Kvalitetsredovisning. Häggviks Gymnasium Gymnasieskolan. Läsåret 13/14
|
|
- Lucas Lindberg
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Kvalitetsredovisning Häggviks Gymnasium Gymnasieskolan Läsåret 13/14
2 Innehållsförteckning 1 Kvalitetsredovisning för perioden 2 2 Grundfakta om Häggviks Gymnasium Inledning Organisation Elever Personal Häggviks Gymnasiums värdegrund 4 3 Underlag och rutiner för att ta fram kvalitetsredovisningen Förutsättningar för verksamhetens måluppfyllelse Ekonomi Lokaler IT 7 5 Arbetet i verksamheten Elevens studieplan Ledningsarbetet Skolhälsovård Elevhälsoteam Trygghetsgruppen Skolpsykolog Skolkurator Pedagogisk handledare 10 6 Uppsatta mål för läsåret Utvärdering och uppföljning av Häggviks Gymnasiums arbete med och kring Likabehandlingsplanen 2013/ Fokusområden och åtgärder för förbättring utifrån Utvärdering av skolans lokala arbetsplan Kvalitetsredovisning Häggviks Gymnasium lå 13/14 1
3 Kvalitetsredovisning för perioden Den presenterade kvalitetsredovisningen avser läsår och budgetår 2013/ Grundfakta om Häggviks Gymnasium 2.1 Inledning Läsåret 2013/14 startade Häggviks gymnasium en gymnasieutbildning i enlighet med gällande styrdokument för elever inom autismspektrat. Skolan drivs av Utvecklingspedagogik Sverige AB och bedriver också en gymnasiesärskoleutbildning i enlighet med gällande styrdokument för elever som är mottagna i särskolan. 2.2 Organisation Rektor har det övergripande och yttersta ansvaret för skolans verksamhet. Ansvar och uppdrag utifrån formella krav framgår bl. a i Skollagen 2 kap. samt 2.6 i Lpf94. Skolledning består av rektor,vice rektor samt tre biträdande rektorer som har ett delegerat ansvar från rektor för delar av verksamheten. Den pedagogiska verksamheten leds av behöriga lärare och speciallärare/pedagoger. Till skolans stödorganisation hör elevhälsoteamet, pedagogiska rådgivare samt utvecklingsgruppen. Kvalitetsredovisning Häggviks Gymnasium lå 13/14 2
4 Skolledningen bestod under läsåret av rektor, vice rektor samt tre biträdande rektorer, Ledningsgruppens syfte är att tillsammans leda och samordna det pedagogiska arbetet i enlighet med gällande styrdokument samt att säkerställa hela skolans värdeskapande arbete för varje elev. Att tillsammans bygga och utveckla en välskött skola som kontinuerligt och systematiskt följer upp, utvärderar och förbättra resultat Skolans Elevhälsoteam har under läsåret bestått av rektor, vice rektor, biträdande rektorer, skolpsykolog, skolsköterska, skolkurator och pedagogisk handledare. Elevhälsoteamets huvudsyfte har varit att: Genom förebyggande och hälsofrämjande arbete bidra till att skolan blir en så bra arbetsplats som möjligt för alla skolans elever och att bidra till att skapa miljöer som främjar elevernas lärande, utveckling och hälsa Arbeta med mer generellt inriktade uppgifter som rör elevernas arbetsmiljö, till exempel skolans värdegrund, arbetet mot kränkande behandling, undervisningen om tobak, alkohol och andra droger, jämställdhet samt sex- och samlevnadsundervisning Att stödja elevernas utveckling mot utbildningens mål, stöd till pedagoger vid upprättande av pedagogiska utredningar och åtgärdsprogram. Skolexpedition har ansvarat för skoladministration. Andra skolstödjande funktioner har varit egen lunchrestaurang, fastighetsskötsel, lokalvård, ekonomi och HR. Företagsgemensamma frågor och administration samt ekonomisk styrning har hanterats av företagets ledningsgrupp. 2.3 Elever Vid start läsåret 2013/14 hade gymnasieskolan 7elever, fördelat på 2pojkar och 5 flickor. Under Gymnasiet Fördelat på Åk Estetiska programmet Samhällsvetenskapsprogrammet Introduktionsprogrammet individuellt alternativ Under läsåret fanns det elever representerade från 6 olika kommuner på skolan. Samtliga elever på gymnasiet har en diagnos inom autismspektrum. Två av eleverna har dessutom ytterligare funktionsnedsättningar; en har ADD och språkstörning och den andra har lässvårigheter. Kvalitetsredovisning Häggviks Gymnasium lå 13/14 3
5 2.4 Personal Klassen har haft en huvudlärare/mentor och en assistent samt pedagoger från övriga skolan i inriktningsämnen och programfördjupning. Matematik- och engelsklärare i samarbete med Säbyholms naturbruksgymnasium. 2.5 Häggviks Gymnasiums värderingar Vårt uppdrag gentemot elever, föräldrar och elevernas hemkommuner är att ge varje elev möjlighet att utvecklas efter hans eller hennes förutsättningar och förbereda för vuxenlivet. Vi utgår då från följande värdegrund: Häggviks Gymnasium erbjuder utbildning och omsorg av hög kvalitet. Vi ger eleverna kunskaper och färdigheter inför vuxenlivet. Skolan driver sin verksamhet med fokus på ständig utveckling och undervisningen bygger på individuellt utformade insatser i en anpassad miljö med hög vuxentäthet. Vi har en skola som sätter kunskap och kompetens men också trygghet, delaktighet och självständighet i centrum. Eleverna och deras behov styr den pedagogiska verksamheten och varje elev undervisas utifrån sina egna förutsättningar med strukturell och tydliggörande pedagogik. Alla elever har en personlig elevanpassad studieplan. Användandet av kognitivt stöd och datorer är väl utvecklat inom samtliga undervisningsgrupper och IT-användningen som läromedel är ett naturligt verktyg i det pedagogiska arbetet. Skolan präglas av arbetsglädje och eleverna sätts i centrum för ett livslångt lärande. Hälsa och rörelsetema genomsyrar hela skolans verksamhet. Vi arbetar med att hålla hälsosam profil med sund kosthållning samt mycket rörelse och motion Kvalitetsredovisning Häggviks Gymnasium lå 13/14 4
6 3 Underlag och rutiner för att ta fram kvalitetsredovisning Systematiskt kvalitetsarbetet sker enligt upprättad handlingsplan som revideras varje år. Elever, vårdnadshavare samt all personal är delaktiga i det kontinuerliga kvalitetsarbetet. Kvalitetsredovisning Häggviks Gymnasium lå 13/14 5
7 Häggviks Gymnasiums årliga kvalitetsarbete börjar med den lokala arbetsplanen som upprättas till läsårsstarten. Där finns de prioriterade verksamhetsmålen för läsåret. Dessa prioriterade mål bryts ned i delmål. Delmål utvärderas kontinuerligt. Föräldraenkät skickas ut i februari, medarbetar- och elevenkät i april-maj. Under läsåret utvärderar pedagog/elev kontinuerligt elevens utveckling av lärandet. I slutet av läsåret görs en övergripande utvärdering. Allt detta mynnar ut i en kvalitetsredovisning som i sin tur leder till kommande års lokala arbetsplan. Årligt återkommande enkätundersökningar görs enligt följande Elevenkät - likabehandling, trivsel Föräldraenkät Medarbetarenkät Medarbetarenkät kring skolans trygghetsarbete och samarbete med elevhälsan. Under läsåret har skolledning och personal arbetat, under ledning av extern konsul,med att ta fram en ny modell för kvalitetsarbete som kommer att gälla från och med höstterminen Fyra olika processer har tagit fram under året som modell och som kommer att gälla under nästa läsår; process för EHT, mottagningsprocess, ansökningsprocess och undervisningsprocess. Skolan använder sig av webbverktyget Netigate för att skapa riktade enkäter. 