Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "Plan mot diskriminering och kränkande behandling"

Gunnar Henriksson
för 8 år sedan
Visningar:

1 Parkskolan Plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Parkskolan F-2 och fritidshem Vår vision Vi på Parkskolan vill ge våra barn goda kamratrelationer och trygghet. Vi anser att alla ska visa hänsyn och respekt. Vi månar om barnens självförtroende. Därför ingriper vi mot all diskriminering och kränkande behandling och arbetar aktivt med att förebygga mobbning. Planen gäller från Planen gäller till Elevernas delaktighet Eleverna kommer att göras delaktiga i likabehandlingsarbetet genom kompissamtalen. Eleverna görs också delaktiga i kartläggningsarbetet genom enkäter. Vårdnadshavarnas delaktighet Vi diskuterar likabehandlingsarbetet på föräldramöten och föräldraråd. Föräldrarna görs också delaktiga i kartläggningsarbetet genom enkäter. Personalens delaktighet Likabehandlingsarbetet ska genomsyra all ordinarie verksamhet. Vilket betyder att all personal som arbetar på skolan ska göras delaktig genom personal och planeringsmöten. Förankring av planen Den färdiga planen ska finnas för alla berörda att läsa. Vi förklarar planens innebörd för eleverna. Planen kommer att finnas på kommunens hemsida där den finns att läsa för föräldrar och andra intresserade. Utvärdering Vi har utvärderat fjolårsplanen på en APT. Vi har även diskuterat planen i likabehandlingsteamet. Planen har även diskuterats på föräldrarådet i januari-15.

Därför ingriper vi mot all diskriminering och kränkande behandling och arbetar aktivt med att förebygga mobbning.

2 Resultat av utvärderingen av fjolårets plan Vi utvecklade rastvärdsschemat. Läget på rasterna är förhållandevis lugnt. Vi har även extra rastvärdar som har speciella uppdrag. Vi inriktar oss på dilemma och etiska frågor, som vi arbetar vidare med i klasserna. Kompissamtal har blivit ett mer gemensamt arbete än tidigare. Årets plan ska utvärderas senast Planen kommer att utvärderas på APT. Eleverna görs delaktiga genom kompissamtal, elevråd och enkäter. Föräldrarna görs delaktiga i utvärderingen genom föräldraråd, föräldramöten och enkäter. Ansvarig för att årets plan utvärderas Rektorn Främjande insatser Mål och uppföljning På Parkskolan F-2 och fritids: Ska alla elever och all personal visa varandra hänsyn, omtanke och respekt Ska alla elever och all personal känna att de är välkomna och att de deltar på lika villkor Ska alla elever och all personal känna sig trygga på raster, lektioner och andra aktiviteter arrangerade av skolan Ska ingen kränkning, fysiskt eller psykiskt, få förekomma Ska vi arbeta för att stärka elevernas självkänsla så att de vågar reagera och uppmärksamma trakasserier och kränkningar Ska alla berörda känna till skolans likabehandlingsplan Ska all personal aktivt arbeta för att motverka traditionella könsmönster och främja likabehandling mellan könen. Insatser Alla klasser jobbar kontinuerligt med etik. T.ex. värderingsövningar, grupparbete och idrott. Vid utvecklingssamtal med föräldrar diskuterar lärarna vid behov mobbning och kränkningar med föräldrar och elever. Alla vuxna ska reagera på och visa att de inte tolererar kränkningar, trakasserier och mobbning. All personal observerar, ser och hör, och är delaktiga i barnens aktiviteter så de uppmärksammar om något inträffar eller om någon utsätts för något. Om behov uppstår pratar personalen med barnen för att hjälpa dem i leken eller förklara hur situationer kan lösas utan att det blir konflikter. Vi tar hjälp av leken för att utveckla den sociala förmågan. Skolans personal ska uppmuntra och berömma positivt beteende när helst vi ser det i vardagen. Också vid speciella aktiviteter såsom skolans Nobelfest.

Årets plan ska utvärderas senast 2015-12-30 Planen kommer att utvärderas på APT. Eleverna görs delaktiga genom kompissamtal, elevråd och enkäter.

