SvalstaNytt. minnesanteckningar från höstens första Skolråd onsdagen den 7 oktober 2015.

Transkript

1 SvalstaNytt minnesanteckningar från höstens första Skolråd onsdagen den 7 oktober Närvarande från skolan: Från skolan: Jennie Astbrant rektor, Lotta Pettersson, Ann-Louise Svedlindh och Monica Eklund. Föräldrarepresentanter och årskurs: Luay Shamoon åk 3, David König 1, Malin Lundvik 1 och 6, Frida Radloff 4 och 6, Pernilla Sager 2 och 5, Maria Wiman 1, Carina Lundgren Mellberg 2 och förskoleklass, Magdalena Rydahl 3 och 6, Jenny Lindqvist 1 och 4, Thomas Sättermon 1 och 6, Daniel Mroczek förskoleklass, Gunilla Östlund 3, 5 och 6, Stefan Forssell 1, Rickard Westerlund 3, Pia Skeppstedt 2 och 4, Anneli Elfving 2 och 5. Jennie hälsar alla välkomna! MINNESANTECKNINGAR: Rullande hantering av minnesanteckningarna. Denna gång skriver Anneli Elfving. FÖRVÄNTNINGAR PÅ SKOLRÅDET: Alla närvarande presenterar sig och fick svara på följande fråga från Jennie: Vad har ni för förväntningar på Skolrådet? Kortfattad sammanfattning av svaren: Kunna ha inflytande och påverka, dialog med skolan och få förhandsinformation LIKABEHANDLINGSPLANEN: Alla har fått den som bifogad fil tillsammans med inbjudan till Skolrådet. Vårdnadshavare ges på detta sätt möjlighet till att vara delaktig i utformning av skolans insatser kring likabehandlingsarbetet. Syftet med planen är att alla elever har rätt att utvecklas och lära i en trygg miljö och bemötas med respekt. Skolan och fritidshemmet ska vara fria från diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. I planen ska det tydligt framgå vad målen är för verksamhetsåret samt hur målen följs upp och utvärderas. Vid vårterminen 2014 gjorde Skolinspektionen besök i samtliga skolor i Nyköpings kommun. Gällande likabehandlingsplanen fann Skolinspektionen inga anmärkningar och gav skolan godkänt gällande trygghet och studiero som Likabehandlingsplanen är en del av.

2 Föräldrafråga: Hur ser tryggheten ut på skolan? Jennie svarade att skolan genomför enkät och djupintervjuer med eleverna för att få en kartläggning kring elevernas trygghet och studiero. Resultatet från senaste enkäten har vi ännu inte fått, men vi lägger bland annat mycket resurser på tryggheten i omklädningsrummen och ställen på skolgården, där barnen generellt sett upplever att de känner sig mer otrygga. INFORMATION FRÅN FRITIDS: Framtidens fritidshem Kommunen har en fortbildningssatsning för fritidspersonal, en yrkeskategori som man tidigare inte satsats så mycket på. Tidigare har personal genomgått fortbildningen Offensiva fritidshem och genomgår nu fortbildningen Framtidens fritidshem. Svalstaskola kommer att arbeta med att synliggöra verksamheten utifrån vad de Allmänna råden från Skolverket anger. Redovisning sker i slutet av vårterminen i form av en skriftlig rapport samt muntlig redovisning i skolområdet tillsammans med rektorer. Fritidsbloggen gå gärna in och titta! Fritids har en sida på bloggen så kika gärna in där för att se vad som hände ri verksamheten. Bloggen uppdateras minst var 14:e dag. Vad jobbar varje avdelning med just nu? Gräshoppan och Salamandern jobbar med fågeltema. Ute så mycket de kan, så länge vädret tillåter. Sköldpaddan jobbar med hösten, de har pysslat mycket fint på hösttemat. Syrsan och Ekoxen jobbar också med höst, höstfärger. Planen under hösten är att kontinuerligt vara i idrottssalen och skogen en dag i veckan. Sköldpaddan, Syrsan och Ekoxen elever från årskurs 2 har fritidsslöjd tisdagar och torsdagar. Väldigt uppskattat av eleverna! Bemanningen på fritids Jessica Lundin kommer att avsluta sin tjänst på. Jessica kommer att ersättas av ny personal men en omfördelning av befintlig personal kommer också att göras utifrån barnens bästa. Bland annat kommer Petra att byta avdelning samt att Monica avslutar sitt uppdrag som bitr. rektor och istället arbetar på fritids. Sköldpaddan: Lotta + ny personal Syrsan: Anna och Kajsa Ekoxen: Petra, Linus och Monica

