Octopus verksamhetsberättelse 2012

Transkript

1 Octopus verksamhetsberättelse 2012 Octopus Montessoriförskola består av två avdelningar, Lilla Bläckfisken med barn mellan 1-3 år och Stora Bläckfisken med barn mellan 3-6 år. Barngruppen på stora avdelningen har under året haft 31 barn och lilla avdelningen 14 barn. Under verksamhetsåret har Anna-Lena Eriksson, Jenni Rask och Mikaela Palmquist arbetat med de små barnen och på stora avdelningen Anna-Karin Haglund, Annika Govers, Katarina Muhr, Lilian Rosén och Ylva Edlund arbetat med de stora barnen. Efter en lång välbehövlig jul och nyårsledighet tog sig barnen an Montessorimaterialet, lekte och tränade på det sociala samspelet med förnyad kraft. Det var roligt att komma tillbaka till Octopus och få träffa alla sina kamrater. Barnen har arbetat inom de fem områdena praktiskt arbete, sensoriskt, kultur, språk och matematik. Där har barnen själva valt vad de vill sysselsätta sig med. På eftermiddagarna har barnen också lek med lego, dockor, bilbanor, tågbanor och olika leksaker. I februari åkte vi Vasaloppet runt kullen på ängen. Det var lyckat och jätteroligt. Många föräldrar kom och var funktionärer. De var till stor hjälp med att sätta på skidor och stavar och lyfta upp barnen när de körde omkull. Blåbärssoppan smakade fantastiskt efter några varv i spåret. Efter att loppet var färdigt hade vi medaljutdelning och fotografering. Sen gick vi raskt in för det var väldigt kallt! För att få upp värmen hade vi Miniröris inne. Sen följde diplomutdelning och barnen fick höra en kort berättelse om Gustav Vasa och hans skidfärd och flykt undan danskarna. Det är därför vi åker Vasaloppet varje år och vuxna som deltar i det stora skidloppet åker från Sälen till Mora i Dalarna. Då åker de 9 mil och det är långt det! Drop in på Fettisdagen var mycket trevligt. Roligt att komma samman på ett lättsamt sätt. Många föräldrar och anhöriga gästade oss. Alla barnen hade varit med och bakat de 485 semlorna! Vi började med dagens ord. Det består av ett tavelstöd där barnen själva byggt ord med sandpappersbokstäverna som de ställde där. Det blev populärt att skriva ord. En del ord som barnen skrev var, is, snö, deras egna namn osv. Allt efter vad de kom på själva. Uppfinningsrikedomen på ord blev mer och mer avancerad. Lilla samlingen har läst böcker på engelska och gjort mycket annat förstås. Alltså fröken har läst och barnen har lyssnat och härmat ord. De var mycket intresserade av vad olika saker heter på andra språk. De ville bland annat lära sig färger på engelska och det blev riktiga språklektioner! De gillade också rörelse och ville gärna dansa och även sjunga lite egna påhittade sånger för sina kamrater. På stora samlingen samtalade vi mycket kring bilder från de olika världsdelarna. Särskilt uppmärksammat av barnen blev Afrika och Nordamerika. Indianerna var spännande och då pratade vi extra mycket om det ett tag. Det tillverkades totempålar och fjäderskrudar i ateljén. Även små miniatyrer av indiantält. Fantasin flödade fritt! Precis som det ska vara! Även i stora samlingen lästes böcker på andra språk, engelska och tyska. Med frökens hjälp förstås. Det var populärt! En annan dag flög alla i stora samlingen till Kenya i Afrika! Fröken var kapten i riktig pilotmössa och kavaj. Hon styrde planet med säker hand och passagerarna skötte sig exemplariskt i planet! Vi hade ställt stolar efter varandra i två långa rader och alla

