B5: Språkbaserat jämlikhetsarbete i förskolan

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "B5: Språkbaserat jämlikhetsarbete i förskolan"

Ann-Sofie Lundqvist
för 5 år sedan
Visningar:

1 B5: Språkbaserat jämlikhetsarbete i förskolan Medverkande: Michaela Eldborn Inger Wiklund Katarina Eklöf Emelie Karlsson Delseminarieledare: Annika Nilsson-Green

2 Barns välbefinnande och lärande Projektet syftar till att använda/se till förskolan som resurs för barnens kognitiva utveckling Förskolan är en hälsofrämjande arena och merparten av barnen deltar i förskolans verksamheter. I förskoleåldern grundläggs barns kognitiva, sociala, språkliga, emotionella och motoriska kompetenser

3 2016/2017: Pilotstudiens största bidrag var att den tydligt pekade ut viktiga områden att arbeta vidare med. t.ex. Arbeta med flerspråkighet och modersmål Samverkan med barnhälsovården Läsa för ALLA barn Arbeta med tekniska hjälpmedel t.ex. ipad Föräldrasamverkan i mångkulturell förskolemiljö

4 Steg 2: Kompetensutveckling under hösten 2017 Föreläsningsserie, fyra föreläsningar: 1. Barns lärande och välbefinnande i förskolan (aug) 2. Barn på flykt i en papperslös situation: (sept) Vardagsstrategier, livsvillkor och hur vi kan stötta dem 3. Barnets roll i det digitala samhället (okt) 4. Barns berättande ett betydelsefullt redskap med många funktioner (nov) Workshopar Handledning och aktiviteter i den egna verksamheten augusti september 2018.

5 Målgrupper Personal i kommuner inom Västra Götaland med ansvar för och arbetsuppgifter kring/på förskola i kommunen och som arbetar för att främja samverkan mellan barnhälsovård och förskola (det finns möjlighet att ha upp till 100 deltagare). - Denna grupp deltar i fyra föreläsningar aug sept 2018 Gamla och nya kommuner bjöds in. Följande deltar i steg 2: Borås Färgelanda Göteborg, Västra Hisingen Skövde Uddevalla

6 Film från Göteborgs stadsbibliotek. Det här fotot av Okänd författare licensieras enligt CC BY

Team Norr 6 förskolor Team Centrum 7 förskolor 14 ped.

7 Totalt 1820 barn är inskrivna i den kommunala förskolan och pedagogisk omsorg. Ca 448 av dessa dvs. ca 25% har ett annat modersmål än svenska. Team Norr 6 förskolor Team Centrum 7 förskolor 14 ped.omsorg Uddevallas kommunala förskolor och pedagogiska omsorg Team Öster/söder 6 förskolor Team Väster 6 förskolor

Fullföljda studier med start i förskolan Det här fotot av Okänd författare licensieras enligt CC BY-NC-ND Kompetensutvecklingsinsats för förskollärare baseras på en

8 Fullföljda studier med start i förskolan Det här fotot av Okänd författare licensieras enligt CC BY-NC-ND Kompetensutvecklingsinsats för förskollärare baseras på en genomförd pilotstudie Förskolan som resurs för barns välbefinnande, lärande och hälsa. Förskolan är en hälsofrämjande arena och merparten av barnen deltar i förskolans verksamheter.

Kompetensutvecklingsinsatsen Det här fotot av Okänd författare licensieras enligt CC BY-SA-NC Kunskap om sociokulturellt perspektiv på lärande.

9 Kompetensutvecklingsinsatsen Det här fotot av Okänd författare licensieras enligt CC BY-SA-NC Kunskap om sociokulturellt perspektiv på lärande. Språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt Förhållningssätt till flerspråkiga barns lärande. Granska lärandemiljön i förskolan Samverkan med vårdnadshavare

10 Fas 1 - Spridning i Team Norr Personal på 6 förskolor (110 pedagoger & ca 450 barn) Gemensam start för all personal. Lärgrupper med lärgruppsledare.