4. Förutsättningar för verksamhetens måluppfyllelse 4.1 Ekonomi Skolverksamheten finansieras av elevavgifter. Skolan har framtagna riktvärden för de olika program som erbjuds och utifrån vilken elevgrupp placeringen gäller. Dock fastställs ersättningsnivån utifrån elevens behov i samråd med hemkommunen. I de fall en bedömning och överenskommelse om extra stödinsats görs, erhåller skolan ett tilläggsbelopp. Ekonomin och budgeten har de senaste åren varit i balans. Den enskilt största kostnadsposten är personalkostnader följt av lokalkostnader. Delar av överskott har bl.a. investerats i genomgripande lokalrenoveringar. Budgeten fastställs i huvudsak på företagsnivå med skolledningen delaktig i processen. Huvuddelen av budgetarbetet och uppföljningen drivs av VD där skolledningen är kontinuerligt involverad och informerad. Delar av skolans budget fördelas ut på arbetslagen som bl.a. ansvarar för löpande inköp av undervisningsmaterial, förbrukningsmaterial och kompetensutveckling. Skolledningen följer upp skolans budget. Skolans utfall följs upp på verksamhetsmöten mellan företagsledning och skolledning. 4.2 Lokaler Skolans lokaler används i stort sett enbart för den egna skolverksamheten. Lokalerna är anpassade efter verksamheten och utrustade med modern utrustning. Skolan har bl.a. ett växthus på 120 kvm, en inspelningsstudio samt en behandlingsbassäng. Under detta läsår har skolan utrustats med nyrenoverade lokaler för styrketräning och spinning. En plan finns för renoveringar. En genomlysning av arbetsmiljöarbetet sker varje år och åtgärder för att förbättra arbetsmiljön pågår kontinuerligt. I våra lokaler har det bedrivits skolverksamhet sedan fastigheten byggdes i början av 1940-talet. Fram till 1970 var det en yrkesskola. Sedan dess har det bedrivits särskoleverksamhet drevs den i Landstingets regi och sedan 1994 drivs verksamheten av Utvecklingspedagogik Sverige AB. Kvalitetsredovisning Häggviks Gymnasium lå 13/14 6
8 4.3 IT Kvaliteten och tillgängligheten på datorer och datorutrustning är hög både för elever och för personal. Alla undervisningssalar är utrustade med interaktiva tavlor och under året har skolan satsat på inköp av ipads. IT-pedagogen ansvarar för utvecklingen och användandet av kognitiva/tekniska hjälpmedel delvis tillsammans med den pedagogiska handledaren och skolans övergripande speciallärare. Under läsåret har följande kompetensutveckling inom IT skett: Innehåll ActivBoard för certifiering ActivInspire grund och ActivInspire fortsättning ActivInspire special, behållare och memory Softograms program; nedladdning, studiescheman, resultat: Berättande och dokumentation på ipad Extern fortbildning, Innehåll SETT-mässan 5. Arbetet i verksamheten Gymnasiet och gymnasiesärskolan ligger under gemensam rektor och har gemenamma skollokaler och stödfunktioner Gymnasiets undervisning är individualiserad och väl anpassad till de enskilda elevernas förutsättningar. Vi upprättar och jobbar efter individuella studieplaner, pedagogiska planeringar och vi använder bedömningsinstrument och observationer för att identifiera styrkor och behov hos eleverna. Lärandet baseras på en åskådlig och tydligt strukturerad undervisning. Vi arbetar för att alla elever ska få en ökad livskvalitet genom ökad kunskap och delaktighet i samhället och vi arbetar kontinuerligt med att utveckla elevinflytandet och medbestämmandet i skolan. Skolan har ett tydligt kunskapsfokus med anpassad undervisning och hög personaltäthet. Skolan driver sin verksamhet med fokus på ständig utveckling, hög kvalitet och kontinuerlig utveckling av pedagogiska metoder och arbetssätt. För att hålla hälsomedvetenheten levande så bedriver skolan ett verksamhetsövergripande hälsoarbete. Hälsa och rörelsetema genomsyrar hela skolans verksamhet. Vi arbetar med att hålla en hälsosam profil med sund kosthållning och mycket rörelse och motion, Skolans läs-, skriv- och matematikverkstad Oasen möjliggör specifik och fördjupad undervisning både individuellt och i liten grupp. I Oasen finns specialpedagogiskt material för utlåning. Oasens ansvariga speciallärare ansvarar också för skolbiblioteket. Dokumentation av kunskapsutveckling sker via ett elevadministrativt verktyg samt en lärportal edwise. Syftet med edwise är att skolan får en enhetlig dokumentation för varje enskild elev utifrån de kurser de läser. Samtliga lärare har utbildning kring dokumentationsformen och använder edwise för sin dokumentation. Kvalitetsredovisning Häggviks Gymnasium lå 13/14 7
9 Vid läsåret start var det sju elever inskrivna i gymnasiet. Av dessa var två behöriga till gymnasiets nationella Estetiska program och fem elever har fått sina studier med utgångspunkt inom Introduktionsprogrammet Individuellt alternativ. Under läsåret har det varit ett avhopp i klassen och samtidigt har det tillkommit en elev.. Genomgående har det dagliga arbetet haft sin utgångspunkt från den lokala arbetsplanens mål med Trygghet, Delaktighet, Självständighet samt Utveckling av användandet av IT och kognitivt stöd i undervisningen. Initialt lades mycket tid till trivsel och trygghet i klassen och på skolan då flera elever hade haft tendens till att vara hemmasittare under sin tidigare skolgång. Delaktighet och själständighet har funnits med i planeringen av varje elevs individuella studieplan och det personliga sättet att lära sig ny kunskap. Genom gemensamma samlingar och mentorstimme har varje elev tränats i att bli delaktig och mer självständig. Klassen har även varit representerad i skolans elevråd och deltagit i skolans elevenkät för att utvärdera upplevelsen av LAP-målen. Varje elev har haft en personlig bärbar dator från och med skolstarten. Datorn har använts i mediakunskap, kunskapssökning, skrivprocessen, presentationer, bildbehandling. Under läsåret köptes en ipad in till klassen. ActivBoard används varje dag och i ett flertal ämnen. Utöver den lokala arbetsplanens huvudmål har elevernas skolarbete fokuserat på kurser i basämnen på grundskolenivå samt på gymnasienivå utifrån det Estetiska programmets programplan. Då man summerar lässåret har fem av årets åtta elever klarat godkänt, eller bättre, i grundskoleämnen eller gymnasiekurser eller kombination av dessa. Utöver den elev som hoppade av har två elever ännu inte klarat godkänt i någon kurs. Satta betyg 13/14 Engelska Svenska Bild och Form Medieproduktion Grundskolekurs E 1 D 1 D 1 - E 1 E 1 Gymnasiekurs C 1 D 1 E 1 C 1 C 1 E 2 C 2 D 1 E 2 Tabell över satta betyg i avslutade kurser med lägst betyget E Ett utvecklingsområde är att varje elev förutom en individuell studieplan för kunskap även skall ha en uttryckt individuellt plan med mål för social utveckling, med uttryckt personligt mål eller t.ex. uttryckt samverkan med hemkommunens LSS, BUP, annan instans. 5.1 Elevens individuella studieplan Vid utvecklingssamtal, två gånger per läsår, sätts läsårets kunskapsmål upp samt specifika fokusområden som kan vara både sociala eller kunskapsmål utifrån skolans styrdokument. Målen sätts, utvärderas och revideras vid dessa utvecklingssamtal. Kvalitetsredovisning Häggviks Gymnasium lå 13/14 8
