Årsberättelse Ht -13 Vt -14. Sörby förskoleområde Förskolan Orion

Transkript

1 Årsberättelse Ht -13 Vt -14 Sörby förskoleområde Förskolan Orion

2 Året som gått HT -13/VT -14 Under läsåret som gått har en till avdelning skapats på förskolan, avdelningen Stjärnan. Denna avdelning ligger i samma byggnad som Kosmos och alla fyra avdelningar delar samma gård. Nu har vi alltså fyra avdelningar med totalt 70 barn på förskolan. Personalstyrkan består av 14 fast anställda pedagoger. Vi är en interkulturell förskola som ligger i Andersbergs centrum. Under året har vi haft inskolningar, utvecklingssamtal och vi har uppmärksammat traditionella högtider, såsom midsommar och Lucia. Vi har haft sommaravslutning med tårta och sång. Vi har även en årlig avslutningsutflykt till Hedesunda, där vi tittar på djuren och äter tillsammans. Detta år har vi haft ett sagotema som hela förskoleområdet har arbetat med, boken om Grodan och främlingen. Vi har även fått lärplattor (ipads) till förskoleområdet, 2 till varje avdelning. I förskoleområdet finns det en strategiplan för digitala verktyg som vi arbetat med under detta år. Exempelvis har vi under vårterminen börjat arbeta med Geocaching, vilket också uppmärksammades den 12/4-14 i en artikel i Arbetarbladet (se länk).

3 Språk och kommunikation Språk och kommunikation är ett prioriterat mål. Vi arbetar med bildstöd och arbetar medvetet med språket genom samtal och läsning mm. Vid påklädning, matsituationer, blöjbyten, samlingar etc. ger vi barnen möjlighet att uttrycka sig verbalt och öka sitt ordförråd. Vi har under hela året arbetat med lärplattor på olika sätt. Exempelvis har vi lånat e-böcker och visat med projektor och duk. Vi har arbetat med olika appar för tex filmskapande och en mängd språk och matteappar. Vi Googlar när barnen undrar över något och lyssnar på sagor och musik på olika språk. Barnen har fått göra egna berättelser och filmer i olika appar.

4 Normer och värden Detta prioriterade mål genomsyrar verksamheten. Alla barn har rätt att få känna sig trygga och lika mycket värda. Detta uppnår vi genom att erbjuda en positiv miljö, närvarande pedagoger, positiv förstärkning och ett gemensamt förhållningssätt. Förskolan har en likabehandlingsplan som vi arbetar efter. Exempelvis har vi satt upp barnens namn på deras modersmål på deras hyllor. Vi har även påbörjat ett arbete med barnkonventionens bok Alla barns rätt. På onsdagar har vi tagit tillvara på pedagogernas språkkunskaper och haft lässamlingar på olika språk. Vi har även sett film via UR på olika språk. Genom sagotemat har vi berört kamratskap och olika/lika. Vi lägger också stor vikt vid hur man är en bra kompis.

5 Matematik Matematiken finns med överallt i förskolans verksamhet, vi använder matematiska begrepp i vardagen, t ex i skogen, vid dukning, sagoläsning, samlingar, vattenlek etc. I vattenleken får barnen möjlighet att utforska elementet vatten (mäta, bubbla, ösa). Vid samlingen använder vi matematiska begrepp genom att vi räknar barnen, leker, pratar om antal, lägesord, färger och former. När vi arbetar med lärplattorna så får man in matematik många gånger, vi har matteappar som stimulerar barnen att sortera, färger och former mm. Vid våra utflykter i naturen så blir matematik ofta ett naturligt inslag. Barns inflytande

6 I den planerade verksamheten försöker vi alltid att utgå ifrån barns perspektiv och där låter vi oss inspireras av barns tankar och idéer. Barnen ges möjlighet att utveckla förmågan att ta hänsyn till varandra och vår gemensamma miljö, bl. a städa efter sig och hjälpa varandra vid påklädning. Genom sagotemat har barnen fått stor möjlighet till inflytande. Vi har utgått från deras tankar och idéer, därför har arbetet sett väldigt olika ut på de olika avdelningarna.

7 Förskola och hem Vårt arbete sker i nära samarbete med hemmen. Genom samtal i hallen och i utvecklingssamtal etablerar vi god kontakt med föräldrarna. Vi tänker medvetet på att vara professionella i vårt förhållningssätt. Utvecklingssamtalen har vi i år gjort om och använder oss av lärplattan och projektor för att visa filmer och bilder för att synliggöra verksamheten, barnens lärande och förändrade kunnande. Detta har vi fått en mycket positiv respons på.