YRKESEXAMEN FÖR TAPETSERARE 2011

Transkript

1 Grunder för fristående examen YRKESEXAMEN FÖR TAPETSERARE 2011 Föreskrift 27/011/2011 Föreskrifter och anvisningar 2011:37

2 Föreskrifter och anvisningar 2011:37 Grunder för fristående examen YRKESEXAMEN FÖR TAPETSERARE 2011 Föreskrift 27/011/2011

3 Utbildningsstyrelsen och författarna Föreskrifter och anvisningar 2011:37 ISBN (hft.) ISBN (pdf) ISSN-L ISSN (print) ISSN (online) Kopijyvä Oy, Esbo 2012

4

5

6 Innehåll 1 Fristående examina Anordnande av fristående examina Avläggande av fristående examen Grunderna för fristående examen Personlig tillämpning i fristående examen Bedömning av yrkesskickligheten i fristående examen Betyg Utbildning som förbereder för fristående examen Uppbyggnaden av yrkesexamen för tapetserare Kunnande som visats i yrkesexamen för tapetserare Examensdelarna i yrkesexamen för tapetserare och uppbyggnaden av examen Krav på yrkesskicklighet och grunder för bedömningen i yrkesexamen för tapetserare Planering av tapetsering Krav på yrkesskicklighet Bedömning (föremål för bedömning och bedömningskriterier) Sätt att visa yrkesskickligheten Tapetsering Krav på yrkesskicklighet Bedömning (föremål för bedömning och bedömningskriterier) Sätt att visa yrkesskickligheten Planering av arbetsgången vid tillverkning av en industriell tapetseringsprodukt Krav på yrkesskicklighet Bedömning (föremål för bedömning och bedömningskriterier) Sätt att visa yrkesskickligheten Industriell tapetsering Krav på yrkesskicklighet Bedömning (föremål för bedömning och bedömningskriterier) Sätt att visa yrkesskickligheten Att arbeta som företagare Krav på yrkesskicklighet Bedömning (föremål för bedömning och bedömningskriterier) Sätt att visa yrkesskickligheten En examensdel från en yrkesinriktad grundexamen, från den egna eller en annan yrkesexamen eller specialyrkesexamen... 24

7

8 1 Fristående examina 1.1 Anordnande av fristående examina Examenskommissionerna som tillsätts av Utbildningsstyrelsen och består av representan ter för arbetsgivare, arbetstagare, lärare och vid behov självständiga yrkesutövare ansvarar för anordnandet och övervakningen av fristående examina samt utfärdar examensbetyg. Examenskommissionerna gör ett avtal om anordnande av fristående examina med utbildningsanordnarna och vid behov med andra sammanslutningar och stiftelser. Fristående examina kan inte anordnas utan giltigt avtal med examenskommissionen. 1.2 Avläggande av fristående examen Fristående examen avläggs genom att examinanderna vid examenstillfällen i praktiska arbetsuppgifter påvisar det kunnande som förutsätts i examensgrunderna. Varje examensdel ska bedömas skilt för sig. Bedömningen görs som ett samarbete mellan representanter för arbetsgivare, arbetstagare och undervisningssektorn. Inom branscher där det är vanligt med självständiga yrkesutövare tas även denna part i beaktande vid valet av bedömare. Bedömningen godkänns slutligen av examenskommissionen. Examensbetyg kan beviljas då examinanden har avlagt alla examensdelar som krävs med godkänt vitsord. 1.3 Grunderna för fristående examen I examensgrunderna fastställs vilka delar och eventuella kompetensområden som hör till examen, uppbyggnaden av examen, den yrkesskicklighet som krävs i de olika examensdelarna, bedömningsgrunderna (föremålen och kriterierna för bedömningen) samt sätten att påvisa yrkesskicklighet. En examensdel utgör ett delområde inom yrket som går att avskilja från den naturliga arbetsprocessen till en självständig helhet som kan bedömas. Kraven på yrkesskicklighet som beskrivs i de olika examensdelarna koncentrerar sig på de centrala funktionerna och verksamhetsprocesserna inom yrket samt på yrkespraxis inom den aktuella branschen. De omfattar även färdigheter som allmänt behövs i arbetslivet, till exempel sociala färdigheter. Föremålen och kriterierna för bedömningen är härledda ur kraven på yrkesskicklighet. Föremålen för bedömningen anger de kompetensområden som man vid bedömningen fäster särskild vikt vid. Definitionen av dessa föremål underlättar också bedömningen av den aktuella arbetsprocessen. Bedömningen ska täcka alla de föremål för bedömning som beskrivs i examensgrunderna. Kriterierna för bedömningen bestämmer den kvalitativa och kvantitativa nivån på en godkänd prestation. Sätten att påvisa yrkesskicklighet innehåller preciserande anvisningar om avläggandet av examen. Yrkesskickligheten påvisas i allmänhet i autentiska arbetsuppgifter. Sätten att påvisa yrkesskicklighet kan innehålla direktiv för bl.a. hur en examensprestation vid behov kan kompletteras så att alla krav på yrkesskicklighet blir beaktade. 7