2 var med på att det var ett riktigt flygplan! Alla fick ett pass med eget foto som kaptenen stämplade innan avfärd. När barnen fick sin stämpel i passet så sa de: Thank you! Det var kul att leka! Kaptenen blev bara lite varm i den täta flygkaptenskavajen och mössan! Vi såg massor av djur på savannen då vi gick in för landning. Vi skickade all dokumentation om resan på fotomailen till föräldrarna. En gång i månaden skickades foton till föräldrarna så de kan spara och få se vad vi har gjort. Samtidigt gick ett hembrev ut till alla där det dokumenterades och förmedlades i text vad som hänt under den senaste månaden. På eftermiddagarna dansade barnen till musik i ateljén. Det är något som var väldigt omtyckt. Ateljén är numera omdöpt till dansstudion på eftermiddagarna. Vårsolen började lysa och det torkade upp på gården. Vi hittade de första vårtecknen. Tussilago, vintergäck och snödroppar. Barnen satte in dem i våra små vaser på varje bord. Vi väntade på flyttfåglarna och vi pratade mycket om vilka fåglar som stannar över vintern och vilka som flyttar till varmare länder. Barnen lekte mycket ute och styrde upp, genomförde och slutförde lekar helt av sig själva. Det var så roligt att se när alla lekte Bro, bro och breja, Kom alla mina kycklingar och Under hökens vingar. De utvecklade det sociala samspelet och lärde sig regler och vänta på sin tur. När vårkänslorna tog fart ordentligt så satte vi igång med alla möjliga sorters odlingar. Bönor, ärtor, linser mm. Lite på experimentstadiet! Hälften av c:a 12 olika sorterna tog sig och barnen fick se resultatet av detta. Vi åt hemodlade Alfagroddar, Mungbönor och Smörgåskrasse. Det såddes Krasse och Luktärt ute i vår trädgård. Vi hade en utställning som vi kallade Färgstark matte. Barnen laborerade med att måla former i olika färger. På så sätt kunde barnen genom konkreta erfarenheter lära sig olika matematiska begrepp. Geometri helt enkelt. Ett tips vi fick ur tidningen Förskolan 4/12. Där beskrivs denna konstpedagogiska metod som kallas för Eureka. Vi vidareutvecklade den och gjorde även en formlek ute på gården. Fröknarna hade varsin pappersform på sig i färg. Triangel, rektangel, kvadrat och cirkel. Barnen fick leta former som låg gömda ute på gården och lämna till den fröken som hade samma form. Sen sjöng vi formsånger och barnen fick berätta vilka former de hittat. Barnen och fröknarna har lekt utematematik på gården och på utflykterna. Då har vi en bok som heter Utomhusmatematik och av den har vi skapat ett lekmaterial. Hitta fem kottar! Vilken sten är tyngst? Man drar olika kort och gör som det står. Mycket populärt! Vi skapade en myrvärld och pratade om myrans livscykel samt gjorde en egen myrstack som stod i klassrummet. Blivande skolbarnen besökte Naturhistoriska Museet. Det var väldigt trevligt och lärorikt. Även Konserthuset besöktes. Där gav Symfoniorkestern Vi äro musikanter. Vi åkte Roslagsbanan och tunnelbanan. På vägen från Konserthuset strosade vi runt på Hötorget och tittade på de färggranna stånden med blommor, frukt och grönsaker. Efter en lång och innehållsrik dag fylld av intryck vände vi hemåt. Alla var trötta och några barn somnade på tåget.