3 En personalförändring har även skett mellan Gräshoppan och Salamandern. Anki och Rose-Marie har bytt avdelningar med varandra. Anledningen till bytet är en anpassning utifrån barnens bästa samt att Rose-Marie ska kunna följa sina förskoleklasselever hela dagen då fritids har ett kompletterande uppdrag i relation till skolan. Gräshoppan: Lina, Katarina och Anki Salamandern: Ingela, Rose-Marie och Pirkko Föräldrafråga: kommer Öppet fritids komma tillbaka? Jennie svarar att det är ett kommunalt beslut att inte ha Öppet fritids. I dagsläget förs ingen diskussion att kommunen ska ha Öppet fritids. INFORMATION FRÅN SKOLAN: Ändrad ringsignal på morgonen Eleverna börjar sin första lektion klockan och ska då vara på plats i klassrummet. Därför ringer skolklockan in 7.55 och sedan med en påminnelse Idrott inomhus Från och med v 42 har alla klasser idrott inomhus. Vad jobbar klasserna med just nu? Årskurs 1 Delar tal, jobbar med bokstäver och pratar om fåglar. Årskurs 2 De yngre barnen jobbar med Favoritmatte. Bra och roligt material! De pratar också mycket om jord och jorden. De har fått kompostjord med maskar. Årskurs 3 Jobbar med forntidstema. Sörmlands museum har varit på besök och visat en stenålderspåse. De ska få åka till Historiska muséet i Stockholm. Årskurs 4 Har jobbat med vikingatiden och gjort en tipspromenad. De har också fått datorer, väldigt uppskattat. De kommer också jobba med en ny NTA-låda. Årskurs 5 Jobbar med pengar, har pratat ekonomi. Årskurs 6 Klassen har varit på lägerskola på Sävö. De jobbar med Östersjön och de har också jobbat med samhällskunskap, hur en familj kan se ut och repeterat geografi.

4 Från och med v 43 kommer årskurs 6 ha muntliga nationella prov. Gemensamt för årskurs 4-6 Klasserna har sett teatern Fair play. En pjäs om vänskap, fotboll och hundar. DLS Just nu genomförs ett test inom svenskämnet som gäller ordförståelse, läsförståelse och stavning. Testet ingår i kommunens screeningplan för kommunens samtliga skolor att genomföra. Övriga frågor från vårdnadshavare och elever: Serveras det mycket kyckling? En elev tycker att det är mycket kyckling på matsedeln. Jennie hänvisar i sitt svar till Sodexo som är ansvariga för matsedeln. Sodexo har riktlinjer att följa kring vad som ska serveras och hur ofta så rimligtvis borde inte någon maträtt vara mer serverad än annan. Finns frågor gällande matsedeln, ta kontakt med asa.samuelsson@sodexo.se alternativt kaj.kervinen@sodexo.se Hur fungerar och vilka är kompisstödjare? Gruppen kompisstödjare består av en kille och en tjej från varje klass i årskurs 2-6. Kompisstödjare röstas fram varje nytt läsår av klassen och har uppdraget under ett år. Måste man låna hem böcker från bokbussen? Elever måste inte låna hem böcker, men låna ett par böcker att läsa i skolan. En förälder upplever att det kommer kravbrev från biblioteket innan lånetiden till bokbussen gått ut. (Monica har efter Skolrådet kontaktat biblioteket så lånetiden ska överensstämma med det intervall som bokbussen är på plats i skolan). Vad är Skolrådsrepresentanternas uppgift i relation till klassen? Respektive vårdnadshavare har själv ansvaret i att kontakta Skolrådsrepresentanten kring frågor att ta med till nästa Skolråd. Representanten tar sedan upp vårdnadshavarens fråga på Skolrådet. Minnesanteckningar förs och mejlas till varje klass för kännedom samt finns att ta del av på skolans hemsida. Mejladress till Skolrådsrepresentanterna ska finnas på respektive klassblogg! Varför finns det duschdraperi till en av duscharna i omklädningsrummet då detta skapar kö och uppfattningar om att man inte kan visa sig för andra? Jennie svarar att duschdraperi använts vid specifika behov. Jennie delar vårdnadshavares upplevelse om köbildning och att vuxenvärlden med draperiet skapar begränsningar för eleverna att känna att det inte är naturligt att visa sig för varandra. Många vårdnadshavare minns sin egen omklädningstid då det var mer naturligt att visa sig för varandra när man bytte om. Vad har hänt?

5 Vårdnadshavare tycker att duschmomentet måste avdramatiseras. Skolrådet föreslår att vårdnadshavare ska prata med barnen hemma och använda dusch utan draperi. Varför har förskoleklassen egen skolgård? Eleverna har sitt klassrum i anslutning till en specifik skolgård som gör det naturligt att vistas just där. Den lilla skolgården gör det möjligt för förskoleklasseleverna att lära känna varandra innan de slussas över till stora skolgården. Eleverna är förstås på stora skolgården ibland. SKOLRÅDETS FORTSATTA FORM OCH INNEHÅLL? Jennie avslutade Skolrådet med att varje representant fick ge uttryck för hur de upplevt kvällens Skolråd samt tankar inför framtida Skolråd. Nedan följer en sammanställning av det som sas: Bra konversationer, jättebra information Organisation, hur skolan tänker och löser saker Föräldrasamverkan, temakvällar med mera. Längtar jättemycket till nästa! Konstruktiv dialog. Ett forum där man kan säga vad man tycker högt i tak Informationen från skolan har varit saklig. Bra att det går att lyfta saker och faktiskt ha inflytande Gör gärna skolrådsprotokollet lite mer intresseväckande för att skapa nyfikenhet så att alla läser det Kul att det är så många föräldrar närvarande, vi hoppas på ännu större uppslutning nästa gång! Eftersom föräldraföreningen inte finns längre är det här ett bra forum för skola/föräldrar Glad att jag prioriterade att komma hit och faktiskt skaffade barnvakt Nästa skolråd är 8 december kl Vi föräldrar får gärna skicka in frågor/punkter att ta upp som Jennie kan lägga till på inbjudan; Varmt välkomna säger vi till fler föräldrar! Mötet avslutades Protokoll sammanställt av Anneli Elfving