Kvalitetsredovisning läsåret 2009/2010
|
|
- Bo Jonsson
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Kvalitetsredovisning 2010 Kvalitetsredovisning läsåret 2009/2010 Hanvikens förskolor och skola Kortversion
2 Innehållsförteckning 2. SAMMANFATTNING STARKA SIDOR OMRÅDEN FÖR UTVECKLING ANALYS OCH BEDÖMNING AV MÅLUPPFYLLELSE I VERKSAMHETEN ÅTGÄRDER FÖR FÖRBÄTTRING KOMMANDE ÅTGÄRDER/ENHETSPLAN
3 Kvalitetsredovisning Tyresö kommuns kvalitetsredovisning för läsåret 2009/2010 omfattar förskoleverksamhet, skolbarnomsorg, förskoleklass, grundskola och obligatorisk särskola. 2. SAMMANFATTNING Hanvikens förskolor och skola har kommit långt i sitt målarbete. Målen i enhetsplanen lyfts under året och genomsyrar arbetet. Målen med att utveckla verksamheten har diskuteras på planeringsdagar, arbetsplatsträffar och på olika möten. Det finns skillnader mellan arbetslag och mellan verksamheterna hur kvalitets och målarbetet har utvecklats. Arbetslagen har i huvudsak ett tydligt barnperspektiv och utgår barnens bästa. Vi ser att våra metoder kring målarbetet främjar enhetens arbete. Vi ser även att enheten har utvecklingsområden att arbeta vidare med. 2.1 STARKA SIDOR Skolans, fritidshemmets och förskoleklassens gemensamma arbete med att nå målet att vara en hälsofrämjande skola genomsyrar verksamheten under läsåret. Vid skolstart HT 09 hade elever och personal en hattparad och i början på juni vandrade eleverna och personalen runt Flatensjön. Hälsoveckorna är återkommande inslag i verksamheten som uppskattas mycket av alla. Arbetet med att vara en Hälsodiplomerad skola fortskred under 09/10. Under året 2009/2010 har fokus i skolan legat på att förbättra dokumentationen kring elevens lärande. Vi arbetar med den skriftliga informationen och tydligheten i bedömningen av elevens utveckling i alla ämnen. Vi har arbetat med att utveckla matematikundervisningen med laborativt material utifrån olika inlärningsstilar. I samtliga basrum på skolan finns projektor kopplad till dator och till interaktiv skrivtavla. Personal har erbjudits och deltagit i fortbildning i att arbeta med interaktiva skrivtavlor. Undervisningen med hjälp av interaktiva skrivtavlor ger pedagogerna möjligheter till ett mer varierat undervisningssätt och metoder för att tillgodose alla elevers olika inlärningsstilar. All personal på Hanvikens fritidshem deltar i ett nätverk tillsammans med andra fritidshem i Trollbäcken. Under detta läsår har pedagogerna på respektive skola diskuterat ansvar och arbetsro. Pedagogerna fångar upp barnens idéer. Utmanar barnen att själva hitta lösningar på problem som uppkommer i leken. Vi fångar upp barns intressen och ger barnen utrymme för eget skapande och kreativitet. Vi har fortsatt att utveckla våra leklådor. Vi har pratat om att ha ett bibliotek för leklådor att låna mellan avdelningarna. Två av fritidspedagogerna på Hanvikens skola tillsammans med en kollega från Sofiebergsskolan har erhållit pengar från förvaltningen för att ta fram SKUS (Social Kompetens Utvecklings Schema) för barn på fritidshem. Projektgruppen arbetar tillsammans med Bo Sundblad. Bo Sundblad är forskare och undervisar vid Stockholms Universitet. Ett utvecklingsschema med manual är utarbetat som vi i nuläget implementerar i våra arbetslag. Arbetslagen har under vårterminen 2010 observerat cirka 400 barn i åldrarna 6-10 år utifrån utvecklingsschemat. Under höstterminen 2010 görs en uppföljning av samma barn för att kunna påvisa den sociala utvecklingen hos barnet både enskilt och i grupp. Detta utvecklingsarbete anser vi vara kvalitetshöjande och intressant för våra fritidshem. Vi vill att arbetet skall utmynna i en 3
4 fullständig rapport om hela projektet. Rapporten kan bli kvalitetshöjande för fritidshemmen i Tyresö kommun. Alla tre förskolorna jobbar projektinriktat enligt kommunens gemensamt utarbetade Pedagogiska året. Alla avdelningar på förskolan deltar i samma projekt på respektive förskola. Något som stärker sammanhållningen och skapar en VI- känsla. Projekt på de olika förskolorna är: språk, Tyresö under luppen och hälsa. Genom att arbeta projektinriktat väcks barnens intresse och nyfikenhet där både barn och föräldrar blir delaktiga till exempel genom att alla barn på förskolan får en sommaruppgift som de tar med sig till förskolan efter sommarledigheten. Vi utgår sedan ifrån det barnen har haft med sig. De äldre barnen håller egna samlingar. Det görs också intervjuer med barnen, observationer och dokumentationer av deras lek för att veta hur arbetet med projektet ska fortskrida. Projektmöte hålls några gånger per termin, där pedagoger från varje avdelning deltar och sätter upp mål, ger varandra tips, idéer och ser hur projektet fortlöper. Pedagoger från de olika förskolorna ingår i pedagogiska nätverk i kommunen där vi arbetat med bland annat barns delaktighet. Vi har haft en gemensam utställning på biblioteket som visade hur förskolorna som ingår i nätverket arbetat med detta. 2.2 OMRÅDEN FÖR UTVECKLING Enhetens mål för läsåret 10/11: Öka arbetsron på lektioner och i verksamheten. Läsförståelsen ska öka. Öka barn/elevers ansvar och inflytande i verksamheten. Öka användningen av digitala och kompensatoriska läromedel 6. ANALYS OCH BEDÖMNING AV MÅLUPPFYLLELSE I VERKSAMHETEN Enheten har under föregående verksamhetsår utifrån resurser skapat goda förutsättningar för barnen inom förskola, förskoleklass, grundskola och fritidshem. Enhetens röda tråd har tydligare flätats samman inom organisationen. I enheten arbetar engagerade och behöriga pedagoger. Organisationen har strävat med att utveckla lärmiljön för alla barn och alla elever. Måluppfyllelsen är i huvudsak mycket god. Pedagogerna och föräldrarnas bedömningar stämmer relativt bra med varandra vilket ger oss goda möjligheter att fördjupa arbetet. Tabell 9 Övergripande måluppfyllelse I princip inte alls Endast till viss del I ganska hög grad I hög grad I mycket hög grad I princip helt uppnått Normer och värden Utveckling och lärande/kunskaper x X Barn/elevers ansvar och inflytande x Skola och hem Övergång och samverkan x X 4