3 Två elever från varje klass är företrädare för sin klass på ett Kompismöte en gång/vecka. Där tar man upp veckans fråga som eleverna tar tillbaka till sin klass där diskussionen fortskrider. Veckans fråga har utarbetas i arbetslaget innan och har sin grund i aktuella dilemman. Ansvarig Alla lärare. Kartläggning Kartläggningsmetoder Vi gör kartläggningar i form av enkäter/intervjuer bland både elever och föräldrar. Även i vårt arbete med kompissamtal så ställer vi vissa frågor för att identifiera olika beteenden och riskområden. Områden som berörs i kartläggningen är arbetet mot kränkande behandling. Hur eleverna har involverats i kartläggningen Eleverna har besvarat en kartläggningsenkät samt deltagit i klassvisa diskussioner. Hur personalen har involverats i kartläggningen Diskussion på kompetensutvecklingsdagarna och APT där all personal deltog. Resultat och analys av enkät och intervjuer De allra flesta eleverna känner sig trygga på skolan, de upplever att de har någon att leka med. De flesta säger att de aldrig blir retade, men några elever namngav några kompisar de upplevde var utsatta. De ställen som eleverna pekade ut som var extra bråkiga var bandyplanen, kullen, gungorna, cykelförrådet och snurrkopparna. Förebyggande åtgärder Områden som berörs av åtgärden är arbetet mot kränkande behandling. Mål och uppföljning Det ska inte förekomma kränkande behandling i verksamheten. Åtgärder och motiv för dessa Markera och samtala om områdena där elever upplever det som extra bråkigt. Göra enkäten oftare dvs. 1 gång/termin. Vi arbetar enligt vår arbetsbeskrivning för rastarbete när vi är rastvärdar.

Kartläggning Kartläggningsmetoder Vi gör kartläggningar i form av enkäter/intervjuer bland både elever och föräldrar.

4 Vi behöver ha ett rastvärdsschema i varje klassrum och i korridoren så att alla elever vet vem som är ute. Vi ska använda reflexvästar så att vi syns. De elever som blev namngivna tar vi ett samtal med. Ansvarig Alla lärare. Lärarna i trygghetsteamet ansvarar för att enkäterna genomförs. Rutiner för akuta situationer Policy Det ska råda nolltolerans mot trakasserier och kränkande behandling i vår skola. Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling Rastvärdsschema för god uppsikt över alla platser där eleverna befinner sig på lektionsfri tid. Personal som elever och föräldrar kan vända sig till Matilda Olsson Lina Hjalmarsson Övriga lärare vid behov. Rutiner för att utreda och åtgärda när elev kränks av andra elever 1. Mentorn tar reda på fakta kring vad som hänt. 2. Likabehandlingsteamet och samtliga berörda i skolan och rektor informeras och engageras. 3. Lärare ur trygghetssteamet klargör vad som hänt med alla berörda. 4. Mentorn eller lärare ur trygghetssteamet informerar berörda föräldrar. 5. Vi har en regelbunden uppföljning och avstämning tills ärendet är avslutat. 6. Ansvariga lärare har ett fortsatt arbete med de inblandade eleverna i klasserna om t.ex. normer och värden. 7. Vi tar vid behov hjälp av elevhälsapersonal för fortsatt arbete. 8. Vid ytterligare behov så kontaktas individ och familjeomsorgen Rutiner för att utreda och åtgärda när elev kränks av personal Rektor startar en undersökning och utreder vad som hänt Rektorn informerar elevens föräldrar Därefter avgör förseelsens art hur och om ärendet skall tas vidare. Rutiner för uppföljning Uppföljning och utvärdering ska göras ända till ärendet är avslutat. Ansvariga är lärare i trygghetsteamet och mentorerna.

Rutiner för akuta situationer Policy Det ska råda nolltolerans mot trakasserier och kränkande behandling i vår skola.

5 Rutiner för dokumentation Alla möten i ärenden ska dokumenteras skriftligt. Lärare ur trygghetsteamet samt mentorerna ansvarar för att det blir dokumenterat. Lärare ur trygghetsteamet ser till att rutinerna för åtgärder följs. Rektor måste bli informerad och har det övergripande ansvaret.

Lärare ur trygghetsteamet samt mentorerna ansvarar för att det blir

Relevanta dokument

Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Skogsgläntans förskola.

Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Skogsgläntans förskola. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Skogsgläntans förskola Ansvariga för planen: Förskolechef och all personal på Skogsgläntans