10 5.2 Ledningsarbetet Företagsnivå: UP ledningsgrupp en gång i månaden. I gruppen ingår Vd, vice VD, personalchef, chef för omsorgen, informationschef och skolans rektorer Allchefsmöten två gånger per termin. I gruppen ingår all personal på företaget med personalansvar. Skolnivå: Verksamhetsmöte med rektor, vice rektor, biträdande rektorer och Vd/vice Vd - var fjärde vecka. Skolledningsmöte med rektor, vice rektor och biträdande rektorer en gång i veckan Rektorerna på Häggviks Gymnasium och Svedenskolan träffas kontinuerligt. 5.3 Skolhälsovård Skolhälsovården har elevens behov som utgångspunkt och arbetar förebyggande och hälsofrämjande. Skolläkare Alla elever i årskurs1 har erbjudits hälsobesök hos skolläkaren, tillsammans med vårdnadshavare. Kontrollelever och elever där det i samarbete med elev, föräldrar och/eller skolpersonal framkommit behov, har också erbjudits läkartid. Skolläkaren har dessutom haft samtal med lärare, specialistläkare och andra vårdgivare angående elever. Skolläkaren har träffat samtliga nya elever. Skolsköterska Skolsköterskan har haft hälsosamtal utifrån hälsoprofil med de nya eleverna Skolsköterskan har deltagit i elevhälsoteamets möten, nätverksmöten och har organiserat och administrerat skolläkarmottagningen. Skolsköterskan har skött journalhantering av nya skolhälsovårdsjournaler och arkivering av gamla elevers journaler. 5.4 Elevhälsoteam Elevhälsoteamet har under läsåret behandlat 64 elevärenden. För varje elevärende formuleras det ett eller flera mål för teamet att uppfylla med sina insatser. Tillgänglighet 5.5 Trygghetsgrupp Trygghetsgruppen har regelbundet träffats för att diskutera frågeställningar kring trygghetsfrågor och för att konkret åtgärda situationer kring kamratskap och trivsel. Under detta läsår har skolans psykolog varit sammankallande i Trygghetsgruppen. Psykologen har varit en länk av flera i den kedja som finns på skolan för att utvecklingen och implementering av likabehandlingsplanens innehåll och betydelse hålls levande Skolpsykolog Skolpsykologens arbete omfattar 50 % tjänstgöring, vilket fördelar sig på flera olika arbetsuppgifter. För läsåret 2012/13 har en av huvuduppgifterna varit att ge handledning till skolans personal, Skolpsykologen har också varit delaktig i elevhälsoteamets arbete, med specifikt ansvar för inläsning och tolkning av psykologiska och neuropsykiatriska utlåtanden. Samarbete har skett med skolhälsovården, skolkuratorn, pedagogisk handledare samt med Kvalitetsredovisning Häggviks Gymnasium lå 13/14 9
11 personal inom t.ex. habilitering, korttidsboende, LSS-handläggare, m.fl. Skolpsykologen har också medverkat vid flera EHK och har haft enskilda kontakter med vårdnadshavare/föräldrar kring specifika frågor. Enskilda elevsamtal har också förekommit. Under våren -13 har psykologen, inom ramen för Häggviks Gymnasiums internutbildning, föreläst på temat Neuropsykiatriska diagnoser/adhd. I två av lärarlagen har psykologen fört en fortsatt diskussionen kring temat ADHD och pedagogiska strategier. 5.7 Skolkurator Kuratorn har under läsåret 2013/14 varit föräldraledig, men har samtidigt varit tillgänglig för konsultation vid behov. Skolpsykologen har vikarierat och har i sina kurativa arbetsuppgifter arbetat för att stödja eleverna i sitt lärande samt i deras sociala och emotionella utveckling. Arbetet på individnivå har till stor del bestått av enskilda stödsamtal som bland annat syftat till att skapa möjligheter för individen i ett helhetsperspektiv, till exempel i samarbete med elevens vänner, familj alternativt elevens övriga nätverk. Till kuratorsuppgifterna har även hört att samarbeta med personal och föräldrar, ge råd och stöd i sociala frågor samt ansvara för att hjälpa till med, och förmedla, myndighetskontakter såsom socialtjänst och habilitering. 5.8 Pedagogisk handledare Den pedagogiska handledaren arbetar för att varje elevs lärande skall ske optimalt utifrån elevens förutsättningar och med de anpassningar som eleven behöver i sin skolsituation. Den pedagogiska handledaren ingår i elevhälsoteamet, i skolans utvecklingsgrupp, deltar i mottagningskonferenser samt har ett nära samarbete med IT-pedagog och studie- och yrkesvägledare. Den pedagogiska handledarens arbete har omfattat pedagogisk handledning till personal i grupp eller enskilt med fokus kring måluppfyllelsen. Regelbundna handledning har skett för personalgrupperna. En viktig uppgift för den pedagogiska handledaren är också att stödja elever i att själva känna till och kunna utnyttja sina starka sidor samt att förstå sina egna funktionsnedsättningar och hitta strategier att anpassa sig till dessa. Den pedagogiska handledaren har tillsammans med pedagoger skrivit pedagogiska utredningar och stöttat pedagogerna i deras arbete med att upprätta åtgärdsprogram. Enskilda elever har fått pedagogiska stödsamtal. Kvalitetsredovisning Häggviks Gymnasium lå 13/14 10
12 6. Uppsatta mål läsåret 2013/2014 Verksamhetsmål läsåret 2013/14 utifrån Gy11 Att alla trivs och känner sig trygga i skolan Åtgärder Alla elever är delaktiga i likabehandlingsarbetet Kontinuerliga värdegrundsdiskussioner i samtliga klasser Uppföljning på individnivå i utvecklingssamtalen Hög vuxentäthet Preventivt arbete i skolans Trygghetsgrupp Resultat Det kontinuerliga arbetet med värdegrundsfrågor gör eleverna mer medvetna.. Av resultaten från elevenkäten och tillhörande kommentarer framgår att eleverna trivs i skolan, de upplever ingen mobbning och de känner sig trygga på alla platser i skolan Utvecklingsområden Kontinuerligt arbete i trygghetsgruppen Alla elever har ett verkligt inflytande på arbetssätt samt insyn i sin kunskapsutveckling Åtgärder Delta vid den pedagogiska planeringen (PP), där målen konkretiseras och utvärderas kontinuerligt Fortsätta utveckla modeller och mallar för att på ett tydligt sätt följa upp och tydliggöra elevernas utbildningsmål och lärandeprocess På utvecklingssamtal bestämma vilka mål som ska prioriteras Eleverna uppmanas att påverka genom att sätta upp egna mål Mentorstid för varje elev Resultat Det ständigt pågående arbetet med elevernas medinflytande i sitt lärande och i sin strävan att nå målen genom tydliga delmål har lett till att eleverna har ett inflytande på arbetssätt, arbetsform och innehåll i undervisningen - utifrån sin förmåga.. Pedagogerna ökar också elevernas elevinflytande genom att göra dem delaktiga i den pedagogiska planeringen (PP) efter förutsättningar. Genom elevers medverkan i klassråd och elevråd märks ett intresse av att vara delaktig och ha inflytande över skolverksamheten. Hjälpmedlen Ipad och ActivBoard ger eleverna möjlighet till delaktighet, interaktivitet och inflytande. Arbetet med Ipads ökar också Kvalitetsredovisning Häggviks Gymnasium lå 13/14 11