5 Enhetens arbete med den övergripande måluppfyllelsen sker kontinuerligt under året. Arbetet förankras i personalgruppen på enhetens APT (arbetsplatsträff) och övriga möten. I bland annat brukarundersökningen kan vi utläsa vilka områden som kan vara våra utvecklingsområden. Enhetens barn/elever och vårdnadshavare får information om skolan - och förskolornas mål bland annat via Skolportalen, utvecklingssamtal, skriftliga omdömen, föräldramöten, vecko- eller månadsbrev, rektorsbrev, via telefonkontakt samt vid möten. Enheten strävar efter att aktivt arbeta med information till våra brukare. Vi bedömer att målet i hög grad har uppnåtts. Vi ska fortsätta att utveckla arbetslagens dokumentation av barn/elevernas kunskapsutveckling och information om verksamheten till brukarna. Från och med hösten 2010 kommer tydlig informationen om elevernas kunskapsutveckling inför utvecklingssamtalen digitalt. Målarbetet med att öka elevernas inflytande över fritidshemmets verksamhet har fördjupats under läsåret. Under föregående läsår har pedagogerna inom skolan diskuterat ansvar och arbetsro kontinuerligt på sina möten vilket bidragit till en ökad kompetens. Pedagogerna har ökat sin verktygslåda med att plocka upp barnens idéer delvis systematiskt. Pedagoger har flera verktyg för att utmana barnen att själva hitta lösningar på problem som uppkommer i till exempel skapande och lek. Inom verksamheter har flera goda exempel där pedagogerna har fångat upp barns intressen och barnen har fått ökat utrymme för eget skapande och kreativitet. Pedagogerna har utifrån barnens förslag prövat att ha förslagslådor där barnen kan lägga förslag på lekar och aktiviteter de vill genomföra. Vi har fått hjälp av föräldrar och barn med att skapa leklådor, till exempel hårfrisörlåda, bygglåda. Pedagogerna bedömer att barnens inflytande i fritidshemmets verksamhet har ökat under läsåret. Ansvar och inflytande fortsätter att vara en stående punkt på fritidshemmets pedagogiska diskussioner inför kommande läsår. Under vår analys av målet med att utveckla information om verksamhetens olika områden till föräldrarna har utveckling skett. Vi ser samtidigt att det går att utveckla genom att synliggöra och använda enhetens hemsida. Föräldrarna bjuds in till samkvämen och utställningar som visar barnens lärande genom dokumentation och utställningar. I kapitel 5 har vi angett olika verktyg som bidragit till en ökad måluppfyllelse. Enheten har fokuserat på flera olika moment och det kan vara så att det finns verktyg och kompetenshöjande insatser som är i högre grad evidensbaserade vilket enligt senaste skolforskning har betydelse. På vilket sätt kvaliteten i utvecklingssamtalen på förskolan kan höjas diskuteras kontinuerligt inom enheten. På enhetens förskolor samarbetar pedagogerna kring barnen. Vi ser vikten av att fler vuxna finns runt varje barn och ser dess utveckling. Inför utvecklingssamtalen i förskolan arbetar arbetslaget tillsammans fram ett underlag till samtalet. En av förskollärarna på varje avdelning genomför samtalet och lyfter fram barnets utveckling utifrån det gemensamma underlaget. Från och med nästa läsår 2010/2011 kommer vi att använda den kommungemensamma mallen för utvecklingssamtal i förskolan vilket blir en viktig kvalitetshöjande faktor inför samtalen att säkerställa likvärdighet i samtalen. För att eleverna ska få kännedom om olika yrken har klasserna haft besökare som berättat om sina arbetslivserfarenheter. Detta har bidragit till att eleverna fått insikt i yrken som de annars kanske inte skulle komma i kontakt med. Praon och besöken har bidragit till att eleverna får en ökad kunskap om näringslivet i Tyresö Kommun och till viss del i hela Stockholmsområdet. 5
6 Sammanfattningsvis arbetar vi med att ge barn/elever i yngre åldrar på våra förskolor, i skola och fritidshem en viktig första inblick i näringslivet och närsamhället. Detta går att utveckla genom att vi i ännu högre grad tillvaratar föräldrars yrken och kontakter. På förskolorna har vi genomfört en ViF (Verksam i Förskolan) kompetensutveckling för arbetet med barn i behov av särskilt stöd och en föreläsning Förskolebarn i fokus - om samtalets svåra konst har lett till många pedagogiska reflektioner i arbetslagen. Fritidshemmet deltar i nätverket med de övriga fritidshemmen i Trollbäcken. Fokus i arbetet under detta läsår har varit arbetsro och ansvar vilket har bidragit till pedagogernas fokus på målet. Skolan och förskolornas resultat i brukarundersökningen 2010 ligger i de flesta fall över snittet i kommunen, vilket i sig inte betyder att vi inte kan utveckla oss vidare för ännu bättre resultat, men att vi i denna undersökning får bekräftat att arbetet med att höja kvalitén uppmärksammas i svaren hos brukarna. På arbetsplatsträffarna (APT) har brukarundersökningens resultat analyserats tillsammans med all personal. Det har förts lärande samtal inom arbetslagen och på enhetsnivå vilket ger organisationen goda förutsättningar att fördjupa utvecklingsarbetet och de prioriterade områdena. Enhetens mål för läsåret 10/11: Öka arbetsron på lektioner och i verksamheten. Läsförståelsen ska öka. Öka barn/elevers ansvar och inflytande i verksamheten. Öka användningen av digitala och kompensatoriska läromedel 7. ÅTGÄRDER FÖR FÖRBÄTTRING 7.1 KOMMANDE ÅTGÄRDER/ENHETSPLAN Utöver att den nya läroplanen 2011 och den nya skollagen under läsåret 2010/2011 skall förankras kommer vi att arbeta med följande övergripande utvecklingsområden 6
