skolpliktsbevakning och hantering av frånvaro Grundskolan Vaxholms stad 2015-05-25 Post: 185 83 Vaxholm Besök: Eriksövägen 27 Telefon: 08-541 708

Läs mer

Skånhällaskolans plan för. Överlämning. Åk F-6 Läsåret 2017/18

Skånhällaskolans plan för. Överlämning. Åk F-6 Läsåret 2017/18 Skånhällaskolans plan för Överlämning Åk F-6 Läsåret 2017/18 Skånhällaskolans plan för överlämning Förskola Förskoleklass läsår 2017-18 December En första kontakt, om barn som är i behov av mer omfattande

Läs mer

11 september 2014 lämnades remiss till lagrådet med flera förslag till förändringar av skollagen:

11 september 2014 lämnades remiss till lagrådet med flera förslag till förändringar av skollagen: Bakgrund Regeringsuppdrag Forskningsresultat Departementsskrivelse med förslag på hur mottagandet och undervisningen av nyanlända elever i de obligatoriska skolformerna, gymnasieskolan och gymnasiesärskolan

Läs mer