13 elevernas självständighet. Eleverna har blivit mer medvetna om målen för undervisningen och pedagogerna har brutit ner målen på ett konkret och visuellt plan. Utvecklingsområden Vidareutveckla elevernas delaktighet och elevinflytande. Arbetet med pedagogiska planeringar och individuella studieplan och att utveckla målen och dess koppling till resultatet. Arbetet med att få eleverna delaktiga i utvärderingen av egna mål fortsätter Mentorstid för varje elev. Öka tillgängligheten för eleverna Åtgärder Utveckla och förbättra tillgängligheten genom ytterligare anpassningar för elevgruppen. Arbetsgrupp bildas under höstterminen Resultat Arbetsgruppen för kommunikation som bildades under höstterminen har tagit fram visuellt stöd i samtliga toalettutrymmen, skolans cafe och i skolans korridorer. En samtalsmatta finns utanför skolsysters rum Utvecklingsområde En av skolans Förste lärare har i uppgift att öka tillgängligheten genom att öka det visuella stödet på skolan Utveckla användandet av IT och kognitivt stöd i undervisningen Åtgärder Alla elever har tillgång till dator/ipad och ActivBoard Inköp av digitala undervisningsmaterial och implementering av dessa med hjälp av ITpedagog och speciallärare Resultat Klassrummen är utrustade med interaktiva tavlor och en ipad är inköpt till gymnasiet.itpedagogen har haft workshops kontinuerligt för pedagoger kring appar och skoldataprogram vilket har gjort att pedagogerna är mer insatta i användandet av de interaktiva tavlorna och av ipads. Ett samarbete mellan IT-pedagog och Oasens speciallärare har utmynnat i gemensamma workshops under året. Pedagogernas besök på ID-mässan samt SETT- mässan i Kista har inspirerat till utveckling av hjälpmedel och dess användning.. Utvecklingsområden Fortsatt utbildning/workshops - ActivBoard, ipad, skoldataprogram Införskaffande av fler ipads och fortsatt utbildning till pedagogerna Kvalitetsredovisning Häggviks Gymnasium lå 13/14 12
14 7. Utvärdering av Häggviks Gymnasiums arbete med Trygghetsgruppens arbete med och kring likabehandlingsplanen 2013/2014 Trygghetsgruppen arbetar dels direkt med konflikthantering i fall av mobbning i enlighet med de arbetsrutiner som finns beskrivna i likabehandlingsplanen, dels träffas gruppen regelbundet under läsåret för att arbeta med det förebyggande arbetet på skolan. Under början av läsåret var Trygghetsgruppen ute i klasserna för att visa upp sig och berätta om arbetet kring mobbning samt delade ut den visuella versionen av likabehandlingsplanen till alla elever. Elevenkäten om trivsel och trygghet har besvarats av eleverna både på höst- och vårterminen, se prioriterade mål. Under läsåret har Trygghetsgruppen regelbundet träffats (ca en gång/månad) för att diskutera frågeställningar kring trygghetsfrågor och för att konkret åtgärda situationer kring kamratskap och trivsel. Under innevarande läsår har skolans psykolog varit sammankallande itrygghetsgruppen. I början på hösten gick gruppens medlemmar ut i klasserna för att presentera sig och TG:s arbete I det förebyggande arbetet har Trygghetsgruppen initierat ett större arbete på skolan rörande sociala medier som syftat till att bidra till ett bra klimat i de sociala medierna bland skolans elever. 8. Fokusområden och åtgärder för förbättring utifrån utvärdering av skolans lokala arbetsplan Prioriterade förbättringsområden inför läsåret 14/15 Alla elever trivs i skolan Alla elever känner sig trygga i skolan Alla känner lust och nyfikenhet till lärandet Eleven är huvudperson i sitt lärande Varje elev når målen i alla ämnen Långsiktiga mål och strategier Under de närmaste åren kommer skolan att fokusera på utveckla digitala läromedel, kognitivt och kommunikativt stöd i undervisningen samsyn kring dokumentation samt kommunikation av kunskapsresultat, bedömning och betygsättning arbete med att utveckla den nya gymnasieskolans utformning Utveckla de individuella studieplanerna för elever på introduktionsprogrammet Individuellt alternativ värdegrundsarbete Kvalitetsredovisning Häggviks Gymnasium lå 13/14 13
15 systematiskt kvalitetsarbete arbete med sociala medier Läslyftet Kompetensutveckling - förhållningssätt och bemötande Viveka Rosqvist Rektor Häggviks Gymnasium Juli 2014 Kvalitetsredovisning Häggviks Gymnasium lå 13/14 14
Häggviks Gymnasium Lå 13/14 Gymnasieskolan. Lokal arbetsplan samt viktig Information
Häggviks Gymnasium Lå 13/14 Gymnasieskolan Lokal arbetsplan samt viktig Information Den lokala arbetsplanen för läsåret 2013/14 visar fokusområden under läsåret utifrån Gy 11. Förutom den Lokala arbetsplanen
Läs merHäggviks Gymnasium Lå 13/14 Gymnasiesärskolan. Lokal arbetsplan samt viktig Information
Häggviks Gymnasium Lå 13/14 Gymnasiesärskolan Lokal arbetsplan samt viktig Information Den lokala arbetsplanen för läsåret 2013/14 visar fokusområden under läsåret utifrån Lpf 94 och 2012/13 års kvalitetsredovisning.
Läs merElevhälsoplan för Tuna skola
Elevhälsoplan för Tuna skola 2014-08-04 2 (10) Innehåll Inledning... 3 Arbetsgrupper... 3 Elevhälsoplanens grund... 4 Syftet med elevhälsoplanen... 4 Ansvar för elevhälsoarbetet... 4 Mål med elevhälsoarbetet...
Läs merVerksamhetsplan 2015/2016 Bergvretenskolan
Dennis Holm 2015-10-01 Bergvretenskolan Verksamhetsplan 2015/2016 Bergvretenskolan 1 Övergripande beskrivning av enheten Bergvretenskolan är belägen i sydöstra delen av Enköpings tätort. Närområdet består
Läs merÅtgärder med anledning av tillsyn av Bergetskolan (Dnr 43-2011- 4847)
Skolinspektionen Box 23069 104 35 Stockholm Åtgärder med anledning av tillsyn av Bergetskolan (Dnr 43-2011- 4847) Undervisning och lärande 1. Se till att undervisningen i olika ämnesområden samordnas så
Läs merElevhälsoplan vid Praktiska Gymnasiet Falun 2014-2015
Elevhälsoplan vid Praktiska Gymnasiet Falun 2014-2015 Bli den du är! Var och en ska kunna bli allt det som den har förutsättning att bli! Elevhälsoplan vid Praktiska Gymnasiet Falun Elevhälsan ska bidra
Läs mer4 AUGUSTI 2014. Verksamhetsplan för Örsundsbroskolan. förskoleklass, grundskola, fritidshem
4 AUGUSTI 2014 Verksamhetsplan för Örsundsbroskolan förskoleklass, grundskola, fritidshem 2014/2015 1 Beskrivning och presentation av enheten Presentation av enheten Örsundsbroskolan ligger c:a två mil
Läs merELEVHÄLSOPLAN UDDEVALLA GYMNASIESKOLA
Rev ELEVHÄLSOPLAN FÖR UDDEVALLA GYMNASIESKOLA AGNEBERG AKADEMI SINCLAIR MARGRETEGÄRDE ÖSTRABO 1 ÖSTRABO Y POSTADRESS BESÖKSADRESS TELEFON TELEFAX POSTGIRO 451 81 Uddevalla Skolgatan 2 0522-69 68 50 0522-697410
Läs merKvalitetsredovisning Ljungbyhedsskolan Färingtofta skola läsåret 2013-2014
Kvalitetsredovisning Ljungbyhedsskolan Färingtofta skola läsåret 2013-2014 Områdets beskrivning av verksamheten, nyckeltal Personaltäthet Ljungbyhedsskolan: Totalt antal personal: 39.89 varav lärartjänster
Läs merKvalitetsrapport för Hulanskolan 20121212
1 (8) 2012-11-20 Lärande Lärande Centralt Hulanskolan Kvalitetsrapport för Hulanskolan 20121212 LERUM100, v 1.0, 2008-07-25 1. Allmän del - Beskrivning av verksamheten Verksamhetsidé På Hulanskolan har
Läs merUtbildningsinspektion i Soldalaskolan, förskoleklass och grundskola årskurs 1 6
Utbildningsinspektion i, förskoleklass och grundskola årskurs 1 6 UTBILDNINGSINSPEKTIONENS SYFTE Skolverkets utbildningsinspektion skall bidra till kvalitetsförbättring genom att bedöma hur verksamheterna
Läs merElevhälsoplan Alléskolan. Reviderad 2014-09-01
Elevhälsoplan Alléskolan Reviderad 2014-09-01 1 Elevhälsoplan Reviderad 2014-09-01 Förord Alléskolan är en skola som präglas av trivsel, trygghet och allas utvecklingsmöjligheter oavsett bakgrund och förutsättningar.