9 1.4 Personlig tillämpning i fristående examen Utbildningsstyrelsen har utfärdat en särskild föreskrift om individualisering. 1.5 Bedömning av yrkesskickligheten i fristående examen Vid bedömning av yrkesskickligheten är det viktigt att ingående och noggrant granska hur examinanderna visar att de kan det som examensgrunderna förutsätter i kraven på yrkesskicklighet för den aktuella examensdelen. Vid bedömningen tillämpas de bedömningskriterier som fastställts i examensgrunderna. Bedömarna ska mångsidigt använda sig av olika och i första hand kvalitativa bedömningsmetoder. Används endast en metod, blir resultatet inte nödvändigtvis tillförlitligt. Vid bedömningen beaktas bransch- och examensspecifika särdrag i enlighet med examensgrunderna. Om examinanderna har tillförlitliga utredningar om tidigare påvisat kunnande, granskar bedömarna hur de motsvarar kraven på yrkesskicklighet i examensgrunderna. Bedömarna föreslår för examenskommissionen att kunnandet erkänns som en del av examensprestationen. Examenskommissionen fattar det slutliga beslutet om erkännande av tidigare påvisat kunnande som tillförlitligt utretts. Bedömning av yrkesskicklighet är en process där insamling av bedömningsmaterial och dokumentering av bedömning spelar en viktig roll. Representanter för arbetslivet och lärare gör på trepartsbasis en noggrann och mångsidig bedömning. Examinanderna ska klart och tydligt få veta hur bedömningsgrunderna tillämpas i deras eget fall. De ska också ges möjlighet att själva bedöma sina prestationer. Examensarrangören gör upp ett bedömningsprotokoll över examensprestationen för den aktuella examensdelen som undertecknas av bedömarna. Till en bra bedömningsprocess hör också att efter detta ge examinanderna respons på prestationerna. Det slutliga bedömningsbeslutet fattas av examenskommissionen. Bedömare De personer som bedömer examinandernas yrkesskicklighet ska ha god yrkeskunskap inom det aktuella området. Examenskommissionen och examensarrangören kommer överens om bedömarna i avtalet om anordnande av fristående examen. Rättelse av bedömning Examinanderna kan inom lagstadgad tid anhålla om rättelse av bedömning av den examenskommission som ansvarar för den aktuella examen. En skriftlig begäran om rättelse riktas till examenskommissionen. Examenskommissionen kan efter att ha hört bedömarna besluta om en ny bedömning. Det går inte att genom besvär anhålla om ändring av examenskommissionens beslut som gäller rättelse av bedömning. 1.6 Betyg Examenskommissionen beviljar examensbetyg och betyg för en eller flera avlagda examensdelar. Betyg över deltagande i förberedande utbildning ges av utbildningsanordnaren. Utbildningsstyrelsen har utfärdat direktiv om vilka uppgifter som ska framgå ur betygen. 8

10 Betyg för en eller flera examensdelar ges på begäran. Examensbetyget, liksom betyget för en eller flera avlagda examensdelar, undertecknas av en representant för examenskommissionen och en representant för examensarrangören. En anteckning om avlagd fristående examen i ett av Utbildningsstyrelsen godkänt yrkesbevis är ett intyg över avlagd examen som är jämförbart med ett examensbetyg. Examensarrangören skaffar och undertecknar yrkesbeviset. Yrkesbeviset är avgiftsbelagt för examinanden. 1.7 Utbildning som förbereder för fristående examen Det går inte att ställa förhandsvillkor om deltagande i utbildning på dem som deltar i fristående examina. Examina avläggs ändå huvudsakligen i samband med förberedande utbildning. Förberedande utbildning ska anordnas i enlighet med examensgrunderna. Utbildningen och examenstillfällena ska planeras utgående från examensdelarna. Den som deltar i utbildning som förbereder för fristående examen ska ges möjlighet att delta i examenstillfällen och avlägga fristående examen som en del av utbildningen. 2 Uppbyggnaden av yrkesexamen för tapetserare 2.1 Kunnande som visats i yrkesexamen för tapetserare De som har avlagt yrkesexamen för tapetserare arbetar som tapetserare i företag inom tapetseringsbranschen eller inom tapetseringsindustrin. De kan också arbeta som företagare inom tapetseringsbranschen. De kan visa sitt kunnande antingen som anställda inom tapetseringsindustrin eller som möbel- och fordonstapetserare. Industritapetserarna kan arbeta inom de olika sektorerna av tapetseringsproduktionen, och det kunnande som visas i examen kräver gedigen erfarenhet inom flera delområden. För att kunna utföra tapetseringsarbeten behövs gedigen kännedom om möbler eller fordon samt erfarenhetsbaserat kunnande i reparations-, ändrings- eller restaureringsarbeten samt förmåga till kundservice. Vid individualiseringen av examen planeras och genomförs examensprestationerna genom att välja två obligatoriska delar enligt kompetensområde, och dessutom har examinanden det kunnande som krävs i en valfri examensdel. 2.2 Examensdelarna i yrkesexamen för tapetserare och uppbyggnaden av examen Yrkesexamen för tapetserare består av två kompetensområden, av vilka examinanden väljer ett. Kompetensområdena är 1. Tapetsering 2. Industriell tapetsering. I examen ska två obligatoriska examensdelar och en valfri examensdel avläggas. 9

