Kartläggning av arbetsplatser i ett internationellt perspektiv

Transkript

1 Hur kan man planera för apl utanför Sveriges gränser? Kartläggning av arbetsplatser i ett internationellt perspektiv Stefan Karlsson

2 Vem är jag? Utbildad yrkes-/gymnasielärare Arbetat inom besöksnäringen i ca: 10 år Egenföretagare inom besöksnäringen i unga år Ca: 10 år på HP-turism & resor & Hotell- & turismprogrammet - Liljaskolan Vännäs Regional lärlingssamordnare på skolverket - Norra Sverige Nationell apl-/lärlingsutvecklare på skolverket Engagerad handbollstränare Visionär :) ser oftast möjligheter, sällan problem! Älskar nya utmaningar & att se människor växa!

3 Min erfarenhet av att etablera samt utveckla internationella samarbeten inom besöksnäringen Teneriffa Italien Thailand Irland Norge Lettland Litauen Grekland England

4 Nycklar till framgång sett ur mitt perspektiv! En tydlig vision från rektor & ledning Uttalade mål med den internationell samverkan Det måste få kosta i början Matchning - vad är det vi söker efter? Kartläggning av arbetsplatser Alltid ett besök på plats när en nya samarbetspartner ska etableras. Ett tydligt syfte med samverkan som kommuniceras mot samarbetspartnern. Ett tydligt syfte med apl-perioden som kommuniceras mellan berörda parter Alltid minst ett besök på plats oavsett vart eleven befinner sig! En tydlig kravbild på apl-platsen från skolans sida Tydliga förväntningar på handledaren kring uppdraget Våga ställa krav!!! Håll kontakten med gamla elever

5 Kartläggning av arbetsplatser - vad innebär det egentligen? Synliggöra lärandet Vad är lämpligt & inte lämpligt för lärande på arbetsplatsen? Arbetsmiljöfrågor, riskanalys mm Handledare, finns det utbildade? Tidigare erfarenheter av elever på apl? Bygga ett professionellt samarbete Tydliggöra roller samt förväntningar från olika parter Fånga upp attityder Våga ställa krav

6 Kartläggning i ett internationellt perspektiv Kulturskillnader t ex i kommunikation Hierarkier t ex chefer m.m Rutiner och förväntningar när man är ledig - Du representerar din arbetsgivare 24 timmar om dygnet Företaget policys Värdegrundsfrågor Synen på att ta emot elever på apl från ett annat land Åtaganden som kanske inte ingår i avtalet t ex hemlängtan, hur hanterar företaget det?

7 Exempel på kartläggning - Playa Real Teneriffa Träff med Hotelldirektören Mattias Sas Bokat möte där vi går igenom förutsättningarna för samarbetet, t ex förväntningar Vilka avdelningar är aktuella för samverkan? Tydliga arbetsuppgifter, vad förväntas under 12 veckors apl? hur ser progressionen ut? När får eleven tid för reflektion & Feedback? Muntlig och skriftligt, återkoppling till skolan? Intervju på skype? tre-parts-samtal på skype! Vem är handledare på respektive avdelning? Hur förbereds handledaren för uppdraget? Introduktion - hur kommer elevens första dagar/ vecka se ut? Schema? Praktiska frågor - mat, boende, arbetskläder, tvätt, internet, om man blir sjuk mm Om problem uppstår, hur löser vi det?

8 Handledarens roll - En stor nyckel Är väl insatt i sitt uppdrag Vill vara handledare Tydliga roller, förväntningar! pushar & peppar Utmanar eleven att växa! Coachar ger feedback! Tar sig tid har förståelse göt elevens situation.

9

10 Lärling i utlandet? Samma villkor som i Sverige Minst 50 % av apl:en på en eller flera arbetsplatser Utbildningskontrakt Huvudhandledare Vilka delar av kurserna som genomförs på apl-platsen. Försäkringsdelar mm

11 Lärlingsbidraget går inte alltid till det man tror

12 Summerande reflektioner Kartläggning av arbetsplatser = Vilka kurser kan vi använda på apl:en? Elev, handledare, företag & lärare är förberedda på vad som förväntas av dem(..kartläggning) Elev & lärare samverkar kring examensmål och ämnesplanerna Kontinuerliga besök oavsett vart eleven än befinner sig Tre-parts-samtalen en stor nyckel Skype som pedagogiskt verktyg Bloggar - Centralt för elevas lärande Handledarens roll GG-Yrkeslärarna samverkar kring examensmål & ämnesplaner

13 Frågor? Kom gärna fram och prata med mig efter föreläsningen oavsett om det handlar om apl i utlandet eller i min roll som apl- & lärlingsutvecklare eller regional lärlingssamordnare.