Läs merElevhälsoplan för Sverigefinska skolan Eskilstuna 2014/2015
Elevhälsoplan för Sverigefinska skolan Eskilstuna 2014/2015 Reviderat 2014-10- 01 Innehåll Handlingsplan för elevhälsa... 3 Sverigefinskaskolans handlingsplan... 4 Syftet med handlingsplanen:... 4 Målet
Läs merVerksamhetsbeskrivning för Centrala elevhälsan. I Barnomsorgs- och utbildningsförvaltningen Mölndals stad
Verksamhetsbeskrivning för Centrala elevhälsan I Barnomsorgs- och utbildningsförvaltningen Mölndals stad Elevhälsa UTDRAG UR 2 KAP. 25 SKOLLAGEN (2010:800) För elever i förskoleklassen, grundskolan, grundsärskolan,
Läs merPlan för individinriktade insatser för elever i behov av särskilt stöd. 4.1 Arbetslagets generella individinriktade insatser
Plan för individinriktade insatser för elever i behov av särskilt stöd Skollagen 3 kap. 3 Alla barn och elever ska ges den ledning och stimulans som de behöver i sitt lärande och sin personliga utveckling
Läs merVerksamhetsplan för Nordmalings elevhälsa 2014/2015
Verksamhetsplan för Nordmalings elevhälsa 2014/2015 En samlad elevhälsa i Nordmalings kommun Bakgrund I och med den nya skollagen (2010:800) samlades skolhälsovården, den särskilda elevvården och de specialpedagogiska
Läs merLokal arbetsplan Tokarpsskolan
Lokal arbetsplan Tokarpsskolan Verksamhetens organisation Tokarpsskolan är en F-9 skola, vilket innebär att eleverna är mellan 6 till 16 år. Skolan är indelad i olika arbetslag, F-3 DE, 4-6 DE, 7-9 DG
Läs merKvalitetsredovisning. Björkhagaskolan
Kvalitetsredovisning Björkhagaskolan 2011-2012 1 1. Grundfakta Enhetens namn: Björkhagaskolan Verksamhetsform: Grundskola Antal elever (15 oktober): 320 Elevgruppens sammansättning ålder, genus och kulturell
Läs merElevhälsans uppdrag, organisation och arbete
Revisionsrapport Elevhälsans uppdrag, organisation och arbete Viktor Prytz Trelleborgs kommuns revisorer Innehållsförteckning 1. Sammanfattning... 1 2. Inledning...2 2.1. Revisionsfråga...2 2.2. Revisionskriterier...2
Läs merELEVHÄLSA. Elevhälsa - definition. Mål. Friskfaktorer
ELEVHÄLSA Elevhälsa - definition Elevernas hälsa är allas angelägenhet och ansvar. Lärande och hälsa går hand i hand. Elever arbetar och presterar bättre om de mår bra fysiskt, psykiskt och socialt. Varje
Läs merARBETSPLAN 1 2013-2014
ARBETSPLAN 1 2013-2014 1 Arbetsplanen omfattar under läsåret såväl gymnasiesärskolans som lärvux verksamhet. I kommande arbetsplaner behandlas verksamheterna var och en för sig. TÄBY GYMNASIESÄRSKOLA ÄR
Läs merELEVHÄLSOPLAN 2015/2016
ELEVHÄLSOPLAN 2015/2016 INLEDNING Syftet med elevhälsoplanen är att, utifrån nationella styrdokument och skolans beprövade erfarenhet, skapa struktur och kultur på lokal nivå för att trygga kvalitén i
Läs merKvalitetsrapport (läsår 2014/2015)
2015-06-08 1 (8) Kvalitetsrapport (läsår 2014/2015) NT-Gymnasiet Ansvarig för redovisningen Gunilla Carlsson, rektor 2 (8) Sammanfattning Verksamheten har hög måluppfyllelse vad det gäller kunskaper och
Läs mer2014 / 2016. Utvecklingsplan för Stage4you Academy
2014 / 2016 Utvecklingsplan för Stage4you Academy 2014 / 2016 Utvecklingsplan för Stage4you Academy Syftet med Stage4you Academy s lokala utvecklingsplan är att fortsätta vårt arbete med att utveckla skolan
Läs merSärskilt stöd. Arbetsgången för att nå kunskapsmålen Inklusive bilagor. Norrtelje Teknik- och Naturbruksgymnasium
Särskilt stöd Arbetsgången för att nå kunskapsmålen Inklusive bilagor Norrtelje Teknik- och Naturbruksgymnasium Reviderad 2014-09-23 INNEHÅLLSFÖRTECKNING Ämnes- och kursplanering... 3 Dokumentation och
Läs merTill stöd för ledning och personal inom Mölndals stads skolor Fastställd av skolförvaltningens chef 2014-04-14
SKN 468/14 Elevhälsoplan Till stöd för ledning och personal inom Mölndals stads skolor Fastställd av skolförvaltningens chef 2014-04-14 Innehåll Inledning... 3 Elevhälsa allas ansvar... 3... 4 Förhållningssätt...
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete 2014/2015
2015-01-17 Ansvarig: Annica Steneld, rektor Sektor 1 Systematiskt kvalitetsarbete 2014/2015 Nuläge, analys, planering och utveckling i verksamheten. Alströmergymnasiet Sektor 1 Gymnasiesärskolan Innehållsförteckning
Läs merRiktlinjer barn- och elevhälsa i Växjö kommun
Utbildningsförvaltningen Riktlinjer barn- och elevhälsa i Växjö kommun Vad är en riktlinje? Riktlinjen slår fast vad som gäller för Växjö kommun vid sidan av vad som följer av lagar och förordningar. Dess
Läs merPLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE. PlanppAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLINGPP
PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE 2013/2014 PlanppAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLINGPP Plan mot diskriminering och kränkande behandling Wijkmanska gymnasiet 1 Innehåll Plan mot diskriminering
Läs merGuide till stödinsatser för barn och elever med hörselnedsättning
Reviderad 2015-09-01 Hjälpreda Hörsel Guide till stödinsatser för barn och elever med hörselnedsättning www.spsm.se www.vgregion.se www.rjl.se www.regionhalland.se www.skl.se Innehållsförteckning Inledning
Läs merSandbäcksskolan. Lokal arbetsplan för Sandbäcksskolan
Sandbäcksskolan Lokal arbetsplan för Sandbäcksskolan 2013 Inledning Sandbäcksskolan är en F-9 skola med ca 450elever.Verksamheten omfattar förskoleklass, grundskola, fritidshem och fritidsklubb. Det finns
Läs merElevhälsoplan. Aspenässkolan 2015/16
Elevhälsoplan Aspenässkolan 2015/16 ELEVHÄLSOPLAN 2 (7) I arbetet med skolans vision har elevhälsoarbetet på Aspenässkolan en central roll. Elevhälsoarbetet ska främst vara förebyggande, hälsofrämjande
Läs merHjorteds förskola; Kattbjörnen
Kvalitetsredovisning LÄSÅRET 2012 2013 Hjorteds förskola; Kattbjörnen Förskola 1 5 år Innehåll Sammanfattning... 3 Inledning... 3 Förutsättningar... 3 Styrning och ledning... 3 Personaltäthet och barngruppens
Läs merSamhällsvetenskapsprogrammet, Mediaprogrammet Akademi, Sinclair. Kvalitetsredovisning för läsåret 2012/2013
Samhällsvetenskapsprogrammet, Mediaprogrammet Akademi, Sinclair Kvalitetsredovisning för läsåret 2012/2013 Utbildningen Medieprogrammet är ett studieförberedande program med yrkespraktik, som fasas ut
Läs merHandlingsplan. för elevhälsan på Mössebergsskolan. Läsåret 13/14
Handlingsplan för elevhälsan på Mössebergsskolan Läsåret 13/14 Innehållsförteckning: 1. Förhållningssätt, syfte och mål 2. Beskrivning av ansvarsområden för: klasslärare elevhälsan 3. Arbetsgång elevärende
Läs merÅtgärder med anledning av tillsyn av Digerbergets skola (Dnr 43-2011- 4847)
Skolinspektionen Box 23069 104 35 Stockholm Åtgärder med anledning av tillsyn av Digerbergets skola (Dnr 43-2011- 4847) Undervisning och lärande 1. Se till att lärarna samverkar med varandra i arbetet
Läs merDokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Grundskolan/Grundsärskolan. Stavreskolan 4-9 2013
Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Grundskolan/Grundsärskolan Stavreskolan 4-9 2013 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 Redovisning av aktuella kunskapsresultat... 3 REDOVISNING AV UPPDRAG...