11 Yrkesexamen för tapetserare KOMPETENSOMRÅDE: KOMPETENSOMRÅDE: Tapetsering Industriell tapetsering Obligatoriska examensdelar: Obligatoriska examensdelar: 3.1 Planering av tapetsering 3.3 Planering av arbetsgången vid tillverkning av 3.2 Tapetsering en industriell tapetseringsprodukt 3.4 Industriell tapetsering För alla examinander valfria examensdelar, av vilka examinanden väljer en: 3.5 Att arbeta som företagare 3.6 Examensdel från en yrkesinriktad grundexamen, den egna eller en annan yrkesexamen eller specialyrkesexamen 3 Krav på yrkesskicklighet och grunder för bedömningen i yrkesexamen för tapetserare Den yrkesskicklighet som krävs i examensgrunderna visas på basis av den av examenskommissionen godkända planen för anordnande av yrkesexamen för tapetserare i autentisk verksamhet vid examenstillfällen som ordnas enligt principen om individualisering. Vid dessa tillfällen visar examinanden heltäckande den yrkeskunnighet som krävs i examensgrunderna. Vid examenstillfällena visar examinanden sin förmåga att tillämpa sitt kunnande i föränderliga situationer och arbetsmiljöer. visar också sin förmåga att bedöma och lära sig av erfarenheter samt att förbättra och ta i bruk nya rutiner. s yrkesskicklighet bedöms vid examenstillfällen av bedömare som har fått introduktion i bedömningsuppgiften. Vid enskilda examenstillfällen räcker det med att en av trepartsrepresentanterna bedömer examinanden. Examinanderna ska också ges möjlighet till självvärdering av sina prestationer. Bedömarna bedömer och dokumenterar det kunnande som examinanden visar utifrån examens krav på yrkesskicklighet, föremål för bedömning och bedömningskriterier. I en god bedömningsprocess informeras examinanden om bedömningen. får responsen till exempel efter att bedömningsförslaget har gjorts upp. kan ges möjlighet att komplettera sina examensprestationer muntligt vid ett tillfälle där examinanden samt en eller flera bedömare deltar. Bedömaren antecknar under samtalet sina observationer i en bedömningsblankett. På detta sätt säkerställs att examensprestationerna är heltäckande och bedömningen tillförlitlig. Denna möjlighet kan ges i samband med avläggandet av examensdelen eller när alla prestationer i examensdelarna är utförda. Bedömningen i yrkesexamen för tapetserare görs separat för varje examensdel genom att jämföra examinandens yrkesskicklighet med kraven på yrkesskicklighet i examensdelen. Bedömningsgruppen lämnar ett skriftligt bedömningsförslag till examenskommissionen efter att examensprestationerna har utförts heltäckande, tillförlitligt och enligt examensgrunderna. Bedömningsgruppen består av representanter för arbetsgivarna, arbetstagarna och lärarna. 10