Lärgrupper Lärgrupper i Norra området genomförs under 2019-2020. 11 grupper totalt.

11 Lärgrupper Lärgrupper i Norra området genomförs under grupper totalt. Det här fotot av Okänd författare licensieras enligt CC BY-SA-NC 4 tillfällen med teman: Föräldrasamverkan. Barns perspektiv på språklärande. Vikten av litteratur. Verksamhetsutveckling.

12 Kompendium Som stödmaterial vid lärgruppstillfällena används ett kompendium. I kompendiet ingår: Bakgrund projektet är tydligt förankrat i aktuell forskning. En ordlista med en gemensam definition av viktiga begrepp. Tydliga instruktioner för hur man som medarbetare ska förbereda sig. Uppgifterna som medarbetarna ska genomföra under utvecklingsarbetets gång.

13 Team Norr 6 förskolor Utvecklingsarbetet fortsätter sedan i resterande del av kommunen dvs. 20 förskolor och 13 dagbarnvårdare. Team Centrum 7 förskolor 14 ped.omsorg Uddevallas kommunala förskolor och pedagogiska omsorg Team Öster/söder 6 förskolor Team Väster 6 förskolor

14 Varför gör vi detta? Förstärkt uppdrag, Lpfö 18. Likvärdig förskola är inte samma som rättvis förskola. Förskolans kompensatoriska uppdrag. Samverkan med vårdnadshavare är en framgångsfaktor.

15 Barnens rätt till en likvärdig utbildning av god kvalitét ska ALLTID vara i fokus. Varför gör vi detta forts. Kvantitet Kvalitét? Räcker 15 timmar? Delade placeringar. Närvaro. Kompetent personal.

16 Organisatoriska framgångsfaktorer Kommunen prioriterar språkarbete. Vetenskaplig grund + beprövad erfarenhet = kompetensutveckling. Stöd från förskolechefer. Förutsättningar Tid & utrymme. Förväntningar. Mätbara resultat. Det här fotot av Okänd författare licensieras enligt CC BY

17 Praktiska framgångsfaktorer Deltagande i pilotstudie och kompetensutvecklingssatsning. Engagerade medarbetare. Tydlig struktur. Gemensam litteratur. Kollegialt lärande. Lärgruppsledare från verksamheten. Det här fotot av Okänd författare licensieras enligt CC BY

18 Övriga framgångsfaktorer Samverkan med andra aktörer. BVC Öppna förskolan Modersmålsenheten Brobyggare Biblioteket Regelbundna möten. Det här fotot av Okänd författare licensieras enligt CC BY

Tack för visat intresse! [ ]vi skall ge alla barn kunskap och förutsättningar för att skapa ett drömliv och ingjuta mod och hopp inför framtiden oavsett bakgrund. A.

19 Tack för visat intresse! [ ]vi skall ge alla barn kunskap och förutsättningar för att skapa ett drömliv och ingjuta mod och hopp inför framtiden oavsett bakgrund. A. Pascalidou, 2011 Katarina Eklöf, Förskolechef, katarina.eklof@uddevalla.se Inger Wiklund, Förskolechef, inger.wiklund@uddevalla.se Michaela Eldborn, Förskolechef, michaela.eldborn@uddevalla.se Emelie Karlsson, Logoped & projektledare, emelie.karlsson@uddevalla.se

20 Tack! Nu är det paus och fika Start igen med Jonas Hassen Khemiri kl. 14:50

Relevanta dokument

Pedagogiskt bokslut 2017, med utvecklingsplan

Pedagogiskt bokslut 2017, med utvecklingsplan Ansvarig chef: Christina Thordson Verksamhet: : Tistelstången, Fölet och Stallet Innehåll Sid 1. Uppföljning av 2016 års pedagogiska bokslut... 2... 2 2. Utvecklingsplan