Läs merUlriksdalsskolans. Verksamhetsplan 2014-2015
Ulriksdalsskolans Verksamhetsplan 2014-2015 SOLNA STAD kontakt@solna.se Organisationssnummer Förvaltning Tel. 08-734 20 00 212000-0183 171 86 Solna Fax. 08-734 20 59 www.solna.se Besök. Stadshusgången
Läs merRiktlinjer för elevhälsoarbete Malung-Sälens kommun 2015/2016
Riktlinjer för elevhälsoarbete Malung-Sälens kommun 2015/2016 2015-05-27 Elevhälsa Elevhälsa är ett samlingsbegrepp för skolans uppdrag att främja varje elevs hälsa, lärande och allmänna utveckling. Uppdraget
Läs merUtbildningsinspektion i vuxenutbildningen, Centrum för vuxnas lärande.
Utbildningsinspektion i Kristianstads kommun Centrum för vuxnas lärande Dnr 53-2006:3213 Utbildningsinspektion i vuxenutbildningen, Centrum för vuxnas lärande. Vuxenutbildning Inledning Skolverket har
Läs merVerksamhetsplan 2008/2009 för Ervalla skola inkl fritidshem
Verksamhetsplan 2008/2009 för Ervalla skola inkl fritidshem S Innehållsförteckning 1. Inledning sid 3 2. Förutsättningar sid 4 3. Läroplansmål Normer och värden sid 5 4. Läroplansmål Kunskaper sid 7 5.
Läs merKvalitetsredovisning för Björkhagsskolan i Hofors
1 HOFORS KOMMUN Björkhagsskolan 2003-04-15 Kvalitetsredovisning för Björkhagsskolan i Hofors 1. Inledning En stor del av vår verksamhet regleras av statliga styrdokument i form av lagar och förordningar,
Läs merUlriksdalsskolans Likabehandlingsplan
Ulriksdalsskolan Barn- och utbildningsförvaltningen 2015-10-26 Ulriksdalsskolans Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling läsåret 2015/16 Ulriksdalsskolans förskoleklass, skola
Läs merStämmer Stämmer delvis Stämmer inte x
Skolkollen nr 10 Särskilt stöd, rätt utbildning Stämmer Stämmer vis Stämmer x INSATSER För att uppmärksamma elever i behov av stöd lyfter varje arbetslag i elevhälsan de elever som riskerar att nå målen.
Läs merSäkerhetsgymnasiets arbetsplan
Säkerhetsgymnasiets arbetsplan Läsåret 2012/2013 1 Arbetsplanen beskriver verksamhetens visioner och mål samt strategier för att nå dessa. Planen revideras varje läsår genom ett systematiskt kvalitetsarbete.
Läs merKvalitetsredovisning 2006 Önnerödsskolan. En del av det livslånga lärandet
Kvalitetsredovisning 2006 Önnerödsskolan En del av det livslånga lärandet Innehållsförteckning Inledning...3 Verksamhetsperspektiv...5 Prioriterade mål... Resultat och måluppfyllelse... Medborgarperspektiv...6
Läs merUtbildningsinspektion i Matteusskolan, förskoleklass, grundskola årskurs 1 9 och obligatorisk särskola årskurs 6 10
1 Utbildningsinspektion i Stockholms kommun Matteusskolan Dnr 53-2006:962 Utbildningsinspektion i Matteusskolan, förskoleklass, grundskola årskurs 1 9 och obligatorisk särskola årskurs 6 10 Innehåll Inledning...1
Läs merArbetsplan/Beskrivning
VRENA FRISKOLA Arbetsplan/Beskrivning Läsåret 2013/2014 ARBETSPLAN VRENA FRISKOLA LÄSÅRET 13/14 Under läsåret är våra prioriterade utvecklingsområden: - Få fler elever att känna sig trygga och trivas på
Läs merKvalitetsredovisning 2008/2009. Hjortens förskola Rektor Ulla-Britt Blomqvist
Kvalitetsredovisning 2008/2009 Hjortens förskola Rektor Ulla-Britt Blomqvist Förordningar om kvalitetsredovisning SFS (Svensk författningssamling) 2005:609 Utbildnings- och kulturdepartementet 2005-08-15
Läs merUtbildningsinspektion i Klinteskolan, förskoleklass och grundskola årskurs 1 9
Utbildningsinspektion i Gotlands kommun Klinteskolan Dnr 53-2007:3378 Utbildningsinspektion i Klinteskolan, förskoleklass och grundskola årskurs 1 9 Innehåll Inledning...1 Underlag...1 Beskrivning av skolan...2
Läs merUtbildningsinspektion i Backens skola och Strömsbruks skola, förskoleklass och grundskola årskurs 1 9
Utbildningsinspektion i Nordanstigs kommun Backens skola och Strömsbruks skola Dnr 53-2005:786 Utbildningsinspektion i Backens skola och Strömsbruks skola, förskoleklass och grundskola årskurs 1 9 Innehåll
Läs merKvalitetsredovisning Läsåret 2013-14. Laxå kommuns Förskoleverksamhet
Kvalitetsredovisning Läsåret 2013-14 Laxå kommuns Förskoleverksamhet Barn- och utbildningsnämnden 2014-09-29, 93, dnr BUN 2014058 611 1 Innehållsförteckning Utbildningens syfte: Sidan 3 Beskrivning av
Läs merElevhälsa på Lekebergsskolan 7-9 läsåret 2014-2015
1 (9) Elevhälsa på Lekebergsskolan 7-9 läsåret 2014-2015 Förändrad skollag I Lekebergs kommun pågår ett utvecklings- och förändringsarbete av elevhälsan för "att organisera arbetet på ett sätt som gör
Läs merPlan för elevhälsoarbetet på Emanuelskolan 2015
Plan för elevhälsoarbetet på Emanuelskolan 2015 Vision På Emanuelskolan har eleverna en fysiskt bra arbetsmiljö, är trygga och trivs i skolan. Man kan komma till skolan som man är och man utvecklas som
Läs merKastellskolan Elevhälsoplan 2012-2013 antagen 201211, reviderad 20130911 Claesson Schéele
Elevhälsoplan Kastellskolan 2013-2014 Skolans arbete ska vila på en grund av kunskap om vad som främjar elevens lärande och utveckling. Styrdokumenten för skolan är tydliga med att alla elever ska få den
Läs merHandlingsplan för Elevhälsan Övertorneå kommun 2013-2014
Handlingsplan för Elevhälsan Övertorneå kommun 2013-2014 ÖVERTORNEÅ KOMMUN www.overtornea.se/elevhalsan.shtml 1. Målsättning - Organisera ett välfungerande elevhälsoteam för hela kommunen där en tydlig
Läs merwww.pwc.se Revisionsrapport Elevhälsans arbete Linda Marklund Kalix kommun Maj 2014
www.pwc.se Revisionsrapport Linda Marklund Elevhälsans arbete Kalix kommun Innehållsförteckning 1. Sammanfattning och revisionell bedömning... 1 2. Inledning... 2 2.1. Bakgrund... 2 2.2. Syfte och revisionsfråga...