12 3.1 Planering av tapetsering Krav på yrkesskicklighet Kraven på yrkesskicklighet i examensdelen är följande: kan utarbeta en ändrings-, reparations- eller restaureringsplan för en produkt som ska tapetseras åt en kund göra upp en offert för ett objekt som ska tapetseras välja tapetseringsmaterial och de tillbehör som behövs vid tapetsering. Bedömning (föremål för bedömning och bedömningskriterier) kan utarbeta en ändrings-, reparations- eller restaureringsplan för en produkt som ska tapetseras åt en kund. Planering av arbetet Informationssökning och samarbete instruerar, vägleder och lyssnar på kunden vid planering av tapetseringen av en produkt som ska ändras, repareras eller restaureras identifierar enskilda kunders olika behov informerar kunden om stilriktningen för den produkt som ska ändras, repareras eller restaureras, om dess eventuella livscykel och ursprung samt om dess historiska värde och betydelse vid planering av ny stoppning och klädsel överväger med kunden olika tapetseringssätt för den produkt som ska ändras, repareras eller restaureras, materialval, skötselanvisningar och kommande användningsändamål med avseende på produktens historia och användningsändamål och det nya utseendet tar reda på kostnaderna för ändring, reparation eller restaurering av produkten och specificerar då materialen och arbetet samt eventuell marginal i fråga om det slutliga priset kan vid förhandlingar uttrycka sig klart och ge motiverade förslag. söker och använder den senaste informationen i elektroniska nät, facktidskrifter och litteratur eller frågar experter för att upprätthålla och utveckla sin yrkesskicklighet som tapetserare söker och tolkar information på engelska, till exempel i skötsel- och bruksanvisningar för möbeltyger eller i broschyrer om maskiner och utrustning. 11

13 kan göra upp en offert för ett objekt som ska tapetseras. Uppgörande av offert planerar ändrings-, reparations- eller restaureringsarbetet tillsammans med kunden anger i förväg i planerna kvaliteten på den ändrade, reparerade eller restaurerade produkten, den tid som ska användas för arbetet och kundens kostnader, dvs. priset för den färdiga produkten gör upp en tydlig offert med hjälp av sina beräkningar av material- och arbetskostnader skickar offerten inklusive bilagor elektroniskt till kunden eller sin förman. kan välja tapetseringsmaterial och de tillbehör som behövs vid tapetsering. Val av stoppning Val av ytmaterial väljer vid behov resårerna enligt användningsändamål väljer enligt användningsändamålet och kundens önskemål de rätta grund- och överstoppningsmaterialen beaktar vid val av stoppningskvaliteter de viktigaste bestämmelserna om dem när det gäller användningen av den tapetserade produkten eller t.ex. kundens allergi. planerar materialvalen tillsammans med kunden väljer de rätta ytmaterialen med avseende på produktens ursprungliga stil och/eller kommande användningsändamål (t.ex. privata hem, offentliga platser, sjukhus, kyrkor, daghem, sceninredning för en teater eller fordon) kontrollerar i planerna vilka ytmaterial, mönster, färger och tapetseringssätt som var vanligast under stilperioden jämför och tar reda på vilket utbud, vilken kvalitet och vilka leveranssätt olika varuproducenter och varuleverantörer har i fråga om tyger, läder och andra ytmaterial tar för kundens räkning på förhand grundligt reda på hur materialen ska skötas söker vid behov mer information om materialens egenskaper skaffar rätt mängd material och kommer på förhand överens om faktureringssättet med kunden och materialleverantören skaffar de viktigaste bestämmelserna och anvisningarna om tapetseringsobjekten och materialen. 12

14 Sätt att visa yrkesskickligheten visar sitt kunnande genom att utarbeta en ändrings-, reparations- eller restaureringsplan åt kunden. Produkten kan exempelvis vara en möbel eller ett fordon med stoppning och klädsel. Möbeln ska ha arm- och ryggstöd och vara helt överklädd, och sitsen ska ha resårer. Möbeln ska ha antingen en fjädrande framkant på sittdelen eller en lös dyna med kappor och kedersömmar. I sätena eller ryggstöden på ett fordon, t.ex. en bil eller en båt, ska det finnas kedersömmar, indrag eller pipor. Produkten ska vara avsedd för exempelvis ett privat hem, ett fordon eller en båt, eller så kan den placeras på en offentlig plats, exempelvis ett kontor, ett sjukhus, ett daghem, ett servicehem eller en teater. Experter inom området bedömer examinandens arbete med avseende på kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Bedömarna beaktar den plan som gjorts upp för examinandens avläggande av examen. Bedömningarna antecknas i bedömningsblanketter. kan eventuellt komplettera sina examensprestationer med andra välmotiverade dokument som gäller planeringsfasen av arbetet och som hon eller han själv tagit fram under processen. Dessa dokument fogas till bedömningsmaterialet då de bedömts. 3.2 Tapetsering Krav på yrkesskicklighet Kraven på yrkesskicklighet i examensdelen är följande: kan avlägsna gammalt material från en produkt som ska omtapetseras och utföra grundarbetena på den produkt som ska repareras ändra, reparera eller restaurera en produkt enligt kundens önskemål arbeta i en tapetserarverkstad på ett säkert och ergonomiskt sätt. Bedömning (föremål för bedömning och bedömningskriterier) kan avlägsna gammalt material från en produkt som ska omtapetseras och utföra grundarbetena på den produkt som ska repareras. Avlägsnande av gammalt material och grundarbeten avlägsnar vid behov gammal stoppning och klädsel ordnar vid behov återvinning och återanvändning av gammalt material samt bortskaffandet av material enligt anvisningar och lagstiftning använder miljövänliga arbets- och verksamhetssätt tar i samband med borttagandet av material reda på 13