3 Blivande skolbarnen gick också till Tunaborgen en förmiddag och där fick vi låsa upp borgen och gå in och titta. Fröknarna berättade historien om borgen, Sten Sture och Långhundraleden. Under verksamhetsåret har alla barn på stora avdelningen varit på teater. Hedmans teater gav Ture blåser bort för halva gruppen och den andra halvan av gruppen fick vara med om en teaterföreställning som hette Bokstavligt och gavs av Pantomimteatern. Båda föreställningarna höll hög kvalitét. Vi var också på teaterföreställningen Vi låtsas att vi är gorillor. Den fick alla stora bläckfiskar gå på. Den var mysig och barnen tyckte mycket om den. Vi har haft Skräpplockardag. Den passade vi på att genomföra när vi gick till Tuna förskola för att sjunga in våren tillsamman med andra närliggande förskolor. Vi hittade alla möjliga saker på vägen. Hålfotsinlägg, glasögon, handskar, gamla bollar och annat skräp! Vi har gått med barnen till återvinningsstationen varje vecka. Vi har en egen liten sorteringsback i klassrummet där barnen har lärt sig att sortera plast, papper, glas och metall. I maj åkte vi på den årliga utflykten till Kolgärdet med alla barnen på Stora Bläckfisken. Där gick vi skogsstigen och lyssnade på fågelsång och tittade på myror och andra småkryp längs stigen. Sen var det dags för den lilla matsäcken som barnen hade med sig. Till lunch grillade vi korv. Flera föräldrar följde med på utflykten och hjälpte oss på bussen dit och en del körde korven, saften och grillarna i sina bilar. Det var en härlig heldag ute i skog och mark! Lärarna på Octopus hade studiedag på Moderna Museet. Vi fick lära oss om barns bildutveckling. Hela dagen blev vi omhändertagna av Maria Taube, konstpedagog. Vi fick se hela utställningen Konstplaneten. Där hade barn och ungdomar skickat in sina alster, som sen alla fick vara med på utställningen. Vi såg på konstverken och gjorde bildanalyser med hjälp av konstpedagogen Maria. Verkligen sevärt, lärorikt och inspirerade! Efter det fick vi en god lunch i den fina restaurangen. Sen var det dags för oss att skapa själva! Dessa fantastiska konstverk ställdes ut på Octopus några dagar. Vi hade Brandvecka. Kanske den ska döpas om till SOS vecka för vi pratade om brand, brandkåren, polisen och ambulanshjälp vid olyckor. Att ringa 112 lätt att slå! Det lärde sig barnen. Vi hade utrymning av lokalerna vid två tillfällen. Då brandvarnaren pep gick vi alla lugnt ut till klätterställningen och hade upprop efter brandlistan. Det gick lugnt och fint tillväga och inga barn blev rädda. Barnen gjorde precis som vi talat om att vi ska göra om det börjar ryka eller brinna inne på Octopus och brandvarnarna piper. Vi hade också besök av polisen en dag. En mamma är polis och hon kom in på gården med polisbilen och hälsade på. Hon berättade för barnen om sitt arbete som polis och visade sina hjälpmedel som hon använder när hon arbetar. Barnen fick prova att sitta inne i polisbilen. Det var spännande att få se en riktig polis och en äkta polisbil. Bra att alla kände igen polisen! Det kändes inte farligt alls för barnen. Vi har pratat om hur lång en blåval är. C:a 30 meter. Vi mätte med ett snöre och det räckte från Octopus ända fram till klätterställningen.

4 En farfar besökte oss och talade med barnen om Arkimedes princip. Han höll ett föredrag om principen på barns nivå. Det var mycket uppskattat av både barn och fröknar. Det är kul när någon vuxen har något att delge oss på förskolan. Alla har erfarenheter och kompetenser som man kan dela med sig av till barnen. Vi hade ett välbesökt Korv dropin på vår gård! Trevligt att umgås en stund på gården tillsammans med barnen. Barnen tycker alltid att det är lika kul när nära och kära kommer på besök och äter korv tillsammans med dem. Under eftermiddagen kunde föräldrar och andra också se vår dokumentation över de experiment vi har gjort tillsammans med barnen. Jättekul var det! Både Aquarius och Octopus hade ett flertal fröknar som var på en föreläsning i ämnet. Teknikgrytan hette den. Där fick vi roliga tips och idéer som vi genast provade. Barnen ville göra egna påhittade experiment också. Toppen! Samarbetet med Aquarius har gått bra efter den omorganisation som startade i augusti med att ha en förskolechef som ansvarar för både Octopus Montessoriförskola och Aquarius Montessoriförskola, Anna-Karin Haglund. Vi har nu en pedagogisk ansvarig per förskola, Ylva Edlund på Octopus och Camilla Nejdhammar på Aquarius. Förskolorna har gemensamma personalmöten med jämna