Läs merMall för kvalitétsrapport: Lärcentrum
Mall för kvalitétsrapport: Lärcentrum Rektor. Nämnd: Bildningsnämnden Senast reviderat: 2015-12-14 2 1. Beskrivning av verksamheten En kort presentation av skolan, t.ex. text från Om skolan på er hemsida.
Läs merÄlvdalens Utbildningscentrum. Systematiskt kvalitetsarbete uppföljning och plan för utveckling. Läsåret 11/12
Älvdalens Utbildningscentrum Systematiskt kvalitetsarbete uppföljning och plan för utveckling Läsåret 11/12 Innehåll 1. Bakgrund... 3 1.2 Former för samråd... 3 2. Resultat och måluppfyllelse inom gymnasieskolan...
Läs merTräningsskolans kvalitetsredovisning 2013/ 2014
Träningsskolan Handläggare Vårt diarienummer Datum Sidan 1(15) Anna-Karin Broström 2014-06-16 Träningsskolans kvalitetsredovisning 2013/ 2014 1. Organisation Grundsärskola Antal elever inriktning träningsskola
Läs merDokumentation av kvalitetsarbetet
1 (10) Dokumentation av kvalitetsarbetet för förskoleklass, fritidshem och grundskola vid Veta skola läsåret 2012/13 Syfte och målgrupp Huvudsyftet med denna dokumentation av pågående kvalitetsarbete är
Läs merKyrkenorumskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Innehåll
Kyrkenorumskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Innehåll Kyrkenorumskolans vision sid 3 Diskrimineringslagen sid 3 Definition av begreppen sid 3 Åtgärder vid diskriminering och kränkande
Läs merVerksamhetsberättelse/kvalitetsanalys 2012/2013
Verksamhetsberättelse/kvalitetsanalys 2012/2013 Verksamhetsområde förskoleklass Barn- och utbildningsförvaltningen www.karlskoga.se Arbetet i verksamheten Kunskaper, utveckling och lärande Den fria leken
Läs merBarn och elevhälsoplan 2011
Barn och elevhälsoplan 2011 Elevhälsoplanen gäller alla barn och ungdomar i förskola, grundskola, fritidshem, grundsärskola och gymnasie. Innehållsförteckning 1. Inledning 2 2. Helhetsidéer 3 2.1. Vår
Läs merArbetsinriktning för Stallarholmsskolan Ht- 2012
2012 Arbetsinriktning för Stallarholmsskolan Ht- 2012 Strängnäs kommun 2012-08-06 Arbetsinriktning för Stallarholmsskolan Ht-2012 Skollag (2010:800)/ Nämndmål och Lokal arbetsplan Skollagen 1 kap 5 Utformning
Läs merLokal arbetsplan för Komvux i Lund (beslutad av skolutvecklingsgruppen 2011-11-10)
Lokal arbetsplan för Komvux i Lund (beslutad av skolutvecklingsgruppen 2011-11-10) 2 Våra mål Komvux ska erbjuda flexibel utbildning av hög kvalitet som speglar individens och samhällets behov av kunskap
Läs merGenomförd regelbunden tillsyn i den fristående grundskolan Sveaskolan i Malmö kommun
Beslut Sveaskolan AB Ringugnsgatan 1 216 16 Limhamn 2009-08-28 1 (4) Dnr 44-2009:569 Genomförd regelbunden tillsyn i den fristående grundskolan Sveaskolan i Malmö kommun Skolinspektionen har genomfört
Läs merUppföljning av tillsyn i den fristående grundskolan Engelska skolan Kungsholmen (f.d Stockholms Engelska skola) i Stockholms kommun
Global Bridge i Sverige AB Rålambsvägen 22 112 59 Stockholm 1 (9) Uppföljning av tillsyn i den fristående grundskolan Engelska skolan Kungsholmen (f.d Stockholms Engelska skola) i Stockholms kommun Beslut
Läs merPITEÅ KOMMUN PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING SOLANDERSKOLAN 4-9 SKOLENHET
PITEÅ KOMMUN PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING SOLANDERSKOLAN 4-9 SKOLENHET Innehåll Grunduppgifter... 2 Vår vision... 2 Utvärdering... 3 Främjande insatser... 3 Kartläggning... 4 Förebyggande
Läs merKvalitetsredovisning 2010
Kvalitetsredovisning 2010 FRITIDSHEM Ladubacksskolan Barn- och utbildningsförvaltningen Tina Persson 2011-06-08 Innehåll 1 Underlag och rutiner för kvalitetsredovisningen 5 2 Åtgärder enligt föregående
Läs merBeslut för grundsärskola och gymnasiesärskola
Skolinspektionen 2014-02-28 Ikasus AB susarme.siden@frosunda.se Rektorn vid Ikasus friskola birgitta.krantz@frosunda.se Beslut för grundsärskola och gymnasiesärskola efter tillsyn i Ikasus friskola i Vallentuna
Läs merSkolutvecklingsplan Österlengymnasiet läsåret 2013/2014
Barn- och utbildningsförvaltningen Österlengymnasiet 2013-08-01 Skolutvecklingsplan Österlengymnasiet läsåret 2013/2014 Skolutvecklingsplan inför läsåret 2013-2014 Var är vi? (bildkälla: skolverket.se)
Läs merBildningsnämndens tillämpning av likabehandlingsplanen i förskolan
Revisionsrapport Bildningsnämndens tillämpning av likabehandlingsplanen i förskolan Trelleborgs kommun Jean Odgaard Certifierad kommunal revisor Bildningsnämndens tillämpning av likabehandlingsplanen i
Läs merElevhälsoplan VÄXTHUSET
UPPSALA KOMMUN VÅRD OCH BILDNING Elevhälsoplan VÄXTHUSET Elevhälsoplan Växthuset skola 0 Innehåll Inledning 2 Elevhälsoteamets sammansättning och ansvar..2 Arbete med extra anpassningar, särskilt stöd
Läs merBarn och elever i behov av särskilt stöd 2014/2015
Barn och elever i behov av särskilt stöd 2014/2015 Sofia Franzén Kvalitetscontroller Augusti 2015 Utbildningsförvaltningen 0911-69 60 00 www.pitea.se www.facebook.com/pitea.se Innehåll Rapportens huvudsakliga
Läs merKvalitetsuppföljning för halvåret, läsåret 2014/2015 Årsbokslut 2014. Kvalitetsuppföljning ht 2014
Förskola/Skola Kvalitetsuppföljning för halvåret, läsåret 2014/2015 Årsbokslut 2014 Stenhamra och Uppgårdskolan Rektor: Lillemor Bergquist Tel: 08-124 57 804 1. Inledning Kvalitetsuppföljning ht 2014 Uppgårdskolan
Läs merMunkfors kommun Skolplan 2005 2007
Munkfors kommun Skolplan 2005 2007 Varför ska vi ha en skolplan? Riksdag och regering har fastställt nationella mål och riktlinjer för verksamheten i förskola och skola, samt har gett i uppdrag åt kommunerna
Läs merVerksamhetsplan för Insjöns skola och fritidshem 2014/2015
Verksamhetsplan för Insjöns skola och fritidshem 2014/2015 Organisation Rektor Skolassistent Specialpedagog Karin Elfving Kicki Glaad Ulrica Elisson-Grane Elever ca 180 Fritidshem ca 60-70 inskrivna Personal
Läs merUtbildningsinspektion i Landvetterskolan
Utbildningsinspektion i Härryda kommun Landvetterskolan Dnr 53-2006:3403 Utbildningsinspektion i Landvetterskolan Förskoleklass Grundskola årskurserna 1 9 Innehåll Inledning...1 Underlag...1 Beskrivning
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete 2014/2015
Systematiskt kvalitetsarbete 2014/2015 Gislaveds särskola Vi har i år haft två klasser med särskoleelever på Gislaveds Gymnasiums nationella särskoleprogram.. Vi har två nationella program: Programmet
Läs merTillsammans jobbar vi för att det aldrig ska vara bättre förr!