15 14 stommens skick och om den behöver repareras utför grundarbetena på tapetseringsobjektet enligt den stoppning och den klädsel som ska användas i reparations- och ändringsarbetet arbetar snabbt och säkert. kan ändra, reparera eller restaurera en produkt enligt kundens önskemål. Reparation av stommen Stoppning Klädsel arbetar alltid enligt planer som gjorts på förhand och som kunden godkänt väljer och skaffar material och arbetsredskap som passar för arbetsobjektet använder i restaurerings- eller reparationsarbetet de arbetsredskap som hon/han valt på ett professionellt och säkert sätt gör de nödvändiga reparations- eller ändringsarbetena på den stomme eller det objekt som ska tapetseras enligt kraven på utseende, hållbarhet och kommande användningsändamål beaktar de bestämmelser och anvisningar som gäller säkerheten för det objekt som ska tapetseras. gör de behövliga nya stoppningarna enligt planen för stil, hållbarhet och användningsändamål använder gamla stoppningar i en produkt som ska omtapetseras i enlighet med överenskommelsen med kunden arbetar snabbt och säkert. arbetar alltid enligt planer som gjorts på förhand och som kunden godkänt mäter upp och gör ett mönster för klädselmaterialet ekonomiskt och ändamålsenligt med beaktande av stoppningsmaterialet och användningsändamålet klipper delarna för klädseln noggrant med beaktande av materialets särdrag och mönster syr med maskin och för hand och väljer rätt typ av söm, stygnlängd och tråd fäster klädselmaterialet noggrant på stommen arbetar snabbt och säkert. Finputsning och montering finputsar och färdigställer produkten så att den kan överlämnas till kunden monterar de färdiga arbetena på plats eller sätter ihop delarna till det objekt som tapetseras

16 gör åt kunden upp bruks- och skötselanvisningar för produkten och ger instruktioner om användningen. kan arbeta i en tapetserarverkstad på ett säkert och ergonomiskt sätt. Skötsel av arbetsmiljö och produktionsutrustning ser till att det finns plats att arbeta på och att arbetsplatsen är ändamålsenlig och beaktar dels arbetarskyddet och ergonomiska faktorer, dels effektiviteten i arbetet känner till arbetarskyddsbestämmelserna för branschen och utrustningen och följer dem använder enligt anvisningarna den skyddsutrustning som materialet och utrustningen kräver utför de dagliga underhållen av maskinerna och utrustningen i tapetserarverkstaden, som trädning, justering, rengöring och oljning av symaskinerna, så att de är trygga och i användbart skick använder yrkeskunnigt företagets maskiner och utrustning och byter maskin enligt arbetsmoment använder yrkeskunnigt den utrustning som fungerar med tryckluft. Sätt att visa yrkesskickligheten visar sitt kunnande genom att ändra, reparera eller restaurera en tapetserad produkt åt en kund. arbetar enligt de planer och den kostnadskalkyl som kunden godkänt. Produkten kan vara exempelvis en möbel eller ett fordon som ska repareras och omtapetseras eller restaureras. Möbeln ska ha arm- och ryggstöd och vara överstoppad, och sitsen ska ha resårer. Möbeln ska ha antingen fjädrande framkant eller en lös dyna med kappor och kedersömmar. I sätena, ryggstöden eller väggtapetseringen på ett fordon, t.ex. en bil eller en båt, ska det finnas kedersömmar, indrag eller pipor. Experter inom området bedömer examinandens arbete med avseende på kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Bedömarna beaktar den plan som gjorts upp för examinandens avläggande av examen. Bedömningarna antecknas i bedömningsblanketter. kan eventuellt komplettera sina examensprestationer med andra välmotiverade dokument som gäller planeringsfasen av arbetet och som hon eller han själv tagit fram under processen. Dessa dokument fogas till bedömningsmaterialet då de bedömts. 15