mellanrum. Vi hade ett trevligt personalmöte där Aquarius redogjorde för sin studiedag. De var på en inspirationsdag som hölls av Montessoriförbundet. De besökte en Montessoriskola och dit kom olika föreläsare och föreläste för ett stort antal deltagare. Det handlade om hur vi lever upp till den reviderade Läroplanen Lpfö 98 utifrån Montessoripedagogiken samt pedagogisk dokumentation. Det var intressant att höra vad de hade tagit del av och vi diskuterade kring detta. Vi blev bjudna på en härlig hemlagad soppa och hembakt bröd. Sammarbetet mellan Aquarius och Octopus har utökats i och med omorganisationen. Det har diskuterats mycket kring pedagogiska frågor och vi har strävat mot ett gemensamt förhållningssätt som är inspirerande och utvecklande för både barn och lärare. Octopusbarnen har haft utställningar fortlöpande i hallen. Bland annat en solrosutställning. Barnen har verkligen varit kreativa i ateljén och gjort storslagna målningar, teckningar och andra arbeten. Ett sätt att förmedla detta till föräldrarna har varit att ha en vägg som alltid visar vad vi arbetar med i ateljén under perioden. I oktober ägnade vi oss mycket åt löv. Det fanns massor med saker som vi kunde göra med löven. Barnen plockade också kastanjer på utflykterna och de var så härliga att känna på och räkna! Fredsdagen var den 24 oktober och de större barnen gjorde fredsduvor. Vi har pratat om Barnkonventionen och barns rättigheter. Det blev många bra samtal med barnen om vad man har rätt till som barn. De kom med egna funderingar och förslag till vad man har rätt till. Godis kanske? Paddington, vår söta nalle reste vidare mellan barnen. Han lottades ut varje fredag och fick följa med ett barn hem över helgen. Han har resväska med kläder och en dagbok där föräldrarna skrev tillsamman med barnet vad han hade varit med om hos deras familj. Han är en berest nalle som har varit med om massor och han gillar att hälsa på hos Octopus familjer! Vi läste upp för barnen vad han gjort hos barnet som hade honom senast. Efter det på fredagar så var det uppträdanden av barnen som är så härligt. Där tränade sig barnen på att framträda

5 inför gruppen och deras självförtroende och självkänsla stärktes. Sen hade vi ju sååå roligt också på kuppen! På avdelningen Lilla Bläckfisken har man under året som vanligt arbetat med omsorgen av den egna lilla personen, tränat på det sociala samspelet och allt som tillhör vardagen. Lärarna har stöttat barnen i deras försök att göra saker själva. De tränar på att ta av sig och på sig sina kläder, tvätta händerna och tränar på att äta själva. Under sin vistelse på Lilla Bläckfisken genomgår barnen en stor språklig utveckling och lärarna för en ständig dialog med barnen. Beskrivningen av vad man sysselsätter sig med på Lilla Bläckfisken är densamma år för år. Dagarna ser likadana ut så att barnen vet vad som ska hända. Det är viktigt med rutiner för barnen. Det ger trygghet. Barnen tas emot ute på morgonen. Runt klockan går man in, har fruktstund och samling. Efter lunchen sover barnen skönt i sina vagnar ute. När barnen vaknar sysselsätter de sig med att måla, rita, klistra och arbeta med enklare Montessorimaterial. Barnen på Lilla bläckfisken har också utflykt en dag i veckan. De brukar inte gå så långt. Benen är inte så långa! Barnen tycker att det är så roligt att ha sin lilla matsäck med sin i ryggsäck som de själva bär på ryggen. Octopus har haft föräldramöten en gång per termin där föräldrarna informerats om det pedagogiska arbetet med barnen och andra viktiga frågor. Kommunikationen med föräldrarna har varit viktigt som vanligt. Individuella föräldrasamtal om varje barn har genomförts regelbundet under året. Octopusgruppen som består av föräldrarna har haft möten två gånger per termin. Där har man gått igenom vad som behöver göras på förskolan både i den inre och yttre miljön. Lite reparationer här och där och hålla gården säker och attraktiv. Föräldrarna har varit aktiva och alla har bidragit i de grupper som de varit uppdelade i. I december bakade vi pepparkakor och övade på Luciasångerna. Spännande att gå i tåget! Allt gick fint när Luciatåget kom in och placerade sig framför publiken som bestod av förväntansfulla föräldrar och anhöriga. Efter det åt vi pepparkakor och drack kaffe och saft. Det är som en liten avslutning inför julen och som vanligt alltid lika fint med luciorna, tärnorna, stjärngossarna, tomtarna och pepparkaksgubbarna! Med vänliga hälsningar Lärarna på Octopus genom Anna-Karin Haglund