Tillsammans jobbar vi för att det aldrig ska vara bättre förr! Innehållsförteckning F Ö R O R D... 3 1. VERKSAMHETSMÅLEN FÖR BARN OCH UTBILDNINGSNÄMNDEN... 4 MÅL 1 GOD EKONOMISK HUSHÅLLNING... 4 MÅL 2
Läs merSID 1 (10) 2011-11-18 UTBILDNINGSNÄMNDEN. Handläggare: Nina Jonsson ARBETSPLAN 2012
SID 1 (10) UTBILDNINGSNÄMNDEN SÖDE RMALMSSKOLAN 2011-11-18 Handläggare: Nina Jonsson ARBETSPLAN 2012 SID 2 (10) Inledning Södermalmsskolan är en F-9 skola som ligger vid Mariatorget i hjärtat av Södermalm.
Läs merJäderfors skolas kvalitetsredovisning 2012-2013
Grund-/särskola Handläggare Vårt diarienummer Datum Sidan 1(14) Margareta Skog 2013-06-24 Jäderfors skolas kvalitetsredovisning 2012-2013 Inledning Järbo/Jäderfors ro kvalitetsredovisar sin verksamhet
Läs merBarn- och elevhälsoplan för Sundsvalls kommunala förskolor, grundskolor och gymnasium
Barn- och elevhälsoplan för Sundsvalls kommunala förskolor, grundskolor och gymnasium Denna barn- och elevhälsoplan ska bidra till att vi gör det goda livet möjligt och för att skapa alltid bästa möte
Läs merBarn- och elevhälsoplan
Dokumenttyp: Strategi/Policy/Plan Giltighetstid: Årligen Beslutad av: Gäller från: BUN Dokumentansvarig: Diarienr: Barn- och elevhälsoplan Till ledning för förskolechefer, rektorer och personal vid förskolor
Läs merVerksamhetsplan för Bergvretenskolan. förskoleklass, grundskola, fritidshem 2014/2015
Verksamhetsplan för Bergvretenskolan förskoleklass, grundskola, fritidshem 2014/2015 1 Beskrivning och presentation av enheten Presentation av enheten Bergvretenskolan är belägen i sydöstra delen av Enköpings
Läs merUtbildningsinspektion i den fristående grundskolan Vassbo skola i Uddevalla
Inspektionsrapport från Skolverket 54-2007:2183 Utbildningsinspektion i den fristående grundskolan Vassbo skola i Uddevalla Bes lut Skolrapport Beslut Explicarium AB Råane 9 451 91 Uddevalla 2008-05-08
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete
Systematiskt kvalitetsarbete Så här arbetar barn- och utbildningsförvaltningen i Falkenbergs kommun med systematiskt kvalitetsarbete på olika nivåer Mars 2012 1 Innehållsförteckning Sida Bakgrund 3 En
Läs merSaltåskolans Kvalitetsredovisning
Saltåskolans Kvalitetsredovisning för läsåret 2011/2012 2(10) Innehållsförteckning 1. Kvalitetsredovisningens syfte 2. Skolans plan för kvalitetsarbetet 3. Verksamhetens förutsättning 4. Grundfakta 4.1
Läs merKvalitetsredovisning
Kvalitetsredovisning 2010 STRÖMSTADS KOMMUN Barn- och Utbildningsförvaltningen Obligatoriska särskolan Inlämnad av: Verksamhetschef Ann-Catrin A-Göthlin Barn- och utbildningsförvaltningen Förskola och
Läs merRegelbunden tillsyn i de fristående gymnasieskolorna Kitas Gymnasium Samhäll/Affär, Frisör och Natur/Teknik i Göteborgs kommun
Regelbunden tillsyn i de fristående gymnasieskolorna Kitas Gymnasium Samhäll/Affär, Frisör och Natur/Teknik i Göteborgs kommun Beslut och rapport Rapport regelbunden tillsyn Dnr 44-2009:2290 Beslut Active
Läs merBeslut för grundsärskola och gymnasiesärskola
Skolinspektionen 2014-11-26 Sandvikens kommun kommun@sandviken.se Rektorn vid särskolan amia-karrn.brostrom@sandviken.se Beslut för grundsärskola och gymnasiesärskola efter tillsyn i särskolan i Sandvikens
Läs merNulägesanalys. Nolhagaskolan grundskola 13/14. Ämnesfortbildningar i språkutvecklande arbetssätt och matematik
140917 Nulägesanalys Nolhagaskolan grundskola 13/14 Denna nulägesanalys har ringat in att utvecklingsområde läsåret 14/15 är: Ämnesfortbildningar i språkutvecklande arbetssätt och matematik Uppföljning
Läs merKvalitetsredovisning 2010-2011. Kyrkskolan Möklinta
Kvalitetsredovisning 2-2 Kvalitetsredovisning 2-2 3 (38) Kvalitetsredovisning 2-2 INNEHÅLL BESKRIVNING AV VERKSAMHETEN... 7 FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR VERKSAMHETENS MÅLUPPFYLLELSE... 8 Elevtalsutveckling...
Läs merSkola i världsklass. Förslag till skolplan UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN. 1. Inledning
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN BILAGA DNR 08-401/179 SID 1 (7) 2008-01-30 Förslag till skolplan Skola i världsklass 1. Inledning Skolans huvuduppgift är att förmedla kunskap och vårt gemensamma bildningsarv
Läs merKVALITETSREDOVISNING 2015 FÖRSKOLA
2015-06-22 KVALITETSREDOVISNING 2015 FÖRSKOLA Område/förskola/arbetslag: Ansvarig förskolechef: Klippans förskola, Bredaryd Evelina Josefsson 1 Sammanfattande bedömning Max 1 A4-sida. Rektors/arbetslagets
Läs merDokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskola. Vällingklockan 2013
Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskola Vällingklockan 2013 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 REDOVISNING AV UPPDRAG... 3 Varje barns kunskapsutveckling skall stärkas... 3 I Trollhättan
Läs merkuratorer, psykologer, skolsköterskor, specialpedagoger (förskola), innebär att två rektorer finns i psykolog, och
Fråga 1: Hur är kommunens stödteam uppbyggt. Vilka verksamheter ingår? Ale Alingsås Göteborg Härryda Kungsbacka Kungälv I nuläget har vi det som kallas Stödteamen är Psykolog, kurator, Följande yrkesgrupper
Läs merArbetsplan för Färjestadsskolan. Läsåret 2013/2014
Arbetsplan för Färjestadsskolan Läsåret 2013/2014 Skolans arbetsplan Arbetsplanen: - Visar på vilket sätt skolan ska arbeta för att nå målen för utbildningen. - Utgår från nationella styrdokument, kommunens
Läs merElevhälsoplan Strömstads ö-skolor Våren 2014
Elevhälsoplan Strömstads ö-skolor Våren 2014 Bakgrund För elever i skolan ska det finnas elevhälsa. Elevhälsoplan Vt- 2014 Elevhälsa är ett nytt begrepp i skollagen Elevhälsans förebyggande och hälsofrämjande
Läs mer