17 3.3 Planering av arbetsgången vid tillverkning av en industriell tapetseringsprodukt Krav på yrkesskicklighet Kraven på yrkesskicklighet i examensdelen är följande: kan utarbeta en plan för arbetsgången vid industriell produktion planera användningen av material bedöma tidsåtgången agera i ett arbetslag. Bedömning (föremål för bedömning och bedömningskriterier) kan utarbeta en plan för arbetsgången vid industriell produktion. Planering av arbetsmetoder väljer ändamålsenliga arbetsmetoder utarbetar en noggrann skriftlig plan över arbetsmetoder och arbetsordning väljer de arbetsmetoder och arbetssätt som är effektiva med tanke på möbelns konstruktion använder sin arbetstid planenligt och effektivt. kan planera användningen av material. Planering av materialanvändning Beräkning av materialåtgång tar reda på hur materialvalet inverkar på arbetsmetoderna väljer botten och stoppningsmaterial enligt möbelns konstruktion i fråga om en produkt som ska börja tillverkas industriellt tolkar en engelskspråkig materialbroschyr när det gäller ett enskilt tygs råmaterial och användningsändamål tar reda på hur materialen inverkar på produktens användningsändamål, skötsel och livscykel ser för egen del till att korrekta bruks- och skötselanvisningar medföljer produkten. beräknar materialåtgången för en enskild möbel som hon/han ska tapetsera tar reda på materialpriserna med hjälp av produktbroschyrer eller företagets egen prislista 16

18 kan bedöma tidsåtgången. Planering av tidsanvändningen kan agera i ett arbetslag. planerar tillskärningen av tyget för en enskild möbel som hon/han ska tapetsera gör en motiverad och tydlig beräkning av materialbehovet för en enskild möbel som hon/han ska tapetsera. skapar sig en klar helhetsbild av tillverkningen av produkten och den tid som behövs för tillverkningen tar reda på hur företagets maskinpark inverkar på tidsåtgången gör prisjämförelser mellan olika arbetsmetoder för tillverkning av produkten planerar produktiva och ekonomiska tillverkningssätt för sitt arbete följer de överenskomna tidsplanerna. Samarbete Utveckling, uppföljning och utveckling av det egna arbetet och kunnandet är en ansvarsfull och flexibel medlem av arbetslaget med förmåga till samarbete uttrycker sig tydligt vid förhandlingar och motiverar sina förslag sätter värde på sitt arbete och visar på ett positivt sätt sitt kunnande delar med sig av sitt kunnande till de andra i arbetslaget. utvecklar tillsammans med sin förman det egna arbetet och kunnandet långsiktigt och gör upp en tidsplan för det förhåller sig sakligt till respons på det egna arbetet sörjer för sin arbetsförmåga och stresstålighet. Sätt att visa yrkesskickligheten visar sitt kunnande genom att planera arbetsgången för en produkt som ska tapetseras vid industriell produktion och för det egna arbetet i samband med produktionen. I denna examensdel avses med produkt en möbel som har tillverkats vid industriell produktion. Dess stomme är helt klädd och den har armstöd och en sittdyna med kappa och kedersöm. 17

19 Experter inom området bedömer examinandens arbete med avseende på kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Bedömarna beaktar den plan som gjorts upp för examinandens avläggande av examen. Bedömningarna antecknas i bedömningsblanketter. kan eventuellt komplettera sina examensprestationer med andra välmotiverade dokument som gäller planeringsfasen av arbetet och som hon eller han själv tagit fram under processen. Dessa dokument fogas till bedömningsmaterialet då de bedömts. 3.4 Industriell tapetsering Krav på yrkesskicklighet Kraven på yrkesskicklighet i examensdelen är följande: kan definiera produktionsmöjligheterna i arbetsmiljön behandla en tapetseringsstomme och stoppa den kläda och finputsa en möbel. Bedömning (föremål för bedömning och bedömningskriterier) kan definiera produktionsmöjligheterna i arbetsmiljön. Arbete i arbetsmiljön och hantering av maskiner och utrustning kan utnyttja produktionsmöjligheterna i arbetsmiljön använder säkert och ergonomiskt de maskiner och anordningar som behövs vid tapetsering. kan behandla en tapetseringsstomme och stoppa den. Förberedande arbeten på en ny stomme Fastsättning av bottenfjädring gör eventuella förarbeten med tanke på möbelns ihopmontering, t.ex. beslag kontrollerar att en möbels färdigtapetserade delar kan ihopmonteras efter tapetseringen rundar vid behov av kanterna. väljer den bottenfjädring som passar möbelstommen dimensionerar och fäster resårerna så att de bildar en hållbar helhet. 18