7 Övergripande utvecklingsområde: Normer och värden Mål: Öka arbetsron på lektioner och i verksamheten. Insats: Skolan har valt att genomföra det årliga temaarbete Värdegrunden Skolan prövar en samtalsmetod i den terminsvisa kartläggningen om elevernas trygghet Kompetensutveckling av pedagogiskt förhållningssätt Handledning av mentorer och arbetslag Rörelsepass för barnen regelbundet Arbeta i mindre grupper om möjligt Regelbundna samtal i elevgrupper i syfte att öka elevernas empati och förståelse, tolerans för att alla elevers lika värde Pedagogiska samtal om förhållningssätt inom förskola, förskoleklass, fritidshem och grundskola i arbetslagen Tidsplan: Läsåret 2010/2011 Ansvarsfördelning: Alla anställda Arbetslagsledare/avdelningsansvariga Uppföljningsplan: Utvärdering december 2010 och maj 2011 Vid enhetens arbetslagsmöten och utvärderingsdagar arbeta med utvärdering Förväntad effekt: Att barnen/eleverna känner en ökad arbetsro och att de känner en ökad delaktighet i utformandet och resultatet Att pedagoger har ett gemensamt förhållningssätt kring bemötande Större måluppfyllelse Övergripande utvecklingsområde: Utveckling och lärande/kunskaper Mål: Elevernas läsförståelse ska öka. Barnens språkutveckling ska utmanas och breddas Insats: Regelbunden högläsning av pedagog Lärarledd läsning och boksamtal för att fördjupa reflektionen över innehållet Olika typer av läsläxor i samarbete med hemmen Förskolan utvecklar verktygen med att utmana och stödja språkutveckling Kompetensutveckling VIF i förskolan Tidsplan: Läsåret 10/11 Ansvarsfördelning: Basgruppslärare i skolan, förskollärare i förskolan Uppföljningsplan: Mentorer genomför kartläggning utifrån ålder och årskurs. Specialpedagog och mentorer följer elevernas läsförståelse Förväntad effekt: Ökat antalet elever som når kravnivåerna i år 3 och år (5) 6. Enheten har en råd tråd i arbetet med barnens språkutveckling i förskolan/elevernas läsförståelse i skolan F-5 7
8 Övergripande utvecklingsområde: Barn/elevers ansvar och inflytande Mål: Öka barn/elevers inflytande i verksamheten Insats: Genomföra basrådsmöten en gång per vecka i basgruppen Avdelningsmöten med barn på fritidshemmet/förskolan Tidsplan: Läsåret 10/11 Ansvarsfördelning: Basgruppslärare, fritidspedagog, förskollärare Uppföljningsplan: I skolan på elevrådsmötet varannan vecka. Barnen/ elevernas punkter följs upp på arbetslagsmöten. I samtal med barn/föräldrar på fritidshemmet/förskolan Förväntad effekt: Eleverna/barnen ges möjlighet till påverkan av innehållet av sin tid i skolan, på fritidshemmet och förskolan vilket kan bidra även till ökad arbetsro. Övergripande utvecklingsområde: Utveckling och lärande/kunskaper Mål: Öka användningen av digitala och kompensatoriska läromedel Insats: Kompetensutbildning i användningen läromedlet Utnyttjandegraden av digitala och kompensatoriska läromedel ska öka Information och nyttjande av kommunens skoldatatek Tidsplan: Läsåret 10/11 Ansvarsfördelning: Pedagoger tillsammans med specialpedagogen Uppföljningsplan: Lärarkonferens VT 11 - utvärderingsdag Förväntad effekt: Flexibelt arbetssätt som gynnar elevens måluppfyllelse. Lärmiljön blir mer varierad och tillgänglig för alla barn och elever Ökad kompetens hos pedagogerna 8
Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2013/2014
Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2013/2014 Förskolan Båten Simvägen 37 135 40 Tyresö 070-169 83 98 Arbetsplan 2013/2014 Vårt uppdrag Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande.
Läs merTyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2014/2015
Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2014/2015 Förskolan Båten Simvägen 37 135 40 Tyresö 070-169 83 98 Arbetsplan 2014/2015 Vårt uppdrag Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande.
Läs merKvalitetsredovisning förskola 2017
Kvalitetsredovisning förskola 2017 RÅGEN 1 Innehållsförteckning Sammanfattning... 3 Solna stads vision och övergripande mål... 3 Aktiviteter utifrån nämndmålen... 3 Övrigt arbete inom läroplansområdet...
Läs merArbetsplan 2015/2016 för förskolorna:
Arbetsplan 2015/2016 för förskolorna: Eklunda Ekängen Fåraherden Gåsapigan Höskullen Kryddgården I Ur och Skur Lergöken Stallbacken Äventyret Örebro kommun Skolområdet Ängen orebro.se Innehållsförteckning
Läs merUtvecklingsplan Ryrsjöns förskola. Ht -17/Vt -18
Utvecklingsplan Ryrsjöns förskola Ht -17/Vt -18 Beskrivning av förskolan Ryrsjöns förskola är belägen i Göta med närhet till skog, äng och sjö. I dagsläget är det två avdelningar på förskolan, Gläntan
Läs merKvalitetsredovisning Förskolan Slottet läsåret 2010 2011
Kvalitetsredovisning Förskolan Slottet läsåret 2010 2011 1 Inledning Förskolan Slottet har med sina fyra avdelningar ännu mer än tidigare blivit ett hus istället för fyra olika avdelningar. Vi jobbar målmedvetet
Läs merKvalitetsredovisning förskola 2017
Kvalitetsredovisning förskola 2017 TAURUS 1 Innehållsförteckning Sammanfattning... 3 Solna stads vision och övergripande mål... 3 Aktiviteter utifrån nämndmålen... 3 Övrigt arbete inom läroplansområdet...