20 Mönsterkonstruktion, klippning och limning av stoppning Konstruktion av mönster för tygerna kan kläda och finputsa en möbel. tolkar korrekt de mönster och arbetsritningar som finns för arbetet mäter upp och konstruerar mönster för stoppningen med beaktande av möbelns former och möjligheten att tapetsera den klipper enligt mönstren de stoppningar som hon/han valt för produkten limmar stoppningarna på stommen följer föreskrifterna om säkerhet i arbetet kan hantera avfallet enligt principen om hållbar utveckling. mäter upp och konstruerar mönster för klädseln med beaktande av möbelns form och konstruktion. Klippning av tyger Sömnad Klädselarbeten Arbeten med beslag och finputsning Att sörja för arbetsmiljön klipper tygerna enligt mönstren för den möbel som ska tapetseras följer anvisningarna om säkerhet i arbetet vid användning av skärverktyg. utför trädning, justering, rengöring och oljning av de symaskiner som används inom tapetseringsbranschen så att maskinerna är i användbart skick syr ihop de klippta tygstyckena använder ändamålsenliga och olika sömmar vid sömnaden beaktar hållbarhet och användningsändamål i sömnadsarbetet samt finputsar arbetet efter sömnaden. klär möbeln snabbt och enligt planen och företagets kvalitetskriterier beaktar ergonomin i sitt arbete. fäster fötterna på möbeln på rätt sätt finputsar arbetet så att produkten blir säljbar hanterar uppkommet avfall enligt företagets anvisningar. sörjer för säkerheten, ordningen och trivseln i arbetsmiljön 19

21 Sätt att visa yrkesskickligheten följer säkerhetsplanen och säkerhetsföreskrifterna i sin arbetsenhet och vänder sig vid behov till sin förman eller en expert handlar lugnt i en situation där kundernas eller den egna säkerheten är hotad. visar sitt kunnande genom att tapetsera en enskild möbel som ingår i industriell produktion och utgår då från möbelns stomme. I denna examensdel är möbeln överstoppad, det vill säga stommen, som har armstöd, är helt stoppad och har en sittdyna med kappa och kedersöm. Experter inom området bedömer examinandens arbete med avseende på kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Bedömarna beaktar den plan som gjorts upp för examinandens avläggande av examen. Bedömningarna antecknas i bedömningsblanketter. kan eventuellt komplettera sina examensprestationer med andra välmotiverade dokument som gäller planeringsfasen av arbetet och som hon eller han själv tagit fram under processen. Dessa dokument fogas till bedömningsmaterialet då de bedömts. 3.5 Att arbeta som företagare Krav på yrkesskicklighet Kraven på yrkesskicklighet i examensdelen är följande: kan reda ut sina möjligheter att arbeta som företagare inom branschen använda branschens kvalitetssystem beakta skyldigheterna i fråga om produktsäkerhet och produktansvar utveckla en ekonomiskt lönsam affärsverksamhet utifrån en affärsidé bedöma de verksamhetsmässiga och ekonomiska förutsättningarna för produktion prissätta produkter marknadsföra produkter sörja för sitt välbefinnande i arbetet. 20

22 Bedömning (föremål för bedömning och bedömningskriterier) kan bedöma sina möjligheter att arbeta som företagare inom branschen Bedömning av sin yrkesskicklighet och förutsättningar att arbeta som företagare kan använda branschens kvalitetssystem. Användning av kvalitetssystem bedömer sina personliga egenskaper och sin yrkesskicklighet samt behov av yrkesmässig utveckling tar reda på de framtida möjligheterna och hoten för branschen eller sitt företag utreder de ansvar och skyldigheter som en företagare har tar reda på och klarlägger de möjligheter och risker som är förenade med att vara anställd eller arbeta som företagare inom branschen bedömer den egna verksamhetens lönsamhet och möjligheterna till inkomster som företagare känner till sin egen kärnkompetens och resurser och kompletterar dem i samarbete med andra, antingen med en annan företagare eller en kund deltar vid behov i nätverk för att dra nytta av nätverkspartnernas kompetens. tar reda på kvalitetssystemens betydelse och de möjligheter som de erbjuder när det gäller utveckling av den egna verksamheten följer kvalitetssystemen. kan beakta skyldigheterna i fråga om produktsäkerhet och produktansvar. Tillämpning av produktsäkerhet och produktansvar på ett hantverkarföretags verksamhet tar reda på vad som avses med produktansvar och hur skadeståndsskyldighet uppstår planerar sin egen affärsverksamhet enligt skyldigheterna i fråga om produktsäkerhet och produktansvar beaktar i sitt arbete följderna av ett fel i produkten eller en försenad tjänst samt den centrala lagstiftningen om prissättning gör upp produktinformation om den egna produkten. 21

23 kan utveckla en ekonomiskt lönsam affärsverksamhet utifrån en affärsidé. Från affärsidé till lönsam företagsverksamhet tar reda på olika sätt att inleda affärsverksamhet och olika företagsformer utarbetar en affärsplan med hjälp av experter jämför olika bolagsformer och väljer en bolagsform som är lämplig för den egna verksamheten gör enkla lönsamhetskalkyler tolkar det egna företagets bokslut utvecklar en ekonomiskt lönsam affärsverksamhet utifrån en affärsidé använder behövliga experttjänster som hjälp i skatte- och försäkringsfrågor samt i skötseln av ekonomin. kan bedöma de verksamhetsmässiga och ekonomiska förutsättningarna för produktion. Produktion kan prissätta produkter. tar reda på de verksamhetsmässiga och ekonomiska förutsättningarna för produktion bedömer den inverkan som enstycks- och serieproduktion, beställningsarbeten och legotillverkning har på lönsamheten organiserar produktionen med beaktande av säsonger, bisysslor och andra faktorer som inverkar på lönsamheten. Prissättning kartlägger konkurrenssituationen för sin produkt prissätter sin produkt med beaktande av det lokala, regionala eller riksomfattande produktutbudet prissätter produkterna med beaktande av alla fasta och rörliga kostnader som inverkar på priset samt försäljningskanalens inverkan beräknar prissättningens inverkan på lönsamheten följer bestämmelserna om mervärdesskatt. 22

24 kan marknadsföra produkter. Marknadsföring kan sörja för sitt välbefinnande i arbetet. kartlägger särdragen inom sitt yrkesområde söker och identifierar svaga signaler om hur framtiden ser ut inom branschen fastställer nyttan med marknadsföring med avseende på försäljningen av branschens produkter eller tjänster fastställer sina viktigaste målgrupper och kunder jämför olika moderna marknadsföringssätt och försäljningskanaler som passar för produkterna eller tjänsterna gör upp en kostnadskalkyl för marknadsföringen och informationen samarbetar med t.ex. en reklambyrå, en fotograf, ett tryckeri, en lokaltidning, en språkvårdare eller en översättare kan kommunicera och uppträda vid förhandlingar använder facktermerna sakkunnigt. Välbefinnande i arbetet fastställer vad som inverkar på arbetsförmågan och beaktar detta gör upp dags-, vecko- och årsplaner och beaktar då de fysiska, psykiska och sociala faktorer som inverkar på välbefinnandet tar ansvar för sin arbetsförmåga och ser till att den egna yrkesskickligheten upprätthålls och utvecklas fäster uppmärksamhet vid faktorer som inverkar på välbefinnandet, som en trivsam arbetsmiljö. Sätt att visa yrkesskickligheten visar sin yrkesskicklighet genom att utveckla den egna affärsverksamheten inom det yrkesområde som hon eller han valt, det vill säga i detta fall tapetseringsbranschen. I denna examensdel avses med examinand en yrkesutövare, en företagare eller en anställd som utför tapetseringsarbeten yrkesmässigt och lönsamt. Experter inom området bedömer examinandens arbete med avseende på kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Bedömarna beaktar den plan som gjorts upp för examinandens avläggande av examen. Bedömningarna antecknas i bedömningsblanketter. 23

25 kan eventuellt komplettera sina examensprestationer med andra välmotiverade dokument som gäller planeringsfasen av arbetet och som hon eller han själv tagit fram under processen. Dessa dokument fogas till bedömningsmaterialet då de bedömts. 3.6 En examensdel från en yrkesinriktad grundexamen, från den egna eller en annan yrkesexamen eller specialyrkesexamen I yrkesexamen för tapetserare kan inkluderas en valfri examensdel från en annan yrkesinriktad grundexamen, från den egna eller en annan yrkesexamen eller specialyrkesexamen, om det är motiverat. Utbildningsanordnaren ska ha ett gällande avtal om att ordna den fristående examen i fråga eller så kan utbildningsanordnaren köpa examenstillfällena av en utbildningsanordnare som har ett avtal. Betyget över avläggandet av denna examensdel ges alltid av den examenskommission som ansvarar för yrkes- eller specialyrkesexamen i fråga. Examenskommissionen inom tapetseringsbranschen godkänner examensdelen som en del av yrkesexamen för tapetserare på basis av betyg. 24

26 Tryckt ISBN ISSN Online ISBN ISSN Utbildningsstyrelsen har godkänt dessa examensgrunder med stöd av lagen om yrkesinriktad vuxenutbildning. De fristående examina är examina som särskilt planerats och utvecklats för att avläggas av den vuxna befolkningen. Planeringen och genomförandet av de fristående examina baserar sig på ett nära samarbete mellan sakkunniga inom undervisning och arbetsliv. Utbildningsstyrelsen 25