Läs merVerksamhetsplan. Norrga rdens fo rskola 2018/2019. Internt styrdokument
Verksamhetsplan Norrga rdens fo rskola 2018/2019. Internt styrdokument Innehållsförteckning 1. Verksamhetens förutsättningar 2. Resultat 3. Analys 4. och åtgärder Dokumentansvarig: Förskolechef Gäller
Läs merMål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi nått målen? Utvärdering Normer och Värden
Arbetsplan 2016/2017 Mål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi nått målen? Utvärdering Normer och Värden Skolans plan mot kränkande behandling ska utvecklas till att uppfylla skollagens krav.
Läs merLOKAL ARBETSPLAN 2013/14
LOKAL ARBETSPLAN 2013/14 FÖRSKOLA: Svanberga förskola 1. UNDERLAG - Våga Visa-enkäten riktad till föräldrar - Självvärdering, riktad till pedagoger Fyll i diagrammet Övergripande Stimulerande lärande 100
Läs merArbetsplan 2013/2014. Vintrosa skola och fritidshem Skolnämnd sydväst
Arbetsplan 2013/2014 Vintrosa skola och fritidshem Skolnämnd sydväst Innehållsförteckning 1. Inledning 2. Förutsättningar 3. Läroplansmål Normer och värden 4. Läroplansmål Kunskaper 5. Läroplansmål Elevernas
Läs merVerksamhetsplan för Malmens förskolor
Verksamhetsplan för Malmens förskolor 2016-2017 Enheter Smultron 1-3 år Hallon 1-3 år Jordgubben 3-5 år Lingon 3-5 år Nyponrosen 3-5 år Kullerbyttan 3-5 år Verksamheter Förskola för barn från 1-5 år Förutsättningar
Läs merVerksamhetsplan förskola 18/19
Verksamhetsplan förskola 18/19 IGELBÄCKEN 1 Innehållsförteckning Inledning... 3 Solna stads vision och övergripande mål... 3 Nämndmål... 3 Strategi för ökad kvalitet i förskolan... 4 i syfte att uppnå
Läs merRedovisning av det systematiska kvalitetsarbetet läsåret 2010/ Hustomtens förskola, förskolechef: Ingrid Mathiasson
Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet läsåret 2010/11 1. Redovisning för läsåret 2010/11 2. Hustomtens förskola, förskolechef: Ingrid Mathiasson 3. Hustomtens förskola är en verksamhet som drivs
Läs merVERKSAMHETSPLAN Brobyskolan
1 VERKSAMHETSPLAN 2018-2019 Brobyskolan FÖRSKOLEKLASS, SKOLA och FRITIDSHEM 2 Innehållsförteckning Grundfakta om verksamheten 3 Sammanfattning av läsåret 2017/18 3 Prioriterade områden för kommande verksamhetsår
Läs merSystematiskt Kvalitetsarbete Mörtviksskolan
Systematiskt Kvalitetsarbete Mörtviksskolan 2017-2018 Systematiskt kvalitetsarbete Skola Våra elever är morgondagens världsmedborgare och vi utvecklar därför elevernas kommunikativa förmåga, kreativitet
Läs merArbetslagets kvalitetsredovisning för verksamhetsåret 2011/2012
1 (6) Utbildningsförvaltningen Arbetslagets kvalitetsredovisning för verksamhetsåret 2011/2012 Områdets namn: Ramdalens förskole-skolområde Enhetens namn: Blåklockan. Arbetslagets namn: Gläntan och Skogsdungen.
Läs merDokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Fritidshem. Kronans fritidshem 2013
Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Fritidshem Kronans fritidshem 2013 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 REDOVISNING AV UPPDRAG... 3 Varje barns kunskapsutveckling skall stärkas... 3
Läs merUtvecklingsplan Ryrsjöns förskola. Ht 18-Vt 19
Utvecklingsplan Ryrsjöns förskola Ht 18-Vt 19 Innehållsförteckning Beskrivning av förskolan Inledning Verksamheten Systematiskt kvalitetsarbete Nämndens övergripande mål Förskolans prioriterade områden
Läs merMellanvångsskolan läsåret 2016/2017
Kvalitetsplan Mellanvångsskolan läsåret 2016/2017 2016-08-14 Innehåll Kvalitetsplan... 2 Prioriterade områden läsåret 2016-2017... 3 Förväntansdokument... 5 Kvalitetsuppföljning... 6 Kvalitetsplan Huvudman,
Läs merVerksamhetsplan. Bla husets fo rskola Internt styrdokument
Verksamhetsplan Bla husets fo rskola 2018-2019 Internt styrdokument Innehållsförteckning 1. Verksamhetens förutsättningar 2. Resultat 3. Analys 4. och Åtgärder Dokumentansvarig: Förskolechef Reviderad:
Läs merVerksamhetsplan. Lillhedens fo rskola 2018/2019. Internt styrdokument
Verksamhetsplan Lillhedens fo rskola 2018/2019. Internt styrdokument Innehållsförteckning 1. Verksamhetens förutsättningar 2. Resultat 3. Analys 4. och åtgärder Dokumentansvarig: Förskolechef Gäller till:
Läs merI den här foldern kan du som vårdnadshavare läsa om vilket uppdrag förskoleklassen har och vad som präglar förskoleklass i Habo kommun.
I den här foldern kan du som vårdnadshavare läsa om vilket uppdrag förskoleklassen har och vad som präglar förskoleklass i Habo kommun. Vill du veta mer kan du kontakta rektorn på respektive skola i Habo.
Läs merVerksamhetsplan. Solhaga fo rskola Internt styrdokument
Verksamhetsplan Solhaga fo rskola 2017-2018 Internt styrdokument Innehållsförteckning 1. Verksamhetens förutsättningar 2. Resultat 3. Analys 4. och Åtgärder Beslutande: Datum och paragraf: Dokumentansvarig:
Läs merUtvecklingsområde för Björkets Förskola 2014/2015
Utvecklingsområde för Björkets Förskola 2014/2015 Utveckling och lärande Nulägesanalys Måluppfyllelsen har enligt resultat från helhetsanalysen varit god. Dock har vi valt att behålla samma mål från Lpfö
Läs merVerksamhetsplan Duvans förskola
Verksamhetsplan 2018-2019 Duvans förskola Innehållsförteckning 1. Verksamhetens förutsättningar 2. Resultat 3. Analys 4. och Åtgärder Reviderad: 2018-08-13 Gäller till: 2019-06-30 1. Verksamhetens förutsättningar
Läs merPedagogisk vision och utvecklingsstrategi för Eskilstuna kommuns fritidshem
Barn- och utbildningsnämnden 2015-08-24 1 (9) Barn- och utbildningsförvaltningen Förvaltningskontoret Anna Landehag, 016-710 10 62 och utvecklingsstrategi för Eskilstuna kommuns fritidshem Eskilstuna kommun
Läs merArbetsplan för förskolorna Adolfsbergs Intraprenad
Arbetsplan för förskolorna Adolfsbergs Intraprenad 2016-2017 Skutan Skeppet Glommagården Adolfsbergsskolans förskola 1 Vår verksamhetsidé Alla barn och vuxna ska känna sig välkomna i vår verksamhet. Det
Läs merBarn- och utbildningsplan för Staffanstorps kommun
FÖRFATTNING 7.7 Antagen av kommunfullmäktige 106/08 Reviderad av barn- och utbildningsnämnden 5/10 Barn- och utbildningsplan för Staffanstorps kommun Om barn- och utbildningsplanen Barn- och utbildningsplanen
Läs merNAMN TITEL DATUM Annika Björkholm Förskolechef Kvalitetsrapport. Baggeby gårds förskola
NAMN TITEL DATUM Annika Björkholm Förskolechef 2016-07-06 Kvalitetsrapport Baggeby gårds förskola Innehållsförteckning 1 Förutsättningar för genomförande... 3 2 Metoder och verktyg som har använts för
Läs merBarn- och utbildningsnämndens systematiska kvalitetsarbete
Barn- och utbildningsnämndens systematiska kvalitetsarbete 1 Barn och utbildningsnämndens systematiska kvalitetsarbete 2 Nuläge 2 Systematiskt kvalitetsarbete enligt skollagens 4:e kapitel 2 Modellen för
Läs merför Rens förskolor Bollnäs kommun
för Bollnäs kommun 2015-08-01 1 Helhetssyn synen på barns utveckling och lärande Återkommande diskuterar och reflekterar kring vad en helhetssyn på barns utveckling och lärande, utifrån läroplanen, innebär
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/17. Förskolan Björnen
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/17 Förskolan Björnen FÖRSKOLAN BJÖRNENS VISION Vi vill varje dag ta till vara och uppmuntra allas förmågor 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens
Läs merKullsta förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Kullsta förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Läsår: 2016/2017 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola a
Läs merKungsgårdens skolas arbetsplan 2012-2013
Grundskola Handläggare Vårt diarienummer Datum Sidan 1(7) Jennika Pettersson 2012-07-24 Kungsgårdens skolas arbetsplan 2012-2013 Kunskapsnämndens mål 2012 under MEDBORGARperspektivet Resultaten för lärande
Läs merArbetsplan Fritidshem
Arbetsplan Fritidshem Utifrån verksamhetens kvalitetsrapport har rektor valt följande prioriterade områden, som finns dokumenterade i arbetsplanen för läsåret 2018-19 Terminsplaneringar delges fritidshemmet
Läs merLokal Arbetsplan. F-klass och grundskolan
Lokal Arbetsplan 2011 F-klass och grundskolan NORMER OCH VÄRDEN Skolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera eleverna att omfatta vårt samhälles gemensamma värderingar och låta dem komma till uttryck
Läs merOrminge skolenhet 2014-03-12. Verksamhetsplan för Östbacka förskola inom Orminge skolenhet under 2014.
Orminge skolenhet 2014-03-12 Verksamhetsplan för Östbacka förskola inom Orminge skolenhet under 2014. 1 Orminge skolenhets organisation. Orminge skolenhet består av F- 6 skola, Myrans heldagskola och Östbacka
Läs merBlankaholms förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Blankaholms förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Läsår: 14/15 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola Ansvariga
Läs merArbetsplan för Nolbyskolans fritidshem Läsåret 2014/2015
november Arbetsplan för Nolbyskolans fritidshem Läsåret 2014/2015 Syftet med detta dokument, Arbetsplanen är att synliggöra verksamheten. Ett sätt att skapa en gemensam bild av verksamheten och hur man
Läs merMellanvångsskolan läsåret 2015/2016
Kvalitetsplan Mellanvångsskolan läsåret 2015/2016 2015-08-14 Innehåll Kvalitetsplan... 2 Prioriterade område läsåret 2015-2016... 3 Förväntansdokument... 6 Kvalitetsuppföljning... 6 Kvalitetsplan Huvudman,
Läs merArbetsplan för förskolan Baronen. Läsåret
Arbetsplan för förskolan Baronen Läsåret 2018-2019 Förskolans arbete utgår från följande lagar och styrdokument: Skollagen(2010:800) Läroplanen för förskola (Lpfö-98/16) Lag om förbud mot diskriminering
Läs merLokal arbetsplan. Furulunds förskolor HT 2011 VT 2012
Lokal arbetsplan Furulunds förskolor HT 2011 VT 2012 1 Arbetet i verksamheten Den lokala arbetsplanen utgår från kvalitetsredovisningen av verksamheten under höstterminen 2010 vårterminen 2011.Här anges
Läs merKvalitetsarbete för förskolan Tunet period 4 (april-juni), läsåret 2012-2013
Kvalitetsarbete för förskolan Tunet period 4 (april-juni), läsåret 2012-2013 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvuvdmannanivå systematiskt
Läs merHT Vendestigen skola och förskola AB. Danderyd
HT-2018 Vendestigen skola och förskola AB Danderyd Observationen genomfördes av: Ann-Sofie Nöteberg, Nacka Anna Natéus Vecka 45, 2018 Innehållsförteckning Kort om förskolan/skolan Observatörernas bild
Läs merKvalitet på Sallerups förskolor
Kvalitet på Sallerups förskolor Våra förskolor på Sallerups förskolors rektorsområde är, Munkeo förskola, Nunnebo förskola, Jonasbo förskola och Toftabo förskola. Antalet avdelningar är 12 och antalet
Läs merKVALITETSRAPPORT LÄSÅRET
KVALITETSRAPPORT LÄSÅRET 2014-2015 Bo förskola Författare: Ulrika Ardestam Innehållsförteckning Innehållsförteckning... 2 Förutsättningar för genomförande... 3 Metoder/verktyg som har använts för uppföljning
Läs merVITSIPPANS LOKALA ARBETSPLAN
VITSIPPANS LOKALA ARBETSPLAN 2016-2017 Innehåll 2016-05-11 Presentation Förskolans värdegrund och uppdrag Normer och värden Utveckling och lärande Barns inflytande Förskola och hem Samverkan med förskoleklass,
Läs merKvalitetsredovisning läsåret 2009/10
Kvalitetsredovisning läsåret 2009/10 Strands förskolor och skola Sammanfattning Analys av och bedömning av måluppfyllelse i verksamheten Åtgärder för förbättring 2. SAMMANFATTNING Strands förskolor och
Läs merKvalitetsredovisning Kullsta förskola 2006/2007
Kvalitetsredovisning Kullsta förskola 2006/2007 Kvalitetsredovisning för Kullsta förskola 2006/2007. Kort presentation av förskolan. Kullsta förskola ligger i norra delen av centralorten Nynäshamn. Förskolan
Läs merLokal arbetsplan 2013/2014. Kilbergets förskola
Lokal arbetsplan 2013/2014 Kilbergets förskola Vår förskola består av fyra avdelningar, två avdelningar för barn mellan 1-3 år och två avdelningar för barn mellan 3-5 år. På Kilbergets förskola arbetar
Läs merVerksamhetsplan
Verksamhetsplan 2018-2019 Tra dga rdens fo rskola Internt styrdokument Innehållsförteckning 1. Verksamhetens förutsättningar 2. Resultat 3. Analys 4. och Åtgärder Reviderad: 2018-05-14 Gäller till: 2019-06-30
Läs merSJÄLVSKATTNING. ett verktyg i det systematiska kvalitetsarbetet
SJÄLVSKATTNING ett verktyg i det systematiska kvalitetsarbetet TYCK TILL OM FÖRSKOLANS KVALITET! Självskattningen består av 6 frågor. Frågorna följs av påståenden som är fördelade på en skala 7 som du
Läs merKVALITETSREDOVISNING 2007/08
KVALITETSREDOVISNING 2007/08 Bergsätter Rektor Carina Berger Svensson Adress Duvedalsg 17 Postadress 591 61 Motala Telefon 0141-225761 Fax 0141-50982 E-post carina.berger.svensson@motala.se Barn/elever
Läs merVår vision är att ha en förskolemiljö där alla känner sig trygga.
Förskolan Hjortens plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter: Ansvariga för planen: Förskolechef Joanna Maculewicz Pedagogisk utvecklare Anna Christiansen Förskolans förskollärare
Läs merVerksamhetsplan Förskolan 2017
Datum Beteckning Sida Kultur- och utbildningsförvaltningen Verksamhetsplan Förskolan 2017 Innehåll Verksamhetsplan... 1 Vision... 3 Inledning... 3 Förutsättningar... 3 Förskolans uppdrag... 5 Prioriterade
Läs merKvalitetsredovisning Björbo skolan Läsåret 2014/15
Kvalitetsredovisning Björbo skolan Läsåret 2014/15 Plan mot diskriminering och kränkande behandling Vi har under läsåret kontinuerligt arbetat med värdegrunden på skolan, bla har vi samtal med eleverna
Läs merArbetsplan 2015/2016. Hasselbackens förskola Skolförvaltning sydväst
Arbetsplan 2015/2016 Hasselbackens förskola Skolförvaltning sydväst Innehåll Inledning... 1 Förutsättningar... 2 Läroplansmål - normer och värden... 3 Läroplansmål - utveckling och lärande... 4 Läroplansmål
Läs merPrioriterade utvecklingsområden för Rebbelberga rektorsområde verksamhetsåret 2014/2015 samt kompetensutvecklingsplan
2014-06-30 Prioriterade utvecklingsområden för Rebbelberga rektorsområde verksamhetsåret 2014/2015 samt kompetensutvecklingsplan I Kunskapsstaden Ängelholm möter du en förskola och skola som vilar på vetenskaplig
Läs merKvalitetsredovisning 2015/2016 och verksamhetsplan 2016/2017 för förskolan Pelikanen
Kvalitetsredovisning 2015/2016 och verksamhetsplan 2016/2017 för förskolan Pelikanen Om kvalitetsarbetet Verksamheter inom skolväsendet ska systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla
Läs merArbetsplan förskoleklass
Arbetsplan förskoleklass Utifrån verksamhetens kvalitetsrapport har rektor valt följande prioriterade områden, som finns dokumenterade i arbetsplanen för läsåret 2018-19 Handledning av skolans specialpedagog
Läs merVerksamhetsplan Duvans förskola
Verksamhetsplan 2017-2018 Duvans förskola Innehållsförteckning 1. Verksamhetens förutsättningar 2. Resultat 3. Analys 4. och Åtgärder Beslutande: Datum och paragraf: Dokumentansvarig: Reviderad: Gäller
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsåret 2017/2018 Förskolan Skutan Ansvarig: Förskolechef Emy Siljemalm Vision Vår vision är att på vår förskola skall alla känna sig trygga, värdefulla
Läs merArbetsplan Vågen utifrån framtagna förbättringsområden
Arbetsplan Vågen utifrån framtagna förbättringsområden 2019 2020 Månadsrapporten ska utgå från de faktorer vi kan påverka. Följande faktorer ska särskilt beaktas: Undervisningens och utbildningens innehåll
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete Läsåret 2013-2014
Grundsärskolan Ingela Dullum Rektor Systematiskt kvalitetsarbete Läsåret 2013-2014 Grundsärskolan Ferlinskolan/Strandvägsskolan Rektor Ingela Dullum 1 Innehållsförteckning: Kunskaper sidan 3 Normer och
Läs merVerksamhetsplan. Internt styrdokument
Verksamhetsplan Solhaga Fo rskola 2018-2019 Internt styrdokument Innehållsförteckning 1. Verksamhetens förutsättningar 2. Resultat 3. Analys 4. och Åtgärder Beslutande: Förskolechef Gäller till: 2019-06-30
Läs merKvalitetsanalys för Myrans heldagsskola läsåret 2013/14
Saltsjö-Boo 2014-08-11 Kvalitetsanalys för Myrans heldagsskola läsåret 2013/14 Varje skola har enligt skollagen ansvar för att systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen.
Läs merVerksamhetsplan 2013/2014 Förskolan Källbacken
Verksamhetsplan 2013/2014 Förskolan Källbacken Verksamhet Förskolan Källbacken är Leksands allra senast byggda förskola, vi flyttade in verksamheten från förskolan Mosippan i februari 2013 Förskolan ligger
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande be h a n dling
Plan mot diskriminering och kränkande be h a n dling Västra Ängbys Förskola läsåret 2017/2018 Förskolan Västra Ängby Ansvarig: Till förordnad Förskolechef Thérese Mäkinen Vision Vår vision är att på vår
Läs merSida 1(16) RAPPORT. Datum Bildningsförvaltningen Förskolan Ekhagen,
Bildningsförvaltningen Förskolan Ekhagen, 0582 686316 forskolan.ekhagen@hallsberg.se RAPPORT 1(16) Utvecklingsplan Förskolan Ekhagen 2018 2019 2(16) Prioriterade mål Under årets arbete har den kontinuerliga
Läs merKvalitetsrapport Avseende läsåret 2010/2011
2011-04-28 1 (7) Dnr: Kvalitetsrapport Avseende läsåret 2010/2011 Södra Bäckby skolor Sofiaskolan Ansvarig: Birgitta Leijon Kvalitetsrapport grundskola och särskola Inledning I den nya skollagen är kravet
Läs merBedömning av prioriterade områden utifrån läroplanen
DATUM 16-11-16 BUN 2016.170 SID 1/6 Beslut efter tillsyn Nalle-Maja 161116 Vallentuna kommun är tillsynsmyndighet för fristående förskolor med ett godkännande i Vallentuna kommun. Tillsynsbesöket tillsammans
Läs merKvalitetsrapport - Mjöbäcks förskola. Pirkko Ahnberg, förskolechef 2016
Kvalitetsrapport - Pirkko Ahnberg, förskolechef 2016 Innehåll Innehåll... 2 1. Systematiskt kvalitetsarbete... 3 1.1. Syfte och mål... 3 1.2. Ett kvalitetsarbete som leder mot målen... 3 xx förskola...
Läs merKVALITETSRAPPORT LÄSÅRET
KVALITETSRAPPORT LÄSÅRET 2014-2015 Kalvhagens förskola Författare: Ulrika Ardestam Innehållsförteckning Innehållsförteckning... 2 Förutsättningar för genomförande... 3 Metoder/verktyg som har använts för
Läs merVision och målbild förskola och grundskola
Vision och målbild förskola och grundskola Varje individ är stolt över sig själv, har tilltro till sin förmåga, fungerar väl tillsammans med andra och har drömmar om framtiden. Helhet Varje individ är
Läs merVerksamhetsplan
Verksamhetsplan 2011-2012 1 Inneha llsfo rteckning 1. Inledning 2. Förutsättningar 3. Läroplansmål Normer och värden 4. Läroplansmål Utveckling och lärande 5. Läroplansmål Barns inflytande 6. Läroplansmål
Läs merKvalitetsredovisning läsåret 2008/09 Hanvikens förskolor och skola
Kvalitetsredovisning läsåret 2008/09 Hanvikens förskolor och skola Hanvikens barn kan, vill och vågar möta framtiden med glädje! Innehållsförteckning 1. FÖRORDNING OM KVALITETSREDOVISNING... 3 2. SAMMANFATTNING...
Läs merVerksamhetsplan Grundsärskola/ fritidshem 2014/2015
Tillsammans når vi toppen! Tre prioriterade utvecklingsområden för skolområde ÖST Höja måluppfyllelse och resultat Nationella prov Betyg Enkätresultat Elevhälsa VÄRDEGRUNDSARBETE Förebyggande arbete Samordna
Läs merArbetsplan 2016/2017 för förskolorna:
Arbetsplan 2016/2017 för förskolorna: Eklunda Ekängen Fåraherden Gåsapigan Höskullen Kryddgården I Ur och Skur Lergöken Stallbacken Äventyret Örebro kommun Förvaltningen förskola och skola Förskolorna
Läs merVERKSAMHETSPLAN FÖRSKOLA - OMRÅDE C
1 VERKSAMHETSPLAN 2018-2019 FÖRSKOLA - OMRÅDE C 2 Innehållsförteckning Grundfakta om verksamheten 3 Sammanfattning av läsåret 2017/18 3 Prioriterade områden för kommande verksamhetsår 4 Centralt prioriterade
Läs merArbetsplan för Regnbågens förskola. Läsåret -16/17
Arbetsplan för Regnbågens förskola Läsåret -16/17 FÖRUTSÄTTNINGAR Regnbågens förskola öppnades i augusti 2010. Av de sju personer som arbetar på förskolan är fyra förskollärare och tre barnskötare, alla
Läs merHuvudmannens plan för systematiskt kvalitetsarbete
Datum 17.10.03 Huvudmannens plan för systematiskt kvalitetsarbete Förskoleklass Skolans namn: Grevåkerskolan Hammerdal 1. Normer och värden 1.1 En sammanställning av resultaten för förskoleklassens arbete
Läs merVerksamhetsplan 2015/2016 Fröviskolan F-6
Verksamhetsplan 2015/ Fröviskolan F-6 Sammanställd 150825 Utvecklingsområden för Frövi F-6 Grundskola Måluppfyllelse Läroplanen Lgr 11 Skolan ska klargöra för elever och föräldrar vilka mål utbildningen
Läs merVerksamhetsplan för Malmens förskolor 2015-2016
Verksamhetsplan för Malmens förskolor 2015-2016 Enheter Smultron 1-3 år Hallon 1-3 år Jordgubben 3-5 år Lingon 3-5 år Nyponrosen 1-5 år Kullerbyttan 1-5 år Verksamheter Förskola för barn 1-5 år Förutsättningar
Läs merDelutvärdering Matte i Πteå Moa Nilsson Juli 2014
Delutvärdering Matte i Πteå Moa Nilsson Juli 2014 Projektet Matte i Πteå Syfte Syftet med det treåriga projektet Matte i Πteå är att utveckla och förbättra undervisningen i matematik för att öka alla elevers
Läs merLokal arbetsplan 2013/2014. Örsängets förskola
Lokal arbetsplan 2013/2014 Örsängets förskola Örsängets förskola arbetar för att erbjuda en god omsorg och trygghet. Vi lägger stor vikt vid den dagliga kontakten, där vi skapar en god relation till vårdnadshavarna
Läs merArbetsplan. VillUt. för. i Villans rektorsområde
Arbetsplan för VillUt i Villans rektorsområde 2010-08-30 Lärmiljöer Alla pedagoger har insikt i lärmiljöns betydelse för barns lek, utveckling och lärande. Med lärmiljö menar vi: Pedagogernas förhållningssätt,
Läs merUtbildning, kultur och fritid: Alvhemsförskola 2012/2013
Utbildning, kultur och fritid: Alvhemsförskola 2012/2013 1. Verksamhetsbeskrivning Alvhemsförskola består av två avdelningar Loket 1-3 och Vagnen 3-5. Förskolan ligger i Alvhem med Kungsgården med dess
Läs merAvstämning: Kontinuerligt på reflektioner och arbetslagsledarträffar, APT
Barn- och utbildningsnämnden Datum 1 (8) Barn- och utbildningsförvaltningen Förskoleområde Kompassen LVP 2015/2016 FSO Kompassen 1.Förvaltningens åtagande Barn och vårdnadshavare upplever att de är trygga
Läs merArbetsplan för förskolan Slottet. Läsåret
Arbetsplan för förskolan Slottet Läsåret 2018-2019 Förskolans arbete utgår från följande lagar och styrdokument: Skollagen(2010:800) Läroplanen för förskola Lag om förbud mot diskriminering och annan kränkande
Läs merKvalitetsredovisning. Gredelby Förskola
Kvalitetsredovisning 2010-2011 Gredelby Förskola a a Postadress: Knivsta kommun, Gredelby förskola 741 75 Knivsta Besöksadress: Häradsvägen 13, 741 75 Knivsta Tel: 018-34 79 40 Grundfakta Gredelby förskola
Läs merArbetsplan augusti 2013 juni 2014. Förskola Kållekärr och Långekärrs förskolor
Arbetsplan augusti 2013 juni 2014 Förskola Kållekärr och Långekärrs förskolor Ansvarig rektor/förskolechef Namn Pia Johnsson Datum 2013-09-01 Tjörn Möjligheternas ö Enhetens namn Kållekärrs förskola Långekärrs
Läs merVerksamhetsplan 2014/2015 Förskolan Källbacken
Verksamhetsplan 2014/2015 Förskolan Källbacken Verksamhet Förskolan Källbacken är Leksands allra senast byggda förskola, vi flyttade in verksamheten från förskolan Mosippan i februari 2013 Förskolan ligger
Läs merLokal verksamhetsplan Förskolan
Lokal verksamhetsplan Förskolan Område A Snöveltorps förskola, Västra Husby förskola, Östra Ryd förskola och dagbarnvårdarna Söderköpings kommun Läsåret 2016/2017 Söderköpings Vision 2020 Nationella mål
Läs merKvalitetsredovisning förskola 2017
Kvalitetsredovisning förskola 2017 FJORDEN 1 Innehållsförteckning Sammanfattning... 3 Solna stads vision och övergripande mål... 3 Aktiviteter utifrån nämndmålen... 3 Övrigt arbete inom läroplansområdet...
Läs merLokal verksamhetsplan Förskolan
Lokal verksamhetsplan Förskolan Område C Förskola Söderköpings kommun Läsåret 2016/2017 Söderköpings Vision 2020 Nationella mål Mål och resursplan KF Skolplan BUN Verksamhetsplan BUN Uppföljningsplan BUN
Läs merRegelbunden tillsyn i Tallidsskolan
Regelbunden tillsyn i Botkyrka kommun Tallidsskolan Dnr 43-SV2008:214 Regelbunden tillsyn i Tallidsskolan Förskoleklass, årskurs 1-6 Särskola årskurs 1-6 Inledning Skolinspektionen har granskat verksamheten
Läs merArbetsplan för Regnbågens förskola. Läsåret -17/18
Arbetsplan för Regnbågens förskola Läsåret -17/18 FÖRUTSÄTTNINGAR Regnbågens förskola öppnades i augusti 2010. Av de sex personer som arbetar på förskolan är fyra förskollärare, 1 barnskötare och 1 outbildad
Läs merFörskolan Bullerbyns pedagogiska planering
2017-2018 Barn och utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten Förskolan Bullerbyns pedagogiska planering Bullerbyns vision: Vår förskola ska vara utvecklande, utmanande och lärorik för alla! INNEHÅLLSFÖRTECKNING
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2018/19. Nykroppa förskola
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2018/19 Nykroppa förskola Ugglebo och Kottebo 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning sidan 4 Förutsättningar sidan
Läs